.

UNIVERSIDAD NACIONAL “DANIEL ALCIDES CARRIÓN”

01
SEMANA

Asignatura: RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

Tema: RAZONAMIENTO LÓGICO I

1. En el gráfico, ¿cuántos cuadrados, como mínimo, hay que 6. Si el 28 de febrero del 2 000 fue un día lunes, ¿qué día de la
trazar para separar cada uno de los círculos sombreados? semana será el 29 de febrero del 2052?

A) 2 A) martes
B) 4 B) miércoles
C) 5 C) jueves
D) 6 D) viernes
E) 9 E) sábado

7. Manuel nació el lunes 7 de enero de 1979. En su cumpleaños

más próximo que fue un día domingo ya sabía sumar y restar,
y cuando su cumpleaños más próximo coincidió con el día en
2. Se encuentran 4 dados comunes ubicados sobre una mesa. que nació ya sabía tocar la guitarra. ¿En qué años ocurrieron
Según el gráfico, ¿cuál es la suma de la cantidad de todos tales situaciones? Dé como respuesta la suma de dichas
los puntos ubicados en las caras no visibles? cantidades.

A) 50 A) 3984
B) 48 B) 3972
C) 42 C) 3982
D) 52 D) 3974
E) 54 E) 3970

8. Mathías se encuentra después de tiempo con 2 hermanos

gemelos y les pregunta sus nombres, a lo cual responden:
– Yo soy Pepe.
– Si lo que él dice es verdad, yo soy Pipo.
3. ¿Cuántos cerillos hay que cambiar de lugar, como mínimo, Si se sabe que uno de ellos miente, ¿quién dijo la verdad?
para que se verifique la siguiente igualdad?
A) Pipo
B) Pepe
C) ninguno
D) ambos
E) no se puede determinar

A) 1 B) 2 C) 3 9. Al formar un número de 3 cifras con las primeras cifras

D) 4 E) 5 significativas, cuatro amigos comentan:
Pablo: El número es impar.
4. Si hoy es el mañana del pasado mañana del día que Miguel: El número es múltiplo de 3.
antecede al anterior día del jueves, ¿qué día será el ayer del Enrique: El número es primo.
mañana del pasado mañana del ayer del mañana del pasado Gabriel: La cifra central es 1.
mañana, así sucesivamente, tantas veces el ayer del Si solo uno de ellos dice la verdad, indique el número
mañana del pasado mañana como la suma de las cifras de formado.
la suma de los primeros 100 números naturales, respecto del
ayer del anterior día a hoy? A) 132
B) 102
A) lunes C) 213
B) sábado D) 123
C) domingo E) 312
D) martes
E) miércoles 10. Un señor tiene solo dos hijos y cada uno de estos tiene solo
un hijo. Estas cinco personas establecen la siguiente
5. ¿Qué día será el día que antecede al subsiguiente día del conversación.
posterior día del día anterior al siguiente día del día que Arturo: Soy hijo de Daniel. Braulio es mi primo. Braulio: Soy
subsigue al posterior día del anteayer del mañana del día que primo de Erick. Daniel es mi tío.
subsigue al posterior día del anteayer del mañana tantas César: Braulio es mi primo. Arturo es mi tío.
veces el día que subsigue al posterior día del anteayer del Daniel: No soy menor que Erick. Soy sobrino de César.
mañana como cantidad de días lunes que hay como máximo Erick: Soy hijo de César. Arturo es mi sobrino.
en tres años consecutivos, respecto del día que subsigue a Si uno de ellos solo dijo mentiras, otros dos solo dijeron la
hoy martes? verdad y los dos restantes dijeron cada uno, una verdad y
una mentira, ¿cuál de las siguientes alternativas es correcta?
A) viernes
B) sábado A) César y Daniel son primos.
C) domingo B) Daniel es hijo de César.
D) martes C) César es padre de Braulio.
E) jueves D) Erick es padre de Arturo.
E) Braulio es nieto de Erick.

1
11. Fabricio, Gonzalo, Humberto e Ismael, de 3; 6; 9 y 11 años 5 litros. Si el refresco lo tiene en un balde de 100 litros,
de edad, no necesariamente en ese orden, llevan puestos un ¿cuántos trasvases tendrá que realizar como mínimo.
gorro de color blanco, azul, verde y rojo, aunque no Considere que el refresco no se desperdicia?
necesariamente en ese orden. Se sabe que:
 el niño de 3 años estudia en el mismo colegio de A) 13
Gonzalo; B) 10
 el niño de 9 años juega con los niños que llevan el gorro C) 11
azul y verde; D) 9
 Fabricio, que no lleva el gorro blanco, y el niño de 11 E) 12
años son vecinos del niño que lleva el gorro de color
verde; 16. En una noche oscura hay 4 hombres de un lado del río. Los
 el niño de 6 años lleva el gorro de color blanco. 4 deben cruzar al otro lado a través de un puente que como
máximo puede sostener a 2 hombres al mismo tiempo como
¿Qué color de gorro y qué edad tiene Fabricio? tienen una sola linterna, ello obliga a que si dos hombres
cruzan al mismo tiempo, deben hacerlo juntos a la velocidad
A) azul y 9 años
del más lento. Además cada uno tarda un tiempo diferente
B) verde y 6 años
en cruzar: Jimmy tarda un minuto, Javier tarda 2 minutos,
C) azul y 3 años
Christian tarda 5 minutos y Jaime tarda 10 minutos. ¿Cuántos
D) rojo y 11 años
minutos como mínimo se demorarán en cruzar todos de un
E) rojo y 9 años
lado al otro del río?
12. En un colegio se realizó un concurso de matemática donde
A) 19 min
participaron seis alumnos, el mejor de cada una de las seis
B) 16 min
aulas del quinto de secundaria. Javier no ocupó el primer
C) 20 min
puesto pero tampoco el último. Raúl hizo su máximo
D) 17 min
esfuerzo, pero solo se ubicó entre los tres últimos lugares.
E) 21 min
Luis estuvo contento, pues le ganó a Raúl y este no ocupó el
último lugar. La diferencia positiva entre los lugares que
17. En el patio de un colegio, Mathías se acerca a Luana,
ocuparon Raúl y Andrés es 3 y al final como siempre el más
distribuye 8 cerillos en el piso formando 3 filas (véase el
inteligente del colegio resultó ser Diego. Halle la suma de los
gráfico) y le propone realizar un juego. El juego consiste en
números de las posiciones que ocuparon Víctor y Andrés.
extraer cerillos por turno; la cantidad que se desee siempre y
cuando pertenezcan a la misma fila. Gana el que retira el
A) 8
último cerillo. Si Luana inicia el juego empleando una
B) 9
estrategia, ¿cuántos cerillos y de qué fila debe retirar para
C) 10
asegurar su triunfo?
D) 7
E) 6
A) 1; 1.a fila
B) 2; 2.a fila
13. En un restaurante, Adolfo, Braulio, César y Daniel están
C) 1; 3.a fila
sentados en compañía de sus esposas, alrededor de una
D) 2; 3.a fila
mesa circular con 8 asientos distribuidos simétricamente. Se
E) 4; 2.a fila
conoce lo siguiente:
 Todas las mujeres están al lado de, por lo menos, un
varón, y solo una de ellas se sienta junto y a la izquierda
de su esposo.
18. Si José tiene un solo hermano, ¿quién es el otro hijo del
 Braulio se sienta junto y a la derecha de la esposa de
padre del tío del hijo de la esposa del hijo del padre de José
Adolfo.
que no es el tío del hijo de José? Considere que la esposa
 Adolfo se sienta frente a César.
de José es hija única.
 César está sentado a tres asientos de su esposa.
 No hay más de dos personas del mismo sexo sentadas
A) su padre
juntas.
B) su tío
¿Quién se sienta junto y entre César y la esposa de Daniel?
C) su cuñado
A) Braulio D) su hijo
B) Daniel E) José
C) la esposa de César
D) la esposa de Adolfo 19. Alberto le dice a Carlos: Benito tiene el mismo parentesco
E) la esposa de Braulio contigo que el que yo tengo con tu hijo; a lo que responde: y
tú tienes el mismo parentesco conmigo que Benito contigo.
14. Un edificio de cinco pisos, en el que hay tres departamentos ¿Cuál es el parentesco entre Carlos y Benito?
por piso, es ocupado por doce amigos que viven en un
departamento diferente cada uno. Además, se sabe lo A) nieto - abuelo
siguiente: B) sobrino - tío
 Raúl vive a un piso de Javier y a dos pisos de Pablo, pero C) tío - sobrino
más abajo que Víctor y Fernando. D) primos hermanos
 Silvia vive en el mismo piso que Pablo, y Nancy vive en el E) hijo – padre
mismo piso de Javier.
 Arturo vive en el primer piso y para ir a la casa de Pablo 20. El matrimonio Silva tiene 3 hijos: Jorge, Nancy y Antonio. El
debe subir tres pisos. matrimonio Álvarez tiene 4 hijos: Rosa, Carmen, Pablo y
 David vive más arriba que Pablo, pero en el mismo piso Walter. Y, finalmente, el matrimonio Castro tiene 2 hijos:
de Jimena. Elena y Estela. Antonio se casó con una de las hijas de la
 Javier y Martha no viven en el primer piso. familia Álvarez, matrimonio del cual nacen Alejandro y Juana.
 Lucía debe bajar tres pisos, desde su departamento, para Walter se casó con Elena, matrimonio del cuál nace Víctor.
ir al departamento de Martha. La tía, por parte de madre, de Víctor se casa con el señor
¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta? Manuel Ramirez, con quien tiene una hija llamada Betty, la
que con el tiempo llega a casarse con Alejandro Silva
A) Fernando vive en el tercer piso. Álvarez, y tiene un hijo llamado Ernesto. ¿Qué viene a ser de
B) Víctor vive en el cuarto piso. Ernesto la mamá de Jorge Silva?
C) Jimena no vive en el quinto piso.
D) Silvia vive en el cuarto piso. A) tatarabuela
E) Nancy vive en el segundo piso. B) tía
C) abuela
15. Un estudiante quiere repartir 4 litros de refresco D) tía abuela
exactamente, pero solo cuenta con jarra de 8 litros y otra de E) bisabuela

2
 UNIVERSIDAD NACIONAL “DANIEL ALCIDES CARRIÓN”

01
SEMANA

Asignatura: ÁLGEBRA:
Tema: EXPONENTES, RADICALES Y
ECUACIONES EXPONENCIALES

1. Determine el valor de verdad (V o F) respectivamente, 6. El psicólogo Paúl entrevista a todos los estudiantes del
de cada una de las siguientes proposiciones: quinto grado de secundaria de la institución educativa
 (−4)2 = 16 donde labora sobre “Mi futuro después del colegio”,
 −42 = 16 donde obtuvo:
 [𝑒 0 ]0 = 1  El ̅̅̅
𝑎𝑏% irá a la universidad.
 √25 = ±5  El ̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅
(𝑏 − 𝑎)𝑏% seguirá estudios técnicos.
A) VFFV  El 15% se dedicará a negocios familiares.
B) VFVF  El resto no tiene claro que harán después de
C) FFVV culminar sus estudios.
D) FVFV 64
Si 𝑎= y 𝑏 = √5√5√5 … ∞. ¿Qué porcentaje
E) VFFV √√ 6464
√
∞
2. Si:
2 𝐵3 𝐶𝐶
4 de los estudiantes no tiene claro que harán?
2 = 𝐴𝐴 3 = 𝐵𝐵 4 = 𝐶𝐶 A) 10%
Calcule: B) 15%
𝐴4 + 𝐵6 + 𝐶 8 C) 20%
A) 17 D) 25%
B) 34 E) 30%
C) 68
D) 51 7. Calcula “x” en:
E) 75 8
8 𝑥
3. Reduzca: √ 8
√
∞
[√16√16√16 … ∞]√ = [√20 − √20 − √20 … ∞]
√12 + √12 + √12 … ∞ + √12 − √12 − √12 … ∞

A) 2
√2 + √2 + √2 … ∞ − √2 − √2 − √2 … ∞
B) 3
A) 5 C) 4
B) 6 D) 1
C) 7 E) 5
D) 8
E) 4 8. Dadas las siguientes expresiones:

4. Halle el valor de “P” en: M𝐴 = √30 + √30 + √30 + ⋯ ∞

−√6−√6−√6…∞
M𝐵 = √𝐴 − √𝐴 − √𝐴 − ⋯ ∞
√2 + √2 + √2 … ∞
𝐴+𝐵
𝑃= 𝐴−𝐵 𝐴+𝐵
Reducir: √
√ 𝐴−𝐵
( 6 + √6 + √6 … ∞)
[ A) √2
0
B) 2
√1 + √1 + √1 … ∞ C) 4
+ − 2−2 D) 16
E) 32
√
( 6 − √6 − √6 … ∞)
] 9. En un aula hay 25 estudiantes entre niños y niñas si la
A) 1 cantidad de niños es cinco cuartos del valor numérico
B) 2
de 𝐾 = √ √124 . √ √124, halle la cantidad de niños que
3 3
C) 3
D) 4 estudian en dicha aula.
E) 0 A) 5
B) 10
5. Por concepto de alquiler de un departamento, Melzi C) 15
debe pagar 100 veces el valor de 𝑚5 . 𝑛2 soles donde m D) 20
y n satisfacen: E) 12
𝑚 𝑚5
{𝑚 2 = 5 . Si Melzi gana mensualmente
𝑛𝑛 = 2 10. El inverso de la solución positiva de la ecuación
4
S/. 5000. ¿Cuánto le queda para los demás gastos? √𝑥
2 4√𝑥 = √2 es la edad de Pamela. ¿Dentro de
A) S/. 1500
cuantos años cumplirá 23 años?
B) S/. 1000
A) 5
C) S/. 4000
B) 6
D) S/. 2000
C) 7
E) S/. 3000
D) 4
E) 8

3
11. Halle el valor de “𝑥 −1 " en: ̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅
16. Karen tiene 𝑚(𝑛 + 2) años, donde m y n son números
3 que satisfacen a la siguiente ecuación:
√3 3√𝑥 √𝑥 = 3√3
4𝑎 − 2𝑎 = 2𝑎+2 − 22
A) 20 Determine dentro de cuantos años Karen cumplirá 25
B) 24 años. (𝑚 > 𝑛)
C) 27 A) 2
D) 21 B) 1
E) 30 C) 3
D) 7
12. Miles de personas protagonizaron multitudinarias E) 5
marchas en todo Perú el 9 de noviembre de 2020 para
mostrar la indignación de un sector de la población por 17. Sea:
la vacancia del presidente y rechazar la asunción por 12
4
parte del presidente del congreso, en dichas marchas √2𝑛+1 √4𝑛+1
𝑛
̅̅̅̅ + ̅̅̅
𝑃𝐸 𝑃𝐼 = [ √ ]
se utilizaron bombas lacrimógenas estos productos √2𝑛 . 2
químicos se utilizan para dispersar un disturbio, ya que ̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅ 0 + 𝑈𝑁𝐷𝐴𝐶
̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅ 0 + 20200 + 30
̅̅̅̅ − ̅̅̅
𝑃𝐸 𝑃𝐼 = 𝐶𝐸𝑃𝑅𝐸
pueden producir rápidamente irritación o incapacitación
Donde: 𝐶, 𝐸, 𝑃, 𝑅, 𝐸, 𝑈, 𝑁, 𝐷, 𝐴, 𝐶 ≠ 0
sensorial, que desaparecen tras cesar la exposición, el
siguiente modelo matemático arroja el volumen Determine: 𝑃 + 𝐸 + 𝐼
cubierto por dichas bombas en 𝑚3 , donde T es la A) 7
cantidad de bombas lanzadas. B) 8
C) 9
𝑉 = [((100,3 )5 )2 . 5−2 . 2−2 ]𝑇
D) 10
Calcule el volumen cubierto por 20 bombas
E) 11
lacrimógenas lanzadas.
A) 100 𝑚3
18. El número de habitantes en Paragsha desde el año
B) 200 𝑚3
2007 se puede calcular mediante
C) 300 𝑚3 𝑥

D) 500 𝑚3 𝑃 = 150(√5)4 donde “x” representa el número de años

E) 600 𝑚3 transcurridos desde el 2007. Determine en que año la
población será de 3750 habitantes.
13. La noche del 14 de noviembre del 2020 fue una de las A) 2020
más difíciles y tristes para el Perú debido a la muerte B) 2021
de Inti Sotelo y Brian Pintado declarados héroes por la C) 2022
democracia en algunas instituciones del Perú, en Lima D) 2023
y otras ciudades tronó un cacerolazo masivo desde las E) 2024
10:30 p.m. en rechazo a ello, el cacerolazo es una
forma de protesta en que los manifestantes hacen 19. Carla sale de paseo con destino a Huánuco a las 7 pm
saber su descontento mediante ruido, típicamente del día sábado. Ella puede volver en
10!
golpeando utensilios domésticos, el siguiente modelo √𝐵
𝐻 = 18 ( 10 ) horas. Donde:
matemático indica la intensidad del ruido en decibeles −33 .(𝐴)
5 7
generado por esta acción: −35
𝑘3 −47
𝑅4
𝐴 = ((𝑚 − 1)𝑘 ) − (𝑚𝑅 ) y
𝑆 = 𝐶. [12.3−1 . 2−1 ]0,5𝐶
Donde C es la cantidad de cacerolas golpeadas, calcule 𝐵 = (… ((33 )6 )9 … )30 . ¿Cuándo y a qué hora volverá?
el ruido causado por 4 cacerolas. A) Domingo 1 p.m.
A) 6 Db B) Domingo 3 p.m.
B) 8 dB C) Lunes 1 p.m.
C) 10 dB D) Lunes 3 p.m.
D) 12 dB E) Domingo 11 a.m.
E) 14 dB
3
3
√𝑥 20. Calcular el mínimo valor de:
14. El inverso de la solución positiva de la ecuación √𝑥 =
1 𝑎 𝑎 𝑏 𝑏 𝑏 𝑎
3 , menos 7 es la edad de Pool. ¿En qué año nació
[( ) ( ) ]𝑎 𝑏
√3 𝑎+𝑏 𝑎+𝑏
Pool? (Considere que aún no cumple años, año actual Siendo:
2021) 𝑎(𝑎 + 𝑏) + 𝑏(𝑏 + 𝑎) = 4 ∧ 𝑎𝑏 = 3
A) 1994 9
A)
B) 1995 4
9
C) 1996 B) −
4
D) 1997 4
C)
E) 1998 9
3
D)
2
15. El sismo de Chincha y Pisco en el año 2007 el 15 de 2
E)
3
agosto a las 18:40 horas, fue uno de los terremotos más
violentos ocurridos en el Perú en los últimos años
liberando una energía aproximada de 1023,7 ergios. Si
la siguiente ecuación relaciona la energía en ergios (E)
y la magnitud (M) en la escala de Richter:
15𝑀
5
𝐸 = 1012 . √√10
Determine la magnitud del sismo.
A) 7,6
B) 7,7
C) 7,8
D) 7,9
E) 8

4
 UNIVERSIDAD NACIONAL “DANIEL ALCIDES CARRIÓN”

01
SEMANA

Asignatura: ARITMÉTICA
Tema: LÓGICA PROPOSICIONAL

1. No es cierto que Luis sea una persona tranquila y un doctor, 7. Simplificar la proposición que corresponde al circuito:
entonces Luis es maestro o no es una persona tranquila;
además Luis es maestro. q
A) Luis es tranquilo.
B) Luis es doctor.
C) Luis es tranquilo y doctor.
HJ´P+´MKLÑKLM p
D) Luis es maestro. q p
E) Luis es doctor y maestro.
q
2. Si no apruebas o no resuelves este problema, entonces es
falso que, hayas estudiado o domines la deducción lógica. p
Pero no dominas la deducción lógica, aunque has estudiado.
Por lo tanto: A) pq
A) Apruebas y no resuelves el problema. ~ pq
B)
B) No apruebas y resuelves el problema.
C) No apruebas y no resuelves el problema. C)
p q
D) Apruebas y resuelves el problema. ~ p q
E) Ninguna de las anteriores. D)
3. Si se sabe que: ~ p~ q
E)
p ∧ ~r es falsa
8. ¿Cuántos de los siguientes enunciados no son
r → q es verdadera proposiciones?
I. 5 + 4 < 2 ∧ 22 ≠ 5
q ∨ t es falsa 3
II. 12 + 302 > 100 → √8 = 2
Determinar los valores de verdad de p, q, r y t III. ¿Qué hora es?
IV. ¡Viva el Perú!
A) VVVV V. x+7=70
B) VVFF
C) VFVF A) 2
D) FVFF B) 3
E) FFFF C) 4
D) 5
4. Si la siguiente proposición (~p ∧ ~q) → ~r es falsa, E) 6
determinar los valores “p, q y r”
A) FVF 9. Simplifique el siguiente circuito.
B) FVV
C) FFF
D) VFF
E) FFV

5. Dado el conjunto: B = {-1; 0; 1; 2}

Hallar el valor de verdad de cada proposición.
I. ∴ ∀ x ϵ B/x2 < 0
II. ∴ ∀ x ϵ B: x2 + 1 ≥ 0 A) p
III. ∃x ϵ B / (x + 1) (x - 1) > 2 B) q
C) p ∨q
A) FVV D) r∧q
B) FVF E) p∧q
C) FFV
D) VVF
E) VFV 10. Sabiendo que la instalación de cada llave cuesta S/. 20.
Cuánto se ahorraría si hacemos una instalación mínima; pero
6. Si el valor de verdad de la proposición equivalente a:
{(~𝐩 ∨ ~ 𝐪) → {~(𝐩 ∧ q) ∧ [~𝐩 → (𝐩 ∧ q)]}} 𝚫𝐪 ~p r
Es falsa, halla el valor de verdad para cada una de las siguientes ~p r
proposiciones en el orden indicado: ~r
I. 𝐪 𝚫𝐪
II. (p → 𝐪) ∧ (q → 𝐩) ~q p
III. ~𝐩 ∨ q p
p q
A) FFV A) 80
B) FVV B) 100
C) VFV C) 140
D) VVF D) 160
E) FFF E) 180

5
11. Si: B) «Inés está bien de salud y sigue las indicaciones de su
p(x):x 2 = 16, médico».
C) «Inés no está bien de salud y no sigue las indicaciones
q(x) = x − 3 = 8 de su médico».
D) «Inés no está bien de salud y sigue las indicaciones de
r(x): x + 4 < 9; su médico».
E) «Inés sigue las indicaciones de su médico o está
Determine el valor de verdad de las siguientes enferma».
proposiciones, en el orden indicando
I. p(−4) → [~𝐪(𝟐) ∨ ~𝐫(𝟑)] 17. Simplifique la siguiente expresión:
II. [𝐫(𝟐) ∧ ~𝐩(𝟐)] → 𝐫(𝟏)
III. [𝐪(𝟑) ↔ p(4)] ↔ [r(6) ∧ ~𝐩(𝟐)]

A) FFV
B) FVV
C) VVV
D) VVF
E) FFF
A) p → (q ∧ s)
12. Si definimos un nuevo conectivo "∆" como: B) p → (q ∨ s)
𝐩∆𝐪 ≡ (𝐩 ∨ 𝐪) ∧ (~𝐪 ∨ ~𝐪) C) p → (∼ q ∧ s)
Entonces la fórmula: (p∆~q)∆p, equivale a: D) p → (q ∨∼ s)
E) p → (q → s)
A) p → q
B) ~p ∧ ~q
C) ~p ↔ q 18. Si se cumple que:
D) ~q p ∗ q ≡ ~p ∧ q
E) p → ~q
p∇q ≡ p ∨ q
13. Se definen las proposiciones: Reduzca
p ⇓ q = ~p ∧ q
p ⇑ q = p ∧ ~q {p∇[(p ∨ (r ∗ s)) ∧ p]} → [(~p ∗ ~q)∇~q]
Además la proposición:
~[(q ⇓ p) → (q ⇑ r)] ≡ V A) P
B) P∨q
Determine los valores de verdad de p, q y r C) ~p
respectivamente. D) q
A) FFF E) ~q
B) FVV
C) VFV 19. ¿Cuántos de los siguientes enunciados no son
D) VVF proposiciones?
E) VVV
I. 5 + 4 < 2 ∧ 22 ≠ 5
14. Si [(p ∧ q) ∨ (∼r)]∧∼p es verdadera. Indique la secuencia
II. 12 + 302 > 100 → 3√8 = 2
correcta después de determinar si la proposición compuesta III. ¿Qué hora es?
es verdadera (V) o falsa (F). IV. ¡Viva el Perú!
I. [(∼p ∨ r) ∧ q] ∨∼p V. x+7=70
II. ∼p ∧ (∼r ∨ q) A) 2
III. [p∨(r∧∼q)]∧r B) 3
A) VFV C) 4
B) VVF D) 5
C) FFV E) 6
D) FVV
E) VVV 20. Sea: A= {1; 2; 3}

15. Sean p, q, r, t proposiciones lógicas tales que: Determinar el valor de verdad de las siguientes
expresiones:
p → r = V, p → ∼ q = F
I. ∃x ∈ A ↔ y ∈ A/ x 2 < y + 1
Halle el valor de verdad de las siguientes proposiciones e II. x ∈ A; ∃ y ∈ A/x 2 + y 2 < 12
indique cuántas son verdaderas. III. ∃x ∈ A ↔ y ∈ A; ∃z ∈ A/x 2 + y 2 < 2z 2
IV. ∃x ∈ A; ∃y ∈ A ↔ z ∈ A/x 2 + y 2 < 2z 2
I. ∼ p → t = ∼ (t ∧ ∼ t)
A) VFVV
II. (p ∧ q) ∧ t = (q ∧ r) ∧ t B) VVFV
C) VVVF
III. (p ∨ t) ∧ q = (p ∧ t) ∨ q D) FVVV
E) VVVV
IV. ∼ (∼ p ∨ t) ∧ (p → ∼ t) = ∼ t

A) 0
B) 1
C) 2
D) 3
E) 4

16. La negación del enunciado «Si Inés está bien

de salud, entonces ella sigue las indicaciones
de su médico» es
A) «Inés está bien de salud y no sigue las indicaciones de
su médico».

6
 UNIVERSIDAD NACIONAL “DANIEL ALCIDES CARRIÓN”

01
SEMANA

Asignatura: TRIGONOMETRÍA
Tema: SISTEMA DE MEDIDAS ANGULARES

   7. Con la información mostrada en la figura, exprese

1. Los ángulos agudos de un triángulo rectángulo miden  
 80  [10(𝑥 + 𝑦)]𝑔 en radianes.
rad y (9)°. Calcule la diferencia de ambos ángulos en 7
A)
radianes. 20
HJ´P+´MKLÑKLM
13
  3 2  B)
A) B) C) D) E) 20 18°
3 10 10 5 5 
C) - rad
2. Las medidas de un ángulo en los sistemas centesimal y 6 -30g -xy°
5𝑅 𝐶 9
radial son Cg y Rad. Si se verifica que: = − , calcule 9
𝜋 2𝑥 5 D)
“x” sabiendo que dicho ángulo mide 432’ 20

A) 3 B) 2,5 C) 1,5 D) 2 E) 1 E)
5
3. Si  y  son ángulos complementarios y el número de
8. Los ángulos internos de un triángulo miden (3𝑥 + 10)°,
grados sexagesimales de  con el número de grados 40𝑥+200 𝑔 𝑥𝜋
centesimales de  están en relación de 3 a 5, halle la ( ) y 𝑟𝑎𝑑. Halle el valor de “x”
9 60
medida de  en radianes. A) 10
B) 15
π π π π π
A) B) C) D) E) C) 20
3 5 8 4 12
D) 25
E) 30
100𝑥 𝑔 7𝜋
4. En la figura, 𝛼 = (20 − 𝑥)° y 𝛽 = ( ) y∅= 𝑟𝑎𝑑. Halle 9. Si el complemento del ángulo 𝛼 mide 30°48′36′′ y 𝛽 mide
9 9 𝜋
𝛽 + ∅ en radianes. 𝑟𝑎𝑑, halle 𝛼 − 𝛽
32
A) 54°30′44′′
A) /5 rad. B) 53°23′44′′
C) 53°33′54′′
B) /3
D) 54°23′40′′
C) 2/5  E) 53°44′ 30′′
D) 2/7 10. Un ángulo no nulo mide 𝑆° 𝑦 𝐶𝑔 en los sistemas

E) 2/9 sexagesimales y centesimales, respectivamente. Si
 𝑆 3 +𝑆 2 𝐶+𝑆 2
= 0,81, halle la medida del ángulo en el sistema
𝑆𝐶 2 −𝐶 3 +2𝐶 2
5. Con los datos de la figura, halle la medida de 𝛽 en radianes; radial.
3π
25𝑎 𝑔 A)
siendo 𝛽 = ( ) 100
2 5π
B)
28
π
5 C)
200
A) π
6 A D)
350
π
5 E)
B) 400
12
(34-a2)° 𝛼 𝛽
7 O 11. En la ecuación + = 1088, 𝛼 es el número de segundos
C) 6 25
6 sexagesimales y 𝛽 es el número de minutos centesimales
5 de un mismo ángulo. Halle la medida de dicho ángulo en
D) B radianes.
8 A)
π
50
2 π
E) B)
75
3 π
C)
120
π
6. En la figura, ABC es un triángulo y 𝐴𝐶 = 2(𝐴𝐵). Halle el D)
100
valor de 3(𝑥 + 𝑦) 3π
E)
100
A) -51 B - rad 𝑎
𝑏 𝑎
B) 48 10 √(𝑎𝑏)2𝑏, donde a y b
12. Calcule el valor de la expresión
𝑏 10
C) -50
expresan el número de segundos sexagesimales y minutos
D) -40 centesimales, respectivamente de un mismo ángulo
A C positivo.
E) 60
A) 16
xg y°
B) 17
C) 18
D) 19
E) 20

7
13. Se tiene dos ángulos tales que el número de grados 19. Si convertimos al sistema centesimal el ángulo de (27/8)°
sexagesimales de uno de ellos más el número de grados m
centesimales del otro ángulo es igual a 15. Calcular el se obtiene como resultado xg yz . Calcule el valor de: M
mayor ángulo en radianes si además la diferencia entre sus xyx
2𝜋 =
números de radianes del primero menos el segundo es .
5 xyz
π
A) A) 13
4
3π B) 15
B)
20 C) 14
C) 3𝜋 D) 11
4π E) 12
D)
3
π 20. Siendo “x” e “y” los números de minutos sexagesimales y
E)
5 centesimales contenidos en un ángulo, calcule el valor de:
14. Siendo S y C los números que representan la medida de un
ángulo en grados sexagesimales y centesimales, y cumple 54  x  y 
la igualdad.
E=  2
77  x 
C(C-1)+S(S-1)=2SC A) 1
B) 2
Calcule la medida del ángulo en grados sexagesimales. C) 3
A) 141° D) 4
B) 151° E) 5
C) 161°
D) 167°
E) 171°

15. Para un cierto ángulo, se cumple:

2C  4 2S  26
  ab 1 . Donde S y C son los números
3 2
conocidos del ángulo. Halle b/a.
A) 1
B) 2
C) 3
D) 1/4
E) 5/4

16. El número de grados sexagesimales de un cierto ángulo y

los 2/3 del número de grados, centesimales de otro ángulo
están en relación de 9 a 10; además dichos ángulos son
suplementarios. Calcule la medida del mayor ángulo.
A) 100º
B) 102º
C) 104º
D) 108º
E) 111º

17. Si se sabe que: C=x+3

S=x–2
Calcular: M = C  S 5
A) 5
B) 6
C) 7
D) 10
E) 15

18. Calcular un ángulo en radianes sabiendo que la suma de

los números de minutos centesimales y segundos
sexagesimales es 33400.

A)
10

B)
15

C)
20

D)
22

E)
27

8
 UNIVERSIDAD NACIONAL “DANIEL ALCIDES CARRIÓN”

01
SEMANA

Asignatura: GEOMETRÍA:
Tema: ÁNGULO GEOMÉTRICO

1. Pablo y Carlos miden con su transportador un ángulo B) 60°

cada uno, tal que la suma de las medidas de los C) 72°
ángulos es igual a 50° disminuido en el triple de uno de HJ´P+´MKLÑKLM
D) 48°
ellos y la suma de los complementos de dichos ángulos E) 30°
es igual a 160°. Halle la diferencia de las medidas de
los ángulos mencionados. 7. Sean los ángulos consecutivos AOB, BOC y COD, tal
A) 20° que sus medidas suman 180° si BOC=110°, halle la
B) 10° medida del ángulo que forman las bisectrices de los
C) 15° ángulos AOC y BOD.
D) 5° A) 28°
E) 0° B) 30°
C) 32°
2. En la figura halle x. D) 35°
E) 38°
A) 124° 8. Se tienen los ángulos consecutivos AOB, BOC y COD,
B) 126° se trazan las bisectrices OM, ON y OQ de los ángulos
C) 128° AOB, COD y MON respectivamente. Si
D) 130° 2MOD=24°+3DOC, halle QOC.
E) 132° A) 10°
B) 8°
3. En la figura, se trazan las bisectrices OM y ON de los C) 6°
ángulos AOB y BOC respectivamente. Si mAOB=74°, D) 4°
la medida del ángulo formado por las bisectrices de los E) 12°
ángulos AON y MOC es 40°, halle la medida del ángulo
BOC. 9. Se tiene los ángulos consecutivos AOB, BOC y COD.
Si AOB=3COD, AOC=120° y BOD=100°, halle la
medida del ángulo formado por las bisectrices de los
ángulos BOC y AOD.
A) 10°
B) 12°
C) 14°
D) 16°
E) 18°

10. Halle la medida de un ángulo, si el suplemento de la

diferencia entre el suplemento y el complemento de
A) 80° B) 81° C) 86° D) 91° E) 90° 9
dicho ángulo es igual a los de la diferencia entre el
5
4. Alrededor de un punto O se tiene los ángulos suplemento del complemento y el complemento del
𝑚𝐴𝑂𝐵 𝑚𝐵𝑂𝐶 mismo ángulo.
consecutivos AOB, BOC y COA tal que = =
2 3 A) 25°
𝑚𝐶𝑂𝐴
. Halle la medida del suplemento del ángulo B) 30°
4
formado por las bisectrices de BOC y COA. C) 60°
A) 45° D) 20°
B) 20° E) 40°
C) 40°
D) 30° 11. En la figura, OB y OD son perpendiculares, además OA
E) 50° y OM son rayos opuestos. Si OB es bisectriz del ángulo
𝑚𝐴𝑂𝐹 𝑚𝐶𝑂𝐷
AOC y AOG=EOF halle + .
𝑚𝐸𝑂𝐺 𝑚𝐷𝑂𝑀
5. Sean los ángulos consecutivos, AOB, BOC, COD y
DOE tal que OB y OC son bisectrices de los ángulos A) 1.5
AOD y BOE respectivamente. Si 4COD=3DOE y BOD B) 02.5
<50°, halle el valor entero de BOC. C) 1
A) 35° D) 2
B) 30° E) 3
C) 36°
D) 32°
E) 54°

6. Sean los ángulos consecutivos AOB, BOC y COD, tal

que OX y OY son bisectrices de los ángulos AOC y BOD
respectivamente. Si XOY=36° y AOB – COD=18°, halle
AOB.
A) 45°

9
12. En la figura se muestra un abanico, OM y ON son 17. En la figura, calcule x. OP es bisectriz de la m∠AOC.
bisectrices de los ángulos AOC y BOD Si: m∠AOB – m∠BOC=40°
respectivamente. Si mAOB – mCOD=40° y
mMON=50°, halle mCOD.

A) 60° B) 55° C) 45° D) 30° E) 40°

13. La relación del complemento del ángulo α y el
A) 10°
suplemento del ángulo β es igual a la relación entre el
B) 30°
suplemento de α y el complemento de β. Halle α + β.
C) 15°
A) 250°
D) 45°
B) 240°
E) 20°
C) 300°
D) 270°
18. A la medida de un ángulo se le quita los 3/5 partes del
E) 220°
total menos 4°, luego la cuarta parte del resto más 3° y
en seguida los 2/5 del nuevo resto más 12°. Si aún le
14. Ana, Beatriz y Cecilia se sientan alrededor de una mesa
quedan 24°, ¿cuál es su medida?
de forma circular de centro O en los puntos A, B y C
𝑚𝐴𝑂𝐵 𝑚𝐵𝑂𝐶 𝑚𝐶𝑂𝐴 A) 200°
respectivamente. Si = = , halle mBOC. B) 120°
5 3 7
A) 60° C) 180°
B) 30° D) 240°
C) 90° E) 150°
D) 68°
E) 72° 19. El complemento de la diferencia que existe entre el
suplemento y complemento de x°; es igual al duplo del
15. En la figura se muestra el diagrama de cuerpo libre de complemento de x°, calcule el complemento de x°.
un objeto ubicado en el punto O. Si m∠NOT=m∠NOW, A) 90°
halle x. B) 0°
C) 45°
D) 70°
E) 20°

20. El doble del complemento de un ángulo, más el triple

del suplemento del mismo, es 500°. Calcule la medida
del ángulo.
A) 48°
A) 18° B) 22°
B) 22.5° C) 54°
C) 30° D) 24°
D) 26.5° E) 44°
E) 15°

16. Calcule x.
Si: m∠AOB - m∠COD=24 y OP es bisectriz de la
m∠MON.

A) 6°
B) 8°
C) 12°
D) 9°
E) 10°

10
 UNIVERSIDAD NACIONAL “DANIEL ALCIDES CARRIÓN”

01
SEMANA

Asignatura: FÍSICA:
Tema: ANÁLISIS DIMENSIONAL

𝐴𝐶
1. La ecuación 𝑉 = 𝐴. 𝑆𝑒𝑛(𝐵. 𝑡) + 𝐶. 𝑡 𝑆𝑒𝑛30º es D) [ ] = 𝐿. 𝑇 −3
𝐵.𝐷
dimensionalmente homogénea, en donde V: velocidad y t:
HJ´P+´MKLÑKLM
𝐴.𝐶
tiempo. E) [ ] = 𝐿. 𝑇 −1
𝐵.𝐷
Determine la expresión dimensional de 𝐴. 𝐵. 𝐶 −1
1 8. Si la siguiente ecuación es dimensionalmente homogénea,
A)
√𝑇
4 determine la fórmula dimensional de “X”: 𝑋 =
B) 𝜔. 𝐴. 𝐶𝑜𝑠(𝜔. 𝑡 + 𝛿),
√𝑇
3 donde, A: longitud, t : tiempo.
C)
√𝑇
2
A) [𝑋] = 𝐿. 𝑇 −1
D) B) [𝑋] = 𝐿𝑇 −2
√𝑇
E)
5 C) [𝑋] = 𝐿. 𝑇 1
√𝑇 D) [𝑋] = 𝐿. 𝑇 +1
E) [𝑋] = 𝐿. 𝑇 +2
2. Respecto al sistema internacional de unidades se propone:
I. La candela es unidad de una cantidad física fundamental.
9. El tiempo transcurrido “t” de caída libre depende de la
II. La cantidad de sustancia y la masa son la misma
altura “h” que desciende y de la aceleración de la gravedad
cantidad física fundamental.
III. El coulomb es unidad de una cantidad física “g”. Sabiendo que: 𝑡 = √2. ℎ𝑎 . 𝑔𝑏 , determine (𝑎 − 𝑏)
fundamental. A) (𝑎 − 𝑏) = +1
A) VVV B) (𝑎 − 𝑏) = −1
B) VVF C) (𝑏 + 𝑎) = +1
C) VFF D) (𝑎 + 𝑏) = −1
D) FVF E) (𝑎 + 𝑏) = +1
E) FFF
10. Conociendo la fórmula física para determinar la cantidad
3. De las siguientes cantidades físicas indique, ¿cuál no es de calor “Q” que gana o pierde un cuerpo: 𝑄 = 𝑚. 𝐶𝑒. 𝛥𝑇,
considerada fundamental en el sistema internacional de donde “m” es la masa, 𝐶𝑒 representa el calor especifico y
unidades? 𝛥𝑇 es el cambio de la temperatura. Determine la fórmula
A) Temperatura dimensional del calor específico.
B) Masa A) [𝐶𝑒] = 𝐿3 . 𝑇 −2 . 𝛩−1
C) Tiempo B) [𝐶𝑒] = 𝐿2 . 𝑇 −2 . 𝛩−1
D) Carga eléctrica C) [𝐶𝑒] = 𝐿2 . 𝑇 1 . 𝛩−2
E) Intensidad luminosa. D) [𝐶𝑒] = 𝐿4 . 𝑇 +2 . 𝛩−1
E) [𝐶𝑒] = 𝐿2 . 𝑇 −2 . 𝛩+1
4. ¿Cuál es la lectura correcta de la siguiente cantidad de
𝑚
física 1𝑘𝑔. ? 11. La intensidad de corriente eléctrica “i” se define como: 𝑖 =
𝑠 𝑞
A) kilogramo por metro sobre segundo. , donde “q” es la cantidad de carga eléctrica que atraviesa
𝛥𝑡
B) kilogramo por metro por segundo. la sección recta de un conductor en un intervalo de tiempo
C) kilogramo metro por segundo. 𝛥𝑡. Determine la fórmula dimensional de la carga eléctrica.
D) kilogramo metro segundo. A) [𝑞] = 𝐼. 𝑇
E) Ninguna anterior B) [𝑞] = 𝑖𝑇
C) [𝑞] = 𝑇. 𝐼
5. La representación mediante símbolos de la unidad joule D) [𝑞] = 𝑇
por kilogramo kelvin, es: E) [𝑞] = 𝐼𝑇
A) 𝐽. 𝑘𝑔. 𝐾
𝐽
B) . 𝐾 12. La diferencia de potencial 𝛥𝑉se define como la cantidad de
𝑘𝑔
𝐽 trabajo 𝑊 hecho por el agente externo por cada unidad de
C) . 𝑘𝑔 𝑊
𝐾 cantidad de carga eléctrica 𝑞. Si 𝛥𝑉 = , determine la
𝐽 𝑞
D) fórmula dimensional del potencial eléctrico.
𝑘𝑔.𝐾
1
E) A) [𝛥𝑉] = 𝑀. 𝐿2 . 𝑇 +3 . 𝐼 −1
𝐽.𝑘𝑔.𝐾
B) [𝛥𝑉] = 𝑀. 𝐿1 . 𝑇 −3 . 𝐼−1
C) [𝛥𝑉] = 𝑀. 𝐿2 . 𝑇 −1 . 𝐼 −1
6. La expresión dimensional del producto de la masa por la
D) [𝛥𝑉] = 𝑀. 𝐿2 . 𝑇 −3 . 𝐼 −1
velocidad es igual a la expresión dimensional de:
A) Energía multiplicada por el tiempo. E) [𝛥𝑉] = 𝑀. 𝐿2 . 𝑇 −2 . 𝐼 −1
B) Potencia multiplicada por el tiempo.
C) Densidad multiplicada por la potencia. 13. La diferencia de potencial 𝛥𝑉 entre los extremos de una
D) Fuerza multiplicada por la velocidad. resistencia R es directamente proporcional a la intensidad
E) Fuerza multiplicada por el tiempo. de corriente eléctrica 𝑖 que la atraviesa. Si 𝛥𝑉 = 𝑖. 𝑅,
determine la fórmula dimensional de la resistencia eléctrica.
7. En la ecuación 𝑋 = 𝐴. 𝑆𝑒𝑛(𝐵. 𝑡 + 𝜑) + 𝐶. 𝑡 2 + 𝐷 A) [𝑅] = 𝑀. 𝐿2 . 𝑇 −3 . 𝐼 −1
es dimensionalmente homogénea, donde, X: distancia, t: B) [𝑅] = 𝑀. 𝐿2 . 𝑇 3 . 𝐼 −2
tiempo. C) [𝑅] = 𝑀. 𝐿3 . 𝑇 −2 . 𝐼 −2
𝐴.𝐶 D) [𝑅] = 𝑀. 𝐿2 . 𝑇 −3 . 𝐼 −2
Determine la fórmula dimensional de
𝐵.𝐷 E) [𝑅] = 𝑀. 𝐿2 . 𝑇 −1 . 𝐼 −2
𝐴.𝐶
A) [ ] = 𝐿. 𝑇 −4
𝐵𝐷
𝐴𝐶
B) [ ] = 𝐿𝑇 −1
𝐵.𝐷
𝐴𝐶
C) [ ] = 𝐿. 𝑇 −2
𝐵𝐷

11
14. El incremento de la entropía de un gas se calcula con la
𝛥𝑄
siguiente fórmula: 𝛥𝑆 = donde 𝛥𝑄es la cantidad de calor
𝑇
absorbido por el gas a la temperatura absoluta T. Determine
la fórmula dimensional de la entropía.
A) [𝛥𝑆] = 𝑀. 𝐿2 . 𝑇 +2 . 𝛩−1
B) [𝛥𝑆] = 𝑀. 𝐿1 . 𝑇 +2 . 𝛩−1
C) [𝛥𝑆] = 𝑀. 𝐿1 . 𝑇 −2 . 𝛩−1
D) [𝛥𝑆] = 𝑀. 𝐿2 . 𝑇 −1 . 𝛩−1
E) [𝛥𝑆] = 𝑀. 𝐿2 . 𝑇 −2 . 𝛩−1

15. La energía cinética promedio de una molécula monoatómica

3
de un gas se determina con la fórmula: 𝐸 = 𝐾. 𝑇 donde K
2
representa a la constante de Boltzmann y T la temperatura
absoluta. Determine la fórmula dimensional de K.
A) [𝐾] = 𝑀. 𝐿3 . 𝑇 −2 . 𝛩−1
B) [𝐾] = 𝑀. 𝐿1 . 𝑇 1 . 𝛩−1
C) [𝐾] = 𝑀. 𝐿2 . 𝑇 −1 . 𝛩1
D) [𝐾] = 𝑀. 𝐿2 . 𝑇 −2 . 𝛩−1
E) [𝐾] = 𝑀. 𝐿1 . 𝑇 −2 . 𝛩−1

16. Determine la fórmula dimensional de B en la siguiente

m.v3
fórmula física: B ; donde, m: masa; v: velocidad;
F.A
F: fuerza; A: área
A) T-1
B) T0
C) T2
D) ML-2 T
E) T-2

17. Determine la fórmula dimensional de C en la siguiente

m.v S ec60
fórmula física: C
F .H
donde, m: masa; v: velocidad;
F: fuerza; H: altura
A) ML-2
B) T0
C) M T2
D) ML-2 T
E) MT-2

18. Determine la fórmula dimensional de D en la siguiente

fórmula física: D  2hg . A
donde: h: altura; g: aceleración,
A: área
A) L-2
B) L3T-1
C) LT2
D) ML-2 T
E) LT-2

19. La fuerza F de atracción entre dos masas es directamente

proporcional al producto de las masas (m 1 y m2) e
inversamente proporcional al cuadrado de la distancia “d”,
m1 m2
como indica la siguiente fórmula: FK .
d2
Determine la fórmula dimensional de la constante de
gravitación K.
A) M-1L4T-2
B) M-1L4T-1
C) M-1L3T-2
D) M-1L2T-2
E) M-1LT-2

20. Determine la fórmula dimensional de “Z”, en la siguiente

BH
fórmula : Z =
v. t
donde, B : volumen t : tiempo v : velocidad

A) L-2
B) LT-1
C) L
D) ML-2 T
E) LT-2

11
 UNIVERSIDAD NACIONAL “DANIEL ALCIDES CARRIÓN”

01
SEMANA

Asignatura: QUÍMICA
Tema: MATERIA Y ENERGÍA

V) Combustión del alcohol

1. Respecto a una mezcla, podemos afirmar:
I. Sus componentes pueden separarse por medios A) I, III, V
físicos. B) I, II , IV
II. Originan sustancias con nuevas propiedades. C) I, II, III
III. Su preparación no origina cambios en su D) I, III
estructura molecular. E) II, III, IV y V
IV. Son fenómenos químicos
7. ¿Cuáles corresponden a fenómenos químicos?
A) solo II I. Combustión de la luz de bengala
B) II y III II. Deposición del vapor de agua
C) I y III III. Oxidación de un candado
D) I, III y IV IV. Filtración del agua
E) I, II, III y IV V. Sublimación del hielo seco

2. Un ejemplo de cambio químico es: A) I, III, V

B) II, IV
A) La fusión del hielo para formar agua. C) I, II, III
B) La formación de escarcha al pasar aire húmedo por D) I, III
una superficie fría. E) I, II, III, IV y V
C) La evaporación de agua en un día caliente.
D) La ebullición de agua para formar vapor. 8. Señala verdadero (V) o falso (F) según corresponda:
E) el quemar hidrógeno en presencia de aire para - Los cuerpos líquidos, tienen volumen definido.
formar agua. - En la materia sólida, predomina la fuerza de cohesión
entre las moléculas.
3. Identificar si es fenómeno químico (Q) o fenómeno - Los líquidos fluyen más que los gases.
físico (F): - Los gases y los líquidos, adoptan la forma del
( ) Fermentación de las uvas recipiente que lo contiene.
( ) Hervir el agua A) VFFF
( ) Triturar una barra de azufre B) VFVV
( ) Alear metales C) FFVV
( ) Corroer con ácido D) VVFV
E) FVVF
A) FFFQQ
B) FQQQF 9. Determina los ergios que se irradian al explotar una
C) QFFFQ bomba atómica de 30 gramos
D) QQQFF A) 2,7x1021
E) QFQFQ B) 2,3x1022
C) 2,7x1023
4. De la relación: D) 2,7x1022
( ) Salmuera E) 2,8x1022
( ) Cal viva
( ) Hielo seco 10. Determina la masa en gramos equivalente a 2,7x10 18
( ) Diamante Joule
( ) Agua A) 104 g
( ) Gasolina B) 15x103
( ) Alcohol yodado C) 2x104
( ) Plata D) 25x103
E) 3x104
Indicar «M» a la mezcla, con «E» a los elementos y con
«C» a los compuestos e indicar cuántas son mezclas,
11. Sobre las propiedades de la materia. ¿Cuál (es) no es
elementos y compuestos, respectivamente.
(son) intensiva(s)?
A) 3; 1; 4
I. Sabor
B) 2; 2; 4
II. Dureza
C) 3; 2; 3
III. Punto de ebullición
D) 2; 1; 5
IV. Volumen
E) 4; 2; 2
A) I y III
5. Marque la relación incorrecta: B) II y IV
C) Sólo I
A) Combinación: oxidación de hierro D) Sólo II
B) Mezcla: agua E) Sólo IV
C) Compuesto: NaCl
D) Sustancia química: Fe 12. Cuando un 0,5 kg de uranio sufre fisión nuclear, se
E) Fenómeno químico: respiración liberan 18x1020 ergios. Determina la masa final en
gramos de los productos de la explosión.
6. Cuáles corresponden a fenómenos físicos: A) 4,98 g
I) Mezcla de agua y alcohol B) 49,8
II) Destilación del petróleo C) 498
III) Oxidación del cobre D) 4980
IV) Licuación del propano E) 499
12
13. No son sustancias químicas puras: 20. Indica la relación incorrecta:
I. Agua oxigenada
II. Leche magnesia I. Sal común : Compuesto químico.
III. Bronce II. O3 : Compuesto químico.
IV. Aire.
A) Solo IV III. Cl2 : Sustancia simple.
B) Solo III
C) I y II IV. Limonada : Mezcla homogénea.
D) I, II y IV
E) Todas V. Na : Sustancia simple.

14. Un elemento “Y” radioactivo tiene una masa de 120 kg

y al desintegrarse parte de él libera 2,7 Exajoules de
energía. ¿Qué porcentaje del elemento “Y” no se
desintegró? (Exa = 1018).
A) 25
B) 35
C) 55
D) 65
E) 75

15. Marque la alternativa que contiene una mezcla

homogénea, una sustancia compuesta y una elemental
respectivamente:
A) Ensalada de frutas – Latón – vino.
B) Ozono – panetón – acero.
C) Agua – vino – acero.
D) Gasolina – acetona – ozono .
E) Aire – acero – nitrógeno.

16. Al desintegrarse parte de una sustancia radioactiva se

liberan 63x1012 Joule de energía. Si luego de la
desintegración la masa de la sustancia es 127,3
gramos. Determina la masa inicial en gramos.
A) 168,0
B) 128,8
C) 128,1
D) 128,0
E) 130,5

17. Marque el enunciado correcto

A) Según su composición, la materia se clasifica en
sólido, líquido y gas.
B) Toda mezcla tiene composición definida.
C) Los componentes de una sustancia compuesta se
separan por métodos físicos.
D) Un elemento se define como materia formado por
átomos iguales.
E) Las alotropías del carbono son sustancias
compuestas.

18. Indica verdadero (V) o falso (F):

- La sustancia compuesta está formada por una sola
clase de átomos.
- Un compuesto tiene una composición constante y
definida.
- Los componentes de una mezcla se pueden separar
A) VVV
B) VFV
C) FVF
D) VVF
E) FVV

19. Respecto a los estados de la materia, indicar lo

correcto:
I. Los gases se difunden en los líquidos.
II. Los líquidos presentan mayor movimiento que los
sólidos.
III. Los sólidos son comprensibles.

A) I y II
B) I y III
C) II y III
D) I, II y III

13
 UNIVERSIDAD NACIONAL “DANIEL ALCIDES CARRIÓN”

01
SEMANA

Asignatura: BIOLOGÍA:
Tema: SERES VIVOS

1. El procedimiento lógico y ordenado que se sigue para 8. Es la característica del ser vivo que le permite intercambiar
descubrir una verdad científica es la definición de: materia y energía con su entorno, logrando realizar
A) Ciencia reacciones químicas que les permiten mantenerse vivos.
B) Método científico A) movimiento
C) Observación HJ´P+´MKLÑKLM
B) evolución
D) Experimentación C) metabolismo
E) Investigación experimental D) adaptación
E) reproducción
2. Con respecto a los pasos del método científico:
1. El planteamiento del Problema se formula antes de la 9. De las siguientes características, cuál de ellas no corresponde
observación. a ser vivo:
2. Las hipótesis permite aceptar un supuesto teórico. A) Responden a estímulos
3. La hipótesis permite predecir nuevos hechos. B) Evoluciona
4. La teoría es una respuesta a priori al problema. C) Crecen
5. La observación es la etapa que nos permite plantear el D) Se reproducen
problema. E) No son irritables
Es falso:
10. Al conjunto de reacciones bioquímicas que se producen en
A) 1, 2 y 3 la célula, permitiéndole conservar, reparar y crecer la
B) 2, 3 y 4 materia viva, se denomina:
C) Solo 1 A) Nutrición
D) 3 y 5 B) Metabolismo
E) 4 y 5 C) Anabolismo
D) Respiración
3. Fase del método científico donde el investigador propone una E) Catabolismo
explicación tentativa de lo observado.
A) Observación 11. ¿Cuál de las características de los seres vivos explica cómo
B) Problema estos mantienen en equilibrio su medio interno?:
C) Hipótesis A) Homeostasis
D) Ley B) Adaptación
E) Experimentación C) Irritabilidad
D) Coordinación
4. La Biología y otras ciencias emplean el método científico, el E) Metabolismo
cual consta de las siguientes acciones interrelacionadas:
A) observación, hipótesis, experimento, prueba absoluta 12. En relación a los seres vivos, es incorrecto afirmar que:
B) hipótesis, observación, experimento, conclusión A) tienen estructura organizada
C) observación, problema, hipótesis, experimento, conclusión B) obtienen materia y energía del medio
D) hipótesis, experimento, problema, conclusión C) presentan la capacidad de evolucionar
E) experimento, observación, problema, hipótesis, conclusión D) responden a estímulos
E) solo se reproducen sexualmente
5. Cuando una hipótesis es comprobada por varios trabajos de
investigación, ésta se convierte en: 13. La característica de los seres vivientes que permite la
A) ley continuidad de las especies en el planeta tierra es:
B) variable A) Homeostasis
C) control B) Irritabilidad
D) ciencia C) Metabolismo
E) teoría D) Reproducción
E) Respiración
6. Representa la etapa del método científico, que explica un
fenómeno observado: 14. Los niveles de organización de la materia viva son:
A) Hipótesis I. Tisular
B) Ley II. Individuo
C) Observación III. Celular
D) Teoría IV. Sistema
E) Análisis y síntesis V. Población
Son ciertas:
7. La biología está clasificada como una ciencia:
A) Formal – natural A) I, II, III
B) Natural – abstracta B) II, III, IV
C) Fáctica – natural C) III, IV, V
D) Formal – social D) I, IV, V
E) Fáctica – social E) Todas

14
15. Al nivel de organización que agrupa a los miembros de una
especie, habitando la misma área, se le conoce con el
nombre de:
A) ecosistema
B) biosfera
C) individuo
D) población
E) comunidad

16. Los individuos de distintas especies que se relacionan entre

sí porque comparten el espacio natural constituyen el nivel:
A) Ecosistema
B) Población
C) Biocenosis
D) Biosfera
E) Orgánico

17. Nivel de la materia viva que está formado por moléculas

sencillas (monómeros):
A) orgánico
B) celular
C) pluricelular
D) molecular
E) químico

18. Una bacteria, un protozoario, pertenecen al nivel de

organización de la materia denominado:
A) atómico
B) celular
C) subcelular
D) supramolecular
E) molecular

19. La rama de la biología que estudia el desarrollo embrionario

y post embrionario en un organismo,
es:
A) Evolución
B) Filogenia
C) Biotaxia
D) Etnología
E) Ontogenia

20. Los musgos y las hepáticas son plantas criptógamas

estudiadas por:
A) Ficología
B) Pteridología
C) Briología
D) Micología
E) Protistología

15
 UNIVERSIDAD NACIONAL “DANIEL ALCIDES CARRIÓN”

01
SEMANA

Asignatura: ANATOMÍA
Tema: ANATOMÍA HUMANA - GERALIDADES

1. En la región de la fosa iliaca derecha se encuentran los C) transverso

siguientes órganos, excepto: D) parasagital
A) Ovario derecho E) anterior .
B) Colon sigmoideo
C) Apéndice vermiforme HJ´P+´MKLÑKLM
10. De las siguientes premisas:
D) Intestino delgado 1. El apéndice cecal ocupa la fosa iliaca derecha
E) Trompa de Falopio derecha 2. El mediastino limita la cavidad torácica
3. El Mesogastrio es la parte más inferior de la topografía del
2. Constituye plano de división anatómica que divide al cuerpo abdomen
en dos partes: una anterior y otra posterior: 4. La región patelar comprende la rodilla
A) sagital 5. La cavidad craneana es la más vulnerable del organismo
B) parasagital Son correctas:
C) frontal A) 1, 2,5
D) medio B) 2, 3,4
E) horizontal C) 3, 4,5
D) 2, 4,5
3. Considerando las regiones abdominopélvica del cuerpo E) 1 y 4
humano, señale la ubicación de la cola del páncreas
A) Hipocondrio izquierdo 11. Respecto a las cavidades corporales, indique la proposición
B) Mesogástrio incorrecta:
C) Hipogástrio A) la cavidad craneal es parte es parte de la cavidad dorsal
D) Flanco derecho B) la cavidad ventral solamente contiene a los órganos
E) Epigástrio abdominospélvicos
C) el mediastino se encuentra en la cavidad toráxica
4. De las siguientes cavidades corporales, corresponde a la D) la arteria aorta se ubica tanto en la cavidad toráxica como
cavidad dorsal: abdominal
A) cavidad visceral E) la cavidad ventral esta segmentada por el diafragma
B) cavidad vertebral
C) cavidad torácica 12. La región geniana se localiza en:
D) cavidad abdominopélvica A) Tórax
E) cavidad pleural B) Dorso
C) Cara
5. El cuerpo y fondo del estómago tienen su localización de D) Pierna
acuerdo a la topografía abdominopélvica a nivel de: E) Nuca
A) Hipocondrio derecho
B) Epigastrio 13. El plano coronal, es un plano imaginario que divide al cuerpo
C) Mesogastrio en:
D) Hipogastrio A) Porción anterior y porción posterior
E) Hipocondrio izquierdo B) Mitad derecha y mitad izquierda
C) Porción superior y porción inferior
6. Estructura corporal que no pertenece a la región axial D) Mitad ventral y mitad sagital
A) tórax E) Mitad vertical y mitad perpendicular
B) cuello
C) abdomen 14. Dentro de las regiones comprendidas en el tórax, el acromión
D) antebrazo se localiza en la :
E) pelvis A) región esternal
B) región dorsal
7. El espacio corporal cuyas paredes están formadas por la piel, C) región pectoral
tejido conectivo, hueso, músculo y membrana serosa, D) región escapular
corresponde a: E) región cervical
A) espacio toraxico
B) cavidad ventral 15. Marque lo incorrecto:
C) espacio sagital A) El dedo pulgar se relaciona con la región tenar
D) cavidad mesogástrica B) El perineo masculino sólo contiene al pene y al ano
E) cavidad visceral C) La Laringofaringe se ubica en la región cervical
D) La fosa poplítea se ubica en la parte posterior de la rodilla
8. El cuerpo y porción superior de la cabeza del páncreas, se E) El Olécranon forma la prominencia dorsal del codo
encuentran ubicados en la región:
A) hipocondrio izquierdo 16. ¿Cuál cavidad del cuerpo contiene al cerebro y a la médula
B) hipocondrio derecho espinal?
C) epigastrio A) Cavidad bucal
D) mesogastrio B) Cavidad vertebral
E) lumbar izquierdo C) Cavidad craneal
D) Cavidad dorsal
9. Plano corporal que divide al cuerpo humano en partes E) Cavidad ventral
asimétricas derecha e izquierda
A) mediosagital
B) coronal

16
17. Considerando las regiones abdominopélvicas del cuerpo
humano, señale la ubicación del colon ascendente.
A) Epigástrio
B) Hipocondrio derecho
C) Hipogástrio
D) Flanco derecho
E) Mesogastrio

18. División de la anatomía que se encarga del estudio de las

alteraciones macroscópicas y microscópicas que producen las
enfermedades en órganos específicos del cuerpo
A) Anatomía microscópica
B) Anatomía radiológica
C) Anatomía patológica
D) Anatomía topográfica
E) Anatomía comparada

19. Rama de la anatomía que estudia los órganos en los distintos

planos y regiones del cuerpo:
A) comparada
B) microscópica
C) topográfica
D) embriológica
E) sistemática

20. El escroto está ubicada en la región:

A) Pélvica
B) Abdominal
C) Fosa iliaca derecha
D) Hipocondrio
E) Perineal

17