Este documento presenta una propuesta para que los estudiantes desarrollen un emprendimiento artístico-cultural a partir de las expresiones culturales de su comunidad para contribuir a la economía familiar durante la pandemia. Se explica el proceso que seguirán, que incluye investigar emprendimientos existentes, planificar un proyecto artístico propio e intervenir un objeto con un referente cultural para ofrecerlo a un público específico. El producto final será una presentación que muestre la propuesta de emprendimiento considerando el objeto intervenido, el refer
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Este documento presenta una propuesta para que los estudiantes desarrollen un emprendimiento artístico-cultural a partir de las expresiones culturales de su comunidad para contribuir a la economía familiar durante la pandemia. Se explica el proceso que seguirán, que incluye investigar emprendimientos existentes, planificar un proyecto artístico propio e intervenir un objeto con un referente cultural para ofrecerlo a un público específico. El producto final será una presentación que muestre la propuesta de emprendimiento considerando el objeto intervenido, el refer
Este documento presenta una propuesta para que los estudiantes desarrollen un emprendimiento artístico-cultural a partir de las expresiones culturales de su comunidad para contribuir a la economía familiar durante la pandemia. Se explica el proceso que seguirán, que incluye investigar emprendimientos existentes, planificar un proyecto artístico propio e intervenir un objeto con un referente cultural para ofrecerlo a un público específico. El producto final será una presentación que muestre la propuesta de emprendimiento considerando el objeto intervenido, el refer
Este documento presenta una propuesta para que los estudiantes desarrollen un emprendimiento artístico-cultural a partir de las expresiones culturales de su comunidad para contribuir a la economía familiar durante la pandemia. Se explica el proceso que seguirán, que incluye investigar emprendimientos existentes, planificar un proyecto artístico propio e intervenir un objeto con un referente cultural para ofrecerlo a un público específico. El producto final será una presentación que muestre la propuesta de emprendimiento considerando el objeto intervenido, el refer
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5° grado | Arte y Cultura
Prof. Trejo Rivera Elena Rosa
Emprendimientos con arte
para enfrentar la crisis económica
¡Hola! ¿Cómo estás?
Mi nombre es Dalí y estudio en Ucayali. Mi familia se dedica a realizar bordados y pintura en textiles con iconografía propia de la cosmovisión de mi pueblo: shipibo- konibo. Las prendas pintadas y bordadas las vendemos en el mercado artesanal.
Desde que empezó esta situación de pandemia, estamos todos cuidándonos para proteger la salud de nuestras familias, pero también estamos buscando nuevas formas de generar ingresos y adaptar nuestro negocio. Por la televisión, vi el caso de las artistas ayacuchanas que han creado un emprendimiento de mascarillas faciales con diseños inspirados en las famosas tablas de Sarhua y los bordados de su región. El giro que le han dado a su negocio me parece inspirador, sobre todo ahora que el uso de mascarillas protectoras es una nueva necesidad y, si incluyen un diseño hermoso y que nos identifica, sin duda eso les añade un valor agregado.
Yo también quiero ayudar a mi familia; por ello, he pensado que podríamos ampliar nuestra oferta a los jóvenes. Estoy observando qué necesitan las adolescentes y los adolescentes para ofrecerles artículos útiles y que, además, les recuerden nuestra cultura con sus diseños propios.
Inspirados en este caso y para contribuir con las
economías familiares, nos preguntamos ¿qué ideas creativas podemos proponer las adolescentes y los adolescentes para diseñar un emprendimiento a partir de las expresiones artístico-culturales de nuestra comunidad?
¡Empecemos!
TREJO RIVERA ELENA ROSA
5° grado | Secundaria Presentación Arte y Cultura
¿Cuál es el propósito que nos hemos planteado?
Proponer un emprendimiento para el contexto actual a partir de las expresiones artístico-culturales de mi entorno para contribuir con la economía familiar.
Para lograrlo, seguiremos esta ruta de aprendizaje:
1 Comprender y ampliar la situación
Indagar sobre los
emprendimientos artístico-culturales 2 en diversas fuentes Planificar y crear y recursos nuestro proyecto artístico Reflexionar sobre el significado en nuestra comunidad y sociedad de los emprendimientos Generar ideas a partir de la experimentación 3 artístico-culturales con referentes culturales Reflexionar y evaluar propios nuestro proceso Identificar y clasificar un objeto
Planificar el proceso Reflexionar sobre
y tomar decisiones el proceso para mi creación Evaluar la toma Crear la intervención de decisiones para mi emprendimiento Identificar mejoras artístico-cultural al proceso creativo Elaborar la seguido presentación de la propuesta
2 5° grado | Secundaria Presentación Arte y Cultura
¿Cuál será nuestro producto?
Un emprendimiento artístico-cultural que ofrezca un objeto, de origen artístico o de uso cotidiano, dirigido a un público específico e intervenido a partir de un referente de tu comunidad o región.
¿Qué características deberá tener nuestra propuesta?
Presentación (visual, de audio o audiovisual) que muestre la propuesta de emprendimiento artístico-cultural considerando:
• La descripción del objeto de origen artístico o de uso cotidiano intervenido
• La descripción del símbolo distintivo o referente de identidad cultural original
• La función o uso del objeto intervenido
• El público al que se dirige la propuesta
• La descripción del proceso seguido para mi intervención
Nos organizamos para trabajar:
• ¿En qué momento y lugar elaboraré mi emprendimiento?
• ¿Qué información necesitaré para elaborar mi emprendimiento?
• ¿En qué tiempo elaboraré mi emprendimiento?
Recuerda organizar tus actividades en tu Portafolio
físico y/o digital, así como registrar tus hallazgos,, anotaciones, respuestas y reflexiones en tu Bitácora. Esto te servirá para reflexionar sobre lo aprendido en esta experiencia y plantear tus propias metas para mejorar tus próximos proyectos.
3 5° grado | Secundaria Presentación Arte y Cultura
¡Empecemos con el desarrollo de las actividades!
El contenido del presente documento tiene fines exclusivamente pedagógicos y forma parte de la estrategia de educación a distancia gratuita que imparte el Ministerio de Educación.
Una Propuesta de Modelos Contemporáneos de Educación Física Con El Propósito de Contribuir A Una Mejor Comprensión Del Fenómeno de La Educación Física en La Época Actual
Una Propuesta de Modelos Contemporáneos de Educación Física Con El Propósito de Contribuir A Una Mejor Comprensión Del Fenómeno de La Educación Física en La Época Actual
