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    Simulador Tarea

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    Clinton Ortiz
    Este documento presenta un simulador de tarea sobre el paradigma conductista y sus aplicaciones e implicaciones educativas. Contiene tres ejercicios. El primero pide relacionar conceptos conductistas con sus definiciones. El segundo consiste en completar oraciones con términos del conductismo. El tercero es escribir un ensayo de una cuartilla sobre las ventajas de considerar el enfoque conductista en la educación.

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    Clinton Ortiz
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    Este documento presenta un simulador de tarea sobre el paradigma conductista y sus aplicaciones e implicaciones educativas. Contiene tres ejercicios. El primero pide relacionar conceptos conductistas con sus definiciones. El segundo consiste en completar oraciones con términos del conductismo. El tercero es escribir un ensayo de una cuartilla sobre las ventajas de considerar el enfoque conductista en la educación.

    Título original

    Simulador_tarea

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    Este documento presenta un simulador de tarea sobre el paradigma conductista y sus aplicaciones e implicaciones educativas. Contiene tres ejercicios. El primero pide relacionar conceptos conductistas con sus definiciones. El segundo consiste en completar oraciones con términos del conductismo. El tercero es escribir un ensayo de una cuartilla sobre las ventajas de considerar el enfoque conductista en la educación.

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    de 4

    Nombre de la materia

    EXPLORA UTEL
    Simulador de trabajo escrito
    Nombre de la Licenciatura
    INGENERIA INDUSTRIAL Y
    ADMINISTRACION

    Nombre del alumno


    CLINTON ORTIZ DOROTEO

    Matrícula
    240304656

    Nombre de la Tarea
    ACTIVIDAD
    SIMULADOR DE TAREA

    Unidad #
    ¿Sabías qué…? Nombre de unidad
    El artículo de John B. Watson titulado “Psychology as the behaviorist views it” (1913), fue un
    Nombre del Profesor
    trabajo polémico, de gran influencia en laXXXX
    comunidad científica y dio origen a una de las
    llamadas escuelas psicológicas: el conductismo. Un siglo más tarde se sigue considerando
    Fecha
    24/01/2021
    como una de las publicaciones más influyentes en la historia de la psicología.

    Objetivo:

     Conocer el paradigma conductista y sus aplicaciones e implicaciones educativas que


    influyen en la conducta humana.

    Instrucciones:

    Revisa el siguiente recurso correspondiente a la Semana 6:

    Lectura

     Descripción del paradigma conductista y sus aplicaciones e implicaciones


    educativas (Hernández, G., 1998)

    Descarga la actividad y responde directamente sobre este documento.

    Forma de evaluación:

    Criterio Ponderación

    Presentación 10%

    Desarrollo de ejercicios

    . Ejercicio 1 20%

    . Ejercicio 2 20%

    2
    Simulador de trabajo escrito

    . Ejercicio 3 50%

    Desarrollo de la actividad:

    Ejercicio 1. Después de leer el recurso de la semana, relaciona las siguientes columnas de


    acuerdo a la definición apropiada de cada concepto del paradigma.

    Concepto Definición

    ( B ) Nació en la década de 1930 a partir de numerosas


    a)   J. B. Watson
    investigaciones básicas realizadas en el laboratorio;

    ( D) Considera que es el ambiente (físico predominantemente,


    b)   El Paradigma
    aunque también el social) quien determina las formas en que se
    conductista
    comportan los organismos.

    ( A  ) Fue el fundador del Conductismo


    c) Análisis conductual
    aplicado a la
    educación.

    ( C ) Sostiene que los escenarios sociales, como educativos o


    d) Conductismo
    clínicos, son un campo de aplicación de los principios obtenidos de
    Ambientalista
    toda  investigación fundamental en escenarios artificiales.

    ( E ) Está a expensas de los arreglos ambientales (por ejemplo las


    e) El aprendizaje de
    contingencias y relaciones entre estímulos antecedentes y
    los organismos
    consecuentes, con las conductas de los organismos).

    3
    Simulador de trabajo escrito

    Ejercicio 2. A continuación se te presentan una serie de oraciones a completar con las


    palabras que aparecen el recuadro, elije la opción correcta de acuerdo a los recursos.

    a. Conductismo b. empirismo y positivismo c. Principio de reforzamiento

    d. Skinneriana e. observables, medibles y cuantificables

    Oraciones.
    1.- Es la propuesta llamada análisis experimental de la conducta (AEC), __SKINNERIANA.
    2.- El estudio de la conducta de los organismos, se define en términos PRINCIPIO DE
    REFORZAMIENTO.
    3.- La teoría se basa en el estimulo respuesta y las conductas observables_CONDUCTISMO.
    4.- Es la conducta, que incrementa su frecuencia de ocurrencia, si está influenciada por las
    consecuencias positivas que produce EMPIRISMO Y POSITIVISMO.
    5.- La teoría conductista tiene sus fundamentos en OBSERVABLES, MEDIBLES Y
    CUANTIFICABLES.

    Ejercicio 3. A continuación realiza un ensayo de máximo una cuartilla contestando la


    preguntas: ¿Cuáles son las ventajas de considerar el enfoque conductista en la educación?

    ES UN PARADIGMA QUE AÚN SIGUE PRESENTE EN LAS ENSEÑANZAS APRENDIZAJE.


    MODIFICA EL COMPORTAMIENTO, DANDO OPORTUNIDAD DE UN REFUERZO.
    SE PUEDE OBSERVAR LAS MANERAS DE EVALUAR.

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