COLEGIO JUAN LOZANO Y LOZANO I.E.D.

Educación Preescolar, Básica Primaria, Básica Secundaria y Media Vocacional

Aprobaciones según 2110 del 18 de Junio de 2002 y 3201 del 02 de Octubre de 2002 emitidas por la S.E.D.
NIT: 860.533.131-4 DANE: 11176903446
“Ciudadanos competentes en un mundo Globalizado”

MATEMÁTICAS

¿Cuál es el valor relativo de una cifra?

El lugar que ocupa un digito en una cifra determina su valor: unidades, decenas, centenas, unidades de millón…

Ejemplo: 1.348.056 Ejemplo: 6.480.531

Um CM DM UM c d u Um CM DM UM c d u

1 3 4 8 0 5 6 6 4 8 0 5 3 1

3CM = 300.000 unidades 3 d = 30 unidades

Valor del 3 Valor del 3

¿Cómo se descompone un número?

Todos los números se pueden escribir en forma de suma, de modo que cada sumando exprese el valor de una
cifra. Observa los ejemplos:

Descomposición Número Se lee

4.000.000 + 900.0000 + 8.000 + 4.908. 765 Cuatro millones novecientos ocho mil
700 + 60 +5 setecientos sesenta y cinco

60.000 + 5.000 + 200 +7 65.207 Sesenta y cinco mil doscientos siete

1.000.000+ 80.000 + 3.000 + 7 1.083.007 Un millón ochenta y tres mil siete

3.000+800 +1 3.801 Tres mil ochocientos uno

Resuelve en tu cuaderno:

Identifica la posición de la cifra resaltada en cada número. Observa los ejemplos

134.853 4 UM 825.397 9d

2.495.630 2 uM 7.059.316 ______

3.418.699 _______ 905.316 _______

13.481.720 _______ 25.084.367 _______

2. Identifica la cifra en el número que corresponde

UM DM cM dM CM d

85.925389 193.054.038 810.535.955 651.861.003 5.853.261 49.485.631

3. Escribe la equivalencia en unidades de la cifra resaltada en cada número. Observa el ejemplo

1.348.516 8.000 unidades 4.205.819 ________________ unidades

9.984.532 _____ unidades 6.578.403 ________________ unidades

3.111.080 _____ unidades 8.249.500 ________________ unidades

7.2365.908 _____ unidades 3.841.143 _________________ unidades

653.825.369 _____ unidades 18.349.310 ________________ unidades

831.503.107 _____ unidades 95.361.108 ________________ unidades

4. En cuantas unidades se aumenta el número 2.348.570 si se le adiciona 32 decenas

5. Realiza la descomposición de los siguientes números

a. 45.716.500 b. 298.109.343 c. 909.153.816 d. 60.718.935

e.16.365.031 f. 169.480.717 g. 634.416 h. 39.516.289

i. 3.807.433 j. 39.751.639 k. 9.505.385 l. 55.990.316

6. Escribe el número que se forma en cada caso

a. 800.000 + 20.000 + 3.000 +700 +80 + 2 b. 500.000 +70.000 +6.000 + 300 +20 + 9

c. 200.000 + 40.000 + 2.000 +800 +60 +1 d. 300.000 + 70.000 +1.000 + 500 +90 +8

e. 200.000 +10.000 + 9.000 +300 + 70 + 5

7. Escribe la descomposición de cada número

Novecientos treinta y un mil cien

Ciento doce mil ciento cuarenta y tres

Setecientos ochenta y tres mil uno

Cuarenta y nueve mil doscientos cinco

Cuatrocientos noventa y ocho mil cinco

8. escribe el número que se forma

a. 3 CM + 4DM + 3UM +8c +7d + 4u

b. 9CM + 4D + 5 UM + 8c + 3d + 4u

c. 7CM + 1 DM + 3UM + 2c + 5d
ESPAÑOL

FIGURAS LITERARIAS

Los textos poéticos emplean diferentes recursos para describir el mundo de forma hermosa y rítmica.
Algunos de esos rercursos son las comparaciones, el Símil y la metáfora.

- El símil es una comparación que se realiza empleando palabras como: más….que, como, se parece
a , es similar a , es tanto como…

- La metáfora: expresa una idea con el nombre de otra . Establece relaciones entre objetos, cualidades
o acciones sin emplear comparativos

Ejemplo:

Símil………………………..Tus labios son rojos como el coral

Tan liviano como una pluma

Tus ojos brillan como dos luceros.

Metáfora…………………Tus labios de coral

El padre y el hijo son como dos gotas de agua

El tiempo vale oro.

1. Lee los versos y responde

Caravana de jirafas de colores El dormir es como un puente

Los pies en el agua que va del hoy al mañana

y el cuello dócil en el cielo. por debajo como un sueño,

(Arco Iris) pasa el agua.

Luis Vidales Juan R Jiménez

Copia el texto anterior en tu cuaderno y responde:

a. ¿Con qué se compara el arco iris?

b. ¿Con qué se compara el dormir?

2. Escribe (S) si la expresión es un símil, o (M) si es una metáfora

a. Juventud, divino tesoro, te vas para no volver ______

b. solo como un velero en el altamar _____

c. luna de miel, luna de papel ____

d. Margarita es linda como una rosa ___________

e. Alto como un árbol _____

3. Lee los siguientes poemas y señala las figuras literarias: el símil de color azul y las metáforas de color rojo

La O es redonda

La O es redonda
como pelota,
la O es redonda
como balón,
la O, redonda,
es la lunota
que alegre miro
desde el balcón.

4. Observa las imágenes y escribe una metáfora para cada una

5. realiza tres ejemplos de metáfora y tres de símil

ORTOGRAFÍA

Usos de la ll y la y

Se escriben con ll:

- Los diminutivos y, en general, las palabras que terminan en illa, illo.

Ejemplo:

Cepillo, arbolillo, bombillo

- Las palabras que terminan en ello, ella, illo. Ejemplo: estrella, sello, bello

- los verbos terminados en allar, ellar, illar, ollar, ullar, ullir. Por ejemplo: callar, humillar

Se escriben con y:

- Las palabras que empiezan con ye , yu. Ejemplo: yute, yeso

- Los verbos que no tiene la letra y en el infinitivo y los terminados en uir; pero que, al conjugarlos, aparecen este
sonido. Ejemplo: leer –leyó; oir- oyendo; destituir-destituyó.

- El conector de adición o conjunción, en cuyo caso toma el sonido de la vocal i

Actividad :

1. Lea una noticia y encierra las palabras que tengan la ll y la y

2. Con ayuda del diccionario selecciona algunas palabras con ll y Y, escribe un cuento
CIENCIAS

Clasificación de los seres vivos

Para facilitar el estudio de los seres vivos, tanto unicelulares como pluricelulares, los científicos los clasificaron
en 5 reinos:

Mónera, protista, hongo, animal y vegetal

Reino mónera: A este grupo pertenecen las bacterias. Son seres unicelulares, pero el núcleo no se encuentra
definido por una membrana. Viven en todas partes: en el suelo, en el agua, o dentro del cuerpo de otros organismos.
Algunas bacterias son beneficiosas, como las usadas para fabricar el queso y el vinagre. Otras perjudiciales porque
causan enfermedades

Consulta

Características y clases de bacterias del reino mónera, realiza dibujos.

ARTISTICA

EXPRESIVIDAD DE LA LÍNEA

La línea es una sucesión de puntos o el desplazamiento de un punto en el espacio. Con líneas se pueden expresar sensaciones
como rigidez, fuerza, acción, armonía, tranquilidad, estabilidad, altivez, exaltación, desequilibrio y caos. Permite delimitar un
dibujo y con ellas se crea diferentes formas. El punto es el elemento básico del dibujo, porque a su alrededor se organizan los
demás componentes.

Actividades

1. En una hoja cuadriculada realizar líneas horizontales, diagonales y verticales sin utilizar regla ni borrador, observa el
ejemplo
2. En una hoja cuadriculada hacer puntos en los vértices siguiendo el patrón y realizar diferentes figuras sobre ellos como
muestra el ejemplo

3. Elabora un dibujo (paisajes, objetos) utilizando el punto y la línea en una hoja blanca tamaño carta

SOCIALES

EL PRIMER VIAJE DE CRISTÓBAL COLÓN

Cristóbal Colón, este navegante nacido en Génova (Italia) hizo 4 viajes: en 1492, 1493, 1498 y 1502. En el primero llegó a
América el 12 de octubre de 1492, siendo el más importante por haber sido el primero. Lo hizo viajando por el océano
Atlántico con 88 hombres repartidos en tres embarcaciones llamadas La Pinta, la Niña y la Santa María. La Pinta era
comandada por Martín Alonso Pinzón, la Niña por Vicente Yáñez Pinzón y la Santa María por Colón.

Colón planeaba crear una nueva ruta hacia las costas asiáticas de China e India para comprar y comerciar la seda y las especias
(azafrán, jengibre, canela y clavo). Ya había una ruta viajando hacia el oriente pero estaba en manos de los turcos. Y en ese
plan, sin pensarlo, se encontró con un continente que nadie conocía: América. Por eso Colón siempre creyó haber llegado a
las costas asiáticas. La isla a la que llegaron por primera vez, llamada Guanahaní o Isla de las iguanas, pertenece hoy al
archipiélago de las Bahamas.

El viaje resultó mucho más largo de lo que había calculado Colón. Por este motivo los tripulantes se le enfrentaron varias
veces a Colón exigiéndole que regresara pero Colón logró contener los descontentos de sus acompañantes. Es que ya
escaseaban los alimentos, el agua potable y las condiciones higiénicas. Además temían por sus vidas. Los indios, al verlos
llegar, se mostraron impresionados al ver hombres blancos, con barba, armas de metal y barcos enormes. Algunos pensaron
que venían del cielo. En entre primer encuentro con los aborígenes, los indios se mostraron pacíficos, intercambiaron
productos y ofrecieron bebidas y alimentos a los recién llegados. No llegaron a imaginar los males que venían para ellos. En
este primer viaje llegaron a Cuba, Haití y República Dominicana.

El 25 de diciembre de 1492 la Santa María se dañó en las costas de Cuba y allí la tuvieron que abandonar. Y el 16 de enero de
1493 emprendieron el regreso a España. El 15 de marzo de 1493 llegan las dos embarcaciones al puerto de Palos en España,
de donde habían salido. Después Colón se dirige a encontrarse con los reyes de España y les relata lo ocurrido en el viaje.
ACTIVIDAD

1. Cómo se llamaban las tres embarcaciones? Quién comandaba cada una?

2. Qué era lo que había planeado Colón?
3. Quiénes eran los dueños de la ruta ya existente para comerciar la seda y las especias?
4. Qué problema tuvo Colón durante el viaje?
5. Qué territorios recorrieron en este primer viaje?
6. Consulta y haz un resumen de media página de la biografía de Cristóbal Colón.
7. Haz un dibujo de las tres carabelas

ÉTICA – RELIGIÓN

Un hombre salió a dar una vuelta por el bosque y se quedó sorprendido al ver cómo una liebre le llevaba alimento a un tigre
que había quedado atrapado en una trampa. Al día siguiente quiso comprobar si la situación se repetía y encontró
nuevamente a la liebre dejando un buen trozo de carne cerca de la liebre. Admirado por la solidaridad y cooperación de los
animales, se dijo: “La naturaleza es maravillosa. Si los animales que son inferiores a nosotros, se ayudan de esa manera,
mucho más lo harán las personas”. Y decidió comprobarlo. Se tiró a suelo, a la orilla del camino simulando que estaba herido,
esperando que alguna persona lo auxiliara. Pero, a pesar de que por allí pasaba mucha gente, al cabo de varias horas, nadie
se había compadecido. Llegó la noche y nadie se acercó siquiera. Aguantó hambre y frío porque confiaba en los demás
hombres, pero al cabo de dos días de esperar inútilmente, decepcionado, sintió una voz que le decía: “Si quieres encontrar
solidaridad entre los seres humanos, deja de hacer de tigre y haz de liebre”. Entonces pronto entendió el mensaje y se levantó
para empezar a hacer de liebre.

EVALUACIÓN:

1. Escriba un título para la historia anterior

2. Qué valores están implícitos en la lectura anterior?
3. Represente a través de dibujos la historia