Tarea 3.1 Socializacion - MMLG

Universidad Autónoma de Santo Domingo
UASD
NOMBRE:
María Magdalena Ledesma Gonzalez
MATRICULA:
100392189
SECCIÓN:
PSI 2350-03
MATERIA:
Psicología Social I - PSI 2350-03
PROFESOR:
Silvio Ruberto González
TEMA:
Tarea 3.1: SOCIALIZACIÓN

TAREA 3.1: SOCIALIZACIÓN
1. Concepto de socialización:
La socialización es un proceso del individuo y un proceso de la sociedad. Por tanto, son
dos procesos complementarios en su meta final, pero distintos en su origen, intereses, y
mecanismos de actuación. Uno es el interés de la sociedad y otro el del individuo.
Por eso el fenómeno de la socialización es estudiado tanto desde la Sociología como
desde la Psicología, aunque de hecho no estudian los mismos contenidos.
Se denomina socialización o sociabilización al proceso a través del cual los seres
humanos aprenden e interiorizan las normas y los valores de una determinada sociedad
y cultura específica. Este aprendizaje les permite obtener las capacidades necesarias
para desempeñarse con éxito en la interacción social.
En otras palabras, la socialización implica hacerse consciente del entramado social que
rodea a cada uno. Este aprendizaje se encuentra posibilitado por entidades
institucionales y sujetos que gozan de representación social, quienes propagan los
conocimientos culturales necesarios. Algunos de los agentes sociales más importantes
son los centros educativos y la familia, aunque no son los únicos.
Es la acción y efecto de socializar, es decir, es el proceso mediante el cual el ser
humano aprende la información de su entorno, especialmente las normas de
convivencia, costumbres, modos de comunicación (lenguaje) y manejo de los símbolos,
para poder integrarse a la sociedad y relacionarse de manera eficaz.
Famosas definiciones de este fenómeno:
"El Proceso por el cual los individuos, en su interacción con otros, desarrollan las
maneras de pensar, sentir y actuar que son esenciales para su participación eficaz en la
sociedad" (Vander Zanden, 1986).
"El proceso por cuyo medio la persona humana aprende e interioriza, en el trascurso de
su vida, los elementos socioculturales de su medio ambiente, los integra a la estructura
de su personalidad, bajo la influencia de experiencias y de agentes sociales
significativos, y se adapta así al entorno social en cuyo seno debe vivir" (Rocher,
1990).
2. ¿Cuáles son las principales características de la socialización?:
La socialización es el proceso mediante el cual el ser humano aprende, en el

transcurso de su vida, los elementos socioculturales de su medio ambiente y los
integra a la estructura de su personalidad bajo la influencia de experiencias,
sucesos y de agentes sociales.
PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS:
La socialización como capacidad para relacionarse:
El ser humano no se realiza en solitario, sino en medio de otros individuos de su misma
especie, de forma que, si careciera de esta relación de períodos fundamentales de su
evolución, no podría vivir con normalidad en nuestra sociedad.
La socialización como vías de adaptación a las instituciones:
Al menos, para no desentonar gravemente en la comunidad de manera que, según la
psicología social, no es idéntica en todos los grupos, sino que se estructura en función
de las exigencias sociales.
La socialización es una inserción social:
Esto es así, puesto que introduce al individuo en el grupo y le convierte en un miembro
del colectivo, en tanto que su conducta no sea desadaptativa de la conducta más
frecuente en sus componentes o se respeten las normas de tolerancia y de convivencia.
La socialización es convivencia con los demás:
Sin ella, el hombre se empobrecería y se privaría de una fuente de satisfacciones básicas
para el equilibrio mental. Esta convivencia cumple con el objetivo de llenar las
necesidades fundamentales de afecto, de protección, de ayuda, etc.
La socialización cooperativa para el proceso de personalización:
Porque el «yo» se relaciona con los otros y construye la «personalidad social» en el
desempeño de los roles asumidos dentro del grupo (McDonald, 1988).
La socialización como interiorización de normas, costumbres, valores y pautas:
Gracias a la cual el individuo conquista la capacidad de actuar humanamente
La socialización es aprendizaje:
El hombre es un ser social, y en virtud de actividades socializadoras se consigue la
relación con los demás. Las habilidades sociales son el resultado de predisposiciones
genéticas y de las respuestas a las estimulaciones ambientales. Dada la importancia que
tiene para la Psicología Social esta última característica, el siguiente apartado lo
dedicaremos a examinar la socialización como aprendizaje.
3. Enuncie en que consiste la teoría del aprendizaje social:
La teoría del aprendizaje social se apoya en la idea de que los niños aprenden en
entornos sociales por medio de la observación y de la imitación del comportamiento que
vieron. También refuerza la idea de que el niño se ve afectado por la influencia de otros.
Se basa en tres conceptos clave: que las personas pueden aprender a través de la
observación, que el estado mental afecta este proceso de aprendizaje y que sólo porque
se aprendió algo no significa que esto resulte en un cambio en el comportamiento de la
persona.
"Afortunadamente, en la mayoría de los humanos el comportamiento se aprende de
manera observacional a través del modelado: al observar a otros se forma una idea de
cómo se realizan los nuevos comportamientos, y en ocasiones posteriores, esta
información codificada sirve como guía para la acción", dijo en su libro Social Learning
Theory (1977).
El proceso de aprendizaje es una actividad individual que se desarrolla en un contexto
social y cultural. Así, podemos definir el aprendizaje como un proceso de cambio
relativamente permanente en el comportamiento de una persona generado por la
experiencia (Feldman, 2005). En primer lugar, aprendizaje supone un cambio
conductual o un cambio en la capacidad conductual. En segundo lugar, dicho cambio
debe ser perdurable en el tiempo. En tercer lugar, otro criterio fundamental es que el
aprendizaje ocurre a través de la práctica o de otras formas de experiencia (p.ej.,
observando a otras personas).
El aprendizaje puede producirse por:
 Por condicionamiento clásico: aprendemos a asociar determinadas respuestas a
otro tipo de estímulos y cambiamos nuestras pautas.
 Por condicionamiento operante: cambiamos nuestras conductas en función de las
consecuencias de estas.
 Por imitación u observación de los modelos: modelado. Es el que juega un papel
más importante en el proceso de socialización.
A partir de su investigación, Bandura describió el aprendizaje social en cuatro
principios:
1. Atención: Para aprender, es necesario estar enfocado y poner atención.
Especialmente en el caso de los niños, si ven algo novedoso o diferente, es más
probable que presten atención.
2. Retención: Internalizar la información que acaban de aprender y almacenarla
como recuerdo.
3. Reproducción: Reproducir información que se retuvo anteriormente y utilizarla
cuando sea necesario, como en un examen.
4. Motivación: Sin motivación no hay interés de hacer cualquier cosa. Esta
motivación se puede originar cuando observamos que otra persona es
recompensada o reprochada por hacer o no algo, lo que motiva al observante a
querer hacer lo mismo o evitarlo.
4. ¿Cuáles son las etapas de la socialización?
 LA SOCIALIZACIÓN COGNITIVA:
Piaget distingue cuatro estadios en el desarrollo cognitivo:
 LA SOCIALIZACIÓN MORAL:
Kohlberg, (1992) afirma que los individuos atraviesan una secuencia de tres niveles y seis
estadios universales en su desarrollo moral, que no varían según la cultura.
5. Explique en que consiste los roles sociales y poner ejemplo:
Rol social se refiere al conjunto de funciones, normas comportamientos y derechos
definidos social y culturalmente que se esperan que una persona (actor social) cumpla o
ejerza de acuerdo con su estatus social adquirido o atribuido (Newcomb, 1964). En todo
grupo hay miembros de diverso estatus, unos de rango superior y otros de rango inferior
y a cada estatus corresponde un rol, es decir, un determinado comportamiento en
presencia de otros. El rol vendría a ser como el aspecto dinámico de un estatus.
Por tanto:
- Una posición es algo estático, es un lugar en una estructura. Un rol es algo dinámico,
se refiere a la conducta de los ocupantes de una posición.
- Rol y posición son inseparables, uno no tiene sentido sin la otra y viceversa. Para cada
posición hay un rol y para cada rol hay una posición.
Limitaciones impuestas por los roles:
 El individuo está limitado respecto a los roles que puede elegir porque ocupa ciertas
posiciones sobre las cuales no tiene control.
 La posibilidad de elección entre posiciones adquiridas sobre las que sí tiene algún
control también está limitada en razón de características personales y oportunidades
ambientales.
 Una vez se ha asumido el rol, las relaciones con los demás están en buena parte
definidas de antemano.
 Son posibles ciertas variaciones personales dentro de los roles, pero la mayor parte
de las demás personas actuarán hacia él como un ocupante estándar de esa posición
particular y esperarán de él que actúe en consecuencia.
Ejemplos de Roles Sociales:
Profesor: Enseñar
Presidente/a: Dirigir un país
Alumno(a): Estudiar, aprender
Hijo(a): Aprender valores
Madre y/o Padre: enseñar para la vida
Bibliografía:
 Socialización Y Desarrollo Social:

file:///C:/Users/Familia%20LedGon/Downloads/Material%20de
%20lectura%20Unidad%203%20%20SOCIALIZACI%C3%93N%20Y
%20DESARROLLO%20SOCIAL.pdf
 Diccionario RAE
 Lo Social de la Psicología - Facebook
 Mi Conocimiento Critico

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