Esquema Del Proyecto e Informe de Investigación
Esquema Del Proyecto e Informe de Investigación
Esquema Del Proyecto e Informe de Investigación
BENEDICTO XVI
FACULTAD DE HUMANIDADES
UNIDAD DE FORMACIÓN CONTINUA
PROGRAMA DE COMPLEMENTACION UNIVERSITARIA
Trujillo – Perú
2020
1
Formato 1
I. GENERALIDADES:
1. Título.
2. Autor (es)
2.1. Nombre:
2.2. Especialidad:
2.3. Facultad:
2.4. Dirección:
3. Tipo de investigación:
3.1. De acuerdo al nivel de investigación: exploratoria, descriptiva, prospectiva
4. Localidad e Institución donde se desarrollará el proyecto.
4.1. Localidad:
4.2. Institución:
5. Duración de ejecución del proyecto (en meses):
6. Cronograma de trabajo:
Etapas Fecha Inic. Fecha Térm. Dedic. Sem.
6.1. Elaboración del proyecto
6.2. Recolección datos
6.3. 6.3. Análisis de datos
6.4. Elaboración del Informe
7. Recursos
7.1. Personal:
7.2. Bienes:
7.2.1. De consumo
7.2.2. De inversión
7.3. Servicios
8. Presupuesto
Usar el clasificador de gastos aprobado por el Congreso de la República para cada año
fiscal de los recursos disponibles y no disponibles.
9. Financiamiento
9.1. Con recursos propios:
9.2. Con recursos de la UCT:
9.3. Con recursos externos:
2
II. PLAN DE INVESTIGACIÓN
Anexos
DISEÑO DE LA PROPUESTA
I. Datos informativos
II. Fundamentación
III. Objetivos
IV. Diseño y/o descripción de la propuesta
3
MATERIAL COMPLEMENTARIO (Proyecto)
4
FACULTAD DE HUMANIDADES - LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN
Líneas de Descripción
investigación
Diversidad, Tiene como objeto de estudio la diversidad como reconocimiento y valor positivo
derecho a la de las diferencias en las personas, entendidas éstas desde la antropología cristiana
educación een igual dignidad y derechos como un ser social que se construye y enriquece
inclusión permanentemente como tal en la relación con otras personas en contextos situados.
Busca contribuir a la generación de conocimiento que promueva la inclusión
educativa en contextos formales y no formales, así como la inclusión laboral y
social de las personas.
Educación y Parte de la preocupación por garantizar el derecho a una educación de calidad para
responsabilidad todos los niños y niñas, que reconozca su dignidad y permita su pleno desarrollo.
social Estudia la calidad de la educación inicial, con especial atención en los procesos de
aula, y su relación con las trayectorias de desarrollo de los niños. Los proyectos de
esta línea de investigación parten de reflexiones sistemáticas sobre las experiencias
que los niños encuentran en el aula, las propiedades y características de las
interacciones que tienen con sus maestros y las prácticas pedagógicas que éstos
utilizan; así como, de la comunidad educativa en general. Busca contribuir al
mejoramiento de los procesos de aula y gestión de instituciones de educación
inicial y aportar a la construcción de currículos efectivos para promover el
aprendizaje y el desarrollo de los niños y niñas en los primeros años de vida.
Información, Esta línea aborda la información, comunicación y cultura desde los campos de
comunicación y estudios de gestión de contenidos y consumo cultural, los estudios de recepción,
cultura. desde la categoría usos sociales, el abordaje de las prácticas culturales (en que se
incluyen las prácticas de interés público en sentido diacrónico, es decir su
evolución en el tiempo, y desde una perspectiva historicista tomando en cuenta
tanto los momentos históricos como las mediaciones clasistas); asimismo los
imaginarios sociales y de representación desde una mirada sociocultural y los
estudios de prácticas comunicativas con acento multicultural.
Advertencia de rigor:
5
Formato 2
PÁGINAS PRELIMINARES:
Página de las autoridades universitarias: nombres y cargos.
Página(s) de agradecimiento(s) y las dedicatorias (opcional).
Declaratoria de autenticidad.
Tabla de contenidos
Lista de Tablas
Lista de Figuras
CUERPO DEL INFORME:
Resumen (en español e inglés)
Introducción (contexto, problema, propósito, justificación)
Material y métodos.
Resultados (Descripción de la propuesta)
Discusión
Conclusiones
Referencias bibliográficas.
Anexos
Incluye mapas, dibujos, croquis, fotografías, instrumentos, cálculos,
estimaciones, parámetros, etc.
DISEÑO DE LA PROPUESTA
I. Datos informativos
II. Fundamentación
III. Objetivos
IV. Diseño y descripción de la propuesta
V. Proceso metodológico de la propuesta
VI. Recursos
VII. Evaluación
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MATERIAL COMPLEMENTARIO (Informe)
DECLARATORIA DE AUTORÍA
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AUTORIDADES UNIVERSITARIAS