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Tarea 1 – Psicofisiología de la atención percepción y memoria.
Psicofisiologia
Presentado por:
Shadya Oliva Rojas Cuellar C.C. 1023955202
N. Grupo: …
Presentado a:
………………
Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Escuela de Ciencias Sociales Arte y Humanidades ECSAH
Programa de Psicología
CEAD José Acebedo Gómez, Febrero del 2021
RESULTADOS DE EJERCICIO DE ATENCION
HOJA DE RESPUESTAS SUJETO 1

Sujeto Xiomara Katerine Collantes
Edad 24 años
Nivel educativo Educación superior Técnico
Prueba Resultado
Tarea A1 22 44
Tarea B1 16 35.5
Tarea A2 21 42
Tarea B2 13 28.8
Observaciones importantes a resaltar durante el desarrollo del ejercicio: El sujeto se
encontraba en disposición al momento de realizar la actividad, se evidencia que estaba tranquila
y se encontraba concentrada en la realización de la actividad.
Análisis: En la tarea A1 obtuvo un 44% en la tarea B1 obtuvo un 35.5%, en la tarea A2 su
desempeño bajo en comparación con la tarea A1 a un 42% y en la tarea B2 nuevamente su
desempeño baja en comparación con la Tarea B1 a un porcentaje de 28.8%.
HOJA DE RESPUESTAS SUJETO 2

Sujeto Luis Enrique Rojas Cuellar
Edad 18 años
Nivel educativo Bachiller
Prueba Resultado
Tarea A1 19 38
Tarea B1 10 22.2
Tarea A2 21 42
Tarea B2 9 20
Observaciones importantes a resaltar durante el desarrollo del ejercicio: El sujeto mostro
dificultad para comprender las indicaciones, por lo que se le repitió de forma más clara para su
mejor comprensión, se observaba un poco nervioso, y en la ejecución de la prueba no se
mostraba muy concentrado.
Análisis: En la tarea A1 obtuvo un 38% en la tarea B1 obtuvo un 22.2%, en la tarea A2 su
desempeño aumento en comparación con la tarea A1 a un 42% y en la tarea B2 nuevamente su
desempeño disminuye en comparación con la Tarea B1 a un porcentaje de 20%.
Análisis de resultados
 El Resultado máximo que se podía registrar en esta prueba es del 100% y constaba en
que el sujeto desarrollara de forma correcta toda la actividad dentro del tiempo
establecido.
 La atención es un proceso psicológico básico que permite recibir y procesar la
información que se recibe por cualquier modalidad perceptiva, en este proceso el
sujeto selecciona la información una por encima de la otra, con el fin de mantener la
atención hacia el objeto que el sujeto desee, ese proceso es un proceso activo.
 El sujeto 1 presento los resultados más altos, en la Tarea A1 de cancelación tuvo el
promedio más sobresaliente que se registró en la realización de la actividad en general
de 44%, en la Tarea A2 de aritmética mental sencilla su rendimiento fue optimo con
un 35.5%, en la Tarea A2 de atención divida se evidencia que su rendimiento bajo
muy mínima mente a 42%, mientras que en la tarea B2 de cálculo en condición de
actividad dividida también se evidencio una disminución de 28.8% en su rendimiento.
 El sujeto 2 presento los resultados más bajos en la realización de las tareas, en la Tarea
A1 de cancelación tuvo el promedio óptimo de 38%, en la Tarea A2 de aritmética
mental sencilla su rendimiento fue bajo con un 22.2%, en la Tarea A2 de atención
divida se evidencia el puntaje más alto que se registró en la realización de la actividad
en general de un 21%, y en la tarea B2 de cálculo en condición de actividad dividida
se evidencio una disminución de 20% en su rendimiento.
 Se evidencia que la capacidad de procesamiento que tiene el sujeto 1 es más alta que la
presenta el sujeto 2 aunque es muy baja en el nivel de porcentaje, ya que ella obtiene
un 44% como puntaje máximo en una tarea que pudo haber presentado un 100%, se
evidencia que la concentración del sujeto 2 afecto el rendimiento en la realización de
los ejercicios ya que como puntaje máximo obtuvo un 38% cuando se realizó los
ejercicios de atención dividida el desempeño del sujeto 1 disminuye a un 42% pero el
desempeño del sujeto 2 aumenta al que venía presentando a un 42%.

 El sujeto 1 se encontraba en mejores condiciones ya que estaba tranquila y se mostró
relajada en comparación con al sujeto 2 que al principio no entendía las indicaciones y
se mostraba nervioso en la realización de los ejercicios.
 Las estructuras que participan en el proceso de atención son el hipocampo, el tálamo
que regula la atención selectiva, Giro cingulado que filtra la información, forma las
emociones y procesa la información recibida, la formación reticular permite estar en
estado de alerta, el lucus coeruleus participa en el estado atencional ante un estímulo
(dolor), lóbulo frontal regula los procesos psicológicos y el lóbulo parietal posterior
proporciona información espacial.
 Tanto al sujeto 1 como al sujeto 2 le recomendaría que cuando realicen una actividad
se traten de concentrar en lo que están haciendo, evitando cualquier factor externo que
le cause una distracción y que realicen juegos que estimulen y permitan mejorar la
atención.
RESULTADOS DE EJERCICIO DE MEMORIA
SUJETO 1
Nombre Luis Enrique Rojas Cuellar
Edad 18 Años

Partes del Frutas Cuentos Películas
cuerpo
Boca Plátano Caperucita roja
Durazno Durazno
SUJETO 2
Nombre José Gregorio Rojas Pulido
Edad 44 Años

Cosas Frutas Cuerpo Animales Personajes
Florero Plátano Boca León Heidi
Durazno Ojos Pantera La isla del tesoro
Uva Oreja Tigre Guadalupe victoria
Ciruela Cabeza Leopardo Herman cortes
Mamey
Análisis de ejercicio
 El resultado máximo que se podía obtener al realizar el ejerció de memoria era de 200
puntos, el sujeto 1 obtuvo el resultado más bajo con 60 puntos y el sujeto 2 obtuvo el
resultado más alto con 155 puntos, e identifico el metiche resaltándolo con un ciclo
aunque no lo ubico en el lugar que correspondía.
García, Eva (2014). Afirma que ¨La memoria es la capacidad de hacer uso de la
información almacenada. Se manifiesta a través del recuerdo (o rememoración), el
reconocimiento y el reaprendizaje.¨ P. 101)
 El sujeto 1 no se encontraba en disposición a la hora de realizar el ejercicio, aparte de
que tenía objetos distractores como lo fue el celular y aunque se le pidió que por favor
lo dejara a un lado, el celular sonaba avisándole que tenía una notificación y el no
logro concentrarse del todo, además también se evidencio que su capacidad para
almacenar y recuperar información no es muy buena ya que inmediatamente se le
pasaba el lápiz y el papel para llenarlo el me miraba y refería no me acuerdo, organizo
el 30% del ejercicio identificando 2 partes del cuerpo, 2 frutas y 1 cuento y
determinando que los personajes eran películas. En el caso del sujeto 2 se evidencia
que el a sus 44 años tiene un óptimo de desempeño al recuperar la información
almacenada en su memoria inmediata o a corto plazo, su única dificultad fue
evidenciar los cuentos por su edad refirió que muchos de los cuentos no los conocía,
organizo el 77% del ejercicio en general en donde identifico las 5 frutas, 4 partes del
cuerpo, 4 animales y 4 cuatro personajes e identifico el metiche pero no lo encasillo en
la casilla que iba correctamente ya que lo clasifico en una casilla que el determino
cosas.
 Las Estructuras que intervienen en el proceso de memoria principal mente es el
sistema nervioso ya que es en donde sucede todo el proceso, la corteza cerebral, el
sistema límbico, y el hipocampo.
García, Eva (2014). Afirma que ¨Los estímulos activan los receptores sensoriales que
provocan potenciales de acción; estos cambios electroquímicos pueden persistir por un tiempo
determinado (memoria a corto plazo).¨
 Le realizara una sugerencia especialmente al sujeto 1 ya que es una persona muy joven
y presenta una dificultad para recuperar y almacenar la información en su memoria a
corto plazo, la sugerencia se basa en que realice actividades o ejercicios que estimulen
su memoria a corto plazo como lo podrían ser juegos para entrenar el cerebro, de
emparejamiento, podría leer y realizar resúmenes de cada párrafo, usar metáforas,
acrónimos, realizar comparaciones, todo esto le servirá como una ayuda para mejorar
su memoria.
RESULTADOS DEL EJERCICIO DE PERCEPCIÓN

RESULTADO GRUPO N-1
Percibido por el sujeto 1 Nombre: José Gregorio Rojas Pulido
Imagen 2 Imagen 2
 Cara de una mujer  Hombre fumando
RESULTADO GRUPO N-2

Percibido por el sujeto 2 Nombre: Luis Enrique Rojas Cuellar
Imagen 2 Imagen 2
 Hombre tocando trompeta  Sombra de un hombre tocando
trompeta
ANALISIS DE RESULTADOS
García, Eva Afirma ¨La percepción es (…) la extracción de información del medio. Consta de
una serie de etapas sucesivas que no pueden omitirse porque el objetivo de extraer información
sería imposible.¨ P. 44)
En la actividad se le presento a los 2 sujetos de forma separada 2 imágenes diferentes por un
tiempo de 2 segundos cada imagen, en la imagen se podía percibir la imagen de un hombre
saxofonista o el rostro de una mujer.
¨la imagen percibida en primer lugar preparase o generase expectativas que priman la
interpretación de la imagen ambigua en una dirección u otra¨
El sujeto 1 percibió en la primera imagen la cara de una mujer y en la segunda imagen un

hombre fumando, este sujeto logro detallar imágenes de formas diferentes en cada ejercicio.
El sujeto 2 percibió en la primera imagen un hombre tocando trompeta y en la segunda

imagen percibió la sombra de un hombre tocando trompeta, este sujeto solo diferencio la sombra
que había de una imagen a otra.
Esto se debe a nuestro campo visual solo percibe lo que sobre sale de una imagen entre la
figura y el fondo.
Ambos sujetos estaban en las condiciones apropiadas para la realización de ejercicio lo que
influyo en la percepción que tuvo el sujeto 1 y 2 son las experiencias previas que han tenido ya
que al ver algo que ellos esperan que sea nuevo intentan asociarlo con algo que ya vieron
previamente.

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Tarea 1 – Psicofisiología de la atención percepción y memoria.

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

HOJA DE RESPUESTAS SUJETO 1

HOJA DE RESPUESTAS SUJETO 2

información que se recibe por cualquier modalidad perceptiva, en este proceso el

 El sujeto 1 presento los resultados más altos, en la Tarea A1 de cancelación tuvo el

promedio más sobresaliente que se registró en la realización de la actividad en general

de 44%, en la Tarea A2 de aritmética mental sencilla su rendimiento fue optimo con

un 35.5%, en la Tarea A2 de atención divida se evidencia que su rendimiento bajo

muy mínima mente a 42%, mientras que en la tarea B2 de cálculo en condición de

actividad dividida también se evidencio una disminución de 28.8% en su rendimiento.

A1 de cancelación tuvo el promedio óptimo de 38%, en la Tarea A2 de aritmética

mental sencilla su rendimiento fue bajo con un 22.2%, en la Tarea A2 de atención

divida se evidencia el puntaje más alto que se registró en la realización de la actividad

en general de un 21%, y en la tarea B2 de cálculo en condición de actividad dividida

se evidencio una disminución de 20% en su rendimiento.

evidencia que la concentración del sujeto 2 afecto el rendimiento en la realización de

ejercicios de atención dividida el desempeño del sujeto 1 disminuye a un 42% pero el

desempeño del sujeto 2 aumenta al que venía presentando a un 42%.

relajada en comparación con al sujeto 2 que al principio no entendía las indicaciones y

se mostraba nervioso en la realización de los ejercicios.

 Las estructuras que participan en el proceso de atención son el hipocampo, el tálamo

emociones y procesa la información recibida, la formación reticular permite estar en

estado de alerta, el lucus coeruleus participa en el estado atencional ante un estímulo

proporciona información espacial.

RESULTADOS DE EJERCICIO DE MEMORIA

Nivel educativo Bachiller

Nivel educativo Bachiller

aunque no lo ubico en el lugar que correspondía.

información almacenada. Se manifiesta a través del recuerdo (o rememoración), el

reconocimiento y el reaprendizaje.¨ P. 101)

 El sujeto 1 no se encontraba en disposición a la hora de realizar el ejercicio, aparte de

lo dejara a un lado, el celular sonaba avisándole que tenía una notificación y el no

almacenar y recuperar información no es muy buena ya que inmediatamente se le

pasaba el lápiz y el papel para llenarlo el me miraba y refería no me acuerdo, organizo

el 30% del ejercicio identificando 2 partes del cuerpo, 2 frutas y 1 cuento y

almacenada en su memoria inmediata o a corto plazo, su única dificultad fue

cuerpo, 4 animales y 4 cuatro personajes e identifico el metiche pero no lo encasillo en

 Las Estructuras que intervienen en el proceso de memoria principal mente es el

sistema nervioso ya que es en donde sucede todo el proceso, la corteza cerebral, el

sistema límbico, y el hipocampo.

determinado (memoria a corto plazo).¨

y presenta una dificultad para recuperar y almacenar la información en su memoria a

emparejamiento, podría leer y realizar resúmenes de cada párrafo, usar metáforas,

RESULTADOS DEL EJERCICIO DE PERCEPCIÓN

RESULTADO GRUPO N-2

El sujeto 1 percibió en la primera imagen la cara de una mujer y en la segunda imagen un

El sujeto 2 percibió en la primera imagen un hombre tocando trompeta y en la segunda

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