Evaluación Biología

Nombre: Paula Catalina Tibaquira Mahecha

Curso: 903

1. El siguiente árbol filogenético representa la historia evolutiva de un grupo de

organismos.

De acuerdo con esto podría afirmarse que existe un ancestro común en el punto:
A. 5 para A, B, C, D, E y F.
B. 3 para B y C.
C. 2 para A y F.
D. 4 para A, B, C y D.
RESPUESTA
C. 2 para B, C D, E y F

Porque en el árbol se puede observar que desde el punto dos está partiendo más de un
organismo, desde allí los siguientes organismos que se vayan a reproducir tendrán un
ancestro en común con el 2 porque partirán precisamente de allí.

2. La clasificación de los virus es un punto de discusión en la biología, puesto que no se ha

establecido si se trata de organismos vivos o no. Una de las principales razones para que
este hecho ocurra se debe a que los virus:
A. No se pueden autorreplicar sin infectar una célula.
B. No tienen material genético.
C. Son muy pequeños.
D. Tienen proteínas en su estructura.
RESPUESTA
A. No se pueden autorreplicar sin infectar una célula

Los virus no pueden reproducirse sin infectar las células, y solo puede sobrevivir si se
encuentra hospedada en ella.

3. En el grafico se muestra un esquema de los huesos en una ballena. Con respecto a la

pelvis y el fémur y teniendo en cuenta la teoría evolutiva moderna, podemos decir que
A. Estos huesos deben tener una función específica para la ballena y por eso existen
B. Estos huesos cumplen la misma función que en el resto de los mamíferos
C. Todos los animales vertebrados acuáticos los poseen
D. Son vestigios de las extremidades posteriores, parte de su historia evolutiva
RESPUESTA
D. Son vestigios de las extremidades posteriores, parte de su historia evolutiva

Los vestigios son los huesos que poseen las ballenas y que podrían considerarse como una
pequeña pelvis, las ballenas son un claro ejemplo de estas pues antes estos animales eran
terrestres y usaban las extremidades inferiores, las cuales se hicieron innecesarias en el
mar, por lo que fueron desapareciendo hasta solo quedar estos vestigios
El siguiente esquema muestra las relaciones evolutivas de un grupo de organismos.

4. A partir de este esquema se podría proponer que las especies:

A. X, R, S y T comparten un ancestro común con la especie Y.

B. R, S y T surgieron en el mismo momento evolutivo.
C. W y Y no tienen ningún ancestro común.
D. W y Y son más antiguas que la especie A.
RESPUESTA
A. X, R, S y T comparten un ancestro común con la especie Y.

5. En evolución se dice que dos estructuras son homólogas cuando tienen un origen
evolutivo común pero no necesariamente una función común. Así mismo, dos estructuras
son análogas cuando tienen una función y aspecto superficial semejantes, aunque sus
antecedentes sean completamente diferentes. En el árbol filogenético presentado las
especies W, X y R presentan alas. De acuerdo con la información dada se podría
considerar que con mayor probabilidad esta característica es una:
A. Homología, siempre y cuando ninguno de los ancestros comunes a estas tres especies
presente alas.
B. Analogía, siempre y cuando ni la especie A, ni la Z presenten alas.
C. Homología, siempre y cuando la especie T presente alas.
D. Analogía, siempre y cuando las alas hayan surgido simultáneamente en las especies W,
X y R.
RESPUESTA
B. Analogía, siempre y cuando ni la especie A, ni la Z presenten alas

6. En las mariposas la concentración de la hormona juvenil (JH) al interior del individuo

define los cambios que ocurren en el ciclo de vida de este insecto tal como se ilustra.

De acuerdo con el gráfico, en el ciclo de vida de las mariposas

A. El aumento en los niveles de JH en los adultos disminuye sus posibilidades de

apareamiento
B. La disminución en la concentración de la hormona JH prolonga los estados larvales
C. La maduración de órganos reproductivos durante el estado pulpa requiere una
disminución del nivel de JH
D. El cambio de hábitat terrestre a aéreo ocurre cuando la síntesis de JH es la mínima.
RESPUESTA
D. El cambio del hábitat terrestre a aéreo, ocurre cuando la síntesis de JH es mínima.

De acuerdo con el diagrama de relación entre el ciclo de la vida de las mariposas y la

concentración de hormona juveniles JH cómo se puede observar que cuando la
concentración de JH es alta se producirá la muda que retiene sus características larvarias y
cuando el nivel de las larvas bajos se producirá la muda JH se transformó en una forma
adulta después de un periodo.

7. Los mamíferos y las aves utilizan pelos y plumas para guardar el calor, a manera de un
saco de lana que utilizamos en clima frío. Además, bajo el plumaje o los pelos estos
animales acumulan grasas que cumplen una función similar. Los lobos son mamíferos que
se pueden encontrar en varios climas. Pensando en los efectos del clima sobre la forma
del cuerpo se esperaría encontrar las siguientes diferencias entre lobos de diferentes sitios
A. Lobos de clima frío con colas más largas que lobos de clima cálido
B. Lobos de clima frío más gordos que lobos de clima cálido
C. Lobos de clima frío con menos pelo que lobos de clima cálido
D. Lobos de clima frío con colmillos más agudos que lobos de clima cálido
RESPUESTA
B) Lobos de clima frío más gordos que lobos de clima cálido.
En el texto que se muestra para aclarar lo que se pregunta, puedo leer que los mamíferos
(El lobo es un mamífero) acumulan grasas en clima frio, esto quiere decir que en esa
temporada estarán más gordos que en clima cálido.

9. Se tienen dos sitios: A y B. El sitio A se caracteriza por presentar una estructura de

vegetación similar a una selva con muchos árboles de diferentes alturas. El agua en este
sitio se encuentra a unos 30 cm. de profundidad. El sitio B presenta una estructura de
sabana, es decir, una llanura con gran cantidad de hierbas y muy pocos árboles. El nivel
del agua en este sitio se encuentra a unos 70 cm. de profundidad. Se sabe que existe una
especie de planta que puede crecer en ambos sitios. En A se ubica en la parte más baja del
bosque, y en B crece como un arbusto. A partir de la información podría pensarse que esta
especie de planta tendría las siguientes características

A. Raíces de mayor longitud en el sitio A que en el B

B. Hojas de mayor tamaño en el sitio A que en el B
C. Raíces de menor longitud en el sitio B que en el A
D. Hojas de mayor tamaño en el sitio B que en el A
RESPUESTA
B. Hojas de mayor tamaño en el sitio A que en el B

Esto debido a que la planta que se encuentra en el ecosistema A crece rodeada de

grandes árboles, así que es necesario que sus hojas sean mas grandes para así recibir la
mayor cantidad de luz y realizar el proceso de fotosíntesis.

10. En un bosque, una especie vegetal es polinizada únicamente por una abeja, de tal
forma que este insecto es el único medio que tiene el polen de las flores masculinas para
llegar a los ovarios de las flores femeninas. Si se siembran individuos de estas plantas en
un sitio donde la abeja no existe se esperaría que la reproducción de estos individuos se
viese afectados en que:

A. Nunca puedan producir flores

B. Produzcan flores femeninas, pero no masculinas
C. Produzcan flores, pero no produzcan semillas fértiles
D. Produzcan flores y frutos con semilla.
RESPUESTA
C. Produzcan flores, pero no produzcan semillas fértiles
Esto debido a que las abejas no se encuentran, y no se realiza el proceso conocido como
polinización, así que estas no podrán desarrollarse.
11. Cuando una semilla germina, la parte de la raíz comienza a crecer a favor de la
gravedad y la parte del tallo en contra de ésta. Esto se debe a la presencia de células
especializadas en los tallos y las raíces que detectan la fuerza de gravedad. Teniendo en
cuenta lo anterior, si después de que una semilla ha germinado, se coloca la plántula de
forma horizontal, es probable que su crecimiento continúe como se muestra en la opción:

RESPUESTA
D.

Cuando la plántula se trasplanta a un nuevo medio (dirección horizontal), sus raíces

buscarán las profundidades de la tierra bajo la atracción de la gravedad, mientras que sus
tallos moverán al rey de las estrellas en la dirección opuesta (es decir, hacia la fuente de
estímulo).

RESPONDA LAS PREGUNTAS 12 Y 13 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

Un investigador siembra siete plántulas de una misma especie, con un peso inicial
similar, en diferentes medios de cultivo. Uno de los medios contiene una mezcla
completa de nutrientes. Los otros carecen de al menos uno de los nutrientes. Al cabo de
unas semanas se mide el peso de cada planta y se obtiene lo que muestra la siguiente
tabla

Peso final
Tratamiento de la planta
(g)
Completo 6,2
Sin azufre 6,1
Sin zinc 7,3
Sin magnesio 3,7
Sin aluminio 5,8
Sin manganeso 4,2
Sin potasio 3,9
12. Según estos resultados, usted podría decir que el elemento más importante para el
crecimiento de esta planta es EL:
A. Magnesio.
B. Azufre.
C. Manganeso.
D. Zinc.
RESPUESTA
A. Magnesio

Las plantas con mayor peso son aquellas sin magnesio y potasio que pesan 3,7 gramos y
3,9 gramos, respectivamente. En base a esto, puedo decir que la opción más importante
es (A) magnesio.

13. Según los anteriores resultados, una solución completa de nutrientes no garantiza el
mayor crecimiento posible en esta especie de planta. Por lo tanto, usted se atrevería a
proponer que

A. La solución "completa" carece de otros

nutrientes fundamentales.
B. El potasio hace que la planta crezca más
rápido.
C. El zinc inhibe el crecimiento de la planta.
D. El manganeso podría excluirse de la solución completa.
RESPUESTA
C. El zinc inhibe el crecimiento de la planta.

Se puede concluir que el zinc inhibe el crecimiento de las plantas. El gramo de peso de las
plantas sin zinc es de 7,3. Para las plantas, esto es necesario, pero el número es pequeño.
Demasiado zinc ralentizará el crecimiento de las plantas.

14.

La gráfica muestra el registro de la abundancia de individuos de 2 especies de insectos

presentes en un campo de cultivo en cierto periodo de tiempo. La caída de la abundancia
de individuos en la población 1 fue causada por la aplicación de un pesticida. De acuerdo
con la gráfica la hipótesis más probable sobre los cambios observados es
A. La población 2 es depredadora de la población 1
B. La población 2 es parásita de la población 1
C. La población 1 funciona como control natural de la población 2
D. Existe una relación simbiótica entre las dos poblaciones
RESPUESTA
C. La población 1 funciona como control natural de la población 2

Esto se debe a que la población No. 1 es más alta que la población No. 2. Cuando se aplica
el pesticida a la especie 1, la cantidad se reduce y el crecimiento de la población No. 2 es
mayor, de lo contrario, la especie seguirá siendo más alta que la otra población.

15. Dos poblaciones de insectos, A y B, que viven en el mismo sitio pueden consumir la
misma planta sin que exista competencia por el alimento si

A. La B muerde los frutos y la A los chupa

B. La A se alimenta en el día y la B en la noche
C. La B es de menor tamaño que la A
D. La A se alimenta de las flores y la B de las hojas
RESPUESTA

Si un insecto se alimenta de flores (A) y el otro de hojas (B), no habrá competencia entre
especies, porque cada insecto obtiene los recursos que necesita para sobrevivir de
diferentes partes de la planta.

16. Algunos estudios muestran que los halcones tienen mayor éxito capturando palomas
de bandadas pequeñas que de bandadas grandes, debido a que en éstas últimas las
palomas los detectan más pronto y vuelan antes del ataque. Si se tiene en cuenta el
tamaño de la bandada y la distancia promedio de reacción de las palomas a la presencia
del halcón, la gráfica que mejor representa esta relación es

RESPUESTA
C.
Esto debido a que al atacar los grupos más pequeños de palomas, es menos probable que se den
cuenta antes del ataque.
17. El aire es una mezcla de moléculas y átomos que están en continuo movimiento. La
siguiente tabla muestra la representación de algunas sustancias químicas que componen
el aire:

De acuerdo con la información de la tabla anterior, el dióxido de carbono (CO2) es:

A. Un elemento.
B. Un compuesto.
C. Un átomo.
D. Una mezcla.
RESPUESTA
B. Un compuesto.

El dióxido de carbono es un compuesto químico pues es una sustancia formada por varios
elementos de la tabla periódica.

18. Alejandra tiene una mezcla de agua y arena. En la clase dispone de los siguientes
métodos de separación:
RESPUESTA
C. Filtración, porque la arena queda en el filtro y el agua pasa a través de este.
Este método de separación es mejor, pues, gracias al papel filtro la arena no puede pasar
ya que es un material sólido, y el agua puede pasar a través de este pues su estado es
líquido.
De la siguiente gráfica de posición contra tiempo responda las preguntas 19 y 20.

19. El desplazamiento total fue:

A. 14m.
B. -14m.
C. 6m.
D. -6m.
RESPUESTA
C. 6 CM

20. El quinto intervalo de tiempo es:

A. 1s.
B. 8s.
C. 7s.
D. 2s.
RESPUESTA
B. 8s.
AUTOEVALUACIÓN
Marca con x de acuerdo con el nivel de responsabilidad y compromiso que consideras has
tenido en el desempeño de tus actividades académicas en ciencias naturales.

Desempeño Bajo Medi Alto Muy alto

o
Desarrollo mis trabajos dentro de los plazos X
establecidos por el docente.
Realizo las consultas necesarias para responder X
acertadamente las preguntas y reflexiones que se
proponen en las guías de trabajo.