INSTITUTO TECNOLÓGICO METROPOLITANO

UNIDAD DE TECNOLOGÍAS
GUÍAS DE TRABAJO PARA EL DESARROLLO DE
COMPETENCIAS

Asignatura: FUNDAMENTACIÓN AMBIENTAL

Docente: MARGARITA MARÍA CARDONA GALLO

COMPETENCIA :

Reconocer el concepto de desarrollo sostenible, analizar sus variables económicas, ambientales,

sociales y culturales y las implicaciones en la calidad de vida y capacidad productiva de las
personas, y aplicar los principios de la sostenibilidad económica, social y ambiental contempladas
en las normas nacionales e internacionales.

EL CONCEPTO DE DESARROLLO SOSTENIBLE

“La tierra es una, pero el mundo no lo es. Todos dependemos de una misma biosfera para sostener nuestras
vidas. No obstante, cada comunidad, cada país, lucha por su supervivencia y prosperidad sin darle mucha
importancia al impacto que esto pueda tener para otros. Algunos consumen los recursos de la tierra en tal
proporción que dejan muy poco a las futuras generaciones. Otros, muchos más en número, consumen muy
poco y viven bajo la perspectiva del hambre, la enfermedad, la escasez y la muerte prematura.” (Brundtland
et l, pg. 27, 1987, citados por Wackernagel, 1996).

Actualmente el mundo enfrenta una gran variedad de amenazas ambientales críticas: el

deterioro del agua y del suelo, esenciales para la producción alimentaria en ascenso, la
contaminación difundida que pone en peligro la salud; el agotamiento del ozono
estratosférico; el cambio climático mundial y la pérdida de la biodiversidad. Al mismo
tiempo, encara enormes problemas humanos, las extensas y propagadas y persistentes
pobreza y miseria, a pesar de la opulencia en aumento de muchos; y un modelo de
crecimiento económico que empeora, en vez de corregir, estas disparidades.

Estos problemas preocupan bastante, más, si se quiere que las sociedades humanas de
las épocas venideras habiten un mundo seguro desde el punto de vista ambiental,
próspero desde el económico y caracterizado por paz, libertad y bienestar crecientes; las
generaciones presentes deben abordar las tendencias fundamentales que amenazan con
empeorar estos problemas.

Una de estas tendencias es el crecimiento poblacional mundial que se ha duplicado

desde el año 1950. Igualmente, como la gente se ha esforzado por mejorar su calidad de
vida, la actividad económica mundial ha aumentado de 3% desde 1950. Este aumento de
la población y la actividad económica puede aumentar de manera dramática la presión
sobre los recursos y sistemas naturales.

1
 Dichas tendencias muestran que el mundo no se dirige
hacia un futuro duradero, sino más bien a una variedad de
desastres humanos y ambientales potenciales.

En las últimas décadas, el mundo ha comenzado a

reconocer que los problemas ambientales son inseparables
de aquellos del bienestar humano y del proceso económico
en general, y que muchas formas actuales de desarrollo
económico deterioran los recursos naturales de los cuales
depende finalmente los medios de vida y el bienestar
humano.
El Desarrollo Sostenible, surge entonces cuando el mundo, especialmente el mundo
económico y político, se da cuenta que el crecimiento económico y poblacional esta
generando un deterioro y un desgaste excesivo de los recursos naturales y de las bases
de la vida.

Es así como, la Organización de las Naciones Unidas considerando lo anteriormente

expuesto, ha establecido, a través de las últimas décadas, conferencias para examinar
estas cuestiones y hacer recomendaciones.

A partir de ellas, el concepto de Desarrollo Sostenible o Sustentable adquirió importancia

después de que una comisión de expertos de distintos países del mundo, definió el
desarrollo sostenible así: ·"Es satisfacer las necesidades del presente sin
comprometer la capacidad de las futuras generaciones de satisfacer sus propias
necesidades".

1. ORIGENES DEL CONCEPTO DE DESARROLLO SOSTENIBLE

Este concepto surgió en la década de los años ochenta, aunque en 1972 en la primera
reunión que se hizo sobre el medio ambiente llamada Conferencia sobre el Medio
Humano y el Habitat, realizada en Estocolmo, denominada como Declaración de
Estocolmo”, se dieron los primeros indicios sobre la sostenibilidad. Esta conferencia
enfatiza en los términos ecológicos y en el desarrollo económico.

Entre los principios de la Declaración de Estocolmo se destacan los siguientes:

 El desarrollo económico y social es indispensable para asegurar al hombre un ambiente

de vida y trabajo favorable y crear en la tierra las condiciones necesarias para mejorar la
calidad de la vida.

 Para los países en desarrollo, la estabilidad de precios y la obtención de ingresos

adecuados de los productos básicos y las materias primas son elementos esenciales
para la ordenación del medio, ya que han de tenerse en cuenta tanto los factores
económicos como los procesos ecológicos.

2
 Como parte de su contribución al desarrollo económico y social se deben utilizar la
ciencia y la tecnología para descubrir, evitar y combatir los riesgos que amenazan al
medio, para solucionar los problemas ambientales y para el bien común de la humanidad.

 Deberían destinarse recursos a la conservación y mejoramiento del medio, teniendo en

cuenta las circunstancias y las necesidades especiales de los países en desarrollo y
cualesquiera gastos que pueda originar a estos países la inclusión de medidas para la
conservación del medio en sus planes de desarrollo, así como la necesidad de prestarles,
cuando lo soliciten, más asistencia financiera internacional con ese fin.

 A fin de lograr una más racional ordenación de los recursos y mejorar así las condiciones
ambientales, los estados deberían adoptar un enfoque integrado y coordinado de la
planificación de su desarrollo de modo que quede asegurada la compatibilidad del
desarrollo con la necesidad de proteger y mejorar el medio humano en beneficio de su
población.

En 1983, la Organización de las Naciones Unidas establece la comisión mundial sobre el

medio ambiente y el desarrollo, llamada la comisión de Bruntland, liderada por la señora
Groharlem Bruntland, quien realizó estudios y debates en todos los continentes durante
tres años, los cuales finalizaron en abril de 1987, con el documento llamado “Nuestro
Futuro Común”, conocido también como el Informe Bruntland. En este documento se
llegó a la conclusión de que “se requerirá un camino de desarrollo que sostuviera el
progreso humano no solamente en unos pocos lugares y durante unos pocos años, sino
en todo el planeta y hasta en el distante futuro”.

En este informe se manifiesta que se debe cambiar las modalidades de vida y de

interracción comercial, si no se deseaba que viniera una época con altos niveles de
sufrimiento humano y deterioro ambiental. Esta Comisión provocó iniciar una nueva era
de desarrollo económico racional desde el punto de vista ecológico. Declaró que el
desarrollo sostenible era posible, que debía ser aplicado al manejo de la economía, la
tecnología y los recursos naturales y que requerería un cambio en los objetivos de la
sociedad.

En el año 1992, se realiza en Río de Janeiro, la Cumbre de la Tierra, organizada como

parte de la Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Medio Ambiente y el Desarrollo.
A esta cumbre asistieron los más altos representantes de los gobiernos de 179 países,
junto con cientos de funcionarios de los organismos de las Naciones Unidas,
representantes de gobiernos municipales y otros grupos. Fue en esta Conferencia
donde se concretó la idea de sostenibilidad y se explicaron las razones para aplicar el
concepto de desarrollo sostenible.

Como resultado, de esta conferencia se dieron dos acuerdos internacionales y se

formularon declaraciones de principios y un programa de acción sobre el desarrollo
mundial sostenible, a lo que se comprometieron los países participantes, a saber:

a. La Declaración de Río sobre el Medio Ambiente y el Desarrollo, en la que se definen

los derechos y responsabilidades de las naciones en la búsqueda del progreso y el
bienestar de la humanidad.

3
b. La Agenda 21, prototipo de las normas tendientes al logro de un desarrollo sostenible
desde el punto de vista social, económico y ecológico.
c. La Declaración de Principios de Bosques, para reorientar la gestión, la conservación y
el desarrollo sostenible de todos los tipos de bosques.

También se negociaron dos convenios, los cuales fueron firmados por la mayoría de los
gobiernos participantes, estos son:

a. Convenio sobre el Cambio Climático

b. Convenio sobre Biodiversidad

2. MARCO LEGAL COLOMBIANO

En Colombia, se estableció el compromiso con el desarrollo sostenible dentro de la

legislación , así:

Constitución Nacional de 1991. Artículo 80. “El estado planificará el manejo y

aprovechamiento de los recursos naturales, para garantizar su desarrollo sostenible, su
conservación, restauración o sustitución. Además, deberá prevenir y controlar los
factores de deterioro ambiental, imponer las sanciones legales y exigir la reparacion de
los daños causados. Así mismo, cooperará con otras naciones en la protección de los
ecosistemas situados en las zonas fronterizas”.

Ley 99 de 1993. Artículo 3. Del concepto de desarrollo sostenible. Se entiende por

desarrollo sostenible el que conduzca al crecimiento económico, a la elevación de la
calidad de vida y al bienestar social, sin agotar la base de los recursos naturales
renovables en que se sustenta, ni deteriorar el medio ambiente o el derecho de las
generaciones futuras a utilizarlo para la satisfacción de sus propias necesidades.

3. RASGOS CARACTERISTICOS DEL DESARROLLO SOSTENIBLE

A continuación se describen los rasgos característicos del Desarrollo Sostenible, que

remarcan su carácter global y entonces la pertinencia de propósitos locales de desarrollo
más modestos, pero en la misma línea. Se trata de un desarrollo que:

 Sea socialmente justo, empezando prioritariamente por resolver el mayor problema de

la humanidad, que no es otro que la consabida pobreza de más de tres cuartas partes
de la población mundial. Un desarrollo con equidad intrageneracional.

 Garantice el uso de los recursos para las generaciones venideras, lo que significa
adoptar un principio ético que conceda los mismos derechos para todas las
generaciones. Igualmente, un desarrollo con equidad intergeneracional.

 No sólo sea un desarrollo “sin destrucción” sino también creativo, con posibilidad de
potenciar la base de los recursos ambientales, sobre la que descansa cualquier
proceso de desarrollo: No existe verdadero desarrollo si es a costa del medio

4
 ambiente, porque este es una parte indisoluble de aquel y su interdependencia exige
la integración medio ambiente-desarrollo en la toma de decisiones.

 Sea también económicamente viable. El sistema económico es un sistema abierto al

medio ambiente con el que intercambia materia, energía e información y al que utiliza
como depósito de desperdicios y como suministrador de recursos primarios y múltiples
servicios naturales indispensables para la actividad económica: Nueva economía
ecológica para una gestión racional del medio ambiente y los recursos.

 Tenga una aplicación universal, es decir, una dimensión global. Todos los “Viajeros
de la nave espacial tierra (los de 1ª, 2ª y 3 a clase)” deben tener un futuro común
limpio, pero también con un sistema de relaciones internacionales más justas y
racionales nuevas bases de cooperación internacional para un nuevo eco-orden
mundial..

4. OBJETIVOS Y CONDICIONES DEL DESARROLLO SOSTENIBLE

Para imaginar el desarrollo sostenible es muy importante tener en cuenta los rasgos que
lo caracterizan y que entre ellos interactúan: económico, ecológico y social. Pero se
también considerar para su aplicación que todos los países son distintos y que en
particular, existen diferencias profundas en las condiciones de vida y en el panorama de
los países ricos, indutrializados y los pobres.

Es por ello, que para alcanzar el Desarrollo Sostenible se deben cumplir tres objetivos,
teniendo en cuenta las particularidades del lugar donde se esté implementando. Estos
objetivos que recogen las formulaciones de tres disciplinas: economía, ecología y
sociología, son:

 Objetivo Económico
 Objetivo Social
 Objetivo Ecológico

 Objetivo Económico: Exige que el

desarrollo sea económicamente eficiente.
Para lograrlo debe haber:

 Crecimiento de la actividad económica

 Equidad en la distribución de la riqueza
 Eficiencia en la organización de los
recursos

5
 Objetivo Ecológico: El desarrollo debe ser compatible con el medio ambiente, se
debe lograr:

 Integridad de los ecosistemas

 Administración de la capacidad de carga de los ecosistemas en función de su nivel
de resilencia.
 Conservación de la biodiversidad.
 Protección contra deterioros globales (efecto invernadero, destrucción de la capa
de ozono.

 Objetivo Social: Exige que el desarrollo

aumente el control que la gente tiene sobre
sus vidas y que se mantenga y fortalezca la
identidad de la comunidad. Además, exige
que sea compatible con la cultura y los
valores de los pueblos afectados. Es por ello,
que es necesario:

 Fortalecimiento de la autonomía.
 Desarrollo de mecanismos de
participación comunitaria.
 Apertura de la movilización social.
 Fortalecimiento de la cohesión social
 Protección de la identidad cultural.
 Impulso del desarrollo institucional.

CONDICIONES PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE

Para cumplir con los objetivos del desarrollo sostenible se requieren de tres condiciones:

 Adecuado manejo de los Recursos Naturales Renovables

 Una Extracción Eficiente de los Recursos Naturales No-Renovables
 Administración Adecuada de las Descargas Generadas por el Aparato Económico.

A continuación se describe cada una de estas condiciones:

 Adecuado manejo de los Recursos Naturales Renovables

Para los recursos naturales renovables, se debe relacionar dos características de los
mismos: la velocidad de crecimiento o recuperación natural que poseen
intrínsecamente y la tasa de extracción a que son sometidos por parte de la actividad
económica.

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 Cuando los recursos naturales
CONDICIONES DE SOSTENIBILIDAD renovables se extraen de su medio
Recursos Naturales Renovables natural a una velocidad mayor a su
CR = Capacidad de Regeneración Natural
propia capacidad de regeneración, se
Text = Tasa de Extracción de los Recursos enfrentan a una situación de
insostenibilidad
CR  0 y Text  0

Si Text  CR  Utilización Insostenible

Si Text  CR  Utilización Sostenible

Fuente: Documento Economía para el Desarrollo sostenible, la Relación Economía, Ecología y Medio Ambiente. Carlos
Fonseca.

Ejemplos:

 Los peces cuando son sometidos a intensos procesos de pesca que van mas allá
de la capacidad biológica de recuperación del banco psícola.
 Bosques que son talados para extraer madera sin garantizar las condiciones de
recuperación:

Si por el contrario, si se administran adecuadamente los recursos naturales renovables

de manera que puedan ser incorporados a la actividad económica sin comprometer la
existencia del recursos mismo, se pueden generar condiciones para generar una
actividad económica sostenible.

Ejemplo:

Proteger las áreas de bosques afectados para permitir su regeneración natural o inducir
procesos de recuperación a través de la reforestación.

 Una Extracción Eficiente de los Recursos Naturales No-Renovables

Para los recursos naturales no renovables la situación es diferente. Bien se sabe,

que el recurso no se renueva y por tanto cada vez que se extrae para vincularlo a la
actividad económica implica una disminución de la cantidad disponible en su estado
natural. Para el caso de los recursos naturales no renovables la condición de
sostenibilidad está articulada con una interpretación puramente económica: la
capacidad de generación de ingresos derivada de la actividad extractiva del recurso.

7
 Es así que, cuando los ingresos
CONDICIONES DE SOSTENIBILIDAD generados por la actividad extractiva
Recursos Naturales No Renovables se destinan básicamente al consumo,
los ingresos se dejan de percibir
cuando el recurso se agota. En este
IngExt. = Ingreso Generado por la Extracción
sentido se está frente a una
IngInv. = Ingreso generado por la Inversión
condición insostenible, ya que
Si IngInv  IngExt  Utilización Insostenible agotado el recurso, desaparece la
Si IngInv  IngExt  Utilización Sostenible fuente de ingreso.

Fuente: Documento Economía para el Desarrollo sostenible,

la Relación Economía, Ecología y Medio Ambiente. Carlos Fonseca.

Pero si por el contrario, cuando los ingresos obtenidos por la actividad extractiva se
destinan a la inversión en una actividad productiva; la generación de ingresos derivadas
de la extracción se podía prolongar mucho mas allá de la disponibilidad misma del
recurso natural no renovable.

 Administración Adecuada de las Descargas Generadas por el Aparato

Económico.

Para garantizar la sostenibilidad de la actividad de los sectores productivos y del

consumo, se hace necesario un manejo adecuado de los desechos generados por la
actividad humana. Si la naturaleza y la calidad de estos desechos sobrepasa la
capacidad de asimilación del ecosistema dentro del cual son descargados, se afrontará
una degradación continuada del medio natural. Y si por el contrario los desechos son
manejados de tal forma que sus cualidades indeseables, como toxicidad, no
biodegradabilidad, etc., se minimicen, se tenderá a que los ecosistemas que los reciben
puedan asimilarlos sin ver comprometida su capacidad de carga.

Para cumplir con estas condiciones de sostenibilidad, el sistema económico debe

administrar sus procesos de producción y de consumo de una manera adecuada con los
requerimientos de la protección del ambiente. Desde una perspectiva empresarial este
reto se ha venido asumiendo en los últimos años por parte de algunas empresas a través
del desarrollo de lo que se ha venido catalogando como actividad productiva ecoeficiente
o limpia.

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 CONDICIONES DE SOSTENIBILIDAD
Calidad del Ambiente

Hay
Residuos Reciclaje Capacidad de ACTIVIDAD
Asimilación del SOSTENIBLE
Ambiente

No hay
Capacidad de ACTIVIDAD
Residuos Reciclaje Asimilación del INSOSTENIBLE
Ambiente

DETERIORO
DISMINUCIÓN CONTAMINACIÓN
DE LA
DE LA CALIDAD
CALIDAD DE VIDA AMBIENTAL

Fuente: Documento Economía para el Desarrollo sostenible, la Relación Economía, Ecología y Medio Ambiente. Carlos
fonseca.

CUENTO DESARROLLO SOSTENIBLE

LA VACA
La maestra de la escuela de El Remanso llama a Luis al tablero para que dé la lección de Ciencias
Naturales.
A ver, Luisito: ¿Ha estudiado?
Si señorita. Usted pregunte.
Luisito, hable de la vaca.
La vaca es un animal doméstico muy útil - contesta Luisito muy seguro - porque de la vaca se
aprovecha todo: la leche, la carne, el cuero, los cascos, los cachos, la sangre, las tripas, los
huesos, la boñiga, todo.
Señorita - dice Maritza que siempre llega con preguntas extrañas - ¿Es cierto que hay países
donde las vacas son sagradas y no pueden matarlas?
Cierto - responde la maestra - en la India las vacas son sagradas.
Yo sí he visto fotos de gentes muy pobres de la India - dice Jairo - y en medio de ellas, paseando
muy tranquilas, las vacas. Yo no entiendo por que no las matan y se las comen, en lugar de pasar
hambre.
Pues por lo que dice Maritza - contesta la profesora - porque son sagradas.
¿Y por que son sagradas? - insiste Jairo.

9
Parece - explica la profesora - que ese tabú (como quien dice, esa creencia que prohibe matarlas),
comenzó hace muchísimos años, en regiones donde la leña para cocinar y para calentarse en las
noches de invierno era muy escasa. El único combustible que tenía la gente a mano era la boñiga
de las vacas, con la cual se hacían hogueras y se alimentaban los fogones.
Entonces si mataban las vacas y se las comían, se quedaban sin boñiga para calentarse -
dijo Luisito que seguía de pie junto al tablero.
La mejor forma de asegurarse de que nadie las matara, era enseñándoles a los niños desde
chiquitos que las vacas eran sagradas. Seguramente después las circunstancias cambiaron, pero
esa creencia ya formaba parte de la religión de la gente - dijo la profesora.
Porque con las vacas vivas podían tener toda la boñiga que necesitaban, y además la leche para
tomársela, y para hacer quesos y kumis, y para venderla - dijo Maritza, como confirmando que
había entendido la respuesta.
Pero no ganaban tanta plata como vendiendo la carne y el cuero y los cachos y todo lo que
podrían aprovechar si mataran la vaca - alegó Jesús - había estado escuchando muy atento.
Si un campesino tiene un vaca y la mata y vende todo esto que dice Jesús, va a ganar buena
plata, pero solamente una vez, porque se queda sin vaca - dijo Maritza - en cambio con la vaca viva
va a ganar poquita plata, pero va a tener todo el tiempo leche y boñiga para sostenerse.
 Además la boñiga sirve también para abonar el suelo - dijo Carlos que hasta el momento había
permanecido callado - y en suelo bien abonado puede sembrar hortalizas y frutales.
¿Entonces qué? - preguntó la maestra - ¿A los campesinos les resultaba mejor matar la vaca y
conseguir por una sola vez buena plata, o mantener la leche, el combustible y el abono?
Pues yo creo que resultaba mejor matar la vaca volvió intervenir Jairo - porque con la plata podían
comprar el abono para la tierra el petróleo para la estufa en el almacén agropecuario.
 Pues es que en ese tiempo no había ni abonos químicos, ni petróleo, ni almacén agropecuario -
dijo Maritza - Además porque tarde o temprano se les acababa la plata (Y pensó para sus
adentros: “aunque en ese tiempo a lo mejor tampoco existía la plata”).
Yo creo - dijo Jesús como cambiando de opinión - que entonces era mejor aguantarse las ganas
de comer carne y de tener rápido plata, y en cambio asegurarse los productos que da la vaca
mientras está viva.
Es que en esa época en la India había cosas que no podía comprar la plata - dijo Luis que había
regresado a su puesto.
Aquí también hay muchas cosas que no pueden comprarse con plata - dijo la maestra. - A ver
niños: ¿como cuáles?

Pues como la tranquilidad - dijo Maritza.

Y la lluvia - dijo Jairo - Fíjense cuando el verano pasado que fue tan bravo, hasta los ricos la vieron
complicada.
Y la boñiga de vaca - dijo Jesús como pensa en voz alta.
Noooo! Uno si puede ir hoy donde un vecino y comprar boñiga de vaca - alegó Jairo.
Pero es que en esa época en la India a lo mejor ni había plata - dijo Luis, como si le hubiera leído
los pensamientos a Maritza que ya iba a decir la misma frase.
Además si uno se hace amigo de la vaca y la vaca lo quiere a uno, uno no es capaz de matarla -
dijo Rita que todo el tiempo había estado callada, como soñando - Qué tal: llega la vaca bien
confiada a saludarlo a uno como todos los días y uno en cambio PUM!, coge y la mata.

Gustavo Wilches Chaux

10
 CUENTO DESARROLLO SOSTENIBLE
LA PESCA MILAGROSA

Dice el cuento que el experto de la institución internacional pasó una semana entera observando al
hombre desde lejos, mirando su reloj, tomando tiempos, llenando cuadros, escribiendo en su
cuardeno de notas.

Había sido enviado allí para diseñar un plan de desarrollo para la región, y había sido enterado de
la fama de perezosa que tiene la gente de la Costa Pacífica colombiana. El hombre que había
estado observando durante una semana no desmentía propiamente esa fama.1
Lo había visto, día tras día, acostado sin camisa en una hamaca, al borde del rió, entre dos palmas.
Lo había visto a la hora del almuerzo y de la comida sacar del bolsillo una cuerda y un anzuelo,
colocar una carnada, así como sin muchas ganas, lanzar el anzuelo al rió y, a los diez minutos más
o menos, sacar un pescado grande, inconforme, plateado.

Lo había visto levantarse de la hamaca, caminar hacia el rancho, llevarse el pescado a su mujer,
estirar el brazo y bajar un plátano de la mata, ver como su mujer fritaba el patacón y el pescado,
almorzar o comer, y regresar a la hamaca.
También dice el cuento que entonces el experto se le acerco al hombre y a través de un
cuestionario minucioso confirmo lo que había observado: que mas o menos tardaba diez minutos
en sacar un pez del agua.
Y que después, calculadora en mano, comenzó a hacerle las siguientes cuentas al hombre de la
hamaca:
 ¿Si en diez minutos con sólo un anzuelo saca un pescado, cuántos sacaría con diez anzuelos?
 Pues diez - contesto el hombre, que podía ser perezoso, pero no era malo para las
matemáticas.
 Y en una hora ?
 Diez por seis, igual a sesenta - dijo el hombre.
 ¿Y en ocho horas, que es una jornada normal de trabajo?
 Sesenta por ocho cuatrocientos ochenta - respondió sin entusiasmo el hombre de a hamaca.
 Y si trabajara doscientos días en el año - continuó el experto mientras hundía botones en la
calculadora - sacaría mil pescados ...
 Y así siguió hablando, y soltando cifras cada vez más grandes. Sumando, restando, dividiendo,
multiplicando... siempre multiplicando.
Y le habló al hombre de comprar un congelador, y después un cuarto frío, y de llevar pescado
primero a Buenaventura y luego a Cali, a Bogotá, a Bucaramanga, y de conseguir un socio, y de
obtener un crédito, y de los intereses corrientes y de la tasa de retorno.
Y al frente al hombre de la hamaca, el experto habló de alquilar un barco, mejor de comprarlo. De
una flota entera. De cada vez más barcos, más redes, más pescados. De tener un empresa
gigantesca al cabo de veinte años.
 Una empresa tan grande y poderosa - dijo el experto al borde del éxtasis - y con tantos
empleados trabajando para usted, que va a poderse dar el lujo de pasar todo el día acostado en
una hamaca.
 Y para que voy a esperar veinte años y a tomarme tantos trabajos, si eso es precisamente lo
que estoy haciendo ahora - contestó el hombre, enderezándose un poco en la hamaca. Además
lo más seguro es que, con ese ritmo de explotación que usted propone, dentro de veinte años ya
no quede ni un sólo pescado. Gustavo Wilches Chaux

1
Lo que no le habían dicho es que ese hombre casi seguramente se había levando a pescar mar adentro a las dos de la mañana, y que
cuando el experto lo observaba ya había terminado hace varias horas su jornada.

11
5. EL CONCEPTO DE DESARROLLO Y COMO SE MIDE

Generalmente se define desarrollo como aumentar, ampliar o acrecentar en términos

económicos. El concepto de desarrollo y el concepto de calidad de vida, no siempre
apuntan hacia el mismo lado. Veamos un ejemplo:

Un campesino que tenga una parcela en un país subdesarrollado y que produzca con su
familia sus propios alimentos, podría tener una mejor calidad de vida que una persona
que habite con su familia en un apartamento de 45 m2, en un edificio de una ciudad
desarrollada, que únicamente consuma alimentos artificiales o enlatados y sólo pueda ver
a sus hijos una vez por semana por que vive muy ocupado.

Vemos como en la práctica lo que se ha entendido por desarrollo tiene que ver más con
el crecimiento de la economía que con la felicidad de las personas, hasta ahora su nivel
de adelanto o de atraso siempre se había medido con puros indicadores económicos*

El Producto Interno Bruto- PIB, es un indicador o sea un forma de medir el desarrollo,

“considera como positivos, sin discriminación, todos los procesos donde ocurren
transacciones de mercado, sin importar si estas son productivas, improductivas o
destructivas.”

Esto quiere decir que mientras más se tale un bosque y más madera se venda, sin
importar si es para hacer casa, mueble o mientras se vendan drogas, sin importar si es
para combatir una epidemia, o mientras más se produzcan y se vendan armas, sin
importar si con ello va a aumentar el número de asesinatos, será mayor el PIB, y en
consecuencia, mayor desarrollo.

Otro indicador de desarrollo, igualmente engañoso, es el Ingreso Per Capita, que se

obtiene de la siguiente manera: PIB/ No. habitantes de una región.

El Programa de las Naciones Unidades para el Desarrollo, están comenzando a trabajar

con otros indicadores, que buscan acercarse más al concepto de calidad de vida de los
seres humanos: el Indice de Desarrollo Humano (IDH) y el Indice de Libertad Humana
(ILH).

El IDH también utiliza el Ingreso Per Capita, pero lo combina con otros factores y valores,
como la expectativa de vida al nacer de una persona (es decir, el número de años que, en
promedio, se espera que viva una persona en un país determinado) y el nivel de
escolaridad (es decir, el número de años que, en promedio, asiste a la escuela en ese
país una persona).

El ILH es todavía más atrevido en términos de calidad de vida: combina 40 factores, que
van desde el derecho a viajar libremente dentro del país o hacia el exterior, hasta la
libertad de expresión, la libertad religiosa y el respeto a los derechos humanos.

*
Wilches Chaux Gustavo, ¿Y qué es eso, desarrollo sostenible?

12
6. LA CONSERVACIÓN DE LOS RECURSOS NATURALES Y EL DESARROLLO*

Cuando a finales de la década del 60 la ecología dejó de ser una disciplina

exclusivamente científica en poder de los profesionales de la biología, para convertirse en
una herramienta de los actores y movimientos de la sociedad civil empeñados en
garantizar las condiciones que hace posible la vida, incluida la vida humana, sobre el
planeta Tierra, surgió la pregunta de si pueden coexistir, es decir, existir al mismo tiempo
y en la misma región, la conservación ambiental y el desarrollo, o si, por el contrario,
cuando una comunidad se decide por una cualquiera de estas dos actividades, debe
renunciar la otra.

Al principio parecía que esta última era la respuesta: que si querían conservar la
naturaleza y sus recursos, era necesario abandonar el desarrollo, lo cual generaba
enormes conflictos y colocaba a los partidarios de la ecología al margen de las
aspiraciones de la mayor parte de la comunidades, especialmente de aquellas de los
llamados países del Tercer Mundo, en donde las malas condiciones de vida de un gran
porcentaje de los habitantes se atribuyen a la falta de desarrollo. Se decía, entonces, que
los ecologistas y ambientalistas eran enemigos del progreso y en consecuencia, de los
intereses de las clases más pobres y de las regiones más atrasadas de los países del
mundo.

Después se pensó que en la alternativa entre conservación ambiental y desarrollo no

necesariamente había que renunciar a una cualquiera de estas dos actividades en favor
de la otra: que sí era posible que coexistieran, siempre y cuando no se perturbaran
mutuamente. Es decir, que la conservación se llevara a cabo lejos de las zonas sobre
las cuales tenía interés el desarrollo, y que este último se mantuviera alejado de ciertos
lugares y recursos de especial interés ecológico. A esta etapa corresponde la concepción
que durante varios años tuvo vigencia sobre los Parques Nacionales Naturales, que los
veía como zonas aisladas y protegidas de cualquier actividad humana.

Hoy se sabe que no sólo sí es posible que coexistan la conservación y el

desarrollo, sino que las dos actividades se necesitan mutuamente. Que no puede
haber conservación ecológica si las comunidades no poseen alternativas económicas y
oportunidades de producción que les garanticen una buena calidad de vida y que un
desarrollo que destruya la naturaleza y sus recursos, la calidad del ambiente y la calidad
de la vida humana, no es un verdadero desarrollo.

El concepto de desarrollo sostenible responde al afán de encontrar formas de desarrollo

basadas en la conservación de los recursos y de las condiciones que hacen posible y
agradable la vida, en cualquiera de sus formas, sobre nuestro planeta Tierra.

*
Wilches Chaux Gustavo, ¿Y qué es eso, desarrollo sostenible?

13
CONCLUSIONES

Vemos entonces que por desarrollo sostenible o sustentable se entiende un desarrollo

que satisface las necesidades del presente sin menoscabar la capacidad de las futuras
generaciones de satisfacer sus propias necesidades. Por lo tanto, el desarrollo sostenible
constituye una meta no sólo para los “países en desarrollo”, sino también para los países
industriales. Un desarrollo que distribuya más equitativamente los beneficios del progreso
económico, proteja al medio ambiente nacional y mundial en beneficio de las futuras
generaciones y que mejore la calidad de vida.

Alcanzar la meta del desarrollo sostenible requiere entonces un progreso simultáneo

conjunto en sus tres objetivos: económico, social y ecológico. Entre estos objetivos
existen estrechas conexiones y las acciones en una área puede reforzar la otra. Así, una
fuerte inversión en lo social y especificamente en capital humano, especialmente entre los
pobres, apoya los esfuerzos para reducir la pobreza, estabilizar rápidamente la población,
disminuir las desigualdades económicas, impedir una mayor degradación del suelo y de
los recursos biológicos, permitir un desarrollo rápido y un uso de tecnologías más
eficaces en todos los países.

La innovación tecnológica es en sí misma un importante tema de encuentro; el carácter

sostenible del desarrollo exigirá un cambio tecnológico continuo en los países industriales
a fin de reducir las emisiones y el uso de recursos por unidad de producción. Además,
demandará un cambio tecnológico acelerado en los países en vías de desarrollo, en
particular en aquellos que se industrializan, para evitar repetir los errores del desarrollo y
la multiplicación del daño ambiental existente en los países industrializados. El
perfeccionamiento tecnológico es, asimismo, decisivo para reconciliar los objetivos del
desarrollo con las limitaciones ambientales.

El desarrollo sostenible requerirá una modificación fundamental en las políticas y

prácticas existentes; tal cambio no se desarrollará fácilmente ni en lo absoluto sin un
liderazgo fuerte y sin los esfuerzos continuos de los habitantes de muchos países.

Los procesos de modernización y globalización prometen ser la esperanza para superar

la crisis ambiental, por lo menos eso es lo que vende el concepto de Desarrollo
Sostenible.

Es así que, para poder lograr un Desarrollo Sostenible los sectores públicos, privados y
demás usuarios de los recursos deben implantar Sistemas de Gestión que se basen en
la idea de integrar un sistema potencialmente disperso en uno sólido y organizado. Para
lograr ese fin, el sistema debe cubrir no sólo las responsabilidades de dirección sino
también las obligaciones, funciones y responsabilidades de todos los individuos de la
organización. Un sistema integrado que cubra la totalidad de las operaciones de una
empresa u organización ayuda tanto a los directivos como a los empleados a clarificar
cuáles son sus funciones dentro de la organización, además de reconocer la
interdependencia de todos los aspectos de la vida diaria de la organización.

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 “Nuestro principal interés no es que
aprendas cómo funciona la naturaleza,
sino que la entiendas y la ames.
Muchas veces se nos olvida lo que
aprendemos, pero casi nunca se nos
olvida lo que amamos”.
Gustavo Wilches Chaux

EVALUACIÓN

1. ¿Qué es desarrollo sostenible?

2. ¿Cuáles son los objetivos del desarrollo sostenible? ¿Cuáles son las condiciones
necesarias para alcanzar estos objetivos?

3. Teniendo en cuenta lo expuesto en el documento porque se logra afirmar que

“Pueden coexistir la protección del medio ambiente y el desarrollo económico”

4. Las empresas tienen la necesidad de adaptarse a un entorno cada vez más

ambientalista. ¿Cómo una empresa puede aprovechar dicha necesidad en
beneficio para la empresa?

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BIBLIOGRAFÍA

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ANGEL MAYA, Augusto, Desarrollo Sostenible, Aproximaciones Conceptuales, UICN, Fundación Natura,
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