Universidad Abierta Para Adultos

ESCUELA
Ciencias Jurídicas y política

ASIGNATURA
Infotecnología para el aprendizaje

FACILITADOR
Wendy Del Carmen Infante Checo

PARTICIPANTE
Chelsy Rashel Abreu Garzon

Portafolio Infotecnologia
1
 MATRICULA
2020-07120

TEMA
Portafolio Infotecnologia

FECHA
13-12-2020

Portafolio Infotecnologia
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 Índice

Contenido Páginas

Introducció n…………………………………… 4
Diario Metacognitivo………………………….5
Herramientas Cognotécnicas……………….7
El plagio………………………………………...9
Formato APA…………………………………..10
Fuentes de Informació n……………………..12
Proceso de bú squeda de informació n…….13
Tabla de resultados…………………………...14
Evidencias de los trabajos…………………..15
Conclusió n/Experiencia personal…………..26
Referencias Bibliográ ficas…………………...27

Portafolio Infotecnologia
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 Introducción

En el siguiente documento, se presentará el portafolio de la asignatura

infotecnología para el aprendizaje como prueba final de curso.

Se desarrollarán los temas aprendidos durante el transcurso del curso, los cuales
están estrictamente elaborados con ejemplos, además se presentarán las
evidencias en capturas de pantalla de todos las asignaciones entregadas y
retroalimentadas por la facilitadora.

Si exploras con atención este documento, podrás apreciar y adquirir el conocimiento

de cómo navegar en la plataforma virtual de la UAPa, el cual fue debatido y
aprendido en la primera semana. En la segunda semana conocimos y aprendimos a
como utilizar nuestro correo institucional y cómo redactar un correo en el mismo.

La tercera semana se aprende a trabajar en un documento en word y darle formato

al mismo, seguido en la cuarta semana por una presentación a power point donde
conocimos los formatos a utilizar a la hora de hacer una presentación.

Todos estos conocimientos seguidos de las herramientas cognotécnicas las cuales

nos facilitan la forma de aprender, exponer y conocer acerca de un tema mediante
ensayos, mapa mentales, líneas de tiempo, etc. Ya finalizando el curso, conocimos
lo que es plagio y en qué consiste y nos nutrimos conociendo como entrar a nuestra
biblioteca virtual de la UAPA.

Como prueba final tuvimos la oportunidad de desarrollar nuestros conocimientos

utilizando una página web para realizar lo que es una presentación electrónica.
Cada uno de estos temas fueron desarrollados en el transcurso del trimestre
cursado en la asignatura, los cuales fueron de excelente puente para un mejor
hábito de estudio en la carrera cursando.

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Copia en el siguiente cuadro la competencia concreta correspondiente a la
semana 1, 2, 3 y 4 Moodle, Word y Power Point establecida en la
plataforma.

Semana 1-Competencia Concreta: Utiliza la plataforma Moodle, Word y

PowerPoint como herramientas de apoyo en la realizació n de las asignaciones
en el proceso de aprendizaje.

Semana 2-Competencia Concreta: Utiliza la plataforma Moodle, Word y

PowerPoint como herramientas de apoyo en la realizació n de las asignaciones
1. del proceso de aprendizaje para un mejor desempeñ o formativo.

Semana 3-Competencia Concreta: Utiliza la plataforma Moodle, Word y

PowerPoint como herramientas de apoyo en la realizació n de las asignaciones
en el proceso de aprendizaje.

Semana 4-Competencia Concreta: Utiliza la plataforma Moodle, Word y

PowerPoint como herramientas de apoyo en la realizació n de las asignaciones
en el proceso de aprendizaje.

I. Diario metacognitivo: Responde las siguientes preguntas

1.¿Cuá les informaciones recibes en tu correo institucional? Nombrar al menos tres.

1- Informaciones sobre los métodos de pagos y reinscripciones

2- Informaciones de los días de pre-matrículas
3-Informaciones de las encuestas de satisfacción docente y participantes.

2.¿Cuá les formatos puedes aplicar a un documento en Word? Define su funció n.

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 Texto: Nos ayuda a elegir que tipo de texto queremos utilizar a la hora de
realizar un documento puede ser: Negrita, Cursiva, Subrayado, Tachado,
Superíndice, Subíndice.

Estilo de párrafos: Permite la opció n de escoger que tipo de pá rrafo vas a

utilizar dependiendo el documento que estés creando. Estos pueden ser: Un texto
normal, título, subtítulo y títulos enumerados.

Alinear y aplicar sangría: Su funció n es ubicar ya el texto, título u oració n creado de

varias opciones a elegir, teniendo el texto un formato justificado, céntrico, iniciando de
derecha a izquierda o de izquierda a derecha. Nos ayuda también a determinar el
tamañ o de la sangría ya sea aumentando o disminuyendo la sangría.

Interlineado: controla la cantidad de espacio entre las líneas de texto.

Columnas: sirven para dividir el documento o una parte de este en varias partes, son
ú tiles para dividir textos diferentes, como pueden ser algunas noticias o simplemente
para agrupar un texto con separaciones.

Viñetas y Numeración: son muy ú tiles, pues nos ayudan a crear listas de una manera
muy rá pida y fá cil. También porque nos ayudan a identificar y puntualizar temas o
ítems que deseamos estructurar.

Encabezados y piés de página: Generalmente, estas secciones contienen informació n

como el nú mero de la pá gina, la fecha, el nombre del documento. El encabezado aparece
en la margen superior y el Pies de pá gina en la margen inferior.

Número de página: Su funció n es numerar las pá ginas que ya creaste en el documento.

3. ¿Cuá les formatos puedes aplicar a una presentació n de Power Point?

presentación de imágenes
Presentación de Open XML escrita
Diseños
Presentación de Macros
Plantilla de diseño

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4.¿Cuál es la diferencia entre Word y Power Point?
Que word es un procesador de texto el cual puedes escribir libremente
mientras que power point es un creador de presentaciones en diapositivas
el cual le puedes incluir pistas y audios.

5.¿Qué opinas acerca de las reuniones virtuales y del manejo del facilitador en la
misma?
Son esenciales diría yo, ya que en la misma se puede interactuar y poner
en conocimiento dudas acerca de las asignaciones que nos deja el
facilitador. Con respecto al manejo del facilitador, hace un trabajo
excelente, con buen desenvolvimiento y manejo de todas las herramientas
y situaciones presentadas en la asignatura.

6.¿Cuá l de los temas trabajados en la asignatura te gusto má s y por qué, qué aprendiste?

Preparar un documento en Word, me encantó, era algo que hace tiempo

quería aprender pero no tenía a nadie que tuviera buen manejo del tema y
me enseñara sin dejar lagunas sin embargo, en esta asignatura aprendí a la
perfección como crear un buen documento en word conociendo sus área y
formatos sin ninguna laguna, es decir con todos los temas bien
desarrollados.

Copia en el siguiente cuadro la competencia correspondiente a la semana V

relacionada con las herramientas cognotécnicas y realiza el siguiente
ejercicio

Semana 5- Competencia Concreta: Utiliza las cognotécnicas para

2. una mejor representació n y transmisió n de la informació n y el
conocimiento en el proceso de aprendizaje.

II.Escoge 4 Herramienta Cognotécnicas defínela y menciona a qué tipo de

pensamiento pertenece, busca un ejemplo de cada una de ellas.

Herramienta Definición Tipo de Ejemplo (imagen)

pensamiento

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 Mapa Conceptual Es un diagrama Sistémico
que te ayudará a
entender y/o
explicar un tema
específico al
realizar
conexiones
visuales entre
elementos que
conforman dicho
tema.

Es una base de
datos en la cual se
almacena y se
Tabla Informativa recogen diferentes Analítico
tipos de
informació n
respecto a un
programa en
específico.

Se define como Sintético

una imagen que
Diagrama muestra algo de
Esquemá tico una manera
simple, el uso de
símbolos.

Son escritos en
los que se analiza
y comenta un
concepto, idea o
Ensayo asunto de manera Evaluativo
medianamente
breve.

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Copia en el siguiente cuadro la competencia correspondiente a la semana
VI orientada al plagio y al formato APA.

Semana 6-Competencia Concreta: Aplica los pasos a seguir

3. para evitar el plagio y en el formato APA logrando un uso ético de
la informació n en el proceso aprendizaje.

III. Plagio

Investiga un caso de plagio y explica con tus palabras en qué consiste el

plagio del caso escogido. En un pá rrafo de al menos 200 palabras.

Plagio sobre la Novela La Cruz de San Andrés de Camilo Jose Cela la cual ganó el premio

Planeta en el 1994, fue denuncia como plagio por la escritora Carmen Formoso la cual

dice que la obra de Cela se parecía demasiado a la suya Carmen, Carmela, Carmiña que

también concursó para ese premio.

En esta situació n se evidencia que la editorial proporcionó la original a Cela y que

ademá s de eso Formoso había presentado su obra el 2 de mayo y Cela el 30 de junio el

ú ltimo día de plazo.

Queda garantizado que el plagio realizado por Cela lo ú nico que había variado era el

título de la misma, después todo estaba completamente basado en la misma obra de

Formoso.

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 IV. Sobre el formato APA

Accede a E-BOOK disponible en la plataforma. Debes escoger tres libro de

tu preferencia y realiza una captura de pantalla de la bú squeda realizada y
coló cala en este espacio, Coloca ademá s la referencia bibliográ fica de cada
libro

1.

● Autores: Bermejo, Luz

● ISBN: 9786074503005

● Editorial: Universidad de Guadalajara

● Año de Edición: 2010

● https://elibro.net/es/lc/uapa/titulos/39868/

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2.

● Autores: Alayón, Norberto

● ISBN: 9789508023322

● Editorial: Espacio Editorial

● Año de Edición:

● https://elibro.net/es/lc/uapa/titulos/170850/

3.

● Autores: Galán, Silvia Ercilia - Dell’Anno, Amelia

● ISBN: 9789508022660

● Editorial: Espacio Editorial

● Año de Edición: 2007

● https://elibro.net/es/lc/uapa/titulos/170853

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 Copia la competencia en el siguiente cuadro correspondiente a la
semana VII relacionada a las etapas del proceso de bú squeda de
informació n

Semana 7-Competencia Concreta: Aplica las etapas del

4. proceso de bú squeda de informació n para un exitoso
desempeñ o en el proceso de enseñ anza y aprendizaje.

V. Completa el siguiente cuadro con las diferentes fuentes de informació n

que se te piden y coloca un ejemplo con imagen de cada una de ellas.
(clasifica si es primaria o secundaria).

Nombre Enlace de bú squeda Imagen de la Fuente Fuente

fuente de primaria secundaria
informacion

Listin Diario https://listindiario.c Fuente

Perió dico om/la-republica/? Primaria
home=1

Dialnet https://dialnet.uniri Fuente

oja.es/servlet/artic Secundaria
ulo?
codigo=7491014

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VI. Proceso de búsqueda de información

Elige un tema de tu á rea de formació n y elabora un resumen (no má s de

200 palabras) coloca una imagen relacionada al tema que elegiste, a esa
imagen debe de colocar un Hipervínculo que direccione a la pá gina de
donde sacaste el tema elegido.

Derecho Internacional Público

El derecho internacional Pú blico, es

la rama del derecho pú blico
exterior que estudia y regula el
comportamiento de los estados y
otros sujetos internacionales, es el
ordenamiento jurídico de la
comunidad internacional. Es el
conjunto de normas jurídicas y
principios que la jerarquizan y la
coordinan coherentemente.
Se trata de un conjunto de normas jurídicas con una estructura especialmente
adecuada a los destinatarios del sistemas y a las necesidades del mismo. La
estructura del derecho internacional pú blico es de coordinació n, lo que la
diferencia de las estructuras de subordinació n de los sistemas internos.
El derecho internacional pú blico está integrado por acuerdos entre Estados, tales
como tratados internacionales con diferentes denominaciones segú n el caso,

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 como también por la costumbre internacional que se compone a su vez de la
prá ctica de los estados.

VII. Tabla de datos de resultados esperados

Título de todas las Unidades Aprendizajes Obtenidos

Desarrolladas.

Inducción al uso del campus virtual Có mo acceder a la plataforma virtual por

primera vez y navegar en ella.

Inducción al uso del correo Có mo enviar un correo desde mi correo

institucional institucional.

Procesadores de textos: Word Hacer un documento en word con

formatos

Presentadores Electronicos: Có mo realizar una presentació n a power

Power Point point adecuada para el pú blico.

Cuales son las herramientas

Las Cognotécnicas cognotécnicas, a que pensamiento
pertenecen ,cuando y donde se deben
usar

Có mo usar realmente las informaciones

Uso ético de la información que encontramos en el internet.

El Plagio Qué es el plagio, có mo se produce un

plagio, porque no debemos hacer plagio.

Como debemos buscar informació n que

Proceso de búsqueda de realmente necesitamos.
información
dónde buscar Información : Cuales son las fuentes realmente que
Clasificación necesitamos para realizar una buena
busqueda de informacion

Herramientas de la web para la Cuales son las herramientas necesarias

para una buena bú squeda de informació n.

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 búsqueda de información.

VII. Evidencias de los Trabajos Realizados.

Coloca las evidencias de los trabajos realizados en plataforma, ademá s

coloca evidencia de la presentació n realizada como proyecto final.
Nota: Estas evidencias deben de ser Captura de Pantalla de los espacios
donde subiste las asignaciones conjuntamente con la retroalimentació n
realizada por la facilitadora.

Semana I. 13-Octubre-2020
Semana II. 20-Octubre-2020
Semana III- 27-Octubre-2020
Semana IV. 3-Noviembre-2020
Semana V. 10- Noviembre-2020
Semana VI. 17- Noviembre 2020
Semana VII. 2- Diciembre 2020
Semana VIII. 2-Diciembre- 2020
Semana IX. 6- Diciembre-2020

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Semana I

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Semana II

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Semana III

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Semana IV

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Semana V

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Semana VI

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Portafolio Infotecnologia
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Semana VII

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Semana VIII

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Semana IX

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Conclusió n/Experiencia Personal

¿Menciona lo aprendido en sentido general de la asignatura?

Esta asignatura para mi lo fue todo, realmente si una persona no conoce de esta
asignatura no puede estudiar de forma correcta en esta modalidad virtual que
ofrece la UAPA.
Aquí aprendí a trabajar con todas las herramientas necesarias para hacer las
asignaciones en el transcurso de mi carrera. Se como crear documentos en word,
trabajar en power point, aprendí a tener una mejor bú squeda de las
informaciones, a navegar en la pá gina de la universidad, se ya realizar video
animados con aplicaciones excelente para así hacer el contenido má s divertido,
trabajé con mi correo institucional, aprendí a buscar y utilizar la biblioteca
virtual de la universidad, conocí lo que es el plagio y porque no es bueno hacer
plagio, en fin esta materia lo es todo.

¿Con cuáles de las tareas realizadas en la plataforma lograste

mayor aprendizaje y que realizaste?

Hacer un documento en word, era algo que realmente quise aprender siempre y
en esta asignatura lo aprendí a la perfecció n. Realicé un documento con mucho
contenido que me gustó bastante.

¿Qué utilidad tiene esta asignatura, para que te sirve?

La utilidad de esta asignatura es mostrar có mo se trabaja el manejo en la
tecnología de las informaciones y las comunicaciones disponibles en la web. Esta
asignatura sirve para todo el proceso de formació n de nuestra carrera, ya que
ella nos ayuda a trabajar correctamente con todos las herramientas que
necesitamos para nuestra formació n.

¿En cuál actividad presentaste mayor dificultad y por qué?

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El realizar un documento power point. Fue difícil ya que al principio no sabía muchas
técnicas que hay que usar para realizarlo, no conocía como realmente se hace una
presentació n y no entendía có mo funcionaba. Luego de conocer el procedimiento
gracias a la asignatura de infotecnología para el aprendizaje, puse instruirme y aun sigo
aprendiendo el desarrollo de la misma.

X.Referencias Bibliográficas

Martínez Ribó n, J. G. T. (2011) Propuesta de metodología para la

implementación de la filosofía Lean (construcción esbelta) en proyectos de
construcción [Tesis de Maestría, Universidad Nacional de Colombia].
http://bdigital.unal.edu.co/10578/

Castañ eda Naranjo, L. A. y Palacios Neri, J. (2015). Nanotecnología: fuente

de nuevos paradigmas. Mundo Nano. Revista Interdisciplinaria en
Nanociencias y Nanotecnología, 7(12), 45–49.
https://doi.org/10.22201/ceiich.24485691e.2014.12.49710

Carreño, L. (9 de febrero de 2020). La disputa gremial por los aranceles

a las prendas de vestir. El Espectador.
https://www.elespectador.com/economia/la-disputa-gremial-por-los-
aranceles-las-prendas-de-vestir-articulo-903768

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