Ensayo Historia.
Ensayo Historia.
Ensayo Historia.
Es importante reconocer como los parámetros históricos pautan con poca objetividad y
relatividad el momento de deducir situaciones actuales. De un modo inherente se podría decir que
fundamenta en objetivos, pero que a su vez no se puede desligar de lo que como historiador lo
rodea y está en su entorno. De una manera concreta se denota que un historiador objetivo y que
deja a un lado la relatividad es aquel que personalmente ve más allá de lo que lo rodea o lo que
simplemente la historia le cuenta para ser visionario y concreto. De un modo muy respetuoso se
puede evidenciar como países industrializados han llevado acabo procesos marcados por el
que no tienen el mismo desarrollo pautan parámetros que si se estudia el trasfondo no tienen
historia que no se vuelva objetiva puede ser factor influenciador en la educación y en muchos
¿Los hechos hacen parte de la historia? En todo el sentido de la palabra los hechos tienen una
historiador. En la historia hay una concepción que se denomina sentido común de la historia, que
nos denota como la historia se fundamenta de hechos verificables y concretos y tenemos como
¿Qué es un hecho histórico? Es ésta una cuestión crucial en la que hemos de fijarnos algo más
atentamente. Según el punto de vista del sentido común, existen hechos básicos que son los
mismos para todos los historiadores y que constituyen, por así decirlo, la espina dorsal de la
historia.
definir como el registro de los acontecimientos históricos. Los autores más destacados de este
género fueron Heródoto, Tucídides y Estragón en el mundo griego y autores como Tito Livio o
situaciones políticas de su tiempo, conflictos sociales...). Estos relatos ofrecían una doble
dimensión: un sentido literario y, paralelamente, un enfoque histórico. Para los historiadores estos
relatos del pasado ofrecen un valor testimonial de gran interés, pues los acontecimientos que se
describen en estas obras permiten conocer los hechos del pasado, los personajes que intervinieron
El relato histórico del mundo clásico supuso el inicio de un rumbo para el tratamiento de la
propia historia como disciplina científica. Además del relato histórico tradicional, existen otras
como relato es una síntesis de aspectos objetivos y subjetivos. El historiador necesita recurrir a
fuentes objetivas y aportar unos datos concretos. Sin embargo, esos elementos objetivos son
Por lo anterior podemos ampliar el amplio contexto que tienen los relatos históricos y como en
una transcendencia histórica nos han aportado de una manera objetiva y positiva en un contexto
educativo-
Cabe resaltar que aunque no todos los hechos son históricos existen hechos que son punto de
partida o en similitud datos básicos de muchos que se dedican a esto para tener referencia y de
esta manera poder encaminar su punto de vista argumentado de acontecimientos que tienen
De una u otra manera podemos definir al historiador como una persona selectiva, puesto que es el
historiador quien dedica que hechos si y que hechos no y de qué manera argumenta su
participación por importancia o por impacto tanto negativo como positivo. Se debe resaltar la
delgada línea entre los hechos del pasado y los hechos históricos porque en muchos casos son las
pocas referencias que se encuentran. Un soporte básico para el historiador son los documentos y
los datos, pero estos por si mismos no son historia, se debe denotar el soporte en la interpretación
de quien se apoyó para tener una referencia actual pero de una manera visionaria y que traspasa
fronteras, dichas fronteras son de realidad social y cultural que nos rodea como seres humanos.
Particularmente se debe tener en cuenta el concepto de personas como Collingwood y Croce los
cuales determinan conceptos históricos referentes de la unión entre denotar el pasado, teniendo
refencias en el entorno y la problemática del hoy. Y que se debe tener en cuenta que la historia es
¿Cómo pedagogos debemos tener regencia en la historia? Es necesario marcar pautas al momento
de trasmitir conocimientos en base de datos históricos que nos denotan conocimiento, pues se
debe tener en cuenta que la historia en un sentido completo no es pura, pues tiene contenido de
anterior quiere decir que como pedagogos debemos de enfocarnos en el historiador que escribe o
narra el hecho como tal más que en el mismo contenido, pues el contenido puede ser solo una
recopilación de muchos hechos del pasado, haciendo referencia a la interpretación que como
Por otra parte la imaginación juega un papel importante en el historiador como tal, se deduce que
es muy importante la manera de imaginar los hechos o los acontecimientos al momento de querer
hacer historia y que de no hacerlo sería un impacto negativo para quien quiere desarrollar o hacer
historia.
¿Al momento de querer enseñar es importante el lenguaje? El lenguaje es tan fundamental como
soportan de la credibilidad de lo que se desea enseñar. Cabe resaltar que cuando alguien quiere
enseñar o cuando alguien como un historiador quiere hacer historia, este pertenece a la época del
presente y aunque tenga referencia del pasado este no se puede devolver y tiene que estandarizar
desde el lengua, hasta expresiones que va a utilizar en su contenido. Por lo anterior se puede
hacer un paralelo entre lo que somos como pedagogos y lo que es un historiador al momento de
construir historia, se deduce que se soporta de contenidos del pasado pero que a su vez tiene que
romper esquemas para poder ser visionario pero se debe tener una serie de precauciones, no en el
sentido de miedo si no en sentido de que lo que se enseña y lo que se quiere transmitir debe llegar
a las personas que lo leen, lo escuchan o lo ven de una manera neutral. No es lo mismo una
persona que lee términos coloniales y que lo interpreta a su manera, que una persona que observa
Existen dos comportamientos que como docentes debemos tener en cuenta ante un historiador, el
interpretarlo y pasar fronteras frente a su visión y en segunda instancia debe respetar los hechos
acontecidos en el pasado, porque aunque tengo la magnitud de interpretar y de una manera
profesional transformar, se debe tener un minucioso respeto por lo que se quiere contraponer con
una realidad que necesita objetividad. Este respeto del cual se fundamenta tanto en lo que va a
realizar el historiador es simplemente que tiene la tarea de indagar para no interpretar más de la
cuenta y no se le debe quedar ningún dato por fuera del soporte de lo que va hacer su historia.
El historiador siempre va a estar ligado a los hechos del pasado, es una unión sin fin tanto que la
podría comparar con el pasado y el presente, pues el historiador sin hechos es una persona vacía y
los hechos sin historiador son hechos sin sentido. Lo anterior para reconocer que la historia es un
conjunto de actividades ligadas entre si, para llegar a una objetividad interpretada por medio de
un historiador. Por consiguiente podemos mirar la unión que hay semejante entre la sociedad y el
individuo, cabe resaltar que podemos hablar de cualquier individuo no solo el actual si no
también el primitivo, como dicho se moldea acorde de su sociedad y a su vez como la razón de
conocimientos.
¿El actor individual es importante? Aunque los individuos hacen parte de la sociedad, cuando un
historiador desea hacer historia, este se debe enfocar en el acto o en lección como tal, pues si se
encamina por el individuo como tal, no tendría sentido, examinar el porqué de las cosas, ni
Las hipótesis nacen de la necesidad histórica para abarcar tantos acontecimientos que hacen parte
de ella, reconocemos como docentes que muchos libros o documentos históricos, están
del cual va a tratar el historiador. Cuando denotamos división por fechas o espacios geográficos
concepto que lo podemos deducir como la unión en este caso de muchos parámetros para llegar a
un fin, no se debe tomar como algo malo porque esto al historiador le permite trasmitir su
¿Cómo afecta la moral al historiador? Es algo que se debe tener inherente es algo que no le
pertenece al historiador cuando quiere producir algo que quiere traspasar fronteras, pues nada de
lo que lo afecte moralmente hace parte de un contenido profesional, ni mucho menos lo que crea
sobre los individuos individuales de lo que es realidad si es su estudio, el acto de una sociedad.
Cabe resaltar que el historiador puede realizar un estudio donde arroje pruebas del porque las
personas se comportaron de esa manera frente a un hecho que será un soporte, pero es algo
Hay que tener en cuenta que la historia narra la causa de los hechos y continuamente intenta
responder el ¿Por qué? Y el ¿Para qué? De las cosas y es de relevancia pues los acontecimientos,
tienen que tener un suporte y una justificación para que la credibilidad y el proceso que implica
recopilar segmentos de un pasado, tengan consolidación y certeza. Aunque las causas son
múltiples ante un hecho histórico, un historiador está en la tarea acoplar las múltiples causas en
una sola para determinar un solo lineamiento. Por ejemplo si denotamos las causas de la
revolución francesa podemos deducir que son innumerables, partiendo del comportamiento de la
clase media en esta época. En este caso si le preguntamos a un estudiante o a una persona que se
esté formando como historiador y este responda unas doce causas de la revolución francesa, este
se podrá llevar una buena nota pero no la mejor nota, pues estaría segmentando el sentido de la
historia en un ámbito completo cuando estamos hablando de que como historiador está en la
capacidad de adjuntar los hechos, dejando una causa principal de las otras causas así suene
redundancia, estaríamos hablando de que dichos hechos se deben denotar segmentados y
jerarquizados pero bajo un mismo lineamiento para optimizar los acontecimientos verídicos. Por
lo anterior la persona que denote que la causa principal fue la manera como los habitantes de
Francia actuaron ante una jerarquía que los tenía en la pobreza y en la hambruna estaría siendo
verídico y que por ende cuando nombre esta causa des doblegue las otras causas de causas estaría
El historiador personalmente tiene una gran responsabilidad, puesto que es obvio que no todos los
historiadores van a citar las mismas causas en sus historias, y esto le puede dar relevancia o
historiador. “La historia es por lo tanto un proceso de selección que se lleva a cabo atendiendo a
es lo que nos dice que cada hecho tiene múltiples causas y es de gran relevancia para la historia y
revolución francesa podemos denotar que el historiador está en la capacidad de mirar esas causas,
ponerlas en un lineamiento y no segmentar las causas, pero al decir que la historia tiene un
determinismo deducimos que hay causas tanto positivas como negativas, estas negativas no son
por el hecho de ser malas en un sentido para la sociedad, si no que por el contrario para el
historiador las causas que no se ajustan a los parámetros de enseñanza o aprendizaje se deducen
como causas accidentales. Mirando el ¿por qué? Y el ¿para qué? La duquesa María Antonieta
próxima a ser la esposa y Luis XVI actuaba de manera arrogante ante lo poco altruista que era su
personalidad, podemos deducir que es un acontecimiento importante porque hace parte de una de
las causas del porque se cayó la jerarquía en Francia, pero si nos ponemos a mirar en el trasfondo
mirarlo en un contexto de marco educativo. Todo esto hace referencia a la selección de casusas y
su relevancia en orden jerárquico y organizado para determinar parámetros históricos por parte
del historiador.
¿Qué es un proceso? “Un proceso es una secuencia de pasos dispuesta con algún tipo de lógica
que se enfoca en lograr algún resultado específico. Los procesos son mecanismos de
comportamiento que diseñan los hombres para mejorar la productividad de algo, para establecer
un orden o eliminar algún tipo de problema. El concepto puede emplearse en una amplia variedad
empresa. Es importante en este sentido hacer hincapié que los procesos son ante todo
procedimientos diseñados para servicio del hombre en alguna medida, como una forma
generación en generación pero hay que tener cuidado cuando hablamos que los procesos en la
historia tienen un principio y tienen un fin, pues no estaría bien. El contenido de la historia no
podría finiquitar pues es el presente que se va viviendo con el día a día. Dentro de ese mismo
proceso podemos evidenciar el progreso de la historia como evolución. Pero debemos tener
cuidado porque muchos progresos se pueden marcar como diferentes principios partiendo del
concepto del historiador. Lo que para unos ese progreso de finalización enmarca la importancia,
para otros puede ser el comienzo de un sin número de variables que alimentara la historia en un
cabe resaltar que diferentes acontecimientos marcaron el rumbo de la historia frente a lo que se
allá de las revoluciones y las nuevas clases por parte de las finanzas y el comercio.
En esta Era es muy notable que se desarrollen parámetros por el yo mismo, tendencia que se
viene impulsando más allá de lo que nos narra la historia. Se empieza a implementar la