ETI N°0 - 3° Año
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ETI N°0 - 3° Año
Álgebra
Revisor General: Cristehan Miguel
O r
4. Cada semana, el parque cuadrado de mi ba-
rrio es podado alrededor de los bordes. El
B C
resto del campo se mantiene sin podar para
que sirva como habitad para aves (obser- A. 2 u C. 6 u E. 10 u
va la figura). El campo mide b metros por B. 4 u D. 8 u
b metros, y la franja podada es de x metros
de ancho. Determina la expresión que repre-
8. Calcula "x".
senta el área podada.
b B
x 70°
x D
b
x x
x q
q 50°
A C
A. 4x(b + x) D. 4x(b – x)
B. 2x(b – x) E. 4b – 2x A. 90° C. 80° E. 70°
C. 2x(b + x) B. 85° D. 75°
°
15 14. Las ________ son aquellas que pueden ser
x –
expresadas en función de las magnitudes
fundamentales.
A. Magnitudes escalares.
A. 270º C. 240º E. 120º
B. Magnitudes vectoriales.
B. 300º D. 180º
C. Magnitudes derivadas.
D. Magnitudes originales.
Razonamiento Matemático E. Magnitudes naturales
Revisor General: Jospeh Rosas
10. Un cazador regresa de cacería y, al ser pre- 15. Las ______ son aquellas que quedan carac-
guntado por su esposa, le dice: «Me fue muy terizadas por su módulo y dirección.
bien, entre los patos y conejos que he caza- A. Magnitudes naturales.
do hay 20 cabezas y 64 patas». B. Magnitudes originales.
¿Cuál es la diferencia entre el número de co- C. Magnitudes derivadas.
nejos y patos? D. Magnitudes vectoriales.
E. Magnitudes escalares.
A. 4 C. 8 E. 12
B. 6 D. 10
16. Ejemplo de magnitud escalar:
A. Velocidad.
11. El exceso del quíntuplo de un número sobre
B. Peso.
36 equivale al exceso de 60 sobre 3 veces el
C. Aceleración.
número. La cuarta parte del número es:
D. Masa.
A. 5 C. 3 E. 7 E. Fuerza.
B. 4 D. 6
22. ¿Biológicamente, de qué está formado todo 27. Fernando encontró una carta que le escri-
ser vivo? bió hace mucho tiempo a una compañera de
A. Átomos C. Quarz E. Protones clase, la cual iniciaba con el fragmento de
B. Moléculas D. Células un poema que no tenía especificado el autor,
¿podrías ayudar a Fernando a recordar a qué
genero corresponde este poema?
Lenguaje y CL
Revisor General: Julio Arroyo
«Si la esmeralda se opacara,
si el oro perdiera su color,
23. Identifica la oración correctamente escrita.
entonces, se acabaría
A. Zupéralo, amigo.
nuestro amor.»
B. Tú elejiste a ese candidato mediocre.
C. Ruth compró lejía para desinfectar los A. Narrativo D. Drámatico
ambientes. B. Épico E. Expositivo
D. El vizconde fue hospitalizado por una ernia. C. Lírico
E. Mi primo confesó su adixión a los video-
juegos. 28. Es aquel género literario que representa las
acciones a través del diálogo y el movimien-
24. Claudia, mi amiga de toda la vida, viajó a to de los personajes, puede utilizar tanto un
Francia. Después de algunos días me llamó y lenguaje objetivo como subjetivo. Un ejem-
conversamos por horas sobre su estadía allí. plo de este tipo de género sería la obra Ro-
¿Qué tipo de comunicación hemos tenido? meo y Julieta de William Shakespeare.
A. Género dramático
B. Género lírico
C. Género expositivo
D. Género épico
E. Género narrativo
D. rápido - inusitado
E. terrorífico - complicado 32. Complete the sentence with the correct
words.
Betty _____ _____ English.
COMPRENSIÓN DE TEXTOS
A. is - study
Lee y responde. B. is - studying
C. is - studies
TEXTO I D. is - studing
La sal más abundante en el agua de mar es E. are - studying
el cloruro sódico o sal común. En menor pro-
porción se encuentra el cloruro de magnesio 33. Complete the dialogue with the correct
y otras. words.
El contenido en sal del agua marina se llama Rose: ___ Leonardo Da Vinci an actor?
salinidad y se mide en gramos de sales por ki- Julie: No, he _____.
logramo de agua. La salinidad media del agua Rose: And ____ Picasso and Van Gogh pain-
del océano es de 35 g de sal por kilogramo de ters?
agua. Pero esta cifra varía. En los mares de zo- Julie: Yes, they ____.
nas cálidas, donde el agua se evapora más, la A. Were - weren’t - was - was
salinidad es mayor. Así en el mar Rojo la salini- B. Was - wasn’t - weren’t - were
dad es de 41 g/kg de agua. En cambio, en los C. Was - wasn’t - were - weren’t
mares muy fríos la salinidad es mucho menor. D. Was - was - were - were
Por ejemplo, en el mar Báltico es solamente E. Was - wasn’t - were - were
de 10 g de sal por kilogramo de agua. Esta
salinidad es parecida a la del agua de algunos 34. Read the text and choose the correct res-
ríos y lagos. ponse.
El agua más salina es la del mar Muerto
(370 g/kg). Pero en realidad, el mar Muerto Sheyla’s family
no es un mar, sino un lago. Sheyla has a small family, she doesn’t
La Enciclopedia del Estudiante (Santillana) have any brothers or sisters. She has an
apartment near the Central Park, but she
30. ¿Qué tipo de texto es según su contenido? doesn’t have a car, because she doesn’t
A. Texto argumentativo have license.
B. Texto informativo
What does she have?
C. Texto narrativo
A. sisters D. license
D. Texto instructivo B. brothers E. small family
E. Texto poético C. car
38. Observa con atención el siguiente esquema ¿Qué relación existe entre las tres imáge-
sobre los precursores del Humanismo. nes?
Dante Alighieri F. Petrarca G. Boccaccio A. Leonardo Da Vinci fue un escritor como
Rafael Sanzio.
Escribió Escribió
¿? B. Leonardo Da Vinci, Miguel Ángel y Rafael
África Decamerón
Sanzio son representantes del Renaci-
¿Cuál de las siguientes alternativas completa
miento.
la secuencia anterior?
C. Los tres personajes son humanistas que
A. Escribió Cancionero
B. Escribió Elogio de la locura aparecieron en el siglo XII.
C. Escribió Utopía D. Rafael Sanzio y Miguel Ángel pintaron la
D. Escribió la Divina comedia Virgen de las rocas.
E. Escribió El príncipe E. Los tres personajes esculpieron la Piedad.
DPCC A. Patrimonio histórico
Revisor General: Orlando Inga
B. Patrimonio inmaterial
45. El Festival Internacional de la Vendimia, o C. Patrimonio arqueológico
también denominado Festival de la Cosecha, D. Patrimonio industrial
donde se reproduce el corte y la pisa de la E. Patrimonio documental
47. Luego de asistir a un evento político, dos 49. Señale la alternativa que no corresponde a
personas fueron detenidas por la Policía Na- Sócrates.
cional, sin indicarles las causas o las faltas A. Adoptó un punto de vista opuesto al de
en las que habrían incurrido, afectando por los sofistas en las cuestiones éticas y po-
lo tanto la libertad individual de dichas per- líticas.
sonas. ¿Qué garantía constitucional tendrían B. Fue el máximo representante de la filoso-
que anteponer sus abogados? fía escolástica, abordó de manera brillan-
A. Acción social te una profunda y perdurable reformula-
B. Acción popular ción de la teología cristiana.
C. Acción de habeas data C. Es un filósofo del que no contamos con
D. Acción de habeas corpus escritos, y no porque se hayan perdido,
E. Acción de inconstitucionalidad sino por una decisión deliberada de al-
guien que prefería la palabra hablada, el
diálogo, antes que el ejercicio de la escri-
Filosofía y Psicología tura.
Revisor General: Gabriela Sánchez
D. Su método era la mayéutica, término que
48. Si Joaquín estudia la carrera de arquitectura proviene de la palabra griega mayeuta,
con la intención de ganar mucho dinero en partera (que era la profesión de su ma-
el futuro, entonces muestra una actitud dre).
A. moral. D. pragmática. E. Ayudaba a sus discípulos a aflorar las
B. religiosa. E. científica. ideas que éstos guardaban en su interior,
C. estética. su principal discípulos fue Platón.