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    PLANIFICACIÓN DE CLASE

    1.- DATOS INFORMATIVOS Docente: José rodríguez s


    Área: CULTURA ESTÉTICA / MÚSICA Año E: INICIACIÓN MUSICA
    Año lectivo: 2015/2016 Duración: 40 minutos
    Título del Bloque: INTENSIDAD DE LOS SONIDOS fecha: 25/02/2016

    2.- OBJETIVO DE LA CLASE: Distinguir y emitir sonidos débiles y fuertes a través de audios y
    movimientos corporales para conocer la intensidad de los sonidos.

    3.- RELACIÓN ENTRE COMPONENTES CURRÍCULARES:


    DESTREZAS CON ESTRATEGIAS RECURSOS INDIC
    CRITERIOS DE METODOLÓGICAS ESENC
    DESEMPEÑO EVAL
    Guitarra IDEN
    Distinguir sonidos débiles y IDENTIFICACIÓN DE Pizarra AUDIT
    fuertes. SONIDOS DÉBILES Y Grabadora LOS
    Emitir con la voz sonidos débiles FUERTES Proyector DÉBILES
    y fuertes EMICIÓN DE SONIDOS
    FUERTES Y DÉBILES

    PREREQUISITOS: Respeto y
    trabajo en equipo

    INICIO: CANTAR LA
    CANCIÓN “La Gotas de Lluvia”

    DEARROLLO:
    CANTAR E IMITAR CON LAS
    MANOS LA CANCIÓN
    “La Gotas de Lluvia”

    MARCHAR SINTIENDO EL
    SONIDO FUERTE Y DÉBIL
    APOYÁNDOSE EN LA “La
    Gotas de Lluvia”

    Colorear el libro de trabajo


    CIERRE:
    -CANTAR LA CANCIÓN MUY
    FUERTE “La Gotas de Lluvia”
    CONCEPTOS BÁSICOS
    DESARROLLADOS:
    Intensidad de los Sonidos

    Bibliografía: Libro Ronda de los Sonidos


    ww.juntadeandalucia.es/averroes/iesmateoaleman/musica/caracteristicasonido.htm

    ELABORADO VALIDADO
    Estudiante: José Rodríguez S Docente: Jorge Quevedo

    Firma: Firma:

    Fecha: 25/02/2016 Fecha: 09/04/2016

    ANEXOS: Información científica para trabajar el plan de clase.


    La intensidad
        Es la cualidad que nos permite distinguir entre sonidos fuertes o
    débiles. La podemos definir como la fuerza con la que se produce un
    sonido. Además de la amplitud en la percepción de la intensidad,
    influye la distancia a que se encuentra situado el foco sonoro del
    oyente y la capacidad auditiva de este.
    Mayor Amplitud de onda
    Menor Amplitud de onda

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