Este proyecto se centra en crear monigotes (títeres) con las familias. Se leerá el cuento "Monigote en la arena" e invitará a los niños a dibujar y explorar diferentes materiales como arena, polenta y sal. Finalmente, se invitará a las familias a un taller para construir monigotes utilizando telas, alambres u otros materiales, y exhibir las creaciones.
Este proyecto se centra en crear monigotes (títeres) con las familias. Se leerá el cuento "Monigote en la arena" e invitará a los niños a dibujar y explorar diferentes materiales como arena, polenta y sal. Finalmente, se invitará a las familias a un taller para construir monigotes utilizando telas, alambres u otros materiales, y exhibir las creaciones.
Este proyecto se centra en crear monigotes (títeres) con las familias. Se leerá el cuento "Monigote en la arena" e invitará a los niños a dibujar y explorar diferentes materiales como arena, polenta y sal. Finalmente, se invitará a las familias a un taller para construir monigotes utilizando telas, alambres u otros materiales, y exhibir las creaciones.
Este proyecto se centra en crear monigotes (títeres) con las familias. Se leerá el cuento "Monigote en la arena" e invitará a los niños a dibujar y explorar diferentes materiales como arena, polenta y sal. Finalmente, se invitará a las familias a un taller para construir monigotes utilizando telas, alambres u otros materiales, y exhibir las creaciones.
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Jardín de Infantes N° 968 Sección: 2da A turno mañana
Docente: Patricia A. Paez Año: 2017
Proyecto Período de Inicio: “Creamos Monigotes”
Fundamentación. Las actividades de los primeros días tenderán al encuentro, el establecimiento de vínculos, el conocimiento de las personas y el descubrimiento de los espacios compartidos. La literatura y las actividades de educación visual ayudan a distender, imaginar, acercar a los otros y crear. Considero de mucha importancia invitar a las familias para que participen de las distintas actividades que se proponen en este proyecto, para estrechar vínculos y propiciar el dialogo, la comunicación y el encuentro. Este proyecto se trabajará a partir de un cuento, y su personaje es quien invitará a los niños y sus familias a transitar este período de una manera divertida y creativa. Producto: Invitar a las familias a realizar un taller para crear monigotes junto a los niños.
Ofrecer situaciones Literatura. Explicaré mediante una Inicio. cuento de enseñanza apta para Comentar con los otros conversación el proyecto. Presentación del Proyecto. Conversar con los niños acerca del proyecto a llevar a cabo. “Monigote en la descubrir y hacer lo que se ha escuchado leer: Propiciaré el intercambio Lectura por parte del docente del cuento “Monigote en la arena” de Laura Devetach. arena” de Laura avanzar las posibilidades intercambiar opiniones de opiniones a través del Renarrar la historia. Pensar cómo serían las voces de los personajes que aparecen y las expresiones de sus caras. Devetach. compositivas y acerca de la historia dialogo grupal. Desarrollo. arena, polenta, expresivas de cada niño contada, sobre las actitudes Registraré las ideas de los Realizar una lista con los personajes del cuento. Dibujarlos como los imaginan. Pensar finales alternativos para el sal, nailón, arena a través de la técnica del o las características de los niños en un afiche. cuento. húmeda. dibujo. personajes y su modo de Organizaré a los niños en Conversar con los niños sobre el cuento. ¿Cómo se sentía Monigote? ¿Cómo lo ayudarían? ¿Puede durar un Cajas de cartón. Diseñar situaciones accionar, sobre el desenlace grupos, para que puedan dibujo hecho en arena húmeda? ¿Por qué?. Hojas blancas y de enseñanza en las que de la historia. explorar los distintos Jugar a asumir los diferentes personajes del cuento. marcadores negros. progresar en el uso materiales y herramientas. En cajas de arena húmeda (una por mesa), intentar dibujar monigotes con el dedo o palitos. Dibujar y borrar. Telas, cables, apropiado de Educación visual. Acompañaré y guiaré a los En cajas de cartón (una por mesa9 y en forma grupal dibujar sobre polenta, con el dedo o palitos de brochet alambres, etc. herramientas y La textura. niños, mediante preguntas (cortar la punta). Material de materiales constituyan Texturas para el sencillas, para que puedan En cajas de ravioles y en forma individual, con harina coloreada o sal, dibujar con el dedo o palitos. desecho. un medio para la enriquecimiento de la comunicar a las familias las En la mesa, sobre nailon, dibujar utilizando la técnica de dactilopintura. resolución de problemas propia producción en los actividades realizadas en el Individualmente, sobre bolsa tipo zilpoc, dibujar con gel de pelo más colorante vegetal. de la producción visual. espacios bidimensional y proyecto. Dibujar un monigote con marcador negro sobre hoja blanca. tridimensional. De todos los monigotes, elegir uno. Pensar en nombres para el monigote y realizar una votación para elegir el nombre. Realizar registro de la votación. Técnica y materiales. Proponer a los niños crear las aventuras del Monigote de la sala. Registrar por dictado al docente. Dibujo. Cierre. Los diversos usos de las Invitar a las familias a realizar un taller para crear monigotes. Seleccionar diferentes materiales como telas, herramientas(palitos, cables, alambres, etc. para confeccionar los monigotes. fibrones) y el Construir cuadros con materiales de desecho, para exponer las producciones realizadas. reconocimiento de las Decorar la sala con todas las producciones realizadas por los niños y sus familias. características de los materiales (arena, polenta, Evaluación. sal, nailón, arena húmeda) Los comentarios que realizan acerca de lo escuchado, emociones, opiniones, fragmentos favoritos. La realización de figuras. La utilización de herramientas. Las características que asume el niño en la exploración de los materiales.
