GRADO DECIMO

DE PLAN DE AULA –PREPARARDOR –PARA EL SEGUNDO PERIODO

INSTITUCIÓN
MUNICIPIO: San José de Pare Horizontes
EDUCATIVA:

NOMBRE DEL (LA)

Lucía Vargas Medina
DOCENTE:

HISTORIA DE
ÁREA
GRADOS . DECIMO COLOMBIA, GEOGRAFIA
CIENCIAS SOCIALES.
Y TURISMO.

INSTRUCCIONES: 1- Los temas a continuación forman parte de la planeación del segundo periodo. 2- En este
formato encontraras las indicaciones, explicaciones y posibles resultados para realizar sus actividades 3- Tenga
en cuenta que las actividades acá propuestas son NO PRESENCIAL por tanto debe leer con mucho cuidado y
debe ayudarse del diccionario. 4- Los productos o resultados los puede realizar en el cuaderno. 5- Ante una
dificultad puede utilizar el whatsApp o el número telefónico de la docente 3114759764.
6- Los temas los debe estudiar uno a uno, es decir cuando concluya el primero, debe pasar a la realización del
segundo y así sucesivamente .7- en cada tema tiene una cantidad de 8 horas, sin embargo Ud. puede modificar
de acuerdo a sus habilidades.
8-RECUERDE QUE ESTUDIAR EN CASA NO SIGNIFICA GUARDAR UN HORARIO, ES DECIR ASIGNARLE
TIEMPO A CADA AREA DEL CONOCIMIENTO. UD NO ESTA EN VACACIONES, AHORA TIENE UNA NUEVA
FORMA DE APRENDER.

APRENDIZAJE DEL ÁREA

Primera entrega: taller 1.

GEOGRAFÍA ECONOMICA. 1-Capitalismo salvaje y Neoliberalismo económico, 2-modelos de desarrollo

económico utilizados en Colombia, 3- Uso de la tierra, desertización, Alimentos transgénicos, seguridad
alimentaria.
Segunda entrega : taller 2

GEOGRAFIA ECONOMICA. Impacto del desarrollo industrial y tecnológico sobre el medio ambiente y el ser
humano, factores que ponen en riesgo el derecho del ser humano a una alimentación segura sana y suficiente.
Proyectos turísticos existentes en el departamento y en el municipio.5. Impactos del turismo sostenible., Aportes
del turismo a la economía del país.

Tercera entrega :taller 3

TRABAJO DE INVESTIGACIÓN. En el archivo sobre el festival cultural de la molienda Pareña Ud. debe
describir detalladamente los siguientes eventos realizados y a realizar en el mismo: Desfile de trajes típicos,
danzas alusivas a la molienda, artesanías, gastronomía, reinado de saberes, carrozas, juegos de la molienda,
conjuntos musicales, copleros, mulas decoradas, vuelta atlética de la molienda, comparsas alusivas a la
molienda, arengas y coplas. Para lo cual Ud. debe seguir un cuadro que se le dará como ejemplo más adelante en
esta guía.
Cuarta entrega .taller 4.

HISTORIA DE COLOMBIA .1-sistema democrático representativo Y un sistema democrático participativo, 2-el

bipartidismo en Colombia 3- los movimientos guerrilleros en Colombia desde su surgimiento hasta la actualidad.
4-Causas y consecuencias de los procesos de desplazamiento forzado de poblaciones en Colombia.

TIEMPO ESTIMADO PARA

20 horas para Geografía y Total 40 horas en cada Gran total 80 horas del
ALCANZAR EL
20 para historia grado periodo.
APRENDIZAJE:

Relaciones con la historia

Me aproximo al
y la cultura. Relaciones
conocimiento científico
espacio-ambientales y
COMPETENCIAS. social. Competencias COMPONENTES:
turísticas.
propias del área
Relaciones ético-políticas.
.Competencias básicas.
(competencias ciudadanas)

EVIDENCIAS DEL APRENDIZAJE

1-Elaboracion de resúmenes en forma de cuadro uno por cada tema .El cuadro lo copias en el cuaderno, recuerde
que solo se cierra hasta cuando hayamos terminado el tema , y debe ser amplio, con buena letra y ortografía
Nombre del Ideas
tema secundarias
(5)
Palabras Utilidad del
desconocidas tema: A nivel
(significado) del mundo,
total 5. nación,
 municipio
persona.

Idea principal Aplicación del

tema al
turismo local.

ENUNCIADO DEL DBA EVIDENCIAS DEL DBA Y LO QUE DEBE ENVIAR EN CADA UNA DE LAS
DEL PERIODO ENTREGAS DE TALLERES.
1-Comprende la importancia
de los procesos políticos
surgidos en Colombia como 1-UD DEBE REALIZAR UNA NARRACIÓN DE UNA PÁGINA DONDE
consecuencia de los hechos COMPARE ALGÚN TEMA DE LA GUÍA ANTERIOR CON UNO DE ESTA
mundiales. PRIMERA ENTREGA MOSTRANDO SU RELACIÓN, SEMEJANZA O
2-Comprende la DIFERENCIAS, CON ARGUMENTOS Y EJEMPLOS.
responsabilidad que tiene 2-CUADRO ENUNCIADO EN EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
una sociedad democrática 3- LO SOLICITADO EN SABERES PRVIOS.
para evitar la violación de los 4-NUMERAL 3.3.DE LA ESTRUCUTRACION.
derechos fundamentales de 5-LO EXIGIDO EN PRACTICA DE APRENDIZAJE.(ensayo)
sus ciudadanos 6-LO EXIGIDO EN TRANSFERENCIA O COMUNICACIÓN DEL APRENDIZAJE
3-Define conceptos propios 7- EL CUADRO EXIGIDO EN EL CIERRE DEL TEMA
de desarrollo del turismo en LO ANTERIOR APLICA PARA TALLER 1,2, 4.
la economía mundial y local.

CONTENIDOS LOS ENUNCIADOS EN APRENDIZAJES DEL AREA.

Guía pre-elaborada, cuadernos, internet, esquemas, dibujos, lecturas anexas,

RECURSOS:
experiencias personales, entrevistas, celulares. Otros según circunstancia.

1. MOMENTOS PARA QUE SU APRENDIZAJE SEA ORGANIZADO Y EFECTIVO.

SABERES PREVIOS (EXPLORACIÓN Y MOTIVACION ):

1.1. De los temas vistos en el periodo primero y la lista de temas para el segundo periodo, en cuáles de ellos
encuentra alguna relación, ¿en qué consiste dicha relación? anotar sus opiniones en el cuaderno con el
tirulo saberes previos y exploración sobre el tema ..(anotar el tema que está revisando, según la lectura
anexa)
1.2. Revise el material de apoyo (lecturas) y con solo leer el título, escriba en su cuaderno de cuales tiene una
idea (anotarla) y de cual no podría decir mayor cosa, entonces que supone .

2. ESTRUCTURACIÓN/ORGANIZACION
Realizar una primera lectura en voz alta sobre el primer tema (luego así lo realizara con todos los
demás.
2.2. Realiza una segunda lectura mentalmente y subrayando cuanta palabra le sea desconocida.
3.3. En un esquema sencillo de los vistos en las anteriores guías escoja uno de ellos y ubique la idea
central del tema y más otras 5 ideas que le permitan a Ud. tener claridad del tema (para ello puede
utilizar las preguntas: Qué es…, para qué…, por qué…, cómo o de qué manera…, quiénes se
beneficiaron o aún quienes se benefician actualmente …. y qué pasaría si hubiera sucedido o no…)
Recuerde la pregunta la debe completar Ud. ejemplo por qué sucedió el origen del universo. Si algún
tipo de pregunta no se ajusta entonces cámbiela.

3.PRACTICA DE APRENDIZAJE

3.1. Debe revisar con una breve lectura las evidencias de aprendizaje y con ello realizar un ENSAYO
DE 1 / 2 PAGINA de cada tema, con las normas dadas a conocer en los talleres de comienzo de año,
el ensayo debe contener un ejemplo de la vida real en la localidad.

4. TRANSFERENCIA O COMUNICACIÓN DEL APRENDIZAJE.

4-1.Hacer toma de fotografía de las actividades escritas realizadas y enviar la evidencia al correo
electrónico del docente o a través del WhatsApp o como lo indique la institución.
4-2.Enviar un archivo de video de mínimo 3 minutos donde con sus propias palabras demuestre lo que
entendió es decir en que consiste o qué es el tema visto (esto mismo hace con cada uno de los temas)
Como lo entendió o explica y finalmente para que le sirve ya sea personalmente, familia, sociedad en
general dando ejemplos.

5. VALORACION Y CIERREDEL TEMA

5.1. En esta parte de la actividad Ud. debe escribir en un cuadro (según modelo) ¿cuál fue su mayor
fortaleza en la realización de este trabajo? de igual manera cual su mayor dificultad.
5.2. De igual manera escribir cual fue su mayor oportunidad para su aprendizaje durante el desarrollo
de la actividad, finalmente anotar cual sería una amenaza frente a posibles incumplimientos en a
realización de la actividad (entiéndase, que una amenaza es algo que puede suceder pero que no ha
sucedido.)
5.3. Finalmente Ud. debe darse una nota entre 3.0 hasta 5.0 de acuerdo a los esfuerzos y logros
obtenidos.

Fortaleza

Debilidad

Oportunidad

Amenaza
Auto-
evaluación.

7. MATERIAL DE APOYO.
7.1. Si Ud. Posee libros consulte en ellos.
7-2.Si posee servicio de internet consulte o buque videos alusivos al nombre del tema.
7-3.si solo tiene esta guía ya sea en pdf o en físico revise el material anexo asea las lecturas y figuras.
Neoliberalismo globalizado y seguridad alimentaria .
La globalización es un proceso económico, tecnológico, social y cultural a gran escala, que consiste en
la creciente comunicación e interdependencia entre los distintos países del mundo unificando sus
mercados, sociedades y culturas, a través de una serie de transformaciones sociales, económicas y
políticas que les dan un carácter global.
La seguridad alimentaria al igual que otras clases de seguridad , es de vital importancia y esta en anos
del estado , las sociedades productoras y en general en muchas manos. Frente a problemas de
corrupcion se corre peligro de morir de hambre .
Desarrollo industrial (revoluciones industriales) e impactos del turismo sostenible.
Sistemas democraticos y movimientos sociales en colombia.