Location via proxy:   [ UP ]  
[Report a bug]   [Manage cookies]                

3° Matematica

Descargar como docx, pdf o txt
Descargar como docx, pdf o txt
Está en la página 1de 3

Prueba Estándares de Desempeño

Educación Matemática
3° año básico
Nombre del estudiante:
Profesor: Osmín Flores Zúñiga
Fecha : 02 de junio de 2013
Pje. Ideal: Pje. Real Pje descuentos Pje TOTAL NOTA

47
Objetivo: Aplicar lo aprendido en las unidades trabajadas en 1° semestre del año 2013
demostrándolo a través de estándares de desempeño.

Estándar de desempeño: Memoria comprensiva

ITEM: PREGUNTAS DE EXPLICACIÓN RESTRINGIDA

1. ¿En qué consiste la estrategia de descomposición canónica para realizar una adición? (2
pts)
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

2. ¿Qué relación hay entre la adición y la sustracción? (2 pts)


________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

3. ¿Qué propiedad puedes decir en relación a lo siguiente? (2 pts)

2+3 = 3+2
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

ITEM: VERDADERO O FALSO

Instrucción: Responde con una (V) si tu respuesta es verdadera o con una (F) si tu respuesta es
falsa en relación a las afirmaciones. (1 pt c/u)

_______ La decena del número 387 es el 3.


_______ En la ecuación 13 + = 45 el número que va en el recuadro es 31
_______ En la secuencia 43 – 46 – 49 – 52 – 55 – 58 es una secuencia que va de 4 en 4
_______ La decena significa 10 unidades
_______ El número cuatrocientos setenta y tres se escribe 463.
_______ El número 5D + 6C + 7U es 657
_______ El número 713 se representa en monedas como

100 100 500 10 10 1 1


Estándar de desempeño Demostración de habilidades y destrezas

ITEM DE DESARROLLO RESTRINGIDO

Representa las siguientes cantidades según lo que se te pide en las tablas. (1 pts c/u)

Número Patrones Escritura en palabras

463

325

812

Completa las siguientes secuencias. (0,5 c/u)


a)
22 24 28 34
b)
b)
13 16 19 28
c)
10 40 70

Pinta las figuras geométricas con la cual construyo los siguientes cuerpos: (2 pts c/u)

Determina que números representan a continuación: (2 pt c/u)

a) = ______________

b) 3D + 5U + 8D = ___________

c) = _____________
d) 9U + 3D + 2C = _____________

En la siguiente tabla escribe el valor posicional y el valor numérico de los números que están
en negritas y subrayados (0,5 c/u)

Número Valor posicional Valor numérico


534
867
823

Estándar de desempeño Resolución de problemas

ITEM: RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

Resuelve los siguientes problemas con el procedimiento que se te indica:

a) Sergio tiene 122 cartas de Dragón Ball y Joaquín tiene 134 cartas de autos deportivos
¿Cuántas cartas tienen entre los dos? (Procedimiento: Descomposición Canónica) (3 pts)

Ejercicios: Respuesta:
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________

b) Luis y Cristian están jugando a las polcas. Al final del juego contaron sus polcas y entre los
dos tenían 143 polcas. Si Luis tiene 83 polcas. ¿Cuántas polcas tiene Cristian? (Procedimiento:
Tradicional) (3 pts)
Ejercicios: Respuesta:
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________

MUCHO ÉXITO QUERIDOS ESTUDIANTES!!!!

También podría gustarte