UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERIA

Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Artes

Unidad dePosgrado

MAESTRÍA EN CIENCIAS
PLANIFICACIÓN Y GESTIÓN URBANO REGIONAL .

PL-403 TESIS

SÍLABO DE EXPERIENCIA CURRICULAR

I. DATOS GENERALES:

1.1. Nombre del curso: Tesis

1.2. Código del curso: PL - 403
1.3. Ciclo: IV
1.4. Semestre académico: 2021-1
1.5. Créditos: 10
1.6. Frecuencia: semanal
1.7. Horas lectivas por sesión: 10
1.8. Horas de aprendizaje síncrono por sesión
1.9. Pre requisitos: PL -303
1.10. Docente: Ma. Vilma Gladys Vásquez Prada (Miércoles 6.00 pm -8.00 pm)
Dra Susana Rossi Chang ( Viernes 6.00 pm – 8.00 pm)
Dr. Cesar Lama More (Sábado 8.00 am 12 m)
Ma Vilma Gladys Vásquez Prada (sábado de 12.00 m 14.00 pm)

II. SUMILLA:

El curso de Tesis tiene por finalidad orientar a los alumnos en desarrollar los
conocimientos en la elaboración de la tesis desarrollado en Seminario de Tesis I, en
una temática aprobada por el Comité de Tesis de la Unidad de Posgrado de la Facultad
de Arquitectura, Urbanismo y Artes, siguiendo las pautas metodológicas globales
definidas por los profesores responsables del Seminario y las específicas del profesor
Asesor del Tema específico de Tesis.

1
III. PROGRAMACIÓN CURRICULAR:

3.1. UNIDAD DIDÁCTICA I: REVISIÓN Y VALIDACIÓN DEL PLAN DE

TESIS

LOGRO DE LA UNIDAD: Revisa el Plan de Tesis logrando la revisión de su asesor.

Debe cumplir con las normas y formatos que la Unidad de posgrado de la FAUA

SESIÓN CAMPO TEMÁTICO ACTIVIDADES PARA EL ACTIVIDADES PARA PRODUCTO

APRENDIZAJE EL APRENDIZAJE ACADÉMICO
SÍNCRONO ASÍNCRONO

1 Estructura y Teleconferencia docente Revisa el estado del arte Presenta el

normatividad , Revisa los aspectos del tema elegido. plan de tesis
3-abril tema, problema generales del plan de Ajusta el proyecto según avanzado en
Normatividad tesis. las recomendaciones los cursos
institucional Exposición de los temas del asesor anteriores
Eleccion del tema de los alumnos.
Enunciado del
problema

2 Revisión objetivos Teleconferencia docente Lectura y/o análisis Informe

alcances y Análisis de casos y previo de recursos académico
7-9-10 limitaciones situaciones digitales del aula virtual explicando la
abril Objetivos , alcances y problemáticas sobre el Participación de foro de consistencia
limitacionse tema Debate dirigido discusión del aula virtual del plan de
justificacion tesis

3 Marco Teórico Teleconferencia docente Ajusta el plan de tesis Informe

Revisa la Exposiciones temáticas Revisa la bibliografía académico del
14-16- argumentación de la Análisis de casos y virtual sobre el tema y marco teorico
17 Metodología situaciones ajusta el marco teórico
abril problemáticas sobre el
tema Debate dirigido

4 Marco Teleconferencia docente Resolución de EXPOSICION

Metodológico Revisa y evalúa la validez cuestionarios en aula DEL PLAN DE
21-23- Diseño Metodológico de los instrumentos de virtual TESIS
24 Matriz de consistencia recolección de datos Presentación de
abril Operacionalizacion Análisis de casos y asignaciones en aula RUBRICA 1
variables virtual
situaciones problemáticas
sobre el tema Debate
dirigido

2
 3.2. UNIDAD DIDÁCTICA II: DESARROLLO DE LA INVESTIGACION

LOGRO DE LA UNIDAD: El estudiante desarrollara el contenido de su tesis,

aplicando la metodología y analizando los resultados obtenidos

SESIÓN CAMPO TEMÁTICO ACTIVIDADES PARA EL ACTIVIDADES PARA PRODUCTO

APRENDIZAJE EL APRENDIZAJE ACADÉMICO
SÍNCRONO ASÍNCRONO

5 Primer avance Teleconferencia docente Aplica los instrumentos Informe

de la Tesis. Análisis de los de recolección de académico sobre
28-30 Recopilacion instrumentos de datos la elección de la
Abril Selección de la recolección de datos y Participación de foro muestra
muestra/ validez de la muestra de discusión del aula
expertos Debate dirigido sobre el virtual
proceso de aplicación de
los instrumentos

6 Desarrollo de la Teleconferencia docente Aplica los instrumentos Socializa los

Tesis. Debate de la de recolección de avances y
5-7-8 Aplicación de aplicación de los datos. dificultades del
mayo Instrumentos instrumentos Registra información proceso de
relevante en el aplicación de los
cuaderno de campo. instrumentos de
recolección de
datos

7 Desarrollo de la Teleconferencia docente Procesa la información Expone los

Tesis. Análisis de casos y y realiza el análisis resultados del
12-14-15 Procesamiento de situaciones especifico análisis
mayo datos problemáticas sobre especifico
procesamiento de datos
Debate dirigido sobre
procesamiento de
datos

8 Desarrollo de la Teleconferencia docente Coordina con los Informe

Tesis. Análisis de casos y especialistas el trabajo académico
19-21-22 Presentación de situaciones problemáticas realizado sobre las
resultados sobre el tema Debate Participación de foro inferencias
mayo de discusión del aula preliminares de
dirigido
virtual los resultados
procesados

9 Desarrollo de la Teleconferencia docente Resolución de Informe

Tesis. Análisis de casos y cuestionarios en aula académico
26-28-29 Presentación de situaciones problemáticas virtual sobre los
mayo resultados sobre el tema Debate resultados,
Conclusiones y dirigido sobre resultados, conclusiones y
recomendaciones recomendaciones
conclusiones y
recomendaciones

10 Desarrollo de la Teleconferencia docente Presentación de EXPOSICION DEL

Tesis. Análisis de casos y asignaciones en aula DESARROLLO DE
2-4-5 Discusión de situaciones virtual LA TESIS
junio resultados problemáticas sobre el
Conclusiones y tema Debate dirigido RUBRICA 2
recomendaciones sobre los
resultados

3
 3.3. UNIDAD DIDÁCTICA III: REDACCIÓN DEL INFORME DE TESIS

LOGRO DE LA UNIDAD: El estudiante presentara el informe final de tesis,

llegando a las conclusiones y recomendaciones. Así mismo incluirá las
referencias y anexos

SESIÓN CAMPO TEMÁTICO ACTIVIDADES PARA EL ACTIVIDADES PARA PRODUCTO

APRENDIZAJE EL APRENDIZAJE ACADÉMICO
SÍNCRONO ASÍNCRONO

11 Lineamientos Teleconferencia docente Lectura y/o análisis Revision del

básicos de la Análisis de informes finales previo de recursos documento final
9-11-12 redacción de la
junio tesis

12 Revision final del Teleconferencia docente Aplica las normas APA. Socializa los
Informe de Tesis Debate de resultados avances
16-18-19
junio

13 Exposición de la Teleconferencia docente Procesa la información EXPOSICION

tesis ante la cátedra Debate de resultados y realiza el análisis FINAL DEL
23-25-26 especifico TRABAJO DE
junio TESIS

14 Exposición de la Teleconferencia docente Coordina con los ENTREGA DEL

tesis ante la cátedra Debate dirigido de los especialistas el trabajo TRABAJO
30 junio resultados realizado ESCRITO
2 -3 Participación de foro
julio de discusión del aula RUBRICA 3
virtual

15 SEMANA DE Recuperación de
EVALUACION clases
7-9 -10
julio

16 ASISTENCIA AL
SEMINARIO
17 julio INTERNACIONAL

4
IV. EVALUACIÓN:

El sistema de evaluación se compone de 3 notas que son el promedio ponderado de

las 3 unidades. Las unidades 1 y 2 tienen peso 1 y la Unidad 3 peso 2. La nota de cada
unidad es el resultado por promedio de las notas de actividades síncronas, actividades
asíncronas y la nota del producto académico de unidad. Por último, la nota final del
curso se obtiene también por promedio aritmético de la siguiente manera:

U1: promedio de unidad didáctica 1

U2: promedio de unidad didáctica 2
U3: promedio de unidad didáctica 3
AS: nota de actividades síncronas
AA: nota de actividades asíncronas
PA: nota de producto académico de unidad
NF: nota final del curso

* Sino se tienen notas de los tres componentes para determinar la nota de unidad,
simplemente se efectuará la sumatoria de aquellas notas que sí se tengan y se
dividirán entre el número de notas consideradas.
**Se colocarán 3 notas en el sistema: U1, U2 y U3. La nota final (NF) se obtendrá
automáticamente.

EVALUACIÓN DE LOS ENTREGABLES

1. Trabajo 1. Plan de tesis validado según la estructura y normatividad vigente.

2. Trabajo 2. Informe preliminar de Tesis, incluyendo resultados, discusión,
conclusiones y recomendaciones
3. Trabajo 3. Informe final de la tesis

5
 REQUISITOS Y CARACTERISTICAS DE LOS TRABAJOS

TRABAJO 1. PLAN DE TESIS.

Presentación en power point del Plan de Tesis.

Semana 1. Elección del tema y el problema

a. El tema
b. Revisión del proyecto de investigacion realizado en anteriores cursos
c. Definicion y enunciado del problema
d. Descripción del Problema
e. Formulación del Problema

Semana 2 Objetivos, alcances y limitaciones

a. Objetivos de la Investigación: general y especificos
b. Importancia y alcances de la investigación
c. Justificación de la investigación
d. Limitaciones de la investigación

Semana 3 Marco Teórico de la investigación

a. Marco Histórico
b. Identificación y formulación del estado de la cuestión (Investigaciones
relacionadas con el tema)
c. Estructura Teórica y Científica que sustenta el Estudio (teorías,
modelos)
d. Definición de Términos Básicos
e. Fundamentos teóricos que sustentan las hipótesis (figuras o mapas
conceptuales)
f. Hipótesis

Semana 4 Marco Metodológico

a. Tipo, método y Diseño de la Investigación
b. Variables (definición y operacionalización)
c. Matriz de consistencias

TRABAJO 2 . DESARROLLO DE LA INVESTIGACION

Presentacion en power point según normas apa

Semana 5. Diseño Final de la Investigación

a. Recopilación y tratamiento de la información básica para elaborar el
diseño inicial del proyecto de investigación
b. Tipo, método, y diseño de la investigación
c. Selección de Poblacion la muestra y/o expertos
d. Tecnicas e instrumentos
e. Indice de la Investigación (Determinar los aspectos a tratar)

Semana 6. Desarrollo de la Investigación

a. Aplicación de linstrumentos

6
 Semana 7 Desarrollo de la tesis
a. Procesamiento de datos

Semana 8 Desarrollo de la tesis

a. Resultados
b. Analisis de resultados

Semana 9 Conclusiones y recomendaciones

Semana 10 Exposicion de resultados

TRABAJO 3 . INFORME FINAL DE LA TESIS

Semana 11, 12, 13,14

Todo el documento en Word siguiendo las normas de APA edición 2020

V. FUENTES DE CONSULTA

5.1. Bibliografía Básica

HERNÁNDEZ S. R., C. Fernández Collado y P. Baptista (2007). Metodología de la

investigación, 4ª edición. México: McGraw-Hill Interamericana.
ECO, U. (2001). Cómo se hace una tesis: Técnicas y procedimientos de estudio,
investigación y escritura. Gedisa, Barcelona CURCIO, C. L. (2002). Investigación
cuantitativa: una perspectiva epistemológica y metodológica. Armenia, Colombia: Kinesis.
PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL PERÚ. Facultad de Ciencias Sociales
(2004). Normas para la presentación de tesis e informe profesional. Lima: PUCP.

5.2. Direcciones electrónicas

Ley Universitaria 30220. Recuperado el 17 de Junio 2020 de:

http:/ley universitaria.pe/ley-30220
Arguedas. O. (2009). La pregunta de investigación. Acta Médica Costarricense 51 (2).
https://www.redalyc.org/pdf/434/43411939006.pdf
Alvarez R, Meling L., Arteaga J. ( 2015). Guía Metodologica para la
elaboración de proyectos de investigacion en posgrado.Universidad
Internacional San Jerónimo. México
https://dpiuninter.files.wordpress.com/2014/10/libro-guia-metodologica-
para-la-elaboracion-de-tesis-en-posgrado.pdf

Hernández Meléndrez, Edelsys (2007) Como escribir una tesis.

http://www.sld.cu/galerias/pdf/sitios/cardiocirugia/como_escribir_una_tesis.pdf

7
 Muñoz Rocha, Carlos.(2015) Metodología de la Investigación. Editorial Oxford
University Press

Hernández- Sampieri R. Fernández- Collado. C., &baptista-Lucio . Mdel P.

(2014) Metodología de la Investigación (6ta ed) México D.F. Ed Mc Graw Hill
http://www.sld.cu/galerias/pdf/sitios/rehabilitacion-bio/como_escribir_una_tesis.pdf

Ramos Carlos Alberto. (2015) Los paradigmas de la investigación científica.

http://www.unife.edu.pe/publicaciones/revistas/psicologia/2015_1/Carlos_Ramos.pdf

Ramos Carlos Alberto. (2019). Fundamentos de

investigación para psicólogos . primer round.
http://repositorio.uti.edu.ec/bitstream/123456789/1005/
1/LIBRO%20PRIMER%20ROUND.pdf

USMP.( 2016) Manual dpara la elaboración de la tesis y los trabajos de investigación

https://www.usmp.edu.pe/odonto/instInvestigacion/pdf/MANUAL%20ELAB.%20TE
SIS%20Y%20LOS%20TRAB.%20DE% 20INVESTIGACION.pdf