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Estadistica Gloria Act 5

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ESTUDIANTES:

Xiomara Galeano Pérez ID: 635665

Nikoll Daniela García Quimbayo ID: 645064

Karen Jaramillo Rodríguez ID: 633070

Gloria Bernate Acosta ID: 631918

TUTOR:

Wilson Fernando Cuéllar Martínez

NRC: 34345

IBAGUÉ – TOLIMA

NOVIEMBRE – 2018

Corporación Universitaria Minuto de Dios

Contaduría Publica / Nocturna


ESTADISTICA DESCRIPTIVA I

MEDIDAS DE TENDENCIA NO CENTRAL - UNIDAD 3

Temas para investigar


I. ¿Qué es una medida de tendencia no central?

Permiten ubicar la posición que ocupa un valor dentro de un conjunto de datos,  se calcula para variables
de tipo cualitativo ordinal y de tipo cuantitativo (discreta y continua), cabe agregar que los resultados se
expresan en las mismas unidades de los datos en estudio. 

Percentiles: son aquellos valores que dividen los datos ordenados en cien partes iguales. Existen
noventa y nueve percentiles, dicha medida hace referencia a un porcentaje de casos por debajo del
percentil y otro porcentaje por encima. Entre dos percentiles consecutivos cualesquiera se encuentra un
1% o 1/100 partes de los datos. 

Deciles: son valores que dividen los datos ordenados en diez partes iguales. Existen nueve deciles, dicha
medida deja un porcentaje de datos por debajo del decil y otro porcentaje por encima. Entre dos deciles
consecutivos cualesquiera se encuentra un 10% o 1/10 partes de los elementos. 

Cuartiles: son valores que dividen los datos ordenados en cuatro partes iguales. Existen tres cuartiles,
por lo tanto dicha medida hace referencia a un porcentaje de casos por debajo del cuartil y otro
porcentaje por encima Entre dos percentiles consecutivos cualesquiera se encuentra un 25% o 1/4 partes
de los datos. 

II. ¿Cómo se hallan los cuartiles de un conjunto de datos?

Los cuartiles  son los tres valores de la variable que  dividen a un conjunto  de datos


ordenados en cuatro partes iguales .

PARA DATOS NO AGRUPADOS: Q 1 , Q 2  y Q 3  determinan los valores


correspondientes al  25%, al 50% y al 75%  de los datos. Q 2  coincide con la  mediana.
Buscamos el lugar que ocupa cada  cuartil mediante la expresión

.
PARA DATOS AGRUPADOS

En primer lugar buscamos la  clase donde se encuentra , en la tabla de


las frecuencias acumuladas .

III. ¿Cómo determinar los percentiles de un conjunto de datos?

La fórmula básica para determinar los percentiles en un conjunto de datos es la siguiente: k*n / 100 = P.
La k representa los números de percentiles que quiera hallar, N es el total de datos que tenemos y 100 es
el número en que debemos dividirlo para alcanzar el percentil.

P60: k*n / m =60*45/100=27


P60=2

A partir de los temas abordados en los videos, la revisión del material y del libro de la unidad “Medidas
de tendencia no central”, realice los siguientes ejercicios:

1. Los siguientes datos representan el número de hijos de un grupo de 40 familias.

2 3 0 1 3 5 2 3 1 5
2 1 4 3 2 0 5 0 1 1
2 5 0 2 0 3 1 3 1 0
3 3 2 4 5 2 1 0 2 4

xi fi FI

0 7 7

1 8 15

2 9 24
3 8 32

4 3 35

5 5 40

a. Halle las medidas de tendencia central para datos no agrupados (realizar procesos completos).

MEDIA: X=87/40=2,175≈2

MEDIANA: 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 2, 2, 2, 2, 2, 2, 2, 2, 2, 3, 3, 3, 3, 3, 3, 3, 3, 4, 4, 4, 5, 5, 5, 5, 5

MODA: El dato que más se repite es el número 2

b. Determine Q1, Q2 y Q3.

Q1: k*n / m = 1*40/ 4=10


Q1= 1

Q2: k*n / m = 2*40 /4 = 20


Q2= 2

Q3: k*n /m = 3*40 /4 = 30


Q3=3

C. Construya el diagrama de caja y bigotes.

Rango intercuartílico:

 RI=Q3-Q1 = 3 - 1 = 2

Valores atípicos:

 Q1- 1,5 * RI: 1 - 1,5 * 2 = -2

 Q3 + 1,5 * RI: 3 + 1,5 * 2 = 6


2. Los siguientes datos corresponden a los días de vacaciones que tomaron los empleados durante el último
año:
a. Complete la tabla de frecuencias.
b. Halle las medidas de tendencia central (realizar procesos completos).
c. Desarrolle el diagrama de caja y bigotes.
d. Halle el percentil 25, 60 y 90 del conjunto de datos.

NÚMERO DE CANTIDAD DE Fi fr Fr % %
DÍAS (xi) EMPLEADOS (fi)

0 10 10 0,22 0,22 22 22

1 6 16 0,13 0,36 13 36

2 12 28 0,27 0,62 27 62

3 9 37 0,20 0,82 20 82

4 4 41 0,09 0,91 9 91

5 3 44 0,07 0,98 7 98

6 1 45 0,02 1 2 100

Total 45 - 1 - 100 -

MEDIA: X: 104/45: 2,31≈2

MEDIANA: 0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,1,1,1,1,1,1,2,2,2,2,2,2,2,2,2,2,2,2,3,3,3,3,3,3,3,3,3,4,4,4,4,5,5,5,6

MODA: El número que más se repite es el 2.

 Q1: k*n / m = 1*45/ 4=11,25


 Q1= 1
 Q2: k*n / m = 2*45 /4 = 22,5
 Q2= 2

 Q3: k*n /m = 3*45 /4 = 33,75


 Q3=3

Rango intercuartílico:

RI=Q3-Q1 = 3 - 1 = 2

Valores atípicos:

Q1- 1,5 * RI: 1 - 1,5 * 2 = -2


Q3 + 1,5 * RI: 3 + 1,5 * 2 = 6

P25: k*n / m = 25*45/100=11,25


P25= 1

P60: k*n / m =60*45/100=27


P60=2

P90: k*n / m =90*45/100=40,5


P90=4

3. Los siguientes datos corresponden a los días de vacaciones que tomaron los empleados durante el último
año:
a. Desarrolle el diagrama de caja y bigotes.
b. Halle el percentil 15, 30, 60,75 y 90 del conjunto de datos.

Q1: k*n / m = 1*45/ 4=11,25


Q1= 2+(11,25-10/6)*2
Q1= 2+(1,25/6)*2
Q1=2,42

Q2: k*n / m = 2*45 /4 = 22,5


Q2= 4+(22,5-16/12)+2
Q2= 4+(6,5/12)*2
Q2=5,08

Q3: k*n /m = 3*45 /4 = 33,75


Q3= 6+(33,75-28/9)*2
Q3= 6+(5,75/9)*2
Q3=7,28

Rango intercuartílico: RI=Q3-Q1 = 7 - 2 = 5

Valores atípicos: Q1- 1,5 * RI : 2 - 1,5 * 5 = -5.5


Q3 + 1,5 * RI: 7 + 1,5 * 5 = 14.5

P15: k*n /m : 15*45/100 = 675 /100 = 6,75

P15: 0 + (6,75 - 0 / 10 ) * 2 = 1.35

P30: k*n /m: 30*45/100 =13,5

P30: 2 + (13,5 - 10 / 6) * 2 =3,17

P60: k*n /m: 60*45/100 = 2700/100 = 27

P60: 4 + (27 -16 / 12) * 2 = 5,84


P75: k*n /m: 75*45/100 =33,75

P75: 6 + (33,75 - 28 / 9) * 2 = 7,28

P90: k*n /m: 90*45/100 = 40,5

P90: 8 + (40,5 - 37 / 4) * 2 = 9,75

NÚMERO CANTIDAD Xifi Fi xi


DE DÍAS DE
EMPLEADO
S (fi)
[0 – 2) 10 10 10 1
[2 –4) 6 18 16 3
[4 – 6) 12 60 28 5
[6 – 8) 9 63 37 7
[8 – 10) 4 36 41 9
[10 – 12) 3 33 44 11
[12 –14) 1 13 45 13

4. En una competición de tiro al blanco con rifle de aire, se tienen los dos últimos participantes, los cuales
tiraron a un tablero, ellos obtienen el siguiente registro después de 15 disparos cada uno.

a. Halle del conjunto de datos el promedio, la mediana y la moda.


b. Determine Q1, Q2 y Q3.
c. Realice el diagrama de caja y bigotes y analice los resultados de los dos conjuntos de datos.
(Nota: hacer la tabla de frecuencias para el puntaje de cada jugador).
JUGADOR 1
xi fi % Fi % xifr
1 6 40 6 40 6
2 3 20 9 60 6
3 0 0 9 60 0
4 3 20 12 80 12
5 3 20 15 100 15
TOTAL 15 100   0 39

MEDIA Y   39
X= = 2,6   3
PROMEDIO:   15

MEDIANA  
111111222444555
:  

MODA: El número que mas se repite = 1 con 6 tiros

k* 1*1
Q1= n = 5 = 3,75
M 4
           
  Q1= 1    

k* 2*1
Q2= n = 5 = 7,5
M 4
           
  Q2= 2    
           
k* 3*1
Q3= n = 5 = 11,25
m 4
           
  Q3= 4    
MIN 1 MIN=1
Q1 1 Q=1
MEDIANA=
MEDIANA 2 2
Q3 4 Q3=4
MAX 5 MAX=5

JUGADOR 2
xi fi % Fi % xifr
1 0 0 0 0 0
2 7 46,66667 7 46,66666667 14
3 7 46,66667 14 93,33333333 21
4 1 6,666667 15 100 4
5 0 0 15 100 0
TOTAL 15 100     39

MEDIA Y   X 39  
2,
PROMEDI =   3
= 6
O:   15  
               
                 
                 
MEDIANA:   222222233333334
                 
                 
                 
El número que más se repite = 2 y 3 con 7
MODA:
tiros

           
k* 1*1
Q1= n = 5 = 3,75
m 4
           
  Q1= 2    
           
k* 2*1
Q2= n = 5 = 7,5
m 4
           
  Q2= 3    
           
k* 3*1
Q3= n = 5 = 11,25
m 4

MIN 2 MIN=2
Q1 2 Q=2
MEDIANA=
MEDIANA 3 3
Q3 3 Q3=3
MAX 4 MAX=4
Podemos analizar que el jugador 1 realizo mayor número de anotaciones entre 2 y 4 puntos, mientras que el
jugador 2 realizo mayor número de anotaciones entre 2y 3 puntos. Ambos completaron los 15 puntos siendo el
jugador 1 el que alcanzo 3 veces el mayor puntaje, mientras que el jugador 2 realizo mayor número de
anotaciones entre 2 y 3.

En Q1, Q2 Y Q3 tuvo mayor relevancia el jugador 1 mientras que el jugador 2 tuvo mayor relevancia sobre Q2
Y Q3.

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