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ARITMÉTICA

TEMA 1

RAZONES Y PROPORCIONES

DESARROLLO DEL TEMA

I. RAZÓN • La razón geométrica de a y b es 2/7.


Es la comparación entre dos cantidades, la misma que • "a" es a "b" como 2 es a 7.
se establece a través de dos operaciones matemáticas • "a" y "b" son entre sí como 2 es a 7.
lo cual determina las dos clases de razones. • "a" y "b" están en la relación de 2 a 7.
• Por cada 2 unidades de "a" hay 7 unidades de "b".
A. Razón aritmética
Es la comparación de dos cantidades mediante una
diferencia. Sean a y b los números, con a mayor que Recuerda:
b, tenemos: A partir de aquí en adelante al término razón y no
especificar de que clase es, hablaremos de la razón
a–b=r
geométrica
Donde:
a : Antecedente
b : Consecuente C. Series de razones geométricas equivalentes
r : valor de la razón (SRGE)
Ejemplo: Es un conjunto de razones todas iguales entre sí que
Si Alejandra tiene 10 años y su hermana María tiene poseen el mismo valor el cual se convierte en el valor
8 años se puede establecer que la razón aritmética de toda la serie.
de sus edades es 2, es decir: a c m
= = ... = = k
b d n
10 – 8 = 2
Lo cual representa que:
• María es excedida por Alejandra en 2 años. Propiedades
• Alejandra excede a María en 2 años.
• Alejandra es mayor que María en 2 años. a + c + ... + m
• =k
b + d + ... + n
B. Razón geométrica
Es la comparación de dos cantidades mediante la a × c × ... × m
• = k
división de dichas cantidades. Sean a y b los números, b × d × ... × n
entonces:
a : N.° de razones
=k
b
Serie de Razones Geométricas Equivalentes
Donde: Continuas
a : Antecedente b: Consecuente
k : valor de la razón a b c
= = =k
b c d
Ejemplo:
a 2 Donde:
La expresión = indica o representa:
b 7 c = dk ; b = dk2 ; a = dk3

SAN MARCOS 1 ARITMÉTICA TEMA 1


RAZONES Y PROPORCIONES

II. PROPORCIÓN a b
=
Es el resultado de tener dos razones de la misma clase b c
que tienen igual valor. Pueden ser:
a y c : extremos
A. Proporción aritmética c : tercera proporcional
I. Discreta b : media proporcional
Cuando los términos medios son diferentes entre
sí. Proporción Aritmética
a–b=c–d Discreta Continua
a y d : extremos Extremos Extremos
b y c : medios
d : cuarta diferencial a–b=c–d a–b=b–c

Medios Medios
II. Continua
Cuando los términos medios son iguales. d: cuarta diferencial de b: media diferencial de
a, b y c. a y c.
a–b=b–c
a+c
b=
a y c : extremos 2
c : tercera diferencial
c: Tercera diferencial de
b : media diferencial
a y b.

B. Proporción geométrica
Proporción Geométrica
I. Discreta
Es cuando los términos medios son diferentes Discreta Continua
entre sí. a c a b
= =
a c b d b c
=
b d d: Cuarta proporcional de b: Media proporcional
a, b y c. de a y c.
a y d : extremos
b y c : medios b = a.c
d : cuarta proporcional
c: Tercera proporcional
II. Continua de a y b
Cuando los términos medios son iguales.

PROBLEMAS RESUELTOS

Problema 1 Resolución: Problema 2


La suma de dos números excede en 36 Si dos personas tienen 40 y 30 años.
a su diferencia. Si el menor es respecto  (a+b)– (a – b) = 36 ¿Dentro de cuántos años la relación de
del mayor como 3 es a 8, el número b = 18 sus edades será de 6 a 5?
mayor es: A) 10
b=a
A) 48 3 8 B) 15
B) 40 18 a C) 20
C) 32 = D) 22
3 8
D) 16 E) 30
E) 56 a = 48
UNMSM 2004-I UNMSM 2006-II
NIVEL FÁCIL Respuesta: 48 NIVEL FÁCIL

TEMA 1 ARITMÉTICA 2 SAN MARCOS


RAZONES Y PROPORCIONES

Resolución: 30 damas. Hallar la nueva relación de H M


=
Sea x el número de años los varones con respecto a las damas. 8 15
40+x A) 24/25 B) 1/2 H+M H M
30+x = = = 30
= 5 C) 1/3 D) 8/45 8+15 8 15
6
E) 7/16 Si llegan 30 mujeres:
x = 20
UNMSM 2008-II
M = 450 + 30 = 480
NIVEL FÁCIL
H = 240
Respuesta: 20 Resolución:
Sea: Entonces la nueva relación será:
Problema 3 H: cantidad de hombres H 240 1
= =
M: cantidad de mujeres M 480 2
Antes que empiece una asamblea había
690 personas y por cada 8 varones había Se tiene H + M = 690
además: Respuesta: 1/2
15 damas. Iniciada la asamblea llegaron

SAN MARCOS 3 ARITMÉTICA TEMA 1

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