Taller 1 Estadistica
Taller 1 Estadistica
Taller 1 Estadistica
b. ¿Usaría usted una gráfica de pastel o una de barras para describir gráficamente
los datos? ¿Por qué?
USARÍA UNA GRÁFICA DE PASTEL, PORQUE FACILITA LA ILUSTRACIÓN
PORCENTUAL DE LA ENCUESTA.
c. Trace la gráfica escogida en el inciso b).
b. ¿La gráfica de barras está trazada con precisión? Esto es, ¿están las tres barras en
la proporción correcta entre sí?
c. Use una gráfica de pastel para describir las opiniones. ¿Cuál gráfica es más
interesante para verla?
Ajuste de vacaciones
Un día Unos cuantos días Ningún tiempo
0% 10% 20% 30% 40%
2
1.16 Para los siguientes conjuntos de datos, encuentre el rango, el ancho mínimo de
clase y ancho práctico de clase.
Número de Valores mínimo Número Ancho mínimo Ancho práctico mediciones y
máximo de clases Rango de clase de clase 75 0.5 a 1.0 8 25 0 a 100 6 6 200 1200 a
1500 9
1.17 Consulte el ejercicio 1.16. Para los mismos conjuntos de datos, seleccione un
punto inicial conveniente y haga una lista de fronteras de clase para las primeras dos
clases.
Número de Valores mínimo Punto inicial Primeras mediciones y máximo conveniente
dos clases 75 0.5 a 1.0
25 0 a 100
200 1200 a 1500
2
1.18 Construya una gráfica de tallo y hoja para estas 50 mediciones: 3.1 4.9 2.8 3.6
2.5 4.5 3.5 3.7 4.1 4.9 2.9 2.1 3.5 4.0 3.7 2.7 4.0 4.4 3.7 4.2 3.8 6.2 2.5 2.9 2.8 5.1 1.8
5.6 2.2 3.4 2.5 3.6 5.1 4.8 1.6 3.6 6.1 4.7 3.9 3.9 4.3 5.7 3.7 4.6 4.0 5.6 4.9 4.2 3.1 3.9
a. Describa la forma de la distribución de datos. ¿Ve algunos resultados atípicos? b.
U se la gráfi ca de tallo y hoja para hallar la observación mínima. c. Encuentre la
octava y novena observaciones más grandes.
1.19 Consulte el ejercicio 1.18. Construya un histograma de frecuencia relativa para
los datos. a. ¿Aproximadamente cuántos intervalos de clase debe usar? b.
Supongamos que usted decide usar clases que empiezan en 1.6 con ancho de clase
de .5 (es decir, 1.6 a <2.1, 2.1 a <2.6). Construya el histograma de frecuencia relativa
para los datos. c. ¿Qué fracción de las mediciones es menor a 5.1? d. ¿Qué fracción
de las mediciones es mayor a 3.6? e. Compare el histograma de frecuencia relativa
con la gráfi ca de tallo y hoja del ejercicio 1.18. ¿Son semejantes las formas?
1.21 Una variable discreta puede tomar sólo los valores de 0, 1 o 2. Un conjunto de
20 mediciones en esta variable se muestra:
70
C. Si una medición se selecciona al azar de entre las 20 mediciones mostradas,
¿cuál es la probabilidad de que sea un 2?
30
D. Describa la forma de la distribución. ¿Ve algunos resultados atípicos?
ES RELATIVAMENTE SIMÉTRICA; NO
tabla:
a. ¿Qué métodos gráficas podría usted usar para describir los datos?
GRAFICAS DE PASTEL, GRAFICA DE BARRAS
b. Seleccione el método del inciso a) que usted piensa describe mejor los datos.
GRAFICA DE BARRAS
c. ¿Cómo podría resumir la información mostrada en la gráfica respecto a niveles
educativos y salario?
PLASMANDO LA INFORMACIÓN EN UNA GRAFICA.
1.29 Religión organizada Las estadísticas de las religiones del mundo son
aproximaciones muy vagas, dado que muchas religiones no dan seguimiento a sus
miembros. Una estimación de estos números (en millones) se muestra en la tabla
siguiente.
c. Ordene los grupos religiosos del número menor al mayor de miembros. Construya
una gráfica de Pareto para describir los datos. ¿Cuál de las tres es más efectiva?
GRAFICA PARETO
a. Antes de grafi car los datos, trate de visualizar la distribución de las edades al
fallecimiento de los presidentes. ¿Qué forma piensa usted que tendrá?
b. b. Construya una gráfi ca de tallo y hoja para los datos. Describa la forma. ¿Le
sorprende?
c. c. Los cinco presidentes más jóvenes al momento de su fallecimiento aparecen en
la “cola” inferior de la distribución. Tres de los cinco más jóvenes tienen una
característica común. Identifi que los cinco presidentes más jóvenes a su
fallecimiento. ¿Qué característica común explica estas mediciones?63 Nixon 81
Hayes 70 Reagan 93
1.35 Campeones de bateo Los directivos del béisbol de ligas mayores han coronado a un
campeón de bateo en la Liga Nacional cada año desde 1876. En la tabla siguiente
aparece una muestra de promedios ganadores de bateo:5
Año Nombre Promedio 2005 Derreck Lee .335 2000 Todd Helton .372 1915 Larry Doyle .
320 1917 Edd Roush .341 1934 Paul Waner .362 1911 Honus Wagner .334 1898 Willie
Keeler .379 1924 Roger Hornsby .424 1963 Tommy Davis .326 1992 Gary Sheffi eld .330
1954 Willie Mays .345 1975 Bill Madlock .354 1958 Richie Ashburn .350 1942 Ernie
Lombardi .330 1948 Stan Musial .376 1971 Joe Torre .363 1996 Tony Gwynn .353 1961
Roberto Clemente .351 1968 Pete Rose .335 1885 Roger Connor .371
1.37 Desechos peligrosos ¿Qué tan seguro es su vecindario? ¿Hay algunos lugares
con desechos peligrosos cercanos? La tabla siguiente muestra el número de lugares
con desechos peligrosos en cada uno de los 50 estados de la unión americana y el
Distrito de Columbia en el año 2006:5
AL 15 HI 3 MA 33 NM 13 SD 2 AK 6 ID 9 MI 68 NY 87 TN 14 AZ 9 IL 48 MN 24 NC 31
TX 44 AR 10 IN 30 MS 5 ND 0 UT 18 CA 95 IA 12 MO 26 OH 37 VT 11 CO 19 KS 11
MT 15 OK 11 VA 28 CT 16 KY 14 NE 14 OR 11 WA 47 DE 15 LA 14 NV 1 PA 96 WV
9 DC 1 ME 12 NH 21 RI 12 WI 38 FL 50 MD 18 NJ 117 SC 26 WY 2 GA 17