Formación

Cívica 3
Plan 2017
DEL ALUMNO
TRIMESTRE III

Autor:
Heydi Cervantes Pereyna
 IN DICE
No. TEMA PAGINA

13 Defendemos nuestros derechos con la 5

Constitución, las leyes y los tratados
Para empezar 5
Metas individuales y colectivas 5
¿Para qué sirve nuestra Constitución política? 5
Actividad: Exposición en vídeo 6
Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos 7
Manos a la obra 7
Actividad: Realizar una Infografía 7
Actividad de respuesta libre para el alumno 8
La protección de los derechos humanos en nuestra 9
Constitución y en las leyes
Los Derechos Humanos 9
¿De qué manera la Constitución salvaguarda los derechos 9
humanos?
Derechos civiles y políticos 10
Derechos sociales o colectivos 10
Actividad de respuesta libre para el alumno 11
Discriminación de las personas con discapacidad 12
Violaciones a los derechos humanos 12
Tratados en materia de derechos humanos 12
¿Qué es un país soberano? 12
Actividad de respuesta libre para el alumno 13
Elaboración de un Cartel 13
14 Exigimos nuestros derechos y activamos los 14
mecanismos para defenderlos

1
 Para empezar 14
¿Qué expresan los derechos humanos? 14
Actividad de respuesta libre para el alumno 14
En defensa de la justicia, la legalidad y los derechos 15
humanos
¿Es lo mismo Justicia y Legalidad? 15
Actividad de respuesta libre para el alumno 15
Actividad: Caso práctico 16
Las tres formas de justicia 17
Actividad de respuesta libre para el alumno 17
Elaboración de un Tríptico 17
Mecanismos para la defensa de la justicia y la legalidad 18
Procedimientos judiciales o jurisdiccionales 18
¿Qué es la Suprema Corte de Justicia de la Nación? 18
Actividad de respuesta libre para el alumno 19
Artículo 17 de la Constitución Política 20
¿Qué es la Comisión Nacional de los Derechos Humanos? 20
Actividad de respuesta libre para el alumno 20
Acciones para la defensa colectiva de la justicia y la 20
legalidad
15 La obligación de las autoridades de rendir 21
cuentas, informar y actuar con transparencia
Actividad de respuesta libre para el alumno 21
La Democracia del pueblo 21
Poder del pueblo sobre las autoridades 22
Obligaciones de las autoridades hacia los ciudadanos 22
Cumplimiento de las autoridades 22
Actividad de respuesta libre para el alumno 23
Legitimidad de las autoridades en la democracia 23
La transparencia, la honestidad y la rendición de cuentas 24
en el desempeño de las autoridades
El acceso a la información como un derecho fundamental 25
16 Mi derecho a conocer y valorar el 26
funcionamiento del Estado
2
 Para empezar 26
Democracia 26
Actividad de respuesta libre para el alumno 26
Tengo derecho a saber y a conocer 27
Funcionamiento del Estado 27
Vigilar las acciones de los gobernantes 27
Derecho a la información Pública 28
Actividad de respuesta libre para el alumno 28
Elementos que integran al Estado Mexicano 28
Elaboración de un Cartel 29
Principios democráticos 30
¿Para qué nos sirven los principios democráticos? 30
¿Qué es la Soberanía Popular? 30
¿Qué entiendes por la igualdad del voto? 30
¿Qué es la “limitación del poder”? 30
¿Qué es el respeto a los derechos humanos? 30
17 Participo en proyectos para atender 31
necesidades y problemas colectivos
Actividad de respuesta libre para el alumno 31
Participación ciudadana en beneficio de la comunidad 31
PROYECTO (realizar un Proyecto Participativo en equipo) 32
Procedimientos democráticos en los proyectos 33
participativos (Ejemplo de referencia: “eliminar la
contaminación de las playas” )
¿Qué es un proyecto participativo? 33
Fases del proyecto participativo 33
Elaboración del proyecto participativo 33
Identificamos aliados para nuestro proyecto y nos 35
coordinamos con ellos
Actividad de respuesta libre para el alumno 35
Elaboración de una historieta 36
18 Llevo a la práctica lo planeado y evalúo mi 38
actuación

3
Actividad de respuesta libre para el alumno 38
Planeación de un proyecto 38
Elaboración del Plan de acción del Proyecto Participativo 39
Identificar medios y recursos 40
Participación democrática trabajo en equipo 40
Valores de participación democrática 40
Evaluamos los proyectos para mejorar nuestra 41
participación
Actividad de respuesta libre para el alumno 41
Evaluación del proyecto 41
Evaluación de tu proyecto en la comunidad 42
Para terminar 43
¿Para qué nos sirve participar en un proyecto 43
democrático?
Actividad de respuesta libre para el alumno 43

4
 13. Defendemos nuestros derechos con la Constitución, las
leyes y los tratados.
EJE Sentido de justicia y apego a la legalidad
TEMA Criterios para la construcción y aplicación de las normas y leyes para la
vida democrática
APRENDIZAJE Comprende que la Constitución Política de los estados Unidos mexicanos
ESPERADO y los tratados internacionales garantizan los derechos humanos y una
convivencia basada en valores democráticos.
INTENCION Que los estudiantes comprendan la función de la Constitución y los
DIDÁCTICA tratados internacionales como instrumentos fundamentales de los
ciudadanos para la protección y defensa de los derechos humanos.

Para Empezar ¿Qué necesitamos para lograr nuestras metas

individuales y colectivas?
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
Observa el mural de Jorge González de la pág. 88 de
tu libro de texto y reflexiona acerca de lo siguiente.
Si es necesario, consulta tu libro de historia.
1. ¿Qué sabes de los elementos que
aparecen en la obra?
2. ¿Qué relación existe entre ellos?
3. ¿Por qué son importantes para la historia
de nuestro país?
¿Qué es y para qué sirve nuestra Constitución?
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________

5
 ACTIVIDAD DE REALIZARÁS UNA
RESPUESTA LIBRE EXPOSICIÓN EN VIDEO DE
PARA EL ALUMNO LOS ARTÍCULOS QUE SE
MUESTRAN EN LA IMAGEN

Los artículos de la Constitución, al igual que

las leyes ¿Cómo deben de ser?
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
6
 ¿Por qué se dice que la Constitución no es una ley como las demás?
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
La Constitución es el documento que:
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
Manos a la obra _______________________________________________________
____
ACTIVIDAD DE RESPUESTA LIBRE PARA EL ALUMNO

a) Haz una INFOGRAFÍA en la que presentes lo que

has aprendido y reflexionado hasta ahora en esta
secuencia. Incluye una explicación acerca de:
¿Qué es una Constitución y para qué sirve?
¿Por qué la Constitución Política de los estados
Unidos Mexicanos es considerada la ley suprema?
¿Cuáles son sus funciones y su contenido?
¿Quiénes están obligados a cumplir con ella?
b) Una vez que tengas la infografía:
Entrevista a un adulto de tu casa o colonia.
Pregúntales si conoce la función de la Constitución de
nuestro país. Anota en tu cuaderno las ideas
principales.
Después de la entrevista, con ayuda de tu
infografía, explícale lo que tú sabes sobre esta ley
suprema.
Identifica las diferencias entre lo que
respondió la persona entrevistada y el contenido de tu
infografía. Regístralo en tu cuaderno.
c) Comparte en clase tu experiencia y enriquece tu
infografía recuperando las aportaciones de tus
compañeros.

7
De acuerdo con la Historieta que se muestra, explicarás lo que aprendiste de ella e investigarás las funciones del Poder
Ejecutivo, Legislativo y Judicial.

8
 La protección de los derechos humanos en nuestra Constitución
y en las leyes
¿De qué manera la Constitución Política de nuestro país
salvaguarda los derechos humanos?
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
Completa lo que se pide en el ______________________________________________
siguiente esquema, para ______________________________________________
______________________________________________
posteriormente mencionar un ______________________________________________
ejemplo de cada característica. ______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________
Inherentes: Interdependientes:
_________________________________ ________________________________
_________________________________ ________________________________
_________________________________ ________________________________
_________________________________ ________________________________
_________________________________ ________________________________
_________________________________ ________________________________
_________________________________ ________________________________
_________________________________ ________________________________
_________________________________ __
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
Obligatorios: Graduales:
_________________________________
________________________ _____________________
_________________________________ Inalienables:
________________________ _____________________
_____________________ __________________
________________________ _____________________
_____________________ __________________
________________________
_________________________________
_____________________ __________________
________________________
_________________________________
_____________________ __________________
________________________
_________________________________
_____________________ __________________
________________________
_________________________________
_____________________ __________________
________________________
_________________________________
_____________________ __________________
________________________
_________________________________
_____________________ __________________
________________________
_________________________________
_____________________ __________________ 9
__________________
___________________________
_____________________ __________________
______ __________________
__________________
__________________
Completa la siguiente tabla:

Derechos civiles y políticos Derechos sociales o colectivos

Lee con
atención las
siguientes notas
periodísticas

10
De acuerdo con la
información que acabas
de leer, contesta: ¿Cuál o
cuáles derechos se
encuentran amenazados
o violentados?
Por ejemplo:

Derecho a la
igualdad

Derecho a
condiciones de vida
digna

Derecho a un
medio ambiente
sano

Derecho a la
justicia

Derecho a la Lee el siguiente fragmento del artículo 1º de nuestra Constitución:

información

Derecho a no ser
discriminado

ACTIVIDAD DE
RESPUESTA LIBRE
PARA EL ALUMNO

11
Reflexiona: ¿Cuál es la autoridad o instancia local a la que pueden acudir en caso de que no sean
respetados sus derechos humanos?

Discriminación de las personas Violaciones a los derechos de los

con discapacidad pueblos indígenas

¿Qué es un país Soberano?

Menciona ¿Cuáles son los __________________________________________________
tratados en materia de derechos __________________________________________________
humanos que forma parte __________________________________________________
nuestro país? __________________________________________________
____________________________ __________________________________________________
____________________________ ¿Qué sucede cuando dos países llegan a un acuerdo sobre
____________________________ cómo relacionarse, cómo resolver sus conflictos o cómo
____________________________ atender asuntos de interés común?
____________________________ __________________________________________________
____________________________ __________________________________________________
____________________________ __________________________________________________
____________________________ __________________________________________________
____________________________ __________________________________________________
____________________________ ¿Qué diferencia hay cuando un tratado es llamado
____________________________ convención y cuando es llamado declaración?
____________________________ __________________________________________________
____________________________ __________________________________________________
____________________________ __________________________________________________
____________________________ __________________________________________________
____________________________ __________________________________________________
____________________________ __________________________________________________
____________________________ ¿Qué sucede cuando los países que celebran un tratado no lo
____________________________ llevan con respeto, o si surgen diferencias o desacuerdos en
____________________________ la interpretación o aplicación de este?
____________________________ __________________________________________________
____________________________ __________________________________________________
____________________________ __________________________________________________
____________________________ __________________________________________________
____________________________ __________________________________________________
____________________________ __________________________________________________
____________________________ __
____________________________
____________________________
____________________________ 12
____________________________
____________________________
____________________________
 ACTIVIDAD DE
RESPUESTA LIBRE a). Lee el caso que se encuentra en la pág. 96 de tu libro de texto que habla
PARA EL ALUMNO acerca de violaciones a derechos humanos contra niños migrantes:

b). Con base a la información presentada en tu libro de texto responde lo

siguiente:

¿Qué obligaciones consideran que deben tener México y las demás

naciones para la protección de los derechos humanos de niñas,
niños y adolescentes?
¿Qué importancia tiene que niñas, niños y adolescentes conozcan
las instituciones que protegen sus derechos humanos?
Redacta un breve mensaje en el que expongas los beneficios que
tiene para los mexicanos el que nuestro país firme tratados
internacionales en materia de derechos humanos. De ser posible,
compártelo con tus compañeros, familiares o conocidos mediante
un chat o alguna red social.

Elaborarás un CARTEL en cartulina o papel bond alusivo de algún

problema o situación de alguna población de personas que haya
sido afectado en sus derechos humanos y estas puedan utilizar la
Constitución, las leyes y los tratados internacionales como un
mecanismo de defensa.
Debes mencionar las posibles soluciones a dicho problema
planteado anteriormente.

13
 14. Exigimos nuestros derechos y activamos los mecanismos
para defenderlos
EJE Sentido de justicia y apego a la legalidad
TEMA La justicia como referente para la convivencia
APRENDIZAJE Analiza el uso de mecanismos y procedimientos para defender la justicia
ESPERADO y el apego a la legalidad en diversos contextos.
INTENCION Que los alumnos identifiquen las instituciones encargadas de la defensa
DIDÁCTICA de la justicia y la legalidad, así como los mecanismos y procedimientos de
los que dispone los ciudadanos para hacer valer el estado de derecho y
los derechos humanos.

Para empezar
¿Qué expresan los derechos humanos?
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
ACTIVIDAD DE _________________________________________________
RESPUESTA LIBRE _________________________________________________
PARA EL ALUMNO _________________________________________________
_______________________________________

Contesta lo siguiente, y comparte tus respuestas con tus demás

compañeros.
1. ¿Alguna vez tú o algún conocido han experimentado una
injusticia? En cualquiera de los dos casos, ¿qué acciones
se tomaron para exigir justicia?
2. 2. ¿El respeto a las leyes permite una convivencia más
justa? ¿Por qué?
3. Cuando ocurre un acto injusto, ¿qué le corresponde hacer
a la autoridad y qué deben hacer los ciudadanos?

14
En defensa de la justicia, la legalidad y los derechos humanos

¿Es lo mismo Justicia y Legalidad?

_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
ACTIVIDAD DE RESPUESTA LIBRE _____________________________________________________
Observa La siguiente información y _____________________________________________________
comenta qué opinas acerca de lo _____________________________________________________
que sucede _______________________________________

Explica qué significa actuar con apego a la legalidad y cuáles son las diferencias entre la justicia y la legalidad,
posteriormente comenta tus respuestas ante el grupo.
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

15
Actividad: El Caso del Carpintero

Tus respuestas deberás

anotarlas en tu cuaderno, para
posteriormente exponerlas
ante tus compañeros con la
ayuda de tu maestro.

16
 Manos a la obra COMPLETA LA
TABLA SEGÚN
CORRESPONDA
Las tres formas de justicia
Formas De justicia

Distributiva Conmutativa Legal

Deberás mencionar tres

ejemplos en donde es
aplicada cada una de ellas.

Explica que es lo que se observa en la imagen, ¿por qué la

¿Qué ¿ desigualdad social es contraria a la justicia distributiva?
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________

Elaborarás un TRÍPTICO en
dónde menciones todo lo
que se necesita saber de la
Justicia Distributiva, no
olvides poner ejemplos

17
Mecanismos para la defensa de la justicia y la legalidad
¿En qué consisten los mecanismos para la defensa de la
justicia y la legalidad?
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
Completa la siguiente tabla de__________________________________________________
acuerdo a la información requerida
________________
Mecanismo Características
Jurisdiccional:

No jurisdiccional:

Menciona algunos ejemplos de procedimientos judiciales o

jurisdiccionales.
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
¿Qué es Litigio?
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
¿Qué es la suprema Corte de Justicia de la Nación?
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
18
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
 ACTIVIDAD DE
RESPUESTA
LIBRE PARA EL Darás lectura a los siguientes temas, subrayarás
ALUMNO
lo más importante y escribirás lo que aprendiste
de ellos. Deberás usar palabras claves para
escribir lo más importante.

Tribunales en materia familiar, laboral,

agraria, civil y mercantil.
Tribunales en materia penal.
Tribunales en materia electoral.
Tribunales de amparo.

Temas: Lo que aprendí:

Tribunales en materia familiar,
laboral, agraria, civil y mercantil

Tribunales en materia penal

Tribunales en materia electoral

Tribunales de amparo

19
 ¿Qué establece el artículo 17 de la Constitución Política?
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
¿Qué es la Comisión Nacional de los Derechos Humanos?
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
ACTIVIDAD DE ________________________________________________
RESPUESTA LIBRE ________________________________________________
PARA EL ALUMNO ________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
A través de internet o de algún otro medio de comunicación
________________________________________________
investigarás que significa su nombre y las funciones que
______
desempeña cada uno de ellos. Puedes utilizar recortes o
imágenes en tu cuaderno.
Condusef
Conapred
Profeco
Profepa
Profedet
Prodecon
Procuraduría Agraria
Inmujeres
Juzgados cívicos
Procuraduría federal de Protección de Niñas, Niños

Acciones para la y Adolescentes

Centros de justicia alternativa
Comisión Ejecutiva de Atención a Víctimas
defensa colectiva de la
justicia y la legalidad ¿Cómo pueden llevarse a cabo las acciones para la defensa de las
personas cuando existe un problema?
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
20
______________________________________________________
______________________________

______________________________________________________
 15. La obligación de las autoridades de rendir cuentas,
informar y actuar con transparencia

EJE Sentido de justicia y apego a la legalidad

TEMA La función de la autoridad en la aplicación y cumplimiento de las normas
y leyes
APRENDIZAJE Analiza la legitimidad de la autoridad y su desempeño con base en la
ESPERADO rendición de cuentas, transparencia y acceso a la información pública.
INTENCION Que los estudiantes reconozcan la rendición de cuentas de los
DIDÁCTICA gobernantes, el acceso a la información pública y, en general, la
transparencia en la actuación de las autoridades como elementos
esenciales de su legitimidad política.

ACTIVIDAD DE
Contesta las siguientes preguntas de acuerdo a lo que
RESPUESTA LIBRE
se pide.
PARA EL ALUMNO
¿Qué significa esta afirmación: “En la
democracia, el poder político surge o tiene su
origen en el pueblo”?
¿De qué manera el pueblo les da poder a las
autoridades?
¿Cuáles son las principales obligaciones de las
autoridades hacia los ciudadanos?
¿Cómo pueden los ciudadanos asegurarse de
que las autoridades cumplen adecuadamente su
función?

LA DEMOCRACIA DEL PUEBLO _______________________________________________________

_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________ 21
 PODER DEL PUEBLO SOBRE LAS ________________________________________________________
AUTORIDADES ________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
___________________________________________

OBLIGACIONES DE LAS AUTORIDADES ________________________________________________________

HACIA LOS CIUDADANOS ________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
CUMPLIMIENTO DE LAS AUTORIADES _______________________________________________________
________________________________________________________
_______________________________________________________
________________________________________________________
_______________________________________________________
________________________________________________________
_______________________________________________________
________________________________________________________
_______________________________________________________
________________________________________________________
_______________________________________________________
________________________________________________________
_______________________________________________________
________________________________________________________
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________________________________________________________
_______________________________________________________
______________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
22
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
 ACTIVIDAD DE De acuerdo a los temas que a continuación se mencionan,
RESPUESTA realizarás las siguientes actividades:
LIBRE
1. Elabora cinco preguntas con respuestas
2. Menciona las ideas principales y lo que aprendiste de
cada uno de ellos
3. De los temas elige uno para que realices una
exposición en video, utiliza imágenes o recortes.

Legitimidad de las autoridades en la

democracia
La transparencia, la honestidad y la
rendición de cuentas en el desempeño de
las autoridades.
Legitimidad de las El acceso a la información como un derecho
fundamental
autoridades en la
democracia
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
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_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
23
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
La transparencia, la honestidad y la rendición de cuentas en el
desempeño de las autoridades.
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
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______________________________________________________
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______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
24
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
El acceso a la información como un derecho fundamental
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
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___________________________________________________
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___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
25
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
 16. Mi derecho a conocer y valorar el funcionamiento del
Estado
EJE Democracia y participación ciudadana
TEMA La democracia como forma de organización social y política: principios,
mecanismos, procedimientos e instituciones
APRENDIZAJE Argumenta su derecho a conocer el funcionamiento del estado y la
ESPERADO autoridad, con base en los principios que caracterizan a los gobiernos
democráticos.
INTENCION Que los alumnos recuperen y apliquen los principios de la democracia
DIDÁCTICA para construir argumentos sobre su derecho a conocer el funcionamiento
de las instituciones del Estado.

Para empezar
¿Qué necesita el ciudadano para llevar a cabo la
Democracia, y las autoridades puedan servir al pueblo?
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
ACTIVIDAD DE ______________________________________________
RESPUESTA LIBRE __________
PARA EL ALUMNO

Contesta de acuerdo a lo que se pide

1. ¿Qué significa para ti la expresión “Tengo derecho a
saber y a conocer”?
2. ¿Qué utilidad tiene para los ciudadanos conocer el
funcionamiento del Estado?
3. Analiza si esta afirmación es o no válida y argumenta
tu respuesta: “La democracia es la única forma de
gobierno en la que los ciudadanos tienen derecho a
conocer lo que hacen sus gobernantes”

26
TENGO DERECHO A SABER Y A CONOCER ____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
________________________________________
FUNCIONAMIENTO DEL ESTADO ___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
VIGILAR LAS ACCIONES DE LOS ___________________________________________________
___________________________________________________
GOBERNANTES ___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
____________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
27
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
 ¿Qué es el derecho a la información pública?
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
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ACTIVIDAD DE _____________________________________________________
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RESPUESTA LIBRE
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PARA EL ALUMNO
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Dependiendo del número de alumnos que haya en el salón de

clases, el maestro sorteará los temas que a continuación se
mencionan (sus funciones) para que sean expuestos como mejor
les convenga puede ser en forma de vídeo o presencial.

El funcionamiento del Estado mexicano

 Oficina del Registro Civil
 Módulo del Instituto Nacional electoral
 Oficina de la Comisión Federal de
electricidad (CFE)
 Oficina de aguas
 Congreso de la Unión, Congreso del estado
¿Cuáles son los elementos que o Cámara de Diputados
integran al Estado mexicano?
___________________________  Registro Público de la Propiedad
___________________________  Módulo u oficina de policía o de seguridad
___________________________ pública.
___________________________
___________________________
 Centro cultural público de la comunidad
___________________________  Comisión de Derechos Humanos
___________________________  Oficina de bomberos
___________________________  Tribunal Superior de justicia, Palacio de
¿Cuáles son los niveles que
operan dentro del territorio del
Justicia, juzgados, Suprema Corte de
estado mexicano? Justicia
___________________________  Autoridades tradicionales y autoridades
___________________________ indígenas
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___________________________
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___________________________
___________________________
___________________________
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Realizarás un CARTEL de la división de poderes que tiene nuestro país, deberás mencionar cuales son las
principales funciones que desempeñan.

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 Menciona por lo menos cinco elementos para el
buen funcionamiento del Estado.
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¿Para qué nos sirven los principios democráticos?
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Contesta las siguientes preguntas

¿Qué es la Soberanía Popular?
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______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
¿Qué entiendes por la Igualdad del voto?
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
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¿A qué se refiere cuando se dice que hay una “limitación del poder”?
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______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
¿Qué es el respeto a los derechos humanos?
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______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
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 17. Participo en proyectos para atender necesidades y
problemas colectivos
EJE Democracia y participación ciudadana
TEMA Participación ciudadana en las dimensiones política, civil y social, y sus
implicaciones en la práctica
APRENDIZAJE Participa en proyectos en los que desarrolla acciones y comparte
ESPERADO decisiones con adultos, para responder a necesidades colectivas
INTENCION Que los estudiantes lleven a cabo un proyecto participativo para atender
DIDÁCTICA una necesidad concreta de su comunidad, con alcances acotados y en
coordinación con adultos.

ACTIVIDAD DE
RESPUESTA LIBRE
PARA EL ALUMNO Darás lectura a los siguientes temas, subrayarás lo
más importante y escribirás lo que aprendiste de
ellos. Deberás usar palabras claves para escribir lo
más importante.
Participamos en acciones y proyectos en
beneficio de la comunidad (menciona
ejemplos donde hayas participado)
Identificación de necesidades comunitarias
(Las necesidades de tu comunidad)
Impulsamos proyectos con valores y
procedimientos democráticos
Identificamos aliados para nuestro proyecto
y nos coordinamos con ellos

PARTICIPACIÓN CIUDADANA EN BENEFICIO

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DE LA COMUNIDAD
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 PROYECTO (trabajo de tres integrantes)
De acuerdo con el ESQUEMA que se muestra elaborarán paso a paso conforme vemos cada punto Su
Proyecto Participativo. En donde por medio de sus observaciones logren detectar un problema presente
en su comunidad y deseen dar algún plan de acción para solucionarlo.
(Más adelante se les muestra un ejemplo de un Proyecto Participativo “Eliminación de Contaminación de
Playas” para que puedan tomarlo de referencia para la elaboración del suyo)

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 Procedimientos democráticos en los proyectos participativos (Ejemplo del proyecto
participativo “eliminar la contaminación de las playas”)
1 2

33
7 8

9 10

11 12

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 Identificamos aliados para nuestro proyecto y nos
coordinamos con ellos
Deberán identificar sus aliados en
su Proyecto Participativo.
Al tener el trabajo terminado lo
darán a conocer a sus demás
compañeros y maestro.

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De acuerdo a las Historietas que se muestran explicarás que fue lo que aprendiste de ellas. ¿ Cumplen con los
procedimientos democráticos para llevar acabo un Proyecto Participativo, es decir con la Planificación, Ejecución y
Evaluación del mismo? Elaboren en equipo una Historieta del Proyecto Participativo que hayan elegido.

36
37
18. Llevo a la práctica lo planeado y evalúo mi actuación

EJE Democracia y participación ciudadana

TEMA La democracia como base para la reflexión sobre asuntos que nos
afectan, la toma de decisiones en función del bien común y la actuación
conforme a ello.
APRENDIZAJES  Participa en proyectos en los que desarrolla acciones y comparte
ESPERADOS decisiones con adultos para responder a necesidades colectivas.
 Evalúa su actuación y la de los demás basándose en principios
democráticos, como pluralismo, tolerancia, legalidad y derechos
de las minorías.
INTENCION Que los alumnos ejecuten y evalúen las actividades de su proyecto
DIDÁCTICA participativo, inspirados en los valores democráticos, así como en
criterios de eficiencia.

ACTIVIDAD DE
RESPUESTA LIBRE
PARA EL ALUMNO

Darás lectura a los siguientes temas, subrayarás lo más

importante y escribirás lo que aprendiste de ellos.
Deberás usar palabras claves para escribir lo más
importante. Recuerda que estos temas te ayudarán
con tu Proyecto Participativo
Planeamos la participación para hacerla efectiva
Identificar los medios y recursos
La acción transformadora: meta de la
participación democrática
Valores que inspiran la participación
democrática
Evaluamos los proyectos para mejorar nuestra
participación

PLANEACIÓN DE UN PROYECTO ______________________________________________

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Para concluir con la etapa de planificación de su Proyecto Participativo ( el que realizaron
en la secuencia anterior), sólo les falta definir el plan de acción. El siguiente esquema
muestra los pasos a seguir para hacerlo:

Define el plan de acción de su Proyecto Participativo:

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IDENTIFICAR MEDIOS Y RECURSOS _______________________________________________________
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PARTICIPACIÓN DEMOCRÁTICA ________________________________________________________
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TRABAJO EN EQUIPO. ________________________________________________________
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VALORES DE PARTICIPACIÓN _______________________________
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DEMORÁTICA ________________________________________________________
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Evaluamos los proyectos para mejorar nuestra participación
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ACTIVIDAD DE RESPUESTA LIBRE
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De acuerdo con las siguientes tablas contesta lo que se pide según sea el caso (Del proyecto
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participativo que realizaron en equipo)
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Aspectos a evaluar en el desarrollo del proyecto participativo
Desempeño del equipo y de sus integrantes
 Resolución pacífica de los conflictos al interior del equipo.
 Cooperación, colaboración, apoyo y ayuda mutua dentro del equipo
 Respeto a las diferentes opiniones.
 Cumplimiento de las actividades.
 Uso eficiente de los medios y recursos disponibles.
 Aprendizajes de los participantes
Actividades realizadas y su impacto en la comunidad
 Beneficios que aportaron
 Contribución a la modificación o mejora de la situación de la comunidad
 Valores democráticos que promovieron

Un proyecto puede evaluarse al momento de finalizarlo, o bien durante cada una de sus etapas. La
ventaja de esta segunda opción es que es posible hacer ajustes y mejoras a medida que se avanza.

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Evalúen el impacto de su proyecto en la comunidad

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Para terminar
¿Para qué nos sirve participar en un proyecto democrático?
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ACTIVIDAD DE RESPUESTA LIBRE PARA EL ALUMNO

Las realizarás en tu cuaderno, para posteriormente darlas a conocer a tus compañeros y maestro.
¿Qué Ventajas tiene planear adecuadamente un proyecto?
¿Qué dificultades puede ocasionar la mala planeación de un proyecto?
¿Qué aspectos son indispensables para desarrollar un proyecto conforme a los principios
democráticos? Explica tu respuesta
¿Qué mejorarías de tu actuación en un futuro proyecto participativo?

FIN

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