REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

LICEO BOLIVARIANO “DANIEL FLORENCIO O¨LEARY”
BARINAS - BARINAS

ÁREA DE FORMACIÓN: FÍSICA

AÑO: 4to AÑO
SECCIONES: “A” , “B”, “C” , “D”, “E” , “F”, “G” , “H”
PROFESOR: Lcda. MOZARAVE GONZALEZ

TEMA GENERADOR/ SEGURIDAD Y SOBERANIA / DISEÑO Y CONSTRUCCION DE

TEJIDO TEMÁTICO: HERRAMIENTAS E INSTRUMENTOS AGRÍCOLAS DE ORIGEN
POPULAR.

INSTRUCCIONES.

1- La hoja de trabajo estará compuesto por 4 hojas mínimo y máximo 6.

2- El desarrollo de la Hoja de trabajo N° 1 deberá contener cada una de las preguntas.
3- Se recomienda el uso del material enviado para la realización de la hoja de trabajo.
4- Pueden realizar el trabajo en: hojas blancas tamaño carta, o hoja de raya de examen, también
puede utilizar hojas de reciclaje que estén en buen estado.
5.-Si trabajas con bolígrafo-lapicero debe ser tinta negra. También puedes realizar la hoja de trabajo
con lápiz de grafito o portaminas.
6.- Debes realizar una portada con su título centrado, nombre de la institución, asignatura, nombre
de la docente, año, sección y tus datos personales (nombre, número de cedula de identidad.
7- Se tomará en cuenta la redacción y ortografía para el desarrollo del tema, de acuerdo con el
instrumento de evaluación.
8- En relación a las reflexiones y recomendaciones o propuestas relacionados con los referentes
teóricos – prácticos: La alimentación para la vida, la seguridad y soberanía agroalimentaria en
Venezuela, se recomienda consultar con sus padres y representantes.
9- El trabajo debe ser manuscrito y hecho por el estudiante.
10.- El estudiante puede consultar por internet cualquier contexto relacionado con el desarrollo de la
hoja de trabajo.
11.- Debes trabajar de manera pulcra y ordenada.
12.- Se recomienda leer el instrumento de evaluación y los indicadores.
Clase Explicativa:
DISEÑO Y CONSTRUCCIÓN DE HERRAMIENTAS E INSTRUMENTOS
AGRÍCOLAS DE ORIGEN POPULAR.
Una herramienta agrícola, también denominada apero de labranza o apero agrícola, es un utensilio
o instrumento usado en la agricultura con una o ambas manos. Es necesaria para llevar a cabo
tareas como desbrozar, labrar, cavar, preparar y acondicionar la tierra; mover, cargar y transportar
materiales; sembrar y plantar, regar, abonar, limpiar y mantener; podar, segar, cosechar y
recolectar; trillar, cribar, seleccionar, desecar y moler, entre otras. No debe confundirse con
la maquinaria agrícola, normalmente de gran complejidad técnica.
HISTORIA DE LAS HERRAMIENTAS AGRICOLAS.
Las primeras herramientas agrícolas, que específicamente pueden calificarse como tales,
acompañan el desarrollo de la agricultura desde el período neolítico, hace unos 8000 años. Ya
entonces hay datación de herramientas usadas para las labores de siembra, recolección, secado y
almacenaje de cereales y otros cultivos. Algunos restos han podido encontrarse en los
yacimientos arqueológicos del neolítico, excavados en Europa, el Cercano Oriente o Iberoamérica.
Estas fuentes han servido para determinar que los primitivos labradores europeos
utilizaban azadones de piedra con mangos de madera, en tanto que
los agricultores precolombinos se servían de un palo largo acabado en punta para enterrar los
granos de maíz.
Las herramientas eran simples instrumentos hechos de madera, piedra, asta o hueso.
Aparecen hachas, azadas y otras herramientas para el trabajo de la tierra, el corte de la mies y la
limpieza de zonas arbustivas para la siembra. Los primeros arados aparecieron hace unos 3.500
años y son una evolución de la azada a la que se añade un tiro, humano y posteriormente animal,
para facilitar el volteo profundo de la tierra.
La permanencia hasta la actualidad de muchas de aquellas herramientas en sus estructuras
fundamentales es un hecho sorprendente. La mayoría de las herramientas; con la evidente
incorporación de piezas metálicas, que se iniciaría débilmente en la Edad del Cobre, ya que este
metal no mejora la resistencia del sílex, siguió con la Edad del Bronce y se extiende y generaliza en
la Edad del Hierro —el hierro aporta la necesaria dureza a los instrumentos agrícolas lo que les hace
muy eficaces—; perviven en su integridad y extensión de uso hasta la Revolución Industrial y la
aparición de maquinaria agrícola. Aún hoy, siguen siendo necesarias en tareas secundarias en el
medio agrícola industrializado y fundamental en muchas otras regiones, sobre todo de países pobres
y poco industrializados.
La preparación del terreno previo a la siembra es vital para luego obtener buenas cosechas. El suelo
compactado debe romperse y removerse para oxigenarlo. También se debe destruir la maleza y los
rastros de cultivos anteriores para acelerar desarrollo y prevenir de enfermedades. Los principales
implementos utilizados en esta etapa son: subsoleadores, arados, cultivadores, gradas, palas,
recolectores de piedra y niveladores. La diferencia entre estos está en la profundidad con que
remueven el suelo, siendo el subsoleador el que penetra más profundo.
Las gradas o escarificadores pueden ser de puntas, de arrastre o de discos. Las gradas de arrastre
han caído en desuso, a favor de las gradas de disco.
Para la siembra y fertilización durante la siembra, las principales herramientas utilizadas son:
esparcedores de semilla, sembradores, emplasticadores de camas, y trasplantadores.
Para la fertilización y control de plagas, después de la germinación de las plantas se utilizan:
cultivadores, esparcedores de fertilizante, fumigadores, esparcedores de estiércol y terragator.
Para la irrigación: pivote.
 HERRAMIENTAS E INSTRUMENTOS AGRÍCOLAS DE ORIGEN POPULAR.

 Alicates: cortadoras de dos piezas articuladas con perno o eje con extremos cortos afilados para el
corte y largos para uso de una mano; son utilizados en la recolección de cítricos —teniendo una
forma muy específica— y en tareas de poda y mantenimiento de herbáceas, arbustos y árboles. Su
diseño aprovecha la fuerza de la palanca para el corte.
 Azada, azadón, azadilla, zoleta (dependiendo de su tamaño y uso local): lámina cortante de metal
con un orificio reforzado que se ajusta transversalmente a un mango; usada para cavar y mover la
tierra. Usada también para movimiento de masas en albañilería.
 Barretones o barretas y chuzos: son cilindros de acero con extremo plano o puntiagudo que sirve
para hacer hoyos o arrancar plantas con raíces pequeñas.
 Carretillas: son cargos pequeños que tienen una rueda y sirven para cargar y descargar material
agrícola, sea arena, tierra, abonos.
 Escardillas: son herramientas con extremo en forma de pala; es de metal con borde inferior de filo
cortante; sirve para remover la tierra.
 Guadaña: compuesta por una gran cuchilla curva engarzada en un mango de madera; usada con
las dos manos para la siega.
Herramienta agrícola

Aperos agrícolas: hoz, pala, hachas, horcas, sierra, zuela o

hachazada, rastrillo, pico, azadas. Cuenca, España.

 Hacha(s): hoja metálica afilada en un extremo con orificio paralelo a la lámina donde se ajusta el
mango; usada para múltiples tareas de corte de madera , tala de árboles y arbustos.

 Horcas, horquetas o layas: de forma de tenedor tiene un mango largo acabado en estructura
metálica o de madera en forma de púas o dientes -al menos- y hasta 8; usada para acarreo,
alzamiento, movimiento y almacenamiento de forraje y mies cortada.
 Hoces: fabricadas en hierro con aleación de cobre para disminuir su oxidación; usadas con una
sola mano para la siega de la mies y la hierba, habitualmente junto la zoqueta.
 Machetes: son herramientas diseñadas para cortar; tienen una hoja de acero larga y afilada, unida
a un mango de madera.
 Palas: son láminas de metal, preferiblemente acero, que se usan para labrar la tierra; pueden ser
de punta o de forma ancha; tienen borde inferior con filo cortante y mango largo de madera
terminado en un asa de metal.
 Picos: son instrumentos compuestos de una parte de acero cuyos extremos terminan en forma de
pala rectangular, por un lado, y por la tierra en forma vertical; tiene una pala rectangular con borde
inferior de filo y mango de madera o metal.
 Rastrillos: diseñados para cubrir o rastrillar semillas; tienen una parte horizontal de metal y formada
por dientes delgados o gruesos según el uso.
 Regaderas: son envases de metal con depósito para agua, con un tubo que termina en una pieza
redonda con muchos agujeros pequeños; sirve para regar plantas.
 Tijeras: cortador articulado de dos piezas unidos por un eje; usada, con una o dos manos
dependiendo de su tamaño, para la recolección, poda y limpieza. Su diseño aprovecha la fuerza de
la palanca para el corte.
 Trasplantadores: son pequeñas palas de metal en forma de cuchara pequeña, de bordes afilados y
mango de madera. Sirven para sacar semillas.
 Zoqueta: pieza de madera utilizada para proteger la mano en las tareas de siega con hoz.
 Zuela, zoleta o azuela: Azada de pequeño tamaño con mango corto o muy corto, excepcionalmente
largo, e incorporación en el extremo opuesto al filo de saliente en forma de martillo o hachilla —
hachazada— utilizada para diversas tareas, entre otras desbaste de madera y corte o golpeo,
arrastre de materiales y realización de hendiduras y aperturas.

Actividad: HOJA DE TRABAJO.

Vía de Entrega:

CLASSROOM PORTAFOLIO
X

Fecha de Entrega:

DIA MES AÑO

11 02 2021

Instrumento de Evaluación:

ESCALA DE ESTIMACIÓN.
 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
LICEO NACIONAL “DANIEL FLORENCIO O´LEARY”
BARINAS - BARINAS

Nombre y apellido del estudiante: _______________________________________________

C.I:________________________ Año:_____ Sección: _______Fecha: __________________

ACTIVIDAD N° 1 - II MOMENTO (PONDERACIÓN 20 % )

Responder de forma clara y precisa las preguntas que se te presentan a continuación:

1.- Elabore un cuadro comparativo de las diferentes herramientas agrícolas donde se observe sus
funciones, y dibuja cuatro herramientas e instrumentos agrícolas de origen popular.

2.- ¿Cuáles interacciones físicas se evidencian en las actividades agrícolas. Explica través de
ejemplos.

3.- ¿Cuáles Leyes físicas se evidencian en las actividades agrícolas. Explicar a través de ejemplos.

4.- En relación a los referentes teóricos-prácticos: La alimentación para la vida, la seguridad y

soberanía agroalimentaria en Venezuela. Realiza: Reflexiones y Propuesta en relación al país.
 INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN E INDICADORES
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN N° 1 DEL II MOMENTO.

Asignatura:
FÍSICA INSTRUMENTOS
Año: 3er
5
4
3
2
1
N°
Sección:

B = BUENO

D=1 PUNTO
R=REGULAR

R=2 PUNTOS

Nombres
Apellidos
E = 4 PUNTOS
B = 3 PUNTOS
PUNTUACIÓN:
D=DEFICIENTE
E = EXCELENTE

y4
Dibuja las herramientas e

3
instrumentos agrícolas de origen
popular y explica la utilidad de

2
cada una de ellas.
1
4

Desarrolla la actividad de forma

3

organizada, pulcra con secuencia

lógica y sustentada.
2
1
4

Relaciona las interacciones físicas

3

con las actividades agrícolas.

2
1
4

Relaciona las leyes físicas con las

3

actividades agrícolas.
2
1
4

Cumple con los aspectos formales

3

de la escritura, ortografía y
redacción
2
1

CALIFICACIÓN
20