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Investigacion Cualitativa

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INVESTIGACION CUALITATIVA

Samuel David Martínez Rodríguez 141310881


Willder Jesús León Soto 14161089
Ángel Campo 101710038
Fabio Carrascal 101810059

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL CARIBE
2021-01
Introducción
La metodología cualitativa, como indica su propia denominación, tiene como
objetivo la descripción de las cualidades de un fenómeno. Busca un concepto que
pueda abarcar una parte de la realidad. No se trata de probar o de medir en qué
grado una cierta cualidad se encuentra en un cierto acontecimiento dado, sino de
descubrir tantas cualidades como sea posible.
La ciencia ha sido y es uno de los más importantes motores para el desarrollo del
ser humano en muy diversos aspectos. Durante muchos años y probablemente
inspirados en las ciencias naturales, los científicos se enmarcaron en la corriente
conocida como cuantitativa. La ciencia de la conducta y de las ciencias sociales
tampoco escaparon de esta influencia, y por difícil que pareciera asumir esta
visión para los complejos fenómenos motivo de su estudio, fueron hábiles en
extremo para lograr encajar los fenómenos y los sujetos en este esquema.
Las características generales de este paradigma son: El punto de partida del
científico es la realidad, que mediante la investigación le permite llegar a la
ciencia. El científico observa, descubre, explica y predice aquello que lo lleva a un
conocimiento sistemático de la realidad. Los fenómenos, los hechos y los sujetos,
son rigurosamente examinados o medidos en términos de cantidad, intensidad y
frecuencia. La realidad se considera estática. Se pretende objetividad en el
investigador. Las situaciones “extrañas” que afectan la observación y la objetividad
del investigador se controlan y se evitan. (Álvarez-Gayou, 2007).
Investigación cuantitativa vs. cualitativa
Tanto los investigadores cualitativos como los cuantitativos “piensan que saben
algo sobre la sociedad que vale la pena decírselo a otros y utilizan una variedad
de formas y medios para comunicar sus ideas y hallazgos. La investigación
cualitativa se diferencia de la cuantitativa en cinco aspectos significativos. (Becker,
1996).

Uso del positivismo.


En la versión positivista, respecto a la realidad y su percepción, se considera que
hay una realidad fuera que debe ser estudiada, capturada y entendida, mientras
que los post-positivistas consideran que la realidad nunca podrá aprehenderse,
cuando mucho se puede aproximarse a ella. Al mismo tiempo se enfatiza el
descubrimiento y verificación de las teorías. También se hace énfasis en criterios
tradicionales de evaluación como la validez interna y externa, así como en el uso
de procedimientos cualitativos que se presenten para el análisis estructurado.
Históricamente la investigación cualitativa se definía dentro del paradigma
positivista, así algunos investigadores cualitativos de mediados del siglo pasado
como Becker, Geer Hughes & Strauss, reportaron hallazgos de observación
participante en términos cuasi-estadísticos. Aun y cuando muchos investigadores
cualitativos de la tradición post-positivista utilizan métodos, mediciones y
documentos estadísticos, como formas de localizar grupos de sujetos en una
población mayor, rara vez reportan sus resultados en forma complejas mediciones
y métodos estadísticos, como suelen hacer los investigadores cuantitativos.

Aceptación de sensibilidades postmodernas.

El uso de métodos cuantitativos positivistas ha sido rechazado por una nueva


generación de investigadores cualitativos que se encuentran vinculados con
sensibilidades post-estructurales y postmodernas. Estos investigadores declaran
que los métodos positivistas solo son una forma de contar la historia de la
sociedad y del mundo social. Muchos adherentes a las escuelas de la teoría
critica, constructivismo, post-estructural y postmodernas, rechazan el positivismo y
los criterios post-positivistas en la evaluación de su trabajo. Estos investigadores
buscan métodos alternativos para la evaluación de su trabajo, tales como la
verosimilitud, emocionalidad, responsabilidad personal, ética del cuidado a otros,
praxis políticas textos con muchas voces y diálogos con los sujetos. En respuesta
a esto, los positivistas dicen que lo que ellos hacen si es buena ciencia, libre de
sesgos individuales y de subjetividad, como se mencionó anteriormente ven al
post-postmodernismo como una agresión a la razón y a la verdad.
Capturando el punto de vista del individuo.

Tanto la investigación cuantitativa como la cualitativa están interesadas en


capturar el punto de vista individual de los sujetos. Sin embargo, los
investigadores cualitativos consideran que pueden acercarse más a la perspectiva
del actor a través de la detallada entrevista y observación. Argumentan que los
investigadores cuantitativos pocas veces logran acercarse a la perspectiva del
individuo puesto que tienen que apoyarse en materiales inferenciales. Los
materiales empíricos obtenidos por métodos más “suaves” e interpretativos son
vistos por muchos investigadores cuantitativos como menos confiables,
impresionistas y poco objetivos.

Examinando las limitaciones de la vida diaria.

Los investigadores cualitativos tienen mayores posibilidades de enfrentarse a las


limitaciones de la vida diaria del mundo.
Los investigadores cuantitativos se abstraen de este mundo y pocas veces lo
estudian directamente. Buscan una ciencia normotética o ética basada en las
probabilidades que se derivan del estudio de gran número de casos seleccionados
al azar. Estos resultados quedan fuera de las limitaciones de la vida diaria, Los
investigadores cualitativos dirigen su atención a los aspectos específicos de casos
particulares.

Asegurando descripciones amplias.

Los investigadores cualitativos consideran que las descripciones amplias del


mundo social son valiosas, mientras que los investigadores cuantitativos de
acuerdo con sus compromisos normotéticos y éticos, les dan menos importancia a
estos detalles.
La investigación cualitativa como un proceso
Tres actividades interconectadas y genéricas definen el proceso de investigación
cualitativa, incluyen: teoría, método y análisis, ontología, epistemología y
metodología. Detrás de estos aspectos se encuentra la biografía personal del
investigador con su género, el que habla desde la perspectiva de una clase
particular, raza, cultura y etnia. El investigador con su género se acerca al mundo
con una serie de ideas, un marco teórico (teoría, ontología) que especifica una
serie de preguntas (epistemología). Esta perspectiva lleva al investigador a
adoptar puntos de vista particulares respecto “al otro” que es estudiado.
El “otro” como sujeto de investigación.
Los investigadores cualitativos se han enfrentado a una espada de doble filo. Por
un lado, los investigadores cualitativos han considerado que observadores
competentes pueden reportar con objetividad, claridad y precisión sobre sus
observaciones del mundo social incluyendo las experiencias de otros. Por otro
lado, los investigadores han creído en un sujeto real que está presente en el
mundo y es capaz de informar sobre su propia experiencia. Estas dos creencias
han llevado a los investigadores cualitativos a la búsqueda de métodos que les
permitan registrar con precisión sus propias observaciones y a la vez permitir ver
los significados que los sujetos le den a sus experiencias de vida.
Recientemente estos dos aspectos han sido cuestionados. Los
postestructuralistas y postmodernistas han permitido comprender que no existe
ventana clara alguna que permita ver la vida interna de un individuo. Cualquier
mirada tiene el filtro del lenguaje, género, clase social, raza, etnia.
Como consecuencia de lo anterior la investigación cualitativa abre un abanico de
métodos interconectados para interpretar y buscar mejores formas de hacer
comprensible el mundo de las experiencias que estudian.

Conceptos Bibliográficos
Por lo que se interesa la investigación cualitativa es por la compresión de las
interacciones que se dan en la realidad y en los mecanismos que intervienen en
ellas. El objeto del método cualitativo es el conocimiento de la realidad y lo más
habitual es que accedamos a ella a través del discurso, entendiendo por discurso
(R. Muchinelli) todo texto producido por alguien en una situación de comunicación
interpersonal, sea esta oral, escrita o filmada. Juan Báez y Pérez de Tudela,
Madrid 2009.
La entrevista de la investigación cualitativa, se ha aceptado como una práctica
estándar para la investigación cualitativa en la cual se conducen entrevistas, se
codifican datos y los resultados se reportan en forma de resúmenes escritos en
lenguaje formal. Típicamente, la investigación cualitativa es semiestructurada, el
entrevistador tiene un plan general para el tema de discusión, pero no sigue un
orden fijo de preguntas ni las redacta de manera específica. Al entrevistado se le
permite una gran libertad en la forma de respuesta e inclusive en los temas a
discutir. Martin Packer, Bogotá 2018.
Este libro trata sobre la metodología cualitativa sobre como recoger datos
descriptivos, es decir palabras y conductas de las personas sometidas a
investigación, su tema es el estudio fenomenológico de la vida social. El
fenomenólogo busca comprensión por medio de métodos cualitativos tales como
la observación participante la entrevista en profundidad y otros que generan datos
descriptivos. La frase metodología cualitativa se refiere en su más amplio sentido
a la investigación que produce datos descriptivos: las propias palabras de las
personas, habladas o escritas y la conducta observable. S. J. Taylor y R.
Bogdán, Nueva York 1984.

Los puntos de referencia epistemológicos, que hemos expuesto en la parte


precedente, son los que le dan sentido a los momentos en los que se ha
conceptualizado el proceso de investigación cualitativa. Los momentos en cuestión
son los de formulación, diseño, gestión y cierre. A través de ellos es posible
trascender la mera descripción, permitiendo el acceso a formulaciones de tipo
comprensivo en algunos casos, y explicativas en otros. El principio que
fundamenta la manera de proceder expuesta, es la necesidad del contacto directo
con los actores (sujetos) y con los escenarios en los cuales tiene lugar la
producción de significados sociales, culturales y personales para poder descubrir o
reconocer, los conflictos y fracturas, las divergencias y consensos, las
regularidades e irregularidades, las diferencias y homogeneidades, que
caracterizan la dinámica subyacente en la construcción de cualquier realidad
humana que sea objeto de investigación. Carlos A. Sandoval Casilimas, Bogotá
2002.
Conclusiones
La investigación cualitativa es el procedimiento metodológico que utiliza palabras,
textos, discursos, dibujos, gráficos e imágenes para construir un conocimiento de
la realidad social, en un proceso de conquista-construcción-comprobación teórica
desde una perspectiva holística, pues se trata de comprender el conjunto de
cualidades interrelacionadas que caracterizan a un determinado fenómeno. La
perspectiva cualitativa de la investigación intenta acercarse a la realidad social a
partir de la utilización de datos no cuantitativos
El término cualitativo implica un énfasis en los procesos y en los significados que
no son rigurosamente examinados u medidos en términos de cantidad, intensidad
o frecuencia. Los investigadores cualitativos enfatizan la naturaleza de la realidad
construida socialmente, la íntima relación entre el investigador y lo que se
investiga y las restricciones situacionales que modelan la búsqueda, buscan dar
respuestas a situaciones que enfatizan como se crea la experiencia social y como
se le da significado. La validez y la confiabilidad se buscan en la investigación
cualitativa mediante la triangulación de métodos o de investigadores, este
concepto implica utilizar los diversos metidos para verificar los resultados, o bien,
contar con la opinión de uno o más investigadores en la interpretación de los
resultados.
En la investigación cualitativa nos interesa la representatividad; una investigación
puede ser valiosa si se realiza en un solo casos (estudio de caso), en una familia o
en un grupo cualquiera de pocas personas. Si en la investigación cualitativa se
busca conocer la subjetividad, resulta imposible pensar que ésta se pudiera
generalizarse. Sin embargo, es un hecho incontrovertible que hoy en día la
investigación cualitativa, aun sin aspirar a la representatividad o a la
generalización, se utiliza ampliamente en el mundo académico, de negocios y
mercado, sobre todo por medio de la utilización de grupos focales.
Los objetivos de la investigación cualitativa pueden dividirse en cinco grupos
generales; adoptar una actitud abierta al aprendizaje, detectar los procedimientos
que exige cada momento, presentar una visión detallada, centrarse en el individuo
y comprender las circunstancias del entorno. La comprensión y aceptación de
estos objetivos de la investigación cualitativa permitirán al investigador utilizar de
forma efectiva los métodos cualitativos para explorar los fenómenos sociales
naturales sin perder de vista el contexto en el cual ocurren.
Mediante este somero recuento puede verse que la investigación cualitativa en la
actualidad, constituye un paradigma perfectamente legítimo que se encuentra en
crecimiento y franca evolución, encontrando cada vez mayores aplicaciones y
utilidades, que trascienden más allá del ámbito meramente académico.
Referencias bibliográficas
Alvarez-Gayou, J.L, (1999), Investigación cualitativa, Archivos Hispanoamericanos
de sexología, (5), (117-123).
Creswell JW, (1998), Qualitative inquirí and reaserch design. Chossing among five
traditions. Thousand Oaks, CA. Sage publications.
Denzin, Norman, K. & Lincoln, Yvonna (Eds) (1998), Strategiess of qualitative
inquiry. Sage publications.
Vasilachis de Gialdino, I, (1992). Métodos cualitativos. Los problemas teórico-
epistemológicos. Buenos Aires. Argentina, (pp. 23-25). Centro Editor de América
Latina.
Juan Báez y Pérez de Tudela, Madrid 2009, investigación cualitativa, 2da edición,
ESIC.
Martin Packer, Bogotá 2018, La ciencia de la investigación cualitativa, 2da edición
revisada, corregida y ampliada, Universidad de los Andes, DGP Editores.
S. J. Taylor y R. Bogdán, Nueva York 1984, Introducción a los métodos
cualitativos de investigación. Traducción PAIDOS Barcelona.
Carlos A. Sandoval Casilimas, Bogotá 2002, Investigación cualitativa, INSTITUTO
COLOMBIANO PARA EL FOMENTO DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR, ICFES

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