PLANEACION PEDAGOGICA DOCENTES Y AUXILIAR PEDAGOGICO EN TIEMPOS DE COVID-19 2021 (3) Del 15 Al18 Marzo

CONTRATO DE APORTE Nº 100 DEL 13 DE FEBRERO DE 2021 SUSCRITO ENTRE ICBF Y LA
FUNDACION STERLING DEL CARIBE

FUNSECA
PROGRAMAS DE ATENCIÓN INTEGRAL A LA PRIMERA INFANCIA
ESTRATEGIA DE CERO A SIEMPRE
PLANEADOR DE ACTIVIDADES PEDAGOGICAS PARA DOCENTES Y AUXLIARES PEDAGOGICOS
CDI – ESTRATEGIA DE CERO A SIEMPRE – FUNSECARIBE
FECHA DEL ACOMPAÑAMIENTO TELEFÓNICO 15 al 18 De Marzo Del 2021

N0OMBRE DOCENTE O AUXLIAR : LILIANA GOMEZ
NOMBRE DE USUARIOS A LLAMAR:
EXPLORACION PEDAGOGICA: MI PLATO FAVORITO ES….
PRÁCTICAS DE CUIDADO Y CRIANZA A 1. ALIMENTA ADECUADAMENTE A NIÑOS Y NIÑAS
FORTALECER DE ACUERDO CON SU EDAD.
5. LAVATE LAS MANOS CON AGUA Y JABON, AL
MENOS CADA 3 HORAS.
10. FOMENTA EL DESARROLLO DE LA AUTONOMIA
DE NIÑOS Y NIÑAS, ENSEÑALES A HACER COSAS POR
SI MISMOS BAJO TU ORIENTACION.
INTENCIONALIDAD DE LA EXPLORACION. Promover una alimentación que incluya todos o la
mayoría de los grupos de alimentos en cantidades
adecuadas, frescos y variados.
Invitar a consumir alimentos y preparaciones
saludables propias de la cultura colombiana y en
cosecha.
Incentivar el consumo de agua, la actividad física y
compartir
DESCRIPCIÓN DE LA EXPLORACION DESDE EL Bienvenida: A través del acompañamiento
ENTRONO HOGAR. telefónico remoto daremos una calurosa
bienvenida a nuestros beneficiarios cantando
una canción relacionda con el tema “ la hora de
comer”, como actividad rompe hielo,
seguidamente indagaremos sobre el estado de
salud, anímico y el reconocimiento de los niños,
las niñas y su entorno familiar; tiempo después
realizaremos el diligenciamiento estipulada en
el formato de acompañamiento telefónico
v4,seguidamente explicaremos a las familias
sobre el diligenciamiento del formato línea de
base apertura de servició de forma
presencial bajo el esquema de la alternancia.
Luego impartiremos la actividad | la semana “mi
plato favorito es” donde iniciaremos
explicándoles sobre llevar una alimentación
saludable en familia, que es de suma
importancia ya que reduce factores de riesgo
que influyen en el crecimiento y desarrollo de
los niños y niñas, la aparición algunas
enfermedades como la obesidad, anemia, caries
dental y problemas aprendizaje, enfermedades
del corazón, presión arterial alta, diabetes y el
FUNSECA
cáncer.
Luego de esta explicación pasaran a realizar la
creación del plato favorito de los niños y niñas,
para esto será necesario crear un espacio
significativo elaborando un gorro y un delantal
simulando un chefs, con materiales que tengan
en su hogar, ellos deberán realizar la receta de
ese plato y ejecutarlo en compañía de los niños
y niñas lo más creativo posible, a medida que
vayan haciendo plato los papitos irán explicando
a sus niños sobre la alimentación saludable y
por qué deben consumirlos, no deben dejar que
el niños manipule objetos que le puedan causar
un accidente de eso deberá encargarse el
adulto responsable.
Cuando finalicen el plato deberán tomar la
evidencia fotográfica o un video diciendo este es
mi plato favorito.
Para finalizar realizaran la dinámica EL
SEMAFORO”, en donde los adultos explicaran a
los niños que color escogerán de acuerdo al
alimento que mencionen, si rojo que no se debe
consumir, amarillo que se debe consumir con
cuidado y verde que si se debe consumir, est
con el fin de evaluar la actividad.
Momentos de cuidado salud y nutrición:

Durante el momento de cuidado invitaremos a
la familia a el adecuado lavado de manos,
lavado de los alimentos e utensilios con que van
a preparar los alimentos. Tener una buena
alimentación complementaria haciendo buen
uso de la RPP y recalcar cumplir con las
atenciones priorizadas de los niños y las niñas
en cuanto a: asistencia del control de CYD,
Vacunas al día, afiliación a salud vigente,
registro civil, y demás derechos los cuales
somos corresponsables en el cumplimiento del
mismo.
AMBIENTACION PEDAGÓGICOS DESDE CASA. Invitaremos a los padres de familia o cuidadores a

destinar un espacio colorido, cómodo y seguro para
el desarrollo de las actividades semanales
Se orientara a las familias que los recursos son
RECURSOS O MATERIALES. aquellos que se encuentren a su alcance, reciclables
de su propio entorno, ” teniendo claro que los niños
y las niñas adquieren sus saberes a través de la
interacción con los objetos que se encuentran en su
FUNSECA
entorno”
ANALÍSIS O REFLEXIÓN DE LA PLANEACIÓN.
SOLICITUDES DE ACOMPAÑAMIENTO A RIESGOS ASOCIADOS PRESENTADO EN EL HOGAR.

PROFESIONAL PSICOSOCIAL O DE NUTRICIÓN Riesgos para la salud física y psicológica en familias
SI NO Riesgos asociados con inadecuados hábitos
NOMBRE DEL USUARIO O RESPONSABLE DEL alimentarios.
MENOR ____________________________ Casos con desnutrición aguda, moderada o severa.
CC: ___________ CELULAR:______________
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