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Guía 1 Sociales Sexto

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INSTITUCIÓN EDUCATIVA LLANADAS

ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS PARA SESIONES DE CLASE NO PRESENCIALES EN ATENCIÓN - MODIFICACIÓN


CALENDARIO ESCOLAR 2020-CIRCULAR 021 MEN

ÁREA: Ciencias Sociales GUIA No. 1

GRADO: SEXTO DOCENTE: Luz Marina Monsalve Suárez PERIODO ACADEMICO: 1º

FECHA DE ENTREGA POR PARTE DEL DOCENTE: Febrero 3 de 2021

FECHA DE ENTREGA POR PARTE DEL ESTUDIANTE: Febrero 26 de 2021

DBA: Comprende que existen diversas explicaciones y teorías sobre el origen del universo en nuestra búsqueda por
entender que hacemos parte de un mundo más amplio.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

Puntualidad en la entrega- Realización de las actividades propuestas en su totalidad.

GUÍA DE APRENDIZAJE

1.ACTIVIDADES DE EXPLORACIÓN DE SABERES (INICIO)

Introducción

Desde lo más pequeño a lo más grande, el Universo es todo lo que existe. Desde el mundo invisible de las partículas
que constituyen nuestros cuerpos hasta las grandes galaxias formadas por millones y millones de estrellas. Todo lo que
es, lo que ha sido.

2. ACTIVIDADES DE ESTRUCTURACIÓN (CONCEPTUALIZACIÓN)

NUESTRO UNIVERSO

El universo ha despertado la curiosidad del ser humano desde tiempos muy antiguos, por lo cual se ha hecho preguntas
como: ¿Qué hay en el cielo?, ¿De qué está hecho el espacio que nos rodea? A partir de estos interrogantes, la ciencia
se ha aproximado al conocimiento del universo para comprender su forma, de que está compuesto, cuál es su
extensión, y como se originó. Durante el siglo XX se lograron descubrimientos técnicos tecnológicos.

Características del Universo: Según la comunidad científica, lo que se ha logrado observar del universo, es apenas
una pequeña porción de este, principalmente si se parte de la teoría que plantea que el universo es infinito y que sigue
en expansión. Pese a esta limitación, con base en las observaciones realizadas, se ha establecido claramente que el
universo cuenta con cuatro elementos que lo componen y lo definen:

❖ La materia. Es todo aquello que ocupa un lugar en el espacio y puede ser percibido por los sentidos.

❖ La energía. Se comprende como la responsable de todas las transformaciones de la materia. Se ha utilizado


como una medida para indicar la capacidad de realizar algún trabajo.

❖ El espacio. Es el lugar que ocupa la materia, por tanto, todo lo que existe tiene un lugar en el universo.

❖ El tiempo. Es la medida gracias a la cual podemos identificar la duración de los fenómenos.


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A partir de esto, el universo se define como el conjunto de las múltiples formas de la materia y de la energía, que
se encuentran en un tiempo y en un espacio específicos.

El origen del universo

Aunque no estamos seguros, la teoría más aceptada sobre el origen del Universo es la teoría del Big Bang (la Gran
Explosión). Según esta teoría, en un principio todo el Universo se encontraba supe concentrado en un pequeño punto
infinitamente denso y caliente. No existían ni el tiempo ni el espacio. Entonces, por alguna razón, éste explotó y empezó
a expandirse, cosa que sigue haciendo desde entonces, hace ya unos 13.000 millones de años. Con esta explosión se
crearon el espacio y el tiempo, y surgieron las leyes de la Física que rigen todos los procesos del Universo. La teoría del
Big Bang está ampliamente aceptada por la comunidad científica. Las grandes discusiones se centran, sin embargo, en
si el Universo seguirá expandiéndose para siempre o volverá a comprimirse de nuevo. Se cree que eso dependerá de la
cantidad de materia que contenga el Universo. Si hay suficiente como para que la gravedad frene la expansión y haga
que toda la materia vuelva a reunirse en un punto, se producirá lo que denominamos Big Crunch (el Gran Colapso).
Quizá el Universo en el que vivimos no es el primero que ha existido, y ya han surgido otros en una serie de Big Bangs
y Big Crunchs consecutivos por toda la eternidad.

El universo sigue expandiéndose: teoría Hubble: La ley de Hubble relaciona de forma lineal la distancia de una
galaxia con la velocidad con que se aleja. La primera prueba del Big Bang vino con la observación del corrimiento al rojo
en los espectros de las galaxias. Y la prueba que dio el espaldarazo definitivo a la teoría del Big Bang fue la detección
de la radiación de fondo de microondas.

Cuerpos del Universo: El proceso de expansión del universo y el enfriamiento de todas las partículas que surgieron de
este, llevaron a que se originaran diferentes clases de cuerpos celestes como galaxias, estrellas, nebulosas, agujeros
negros, planetas, cuásares y satélites naturales.

❖ ¿Qué son las galaxias? La mayor estructura identificada dentro del universo corresponde a las galaxias, las
cuales están conformadas por un conjunto de estrellas, planetas, satélites, cometas, asteroides y polvo
cósmico. Los grupos de estrellas dentro de una galaxia, reciben el nombre de cúmulos estelares. Los grupos de
galaxias se denominan hipergalaxias. Cada galaxia se distingue por presentar una forma geométrica definida,
por ejemplo, existen galaxias elípticas o espirales. Nuestro planeta está localizado en la galaxia de la Vía Láctea
que, a su vez, pertenece a la hipergalaxia denominada Grupo Local, formada por unas 20 galaxias, entre las
que se destacan la de Andrómeda y la del Triángulo.

Las Elípticas: como su nombre indica tienen formas redondeadas o elípticas.

Las Espirales: tienen brazos y se pueden dividir a su vez en dos tipos:

o Regulares: los brazos de estas salen del centro de la galaxia.

o Barradas: poseen una “barra” que cruza la galaxia en su diámetro y de esta barra cuelgan los brazos.

Las Irregulares: las estrellas, y la materia en general, se distribuye de manera aleatoria.

❖ Estrellas: Son cuerpos celestes que liberan energía en forma de luz y calor. De manera similar a los seres
vivos, las estrellas nacen, maduran y mueren. Mientras vive una estrella, se mantiene encendida transformando
continuamente los gases de hidrógeno en Helio. Al cabo de millones de años, el hidrógeno se agota y las capas
exteriores de la estrella se ven obligadas a expandirse. Durante esta expansión la estrella se convierte en una
gigante roja, que se caracteriza por ser más brillante y más fría. En este proceso la estrella pierde muchas de
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sus capas exteriores que se van desintegrando y desapareciendo en el espacio interestelar.

❖ Nebulosas: Origen de las estrellas, Una nebulosa es una nube gigante de polvo y gas en el espacio. Algunas
nebulosas provienen del gas y el polvo expulsado por la explosión de una estrella moribunda, como
una supernova. Otras nebulosas son regiones donde comienzan a formarse nuevas estrellas. Por esta razón,
algunas nebulosas se llaman "viveros de estrellas".

❖ Agujeros negros: Los agujeros negros son los restos fríos de antiguas estrellas, tan densas que ninguna
partícula material, ni siquiera la luz, es capaz de escapar a su poderosa fuerza gravitatoria. Sin una fuerza que
frene la gravedad, el emergente agujero negro encoje hasta un volumen cero, en cuyo punto pasa a ser
infinitamente denso. Incluso la luz de dicha estrella es incapaz de escapar a su inmensa fuerza gravitatoria, que
se ve atrapada en órbita, por lo que la oscura estrella se conoce con el nombre de agujero negro. Los agujeros
negros atraen la materia, e incluso la energía, hacia sí, pero no en mayor medida que otras estrellas u objetos
cósmicos de masa similar. Esto significa que un agujero negro con la misma masa que la de nuestro sol, no
«aspiraría» más objetos hacia sí que nuestro sol con su propia fuerza gravitatoria.

❖ Planetas: Son cuerpos redondos de un tamaño muy pequeño comparado con el de las estrellas. Orbitan
alrededor de una o más estrellas formando sistemas planetarios. No emiten luz.

❖ Cuásares: Los cuásares son centenares de miles de millones de veces más brillantes que las estrellas.
Posiblemente, son agujeros negros que emiten intensa radiación cuando capturan estrellas o gas interestelar.
La luz que percibimos ocupa un rango muy estrecho en el espectro electromagnético y no todos los cuerpos
cósmicos emiten la mayor parte de su radiación en forma de luz visible. Con el estudio de las ondas de radio,
los radionastrónomos empezaron a localizar fuentes muy potentes de radio que no siempre correspondían a
objeto visibles.

La galaxia que habitamos: La vía láctea es la galaxia en la que se encuentra el sistema solar y el planeta tierra. Tiene
forma de espiral y es recorrida por una línea central de estrellas brillantes, lo que la convierte en una galaxia espiral
barrada. Se cree que tiene 13.200 millones de años, se mueve en su órbita a una velocidad de 965.000 km/h y su
periodo de rotación es de 200 millones de años, por ello, la última vez que completo un giro, la Tierra estaba poblada
por los dinosaurios.

Composición y estructura de la Vía Láctea: Las principales partes de la via láctea son:

● Núcleo: Es una concentrada cantidad de estrellas, gas y polvo interestelar. Se ubica en el


centro del disco de la galaxia y las estrellas en sus brazos espirales giran en torno a él.

● Halo: Corresponde a una distribución esférica de estrellas que cubre la galaxia.

● Disco: Se trata de una gran cantidad de estrellas y gas, que poseen forma de disco, y que
rodean al núcleo de la galaxia

● Bulbo: Corresponde a una zona que posee forma esferoidal y se ubica en el centro de la
galaxia.

El sol, nuestra estrella: El Sol constituye el 99,8% de la masa total del Sistema Solar. A su lado, los planetas son
minúsculos. Si miráis el dibujo de la derecha podréis observar las diferencias de tamaño entre el Sol y los planetas a
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escala.

El diámetro del Sol es de 1,4 millones de quilómetros 110 veces el de la Tierra. ¡Sería posible meter 1,3 millones de
Tierras en el espacio que ocupa el Sol!

Aproximadamente el 75% del Sol es hidrógeno, que constituye el combustible de las reacciones nucleares de fusión que
hacen que brille e irradie calor. Estas reacciones nucleares de fusión hacen que el hidrógeno se convierta en helio, que
es el segundo componente más importante del Sol. También encontramos carbono y hierro en pequeñas cantidades.

¿Qué pasará cuando al Sol se le acabe el hidrógeno? El Sol, como todas las demás estrellas, sigue un ciclo vital que
depende de su tamaño. Se calcula que el Sol agotará su hidrógeno en unos 4.500 millones de años y entonces se
inflará y se tragará a Mercurio, Venus y la Tierra. Se habrá convertido en una gigante roja.

En el Sol encontramos tres partes bien diferenciadas:

• El núcleo: allí se producen las reacciones termonucleares de fusión del hidrógeno para formar helio. La temperatura
es de unos 15 millones de grados.

• La zona de convección: allí se producen corrientes circulares de materia que sube y baja.

• La atmósfera solar o superficie: formada por tres capas, la fotosfera, la cromosfera y la corona. Aquí la temperatura
llega a los 6.000 ºC.

Los planetas solares Los 8 planetas del Sistema Solar suelen clasificarse en dos grupos bien diferenciados, separados
por el cinturón de asteroides. Planetas interiores, rocosos, menores o terrestres Se caracterizan por ser los más
cercanos al Sol, por ser relativamente pequeños, por estar formados de materiales sólidos y densos (metales y rocas) y
por presentar atmósferas delgadas (excepto Mercurio, que no tiene). Son Mercurio, Venus, la Tierra y Marte. Planetas
exteriores, gaseosos, mayores o jovianos Se encuentran más allá del cinturón de asteroides. Son planetas de grandes
dimensiones, y baja densidad, formados por gases y elementos ligeros, y que presentan amplias atmósferas muy
opacas. Son Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno.

Los planetas solares

Los 8 planetas del Sistema Solar suelen clasificarse en dos grupos bien diferenciados, separados por el cinturón de
asteroides.

Planetas interiores, rocosos, menores o telúricos: Se caracterizan por ser los más cercanos al Sol, por ser
relativamente pequeños, por estar formados de materiales sólidos y densos (metales y rocas) y por presentar
atmósferas delgadas (excepto Mercurio, que no tiene). Son Mercurio, Venus, la Tierra y Marte.

Planetas exteriores, gaseosos, mayores o jovianos: Se encuentran más allá del cinturón de asteroides. Son planetas
de grandes dimensiones, y baja densidad, formados por gases y elementos ligeros, y que presentan amplias atmósferas
muy opacas. Son Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno.
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1. Mercurio

Empezamos por este planeta al ser el más cercano al Sol, aparte de ser el más pequeño de sus homólogos. Tiene un
parecido a la Tierra, pues su composición es del 70% de elementos metálicos y el 30% restante corresponde a
silicatos. Además, al igual que sucede con la Luna, Mercurio presenta un gran número de impactos de meteoritos.
2. Venus
A Venus le corresponde el puesto número dos en cuanto a distancia con respecto al Sol. Dentro de los Planetas
del Sistema Solar, suele denominarse a Venus como el planeta “hermano de la Tierra” debido a su parecido, tanto en
tamaño como en masa y su composición de tipo terrestre y rocoso.
3. Tierra
El planeta Tierra, nuestro planeta, es el mayor de los denominados planetas rocosos. Se formó hace unos 4600
millones de años y su nombre proviene del latín “Terra”, deidad griega que corresponde a la feminidad y fecundidad. El
71% de su composición corresponde a la hidrosfera (agua), hecho diferencial que ha permitido la existencia y
persistencia de la vida humana. Ningún otro planeta del Sistema Solar contiene tal nivel de líquido.
4. Marte
Marte es el segundo de los planetas del Sistema solar de menor tamaño, después de Mercurio.  Desde hace tiempo es
comúnmente conocido como “planeta rojo”, fruto del color rojizo que adquiere por el óxido de hierro en la mayoría
de su superficie. Su tamaño es casi la mitad del de la Tierra y su gravedad un 40% menor, lo cual lo hace prácticamente
inhabitable según las últimas investigaciones de la NASA.
5. Júpiter
El Planeta del Sistema Solar que recibe su nombre por el Dios Zeus de la mitología griega (Júpiter en mitología romana)
es, precedido por el Sol, el planeta con mayor cuerpo celeste. Tiene un tamaño de 1300 veces mayor que la Tierra.
Como cuerpo masivo gaseoso, su composición está formada básicamente de hidrógeno y hielo. Como dato curioso,  es
considerado el planeta más antiguo del Sistema Solar, precediendo al Sol inclusive.
6. Saturno
Es famoso este planeta del Sistema Solar por su imponente brillo procedente de sus anillos que rodean al planeta.
Volviendo a Galileo, éste lo avistó por primera vez en el año 1610. Prácticamente todo el planeta (un 96%) está
formado por hidrógeno y el 3% restante de hielo.
7. Urano
Este planeta está considerado el primero en ser descubierto mediante un telescopio. Su composición es muy parecida a
la de sus hermanos Saturno y Júpiter, puesto que está formado por helio e hidrógeno, así como de agua, amoníaco y
metano, pero en cantidades mayores. Una peculiaridad de este planeta del Sistema Solar es su atmósfera, con las
temperaturas más bajas de todo el Sistema, alcanzando la mínima de -224 grados Celsius.
8. Neptuno
Neptuno fue descubierto hace unos dos siglos por Urbain Le Verrier, John Couch y Johann Galle, allá por el año 1847.
No obstante, algunos historiadores y astrónomos sostienen que el célebre Galileo Galilei ya observó este planeta
por el año 1612, dato todavía sin confirmar. El planeta Neptuno está compuesto de roca fundida, agua, metano,
hidrógeno, hielo y amoníaco líquido

Planetas enanos: Existen otros cuerpos rocosos que también describen órbitas alrededor del Sol. El más famoso, por
el hecho de que antes se le consideraba un planeta más (aunque es más pequeño que nuestra luna), es Plutón, situado
a las afueras del Sistema Solar. Desde agosto de 2006, Plutón pasó a ser considerado un planeta enano, junto con
Ceres y Eris (estos dos eran considerados antes asteroides).
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Cinturón De asteroides: es una región de 550 millones de kilómetros en la que orbitan unos 20.000 asteroides. Y este,
a su vez, gira alrededor del sol. Allí se encuentra el planeta enano Ceres.

3. ACTIVIDADES DE PRÁCTICA Y TRANSFERENCIA

De la sección anterior:

1. Escribe actividades que las personas realizan para aprovechar la energía del Sol.

2. Imagina que realizas un viaje por el sistema solar y escribe un cuento con descripciones detalladas de los
elementos que observaste.

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN Y CIERRE (COMPROBACIÓN DE SABERES)

1. Enuncia una característica de cada uno de los siguientes cuerpos celestes:

CUERPO CARACTERISTICA

PLANETA

GALAXIA

ESTRELLA

ORBITA

NEBULOSA

2. Completa el siguiente mapa conceptual sobre las galaxias:


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Actividades de refuerzo del eje temático (Plan de apoyo y/o Actividad complementaria):

3. Explica con tus palabras, en qué consisten la teoría del big bang y la de Edwin Hubble.

TEORIA DEL BIG BANG TEORIA DE EDWIN HUBBLE


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