“Año del Diálogo y la Reconciliación Nacional”

DIRECTIVA Nº 001 – DIEP – NSA – 2018

I. FINALIDAD
La presente directiva tiene por finalidad:
I.1. Normar e implementar las acciones de gestión pedagógica, institucional, actividades académicas extra
curriculares y gestiones administrativa para el desarrollo del Año Escolar 2018 y las acciones de los
estudiantes en la Institución Educativa Privada ”Nuestra Señora de la Asunción”, en el marco de
“Cambiemos la Educación, cambiemos todos” realizando jornadas de reflexión, elaborando Plan de
Trabajo, celebrando el Primer y Segundo Día del Logro y monitoreo pedagógico durante el año lectivo
2018.
I.2. Fomentar los valores axiológicos, la colaboración mutua y de respeto entre la I.E, la familia y la
comunidad considerando los saberes del entorno y el potencial de los actores y espacios de la comunidad,
así como la contribución y el apoyo de la I.E. al desarrollo e identidad de la comunidad educativa y al logro
de un perfil real a un perfil ideal en favor del estudiante asuncino.

Este año lo iniciamos con nuevos desafíos, siempre esforzándonos por alcanzar la excelencia en todos los
ámbitos del proceso enseñanza

II. BASES LEGALES

2.1. CONSTITUCIÓN POLÍTICA DEL PERU.
2.2. LEY GENERAL DE EDUCACIÓN. N° 28044
2.3. LEY GENERAL DEL PROFESORADO N° 29029
2.4. R.M. N° 627 – 2016 MINEDU – 14 de diciembre del 2016
2.5. R.M. N° 657 – 2017- MINEDU- (22/11/2017) ORIENTACIONES PARA EL AÑO ESCOLAR 2018
2.6. OFICIO MULTIPLE N°1 - 2018 – ( 8/1/2018) MINEDU / VMGI – DREL - UGEL 05 – ASGESE - ESSE

III. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

III.1. ASPECTO ACADÉMICO – FORMATIVO
Dotar a los alumnos y alumnas de habilidades sociales y/o de comunicación que faciliten el conocimiento
de sí mismos y su relación con los demás, sobre la base del respeto a las diferencias y promover el uso
del diálogo para resolver conflictos interpersonales y grupales como modelo de convivencia.

Comprometer la participación de los padres de familia para integrarlos en la formación de sus hijos con el
propósito de revalorar el sentido de la responsabilidad, favoreciendo la integración de esfuerzos FAMILIA
– COLEGIO
III.2. ASPECTO DOCENTE
Promover la participación comprometida de los miembros de la comunidad educativa en el proceso de
formar un equipo comprometido para el logro de la misión de nuestra institución educativa.
III.3. ASPECTO ORGANIZATIVO
Generar los mecanismos de gestión institucional que permitan la innovación permanente y un óptimo
manejo académico, formativo, administrativo y gerencial de la Institución.
III.4. CÓMO SOMOS Y EN QUE CREEMOS
Dando respuesta a cómo somos y en qué creemos, nuestro colegio se basa en:
 Confianza en la persona
 Alegría
 Pasión y entusiasmo por la educación
 Innovación y Creatividad
 Espíritu de cambio
 Unidad
 Justicia
 Compromiso con la calidad.

IV. ALCANCES
4.1. Dirección del Centro Educativo.
4.2. Coordinadores del Nivel.
4.3. Personal Docente, Administrativo y Auxiliar de la I.E.P.
V. DISPOSICIONES GENERALES
Mediante la presente se comunica al personal docente, administrativo y auxiliar las disposiciones que
La Dirección ha dispuesto para el inicio del AÑO ESCOLAR 2018. Medidas que se trabajarán
obligatoriamente en el transcurso del año escolar, bajo la supervisión de los coordinadores, de la
Dirección y Promotoría.

5.1. APERTURA DEL AÑO ESCOLAR 2018

Se inicia el miércoles 7 de marzo del 2018.
HORA DE ENTRADA : De 07:30 a.m. a 07:45 a.m.
HORA DE SALIDA : De todo el alumnado 11:00 a.m.
NOTA.- Solo el miércoles 07 de marzo la salida del alumnado de Primaria y Secundaria será a las
11:00 a.m.
Para los niños y niñas del Nivel Inicial el horario se salida del miércoles 7, jueves 8 y viernes 9 será a
las 11:00 a.m.
El personal encargado de recepcionar a los alumnos y alumnas serán:
INICIAL : Auxiliar del nivel inicial
PRIMARIA : Miss Jesús Alva
SECUNDARIA : Prof. Edgar Paz Bruno

ACTIVIDADES PERMANENTES DEL PRIMER DÍA DE CLASES:

Hora: 08:30 a.m. A 09:15 a.m. Responsables: MISS JESÚS ALVA y PROF. EDGAR PAZ
Formación general
Bienvenida y Apertura del Año Escolar
Presentación del personal docente, auxiliar y administrativo

ACTIVIDADES EN EL AULA: De 9:15 a.m. A 10:30 a.m.

Responsables: Tutor (a) o personal asignado.
 Dinámicas de bienvenida.
 Elaboración de Normas de Convivencia.
 Entrega de recuerdos a los alumnos
RECREO: De 10:30 a.m. A 10:50 a.m.
SALIDA: Todo el Alumnado 11:00 a.m.

5.2. RECEPCIÓN DE MATERIALES:

NIVEL INICIAL: El miércoles 7 de marzo no se recepcionarán materiales.
Se recepcionarán los materiales el jueves 8 y viernes 9 de marzo de 11:15 a.m. A 1:30 p.m.
Llenar la ficha de cotejo de recepción de útiles escolares.
Por ser la SEMANA DE ADAPTACIÓN, la salida de todos los niños y niñas del Nivel, será a las 11:00
a.m.
NIVEL PRIMARIA Y SECUNDARIA: Las(os) tutoras(es) recepcionarán los útiles escolares el jueves 8 y
viernes 9 de marzo lo harán de 2:10 A 2:30 p.m. La semana siguiente se coordinará con los PPFF el
día y hora de entrega de materiales.
Se registrará la entrega de materiales contrastando con la lista de útiles (De carácter obligatorio para
ser posteriormente supervisado por Dirección y/o Coordinación.)
Todos los padres de familia deberán entregar los materiales a utilizar durante el periodo académico,
pueden realizarlo en dos momentos durante el año (coordinar con ellos).

5.3. AMBIENTES DE TRABAJO : Se pide a los profesores (as) tutores organizar la ambientación del aula
que le corresponde y como mínimo debe tener :
 Frase motivadora sobre la pizarra
 Periódico Mural del Aula con un dibujo y un lema o frase de bienvenida
 Agenda a tratar con los alumnos en el primer día de clases, debe estar en un papelote o escrito en la
pizarra.
 El miércoles 7 de marzo los alumnos y alumnas de los tres niveles llevarán un RECUERDO
Con frases alusivas a la bienvenida y al estudio; debe ser elaborado por el tutor (a) como señal
de una buena ORGANIZACIÓN en nuestro trabajo y de AMOR a nuestro alumnado.

5.4. SESIÓN DE ENTRADA

La actuación del profesor en estos primeros días y las primeras impresiones derivadas de ello, será
de gran importancia en el desempeño posterior del alumno. El primer día de clases es la primera
oportunidad para provocar el interés y motivación que se quiere conseguir en el alumnado con
respecto a cada área. Por eso es tan necesario organizar y dinamizar nuestro trabajo; es decir que
sea eficiente y eficaz para alcanzar el logro de aprendizajes en nuestros estudiantes.
Los(as) tutores(as), junto con los(as) cotutores(as) presentarán su SESIÓN DE ENTRADA a
Coordinación el lunes 5 de marzo.
5.5. CARPETA PEDAGÓGICA: es importante y necesario que cada maestro tenga su trabajo organizado y
programado, su carpeta pedagógica actualizada y con una excelente presentación.
Esta será solicitada en cualquier momento por Dirección y/o Coordinación .Recordar siempre que somos
el ejemplo de nuestros alumnos.
La carpeta debe constar de los siguientes documentos:
 Documentos Generales  Sesión de clase. (Formato NSA.
 Documentos de Gestión Obligatorio) Se presentará a
 Documentos Técnicos Coordinación todos los lunes con
Pedagógicos. las sesiones de clase
 Programación Anual del Área correspondiente a la semana en
(Formato NSA. Obligatorio) curso.
 Unidades de Aprendizaje (Formato  Documentos del tutor.
NSA. Obligatorio)  Agenda de Coordinación
 Archivos
PLAN DE TRABAJO DE LA VISITA DE ESTUDIOS Deben ser programados para la enseñanza vivencial en
ECOEFICIENCIA
La CARPETA PEDAGÓGICA forrada y completa debe estar lista el primer día de clases, miércoles 7 de
marzo del 2018, se presentará a la Coordinación, todos los docentes deben de portar diariamente, no
debe de salir del colegio.
LA RAZÓN SOCIAL DE LOS ESTUDIANTES (Doc. del Tutor) deberá ser presentada a Dirección al
término de la I Unidad con los datos de todos los alumnos y alumnas del aula de tutoría.

5.6. TEMARIOS BIMESTRALES - CARATULAS POR UNIDAD :

 TEMARIOS POR BIMESTRE: Según formato dado por Coordinación, con los contenidos temáticos
de la I y II unidad donde incluirá la Frase Motivadora y las fechas del Calendario Cívico Escolar
correspondientes, el cual debe ir pegado en el cuaderno en la hoja siguiente de la carátula. Los
temarios del I Bimestre deben ser presentados hasta el lunes 5 de marzo.
 CARATULAS POR UNIDAD: Todos los cuadernos de las diferentes áreas y asignaturas deben tener
una caratula al inicio de cada Unidad. El alumno y/o alumna debe trabajarlo en casa, debe incluir la
frase motivadora designada para la unidad y su cumplimiento debe ser considerado en Actitud ante el
área.
En el Nivel Inicial la carátula de la I Unidad será trabajada por la profesora, luego se organizará a los
padres de familia para que ellos lo realicen con sus hijos (as).

5.7. TUTORIA Y LA LABOR DOCENTE EN EL NSA:

Busca favorecer la educación integral del alumno.
Atender sus diversas necesidades educativas, personales y colectivas.
Conseguir la cooperación y coordinación necesaria entre alumnos, profesores y familias para lograr las
metas que nos propongamos y superar las dificultades que en el camino vayamos encontrando.
 La acción del tutor siempre va ser la de: PREVENIR – DETECTAR – INTERVENIR.
 La tutoría es una labor compleja que consiste en ORIENTAR, GUIAR, APOYAR, ALENTAR,
DIRIGIR en todo momento a los estudiantes en su desarrollo.
 En la I Unidad se trabajara :
 Diagnostico situacional.
 Organización de equipos de aula
 Normas de Convivencia (3 ó 4 por Bimestre)
 Reglamento Interno del NSA.
 El Plan de Tutoría será presentado al Departamento Psicológico a partir de la I Unidad según fecha
coordinada en reuniones por niveles. Una vez aprobado, las sesiones de Tutoría se aplicarán en aula
y serán supervisadas por la Psicóloga de la institución educativa.
 El tutor derivará el caso de su pupilo al Dpto. Psicológico y pedirá la asesoría y el informe
correspondiente para poder coadyuvar en el desempeño del estudiante.
 Cuaderno Anecdotario El profesor Tutor debe trabajar el cuaderno Anecdotario con carácter
obligatorio; ya que es un documento de primer orden para la Institución, ya que en él se
evidencia el desempeño de los estudiantes durante el año lectivo, en lo conductual y en el
comportamiento.
 Para su elaboración se recomienda lo siguiente:
 La información debe ser veraz, descriptiva y oportuna.
 Resaltar en primer lugar los aspectos positivos de la personalidad del estudiante y luego las
dificultades encontradas.
 Recordar que la información de cada estudiante debe corresponder a su desempeño. No se
aceptarán informes iguales de estudiantes de la misma aula.
 No incluir información basada en juicios de valor y apreciaciones subjetivas.
Ej.: En lugar de decir “El estudiante, es responsable” utilizar “el estudiante cumple con la
entrega oportuna de sus tareas”. Así mismo en expresiones como: “Es indisciplinado”, se puede
expresar “el estudiante con frecuencia se levanta del puesto e interrumpe la clase”.
  Describir tanto las fortalezas como las dificultades encontradas a nivel global en el aspecto
académico.
 Cuando el estudiante presenta bajo rendimiento en una misma asignatura, en dos o más unidades,
debe hacerse una descripción muy detallada de sus dificultades y consignar sugerencias que se le
han dado para superarlas.
 En caso de presentar problema a nivel disciplinario, se debe describir el tipo de falta cometida y la
fecha del informe.
 En caso de entrevista a padres se debe registrar al final en la columna de desempeño el nombre de la
persona que asistió y su relación con el estudiante. Ej.: Asistió a la entrevista el señor Juan Pérez,
padre del estudiante.

NOTA:
 Los encargados de revisar los Anecdotarios (Dirección – Coordinación – Dpto. Psicológico)
 Deberá ser presentado al Coordinador el día de Reunión de Coordinación Docente al término de
la Unidad, el cual verificará el trabajo en él y sellará, para luego ser presentado a Dirección,
luego será devuelto al tutor.
 El cuaderno anecdotario no debe salir de la Institución Educativa.
 Los tutores (as) de cada aula de los tres Niveles entregarán directamente a Dirección y/o
Promotoría los plumones para pizarra y las hojas bond solicitados en la lista de útiles, en la
segunda semana de marzo.

5.8. ORIENTACIONES PARA EL PROCESO DE EVALUACIÓN:

.
NIVELES

ESCALAS DE
CALIFICACIÓN ESCALAS DE CALIFICACIÓN
INICIAL

La evaluación es formativa, permanente y gradual, orientada al

desarrollo de los aprendizajes fundamentales.
A : LOGRO PREVISTO La evaluación será diferenciada respetando los estilos de aprendizaje
B : EN PROCESO del estudiante considerando los siguientes procedimientos:
C : EN INICIO Observación, situaciones orales, trabajos prácticos, actividades,
prácticas calificadas, evaluaciones de salida.
PRIMARIA

El nuevo sistema de calificación para la Educación Básica

Regular (Inicial, Primaria) tiene la finalidad de que los padres de
AD : LOGRO DESTACADO familia o tutores tengan claridad sobre la situación del aprendizaje de
A : LOGRO ESPERADO sus hijos al finalizar el bimestre.
B : EN PROCESO Se obtiene analizando la tendencia progresiva del estudiante hacia el
C : EN INICIO logro de los aprendizajes previstos o esperados, esto es, desde que se
trabaja con un currículo de Competencias que valora el desempeño y/o
SECUNDARIA

aprendizaje que logra el estudiante durante el proceso educativo

escolar.
Los niveles de Inicial (A-B-C) y Primaria (AD-A-B-C) evalúan de
manera cualitativa y literal.
En el caso de Educación Secundaria, el calificativo es cuantitativo y
descriptivo, donde se obtiene mediante promedio simple en la escala
vigesimal (de cero “0” a veinte “20”). Tales calificativos se consignan
DE 0 A 20 en la libreta de Información”.
Se considera a favor del alumno el ½ punto en los promedios
bimestrales y finales. En las evaluaciones no consideraremos los ½
puntos.

 La evaluación siempre debe inclinarse a ser un proceso interactivo entre el alumno y el profesor,
y, no intimidante y aburrido.
 En el caso de tener estudiantes con una religión diferente a la Católica se deberá solicitar al inicio de la I
Unidad, una copia de la autorización a Dirección que determina la exoneración del área; así como de
aquellos estudiantes con dificultad física comprobada en la cual, la Directora exonera al alumno de la
parte física mas no de la teoría.(Archivar el documento en la Carpeta Pedagógica).

5.9. XXV ANIVERSARIO INSTITUCIONAL – 25 AÑOS – BODAS DE PLATA.

El Consejo Directivo preparará un Plan de Trabajo de las actividades y concursos que se llevarán a
cabo durante el presente año escolar por la celebración de nuestros XXV años de vida Institucional
 VI. DISPOSICIONES OPERATIVAS
VI.1. ACTIVIDADES PERMANENTES

VI.1.1. HORARIO ESCOLAR

HORA INGRESO RECREO SALIDA
De 7:45 a.m.
INICIAL De 10:20 a.m. A 10:40 a.m. De 12:30 p.m. A 12:40 p.m.
A 8:00 a.m.
De 7:30 a.m.
PRIMARIA De 2:10 p.m. A 2:15 p.m.
A 7:45 a.m. De 10:45 a.m. A 11:10 a.m.

VI.1.2. FO
6.1.2. UNIFORME ESCOLAR

UNIFORME DE EDUCACIÓN FÍSICA Y/O ARTE

Buzo azul del NSA, Short azul (niños), IMPORTANTE: Bordar el nombre del
pantaloneta azul (niñas), polo celeste del alumno (a) en la parte baja delantera
INICIAL
colegio, medias blancas y zapatillas blancas o del lado izquierdo de la casaca del
PRIMARIA
negras, además gorro azul, bloqueador y polo de buzo. No usar corrector.
cambio del NSA Las prendas deberán estar en buenas
Buzo azul del NSA, polo celeste del colegio, condiciones de presentación: sin
medias blancas, zapatillas blancas o negras, roturas, ni decoloraciones. No se
SECUNDARIA permitirá zapatillas de otros colores.
además gorro azul, bloqueador y polo de cambio
del NSA
UNIFORME DE MAYO A DICIEMBRE
Buzo del Centro Educativo, polo celeste del IMPORTANTE: Si tuvieran demasiado
INICIAL colegio medias blancas y zapatillas blancas o frío usarán chompa de color azul y
negras. Las niñas llevarán el cabello recogido puesta debajo de la casaca.
con cinta amarillo oro, malla azul para el moño.
DAMAS: Jumper azul marino (basta debajo de la IMPORTANTE: Si tuvieran demasiado
rodilla), blusa blanca NSA, chompa NSA, medias frío usarán además otro polo blanco
PRIMARIA Y azul oscuro (hasta las rodillas), zapatos negros, manga larga puesta debajo de la
SECUNDARIA cinta o lazo amarillo oro, malla azul para el moño. camisa.
VARONES: Pantalón azul marino, chompa NSA, No se permitirá casaca, poncho y
camisa blanca NSA, corbata NSA, medias azul chompa de otros colores.
marino, correa negra, y zapatos negros
 6.1.3. FORMAC IONES Y RECREOS:
ACTIVIDAD DISPOSICIONES RESPONSABLES
La comunidad educativa rinde honores a la PATRIA, a DIOS y a la
SANTISIMA VIRGEN DE LA ASUNCION Consejo
La formación se realizará a las 9:10 a.m. Al toque del timbre todos formarán Directivo.
en el patio del 1° piso.
FORMACIÓN Las acciones a realizar están estipuladas en la parte III Documentos Responsable
GENERAL DE Técnicos Pedagógicos de la Carpeta Pedagógica. según
LOS LUNES El profesor(a) de turno organizará a los estudiantes de su tutoría para que cronograma de
participen en el acto, siempre bajo la supervisión del tutor quién realizará la turnos
reflexión final de la lectura presentada por la Comisión de Plan Lector NSA.
El recreo es un tiempo para satisfacer necesidades fisiológicas, alimenticias
y de recreación del alumnado, por lo tanto el docente deberá ¨organizar¨ el
dictado de su clase para no tomar minutos extras que perjudiquen a los
estudiantes. Consejo
Está prohibido dejar sin refrigerio a un alumno porque éste se atrasó en su Directivo.
trabajo. Así mismo sancionar a los alumnos sin tener recreo y que no tengan
la supervisión de una persona mayor. (Tomar otras medidas que no atenten Todo el personal
a la integridad del alumno). del NSA estén o
Durante el recreo, no solo es la responsabilidad del docente de turno sino no en los turnos
que todos los profesores tienen que intervenir en algún incidente programados
RECREOS presentado. para el control en
Según la distribución del UNIFORME
tiempo delESCOLAR
NSA se han DE VERANO un solo recreo
programado un lugar
INICIAL para los
Buzo niveles de NSA,
azul del Primaria y Secundaria
Short azul (niños), pantaloneta azul (niñas), polo específico
DAMAS
Al término delcolegio,
celeste del recreo
mediasno blancas
habrá formación
y zapatillasdeblancas
alumnado, salvo un
o negras. Cabello recogido
comunicado
Bordar el denombre
urgencia
delque tiene(a)que
alumno en ser informado
la parte oportunamente
baja delantera del ladopara en un moño y
realizar la formación,
izquierdo de la ésta
casacadebe
de ser breve.
buzo. No usar corrector. amarrado con
El docente de la última hora acompañará a los alumnos a su cargo para cinta amarillo
Consejo
PRIMARIArealizar
Bermuda o pantalón
la formación. de jean
Deberá colorlaazul
verificar (modelo
correcta clásico) Polo
presentación celeste del
del alumnado, oro. No teñido.
Directivo.
NSA
dando las indicaciones respectivas.
El primer timbre de salida será a las 2:10 p.m. Indica la salida del VARONES
Todo el personal
SECUNDARIA Pantalón de jean largo color azul (modelo clásico, no bermudas no short Cabello corte
alumnado del Nivel Primaria.El segundo timbre de salida será a las 2:15 del NSA
no falda corta). Polo celeste del NSA
p.m. Indica la salida del alumnado del Nivel Secundario. Los docentes de Los escolar
profesores
este nivel, verificarán que los alumnos y alumnas tengan en la agenda de la última hora
SALIDA las anotaciones de tareas de los cursos llevados en el día, SOLO ASÍ
PODRÁN FIRMAR LAS AGENDAS. Esa responsabilidad del docente debe
cumplirse a cabalidad si queremos hacer buen uso de la Agenda Asuncina.

Los coordinadores de Primaria y Secundaria elaborarán el cuadro de turnos de responsabilidades en

los recreos y en las formaciones de la semana.

6.2. CONTROL DE LA HIGIENE PERSONALY PRESENTACION DEL UNIFORME

El control de la higiene y el aseo personal comprende la pulcritud de las prendas de vestir, el aseo del
cuerpo y el corte de cabello escolar.
El control se realizará diariamente desde el personal auxiliar en la entrada y comprometiendo en el
transcurso del día a todos y cada uno de los docentes.

VII. EL TRABAJO EN EL AULA

Considerando el 5° Compromiso de Gestión Escolar: GESTIÓN DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR
EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA:
  Estimular el cambio de actitud, el buen comportamiento, la responsabilidad en el trabajo escolar, el
respeto y otros valores con felicitaciones por escrito en la Agenda, así como verbales en el aula y en el
patio.
 La disciplina durante el desarrollo de clases es RESPONSABILIDAD del profesor de la asignatura. Si el
docente planifica sus clases, la hace interesante y atractiva para el alumno, tenga la plena seguridad que
no existirá mal comportamiento, teniendo en cuenta que el alumno molesta cuando no hace nada.
 Está terminantemente prohibido que el docente realice trabajos administrativos del NSA, menos de
otra institución, cuando esté dictando sus clases (corregir evaluaciones o cuadernos, sacar promedios,
etc.), también deberán dejar los teléfonos celulares en sus bolsos o en un lugar seguro de la sala de
profesores eso quiere decir que cuando entre al aula respectiva deberá hacerlo sin celular. Serán
sancionados los docentes que cometan estos actos.
 El horario de clases se debe respetar por ningún motivo debe de variar, siendo el responsable el docente
de la asignatura, asimismo el cambio de hora es rápido.
 Incorporar el AFECTO y la COHERENCIA en la práctica docente.

VII.1. FORMACION DE HABITOS

 Todo el personal está comprometido a orientar permanentemente a los alumnos y alumnas para formar
en ellos hábitos de BUENAS COSTUMBRES Y VALORES en todos los niveles.
 Todo el personal fomentará el BUEN USO DEL VOCABULARIO, dando siempre el ejemplo. NO deberá
poner apodos ni sobrenombres a los alumnos, ni permitir que entre ellos lo hagan. Se recomienda llamar
a los alumnos por su nombre y no por su apellido.
 El docente se compromete como profesional y por ética a promover entre sus alumnos la practica de :
LA PUNTUALIDAD, EL RESPETO, LA HONRADEZ, LA VERACIDAD, LA CORTESIA, EL ASEO, LA
SOLIDARIDAD, LA LABORIOSIDAD, LA HONESTIDAD, entre otros. Apuntando a la formación integral
de nuestros alumnos.
 No se permitirá por ningún motivo el uso de accesorios ajenos al uniforme, tal es el caso de collares,
brazaletes, aretes colgantes, sortijas, tatuajes, “piercing”, celulares, CD placer o CD portátil, Discman o
cualquier otro objeto sonoro, escrito, fílmico, o a fin que perturbe el desarrollo normal de las clases o
sesiones de trabajo. Igualmente el uso de cabello teñido, uñas pintadas, u otras modalidades que
atenten contra su buen comportamiento y presentación escolar. Como lo estipula el Reglamento Interno
del NSA

VII.2. MANEJO DE CUADERNOS, FICHAS Y OTROS

 Los cuadernos, textos, fólderes y demás útiles deben estar forrados y bien etiquetados con los nombres
y grado del alumno.
 El docente exigirá con carácter de obligatoriedad en sus asignaturas: LIMPIEZA, ORDEN, MARGENES,
FECHAS, BUENA CALIGRAFIA Y BUENA REDACCION.
 Organizar la revisión de cuadernos, proyectos, asignaciones y evaluaciones escritas para evitar
¨demora¨ en la devolución o la pérdida de los mismos.

VII.3. COORDINACION CON LOS PADRES DE FAMILIA

 La coordinación con los padres de familia debe ser permanente por medio de la Agenda Asuncina,
mediante las Reuniones Técnico-Pedagógicas, por teléfono o visitas a casa previo permiso de
Coordinación y Dirección.
 Al término de la unidad, los tutores se entrevistarán con los padres de familia de aquellos alumnos
(as) con bajo rendimiento académico y conductual.
 Esta terminantemente prohibido pedir dinero y/o cuotas a los padres de familia, si no está estipulado
como acuerdo en el Plan Anual de Aula. El personal que incumpla esta medida será sancionado.
 Todos los docentes usarán un cuaderno de ocurrencias (Anecdotario) para registrar las entrevistas
realizadas con los padres y/o madres de familia considerando la fecha, hora, temas tratados y
acuerdos.
 En toda reunión con padres de familia se debe realizar un acta de acuerdos, firmada por todos los
asistentes.
 Respetar en todo momento las creencias y costumbres de cada familia.
 Hacer respetar el horario de atención a los PPFF.

VII.4. ORGANIZACIÓN DEL AULA

VII.4.1. AMBIENTACION DEL AULA: Recordar que ambientar no es lo mismo que decorar. La
ambientación de aula significa pensar e incorporar recursos y material educativo con sentido
pedagógico y didáctico. Los objetivos de la ambientación del aula son: Influenciar en el
aprendizaje del estudiante. Servir de apoyo pedagógico a los temas trabajados en las sesiones
de aprendizaje y Concordancia con los temas acordes a la programación.

VII.4.2. AREA TECNICO PEDAGOGICO: la información de esta área es de suma importancia para medir
la organización del aula y debe de tener los siguientes documentos:
  Relación de alumnos  Calendarización de
 Horario de clases actividades
 Calendario Cívico Escolar
 Normas de Convivencia (3 o 4 por Bimestre, teniendo en cuenta las conductas que deseo
Interioricen y/o modifiquen mis alumnos.)

VII.4.3. PERIODICO MURAL DEL AULA: Debe realizarse al inicio de cada Unidad siendo responsable el
(la) Tutor(a) y los alumnos y alumnas del Aula.

VII.4.4. FRASE MOTIVADORA: Sera colocado en la pared sobre la pizarra y cambiado según las
fechas del cuadro que se adjunta .Es responsabilidad del Tutor (a) , Cotutor (a) y de los
alumnos del aula según el grado y nivel de estudio.

VII.4.5. OBSERVACIÓN IMPORTANTE:

La supervisión de la organización del Aula será realizada por la Dirección al inicio y
término de cada unidad.
No se utilizará chinches en las puertas ni pegar con goma, silicona o cinta masking tape o de
embalaje. SOLO SE UTILIZARÁ EL LIMPIA TIPO. (En caso de necesitar clavar en la pared,
solo se realizará con la aprobación de Dirección, Promotoría y/o Coordinación)

VII.5. PERIÓDICO MURAL INSTITUCIONAL

Este año escolar 2018 seguimos presentando un Periódico Mural Institucional por Ciclos de Estudio. Se
entrega un Rol de Turnos para su elaboración.

VIII. FECHAS DEL CALENDARIO CÍVICO ESCOLAR

 Cada docente de área y/o asignatura deberá tener en su temario Bimestral todas las fechas
correspondientes.
 En la formación de los lunes, el docente de turno dará a conocer las fechas del Calendario Cívico de la
semana.
 El día de las efemérides el docente de la 1° hora de clase deberá realizar un comentario, reflexión, lectura,
etc. sobre la fecha conmemorativa. En el cuaderno de su especialidad se escribirá un mensaje o reflexión
y se le indicará una tarea para que ilustre o investigue.
 La supervisión de dicho trabajo será realizada por Dirección y Coordinaciones del Nivel.

IX. ORGANIZACIÓN ESTUDIANTIL - BRIGADA ESCOLAR

 El tutor (a) organizará los equipos de trabajo de su aula en la primera quincena de marzo, bajo el
monitoreo de las Comisiones Responsables del PAT 2018 del NSA teniendo en cuenta los
siguientes grupos:
BRIGADA DE CONVIVENCIA
BRIGADA DE DEFENSA CIVIL
BRIGADA ECOLÓGICA
El tutor es primer responsable de delegar funciones a la Brigada Escolar en el aula.

X. ORGANIZACIÓN DE COMISIONES Y TRABAJO EDUCATIVO

Según la R.M. N° 657-2017-MINEDU (2 2/11/2017) da la Normativa para Orientar a los equipos directivos y
demás integrantes de la comunidad educativa de las instituciones educativas y programas educativos de la
Educación Básica en las acciones que garanticen el desarrollo óptimo del año escolar, dentro de ella se
encuentra el numeral 5.4. Organización de comisiones y trabajo educativo que se detalla y se expone
actividades que han sido propuestas por ustedes.

COMISIÓN: CALIDAD, INNOVACIÓN Y APRENDIZAJES

Para proponer las comisiones de las actividades, debemos entender qué es la Innovación y qué es la
innovación pedagógica.
La innovación es un proceso que tiene la intención de cambio, de transformación, de mejora de la realidad
existente. En un proceso innovador, la actividad creativa entra en juego y su objetivo central es el logro de la
calidad.
Las innovaciones pedagógicas son cambios intencionales y organizados en el campo específico de la
enseñanza y del aprendizaje.
COMPROMISOS DE GESTIÓN
COMPROMISO 1. Progreso anual de aprendizajes de los estudiantes de la IE.
COMPROMISO 2. Retención anual de estudiantes en la I.E.
COMPROMISO 3. Cumplimiento de la calendarización planificada en la IE.
COMPROMISO 4. Acompañamiento y monitoreo de la práctica pedagógica
COMPROMISO 5 Gestión de la tutoría y la convivencia escolar en la IE
ACTIVIDAD RESPONSABLE EQUIPO MES DE MES PROPUESTAS
DIRECTO RESPONSABLE INICIO DE FIN
La temática a trabajar es:
TENGO UNA IDEA… 25 Aniversario del NSA
A PRODUCIR “BODAS DE PLATA”
1. Concurso de Banner y Logotipos
UTILIZANDO LAS por Aniversario
TIC DIRECCIÓN Dirección MARZO DIC 2. Diseño de las tarjetas de
CONSEJO Prof. Aldo invitación a las actividades del
(Actividad del Nivel DIRECTIVO Lozano NSA.
Primaria y 3. Línea de tiempo del NSA
Secundaria) utilizando las tic
4. Rincón de Letras utilizando las
Tic.

1. La entrevista a ...
“MUNDIAL DE Dirección 2. La mejor narración de un gol.
FUTBOL, y profesoras de 3. El libro del Mundial
ENCUENTRO DE DIRECCIÓN Comunicación: 4. Identificar particularidades de
CULTURAS” CONSEJO Inicial MARZO JULIO los distintos países, y
DIRECTIVO 3 y 4 años compararlas
(Actividad de los Primaria 5. El afiche mundialista.
tres niveles) Jesús Alva 6. Cuadros estadísticos
Secundaria 7. Creación de un juego de trivia.
Evelyn Puris 8. El futbol y los medios de
comunicación masiva.

ÁREA: Dirección 1. Cambiemos nuestra

MATEMÁTICA DIRECCIÓN Prof. Edgar Paz metodología para mejorar los
CONSEJO Prof. Carvallo, aprendizajes de los alumnos.
PRIMARIA DIRECTIVO Prof. de MARZO DIC 2. Modelos evaluación ECE.
SECUNDARIA Matemática de 3. Evaluación PISA para 4° y 5°
4° grado de secundaria.
Primaria
1° DÍA DEL LOGRO
Sábado 21 de julio
DÍA DEL LOGRO Cada aula presentará y expondrá
Dirección sus trabajos referentes a los temas
“TODOS PODEMOS Consejo de la I, II, III, IV Unidad en todas las
APRENDER, Directivo áreas.
NADIE SE QUEDA DIRECCIÓN y Exposición de los proyectos de
ATRÁS” CONSEJO todo el MARZO DIC Reciclaje.
DIRECTIVO personal del
NSA 2° DÍA DEL LOGRO
(Actividad de los Viernes 16 de noviembre
tres niveles) Cada aula presentará y expondrá
sus trabajos referentes a los temas
de la V, VI, VII y VIII en todas las
áreas.

COMISIÓN: CIUDADANÍA AMBIENTAL Y GESTIÓN DE RIESGOS

 En la Educación Básica, se ha incorporado la Educación en Ecoeficiencia como uno de los componentes
de la “Estrategia Nacional de Instituciones Educativas para el Desarrollo Sostenible”, impulsada por
el Ministerio de Educación (MINEDU), el Ministerio de Salud (MINSA) y el Ministerio del Ambiente
(MINAM).
 La Educación en Ecoeficiencia ha permitido utilizar de manera más eficiente los recursos, generar
menos impacto en el ambiente y así incorporar un nuevo valor a los bienes y servicios
producidos: la sostenibilidad. De lo que se trata pues, es de contribuir al surgimiento de
verdaderos ciudadanos ambientales altamente informados, que constituyan testimonios vivos y
predicadores activos de una política nacional ambiental idealmente sincronizada con sus sueños
de alcanzar mejores condiciones de vida.
COMPROMISOS DE GESTIÓN
COMPROMISO 1. Progreso anual de aprendizajes de los estudiantes de la IE.
COMPROMISO 2. Retención anual de estudiantes en la I.E.
COMPROMISO 3. Cumplimiento de la calendarización planificada en la IE.
COMPROMISO 4. Acompañamiento y monitoreo de la práctica pedagógica
COMPROMISO 5 Gestión de la tutoría y la convivencia escolar en la IE
ACTIVIDAD RESPONSABLE EQUIPO MES DE MES PROPUESTAS
 DIRECTO RESPONSABLE INICIO DE FIN
1. Brigada de Defensa Civil
2. Charlas a los estudiantes
GESTIÓN DE Personal 3. Señalización de zonas de
RIESGOS Y Jerárquico, seguridad.
DEFENSA CIVIL CONSEJO Administrativo, 4. Simulacro de evacuación: 20 de
DIRECTIVO docente, de MARZO DIC abril, 31 de mayo, 12 de octubre
(Actividad de los servicios, y 23 de noviembre.
tres niveles) alumnos y 5. Implementación de Botiquín de
padres de Primeros Auxilios.
familia. 6. Uso de Extintores y dispositivos
de Alarma.

ESCUELA LIMPIA Y SALUDABLE

1. Escuela Verde
Dirección 2. Reciclaje
Prof. Karina 3. Exposición de Proyectos de
Neyra Reciclaje
4. Calendario Ecológico
EDUCACIÓN EN Profesora de
ECOEFICIENCIA CONSEJO Ciencia y MARZO DIC EDUCACIÓN EN SALUD Y
DIRECTIVO Tecnología de DEPORTE
(Actividad de los 5° grado de 1. Limpieza Bucal
tres niveles) primaria 2. Campaña De Vacunación
3. Loncheras Saludables
Prof. de I-5 4. Kiosco saludable
años del Nivel 5. Feria Gastronómica - Mistura
Inicial Asuncina

BRIGADA ECOLÓGICA
COMISIÓN: CONVIVENCIA, TUTORIA E INCLUSIÓN SOCIAL
 Nuestra Institución Educativa está comprometida en la protección y prevención de los derechos de los
niños, niñas y adolescentes y la solución de conflictos desde la escucha y el diálogo.
 Promover la convivencia sin violencia para garantizar condiciones adecuadas de Convivencia Democrática y
Cultura de Paz que permitan el desarrollo de las condiciones adecuadas para mejorar los aprendizajes de
los estudiantes, estableciendo acciones de responsabilidad formativa, de identificación, prevención,
intervención y de atención integral ante casos de violencia o acoso entre estudiantes.
 Mejorar la convivencia para avanzar en la inclusión.
COMPROMISOS DE GESTIÓN
COMPROMISO 1. Progreso anual de aprendizajes de los estudiantes de la IE.
COMPROMISO 2. Retención anual de estudiantes en la I.E.
COMPROMISO 3. Cumplimiento de la calendarización planificada en la IE.
COMPROMISO 5 Gestión de la tutoría y la convivencia escolar en la IE
ACTIVIDAD RESPONSABLE EQUIPO MES DE MES PROPUESTAS
DIRECTO RESPONSABLE INICIO DE FIN
1. Normas de Convivencia del
DEFENSORÍA DEL NSA
NIÑO, NIÑA Y DEL Dirección 2. Plan Tutorial y sesiones de
ADOLESCENTE Coordinación tutoría
3. Campaña de Valores.- Trabajar
PLAN TUTORIAL CONSEJO Psi. Marcy Blas MARZO DIC un valor por bimestre con una
DIRECTIVO y tutores y exhibición de una producción
CLIMA ESCOLAR tutoras del del aula del valor trabajado.
NSA 4. Talleres con los alumnos
INCLUSIÓN
5. Dípticos con temas de interés
para PPFF

Dirección 1. Brigada de Convivencia

Prof. Fredy 2. Municipio Escolar
Moya, 3. Alianzas con Organizaciones
Miss María de la Localidad.
CONVIVENCIA CONSEJO Esther, Miss
ESCOLAR DIRECTIVO Melissa Tica MARZO DIC
Prof. de 6°
grado de
Primaria
Personal Social

COMISIÓN: PLAN LECTOR

Pretende contribuir significativamente, a la mejora de la competencia lectora y al
desarrollo del hábito lector en el alumnado y en el de nuestra comunidad educativa así
como a descubrir y tomar conciencia del valor y del placer de la lectura.
COMPROMISOS DE GESTIÓN
COMPROMISO 1. Progreso anual de aprendizajes de los estudiantes de la IE.
COMPROMISO 2. Retención anual de estudiantes en la I.E.
COMPROMISO 3. Cumplimiento de la calendarización planificada en la IE.
COMPROMISO 4. Acompañamiento y monitoreo de la práctica pedagógica
COMPROMISO 5 Gestión de la tutoría y la convivencia escolar en la IE
ACTIVIDAD RESPONSABLE EQUIPO MES DE MES PROPUESTAS
DIRECTO RESPONSABLE INICIO DE FIN
1.Sesiones de Lectura
“LEER, TE DA Colectiva
MÁS” Dirección 2.Biblioteca del aula
3.Fechas del Calendario
Miss Evelyn Escolar en relación con el
CONSEJO Puris, Prof. de Área de Comunicación.
ÁREA : DIRECTIVO Comunicación MARZO DIC 4.Lecturas Semanales de los
COMUNICACIÓN del Nivel lunes
(Actividad de los Secundaria y 5.Lectura para PPFF
tres niveles) Profesora del 6.Concursos de poesías y
Nivel inicial de relatos cortos por
5 años aniversario
7.Visita de autores de textos
del Plan Lector.

COMISIÓN: INFRAESTRUCTURA, ESPACIOS Y MEDIOS EDUCATIVOS

Brindar criterios que deben considerarse para el adecuado funcionamiento de los espacios y ambientes
requeridos en la infraestructura del local escolar, de manera que se encuentren preparado para el uso de
equipamiento informático, así como para el cumplimiento de las normas de seguridad y de inclusión que
exige una enseñanza moderna en el marco de los planteamientos pedagógicos actuales adecuados a la
realidad en que se ubica el colegio

COMPROMISOS DE GESTIÓN
COMPROMISO 1. Progreso anual de aprendizajes de los estudiantes de la IE.
COMPROMISO 2. Retención anual de estudiantes en la I.E.
COMPROMISO 3. Cumplimiento de la calendarización planificada en la IE.
ACTIVIDAD RESPONSABLE EQUIPO MES DE MES PROPUESTAS
DIRECTO RESPONSABLE INICIO DE FIN
SERVICIOS BÁSICO Actividades para el cuidado y
 AGUA buen uso del agua y de la
 CORIENTE energía eléctrica.
ELECTRICA Pintado de local escolar y aulas
 INFRAESTRUCTURA Acondicionamiento y/o refacción
SANITARIA de ventiladores

Señalización de seguridad,
CONDICIONES emergencia y evacuación.
BÁSICAS DE Actualización y recarga de los
SEGURIDAD E extintores y el Pozo a tierra
HIGIENE
(evaluación protocolo).
CONSEJO Dotar de jabón líquido a los
Promotoria FEB. DIC
DIRECTIVO servicios higiénicos del Nivel
Dirección
Secundaria
Consejo
Directivo
Dotar de un ambiente de
MOBILIARIO psicomotricidad para el nivel
SUFICIENTE Y Inicial
ADECUADO
Equipar con un televisor en las
aulas de 1° y 2° grado del Nivel
Primaria.
MATERIALES Y Equipar la sala de videos con un
MEDIOS
EDUCATIVOS
proyector o un televisor de
 mayor tamaño.
Actualizar las PC de la sala de
Cómputo

XI. DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS Y FINALES.-

XI.1. Al personal que no se le asignó una responsabilidad en las Comisiones anteriormente citadas se le
comunicará mediante un memorándum la participación en una de las comisiones.
XI.2. Los aspectos no contemplados en la presente directiva serán resueltos por la Dirección de la
Institución a través de las Coordinaciones.
XI.3. La vigencia de la presente Directiva es a partir del día siguiente de su aprobación abarcando todo el
periodo necesario del año escolar 2018, pudiendo ser modificada o dejar sin efecto de acuerdo a
las necesidades y disposiciones administrativas o técnicas de la UGEL 05 y de las instancias
superiores .

Zárate, viernes 23 de febrero del 2018