Lectura Tradicional, Lectura Digital 22170 - Sara Stefania Montoya M.

Como escribir para la web.
IDEA CENTRAL: -Realizar diferentes tipos de investigaciones, para observar el

comportamiento del ser humano frente a la lectura impresa y la lectura digital.
IDEAS SECUNDARIAS: -De acuerdo a la investigación, se llegó a la conclusión que el

formato de párrafos largos crea des-estimulación en los observadores.
-Los investigadores establecieron que dichos comportamientos emplean una mayor lectura
online que impresa.
-Se observó que a medida que la historia se hacía más larga, la lectura descendía. Ya que
las historias cortas eran 3 veces más leídas que las historias largas.
-Datos revelados demuestran que el formato de párrafos largos parece desestimular la
observación de los usuarios, ya que en su mayoría, solo leían el primer tercio de los
titulares.
Lectura digital versus lectura tradicional.
IDEA CENTRAL: -En el presente artículo se quiere hacer referencia a dos escenarios.
Comparando la lectura gutenberiana que está basada en libros físicos, papel y tinta; con la
lectura digital la cual se referirá a la actividad lectora a través de soportes digitales como
tablets, celulares y computadores portátiles, específicamente.
IDEAS SECUNDARIAS: -Se describirán los dos escenarios y los retos que cada uno
representa para comprender el proceso lector como una actividad que ha dejado de estar
ligada únicamente a los libros y/o soportes físicos.
-La llegada de las tablets genera en los usuarios una oferta más interesante frente a la
lectura tradicional, tienen acceso a internet, las pantallas son táctiles y se adaptan a la
retina. Estas a su vez redefinen el lenguaje, la realidad, el consumo, la producción y la
modalidad de la lectura.
-El proceso de lectura tradicional es individual y la interpretación de la misma queda para
quien lee, mientras que la lectura digital, crea la posibilidad de conocer diferentes puntos de
vistas sobre dicho texto.
1
De la lectura lineal del texto, a la no lineal del texto digital.
LECTURA TRADICIONAL LECTURA DIGITAL
El proceso de la lectura tradicional engloba Ofrece al lector nuevas posibilidades a

una interacción individual entre el libro y través de la pantalla, superando además la
el lector. Al igual que otorga al lector cierta distinción entre quien escribe, crea y lee. Y
distinción intelectual y de conocimiento ofrece al lector diferentes alternativas de
superior que al que no lee. elección del contenido que quiere leer.
Nos ayuda a tener una mayor capacidad Nos ofrece mejores posibilidades y una
interpretativa y nos ofrece una mejor mayor facilidad al momento de iniciar o
experiencia al leer. llevar a cabo la lectura.
No todos los libros brindan comentarios La lectura digital como ofrece mejores
respecto al texto y muy pocos de ellos posibilidades al leer, también tiene ciertos
ofrecen referencias bibliográficas para los inconvenientes tales como: Que en muchas
lectores. Llegado el caso, se me puede ocasiones no ofrece la oportunidad de
extraviar o dañar, y por dicha razón tenga subrayar palabras claves o desconocidas,
que interrumpir la lectura; y en ocasiones ideas principales y secundarias, y se vuelve
se hace difícil volver a conseguir el libro y molestoso a la hora de tener que buscar en
motivo de esto, tenga que dar por que parte quede, cuando ya he terminado la
terminada la lectura sin haber culminado. lectura por día.
Alienta la creatividad y crea una buena Enriquecen el proceso del lector ya que les
relación entre libro/lector, sin brinda la oportunidad de conocer diferentes
interferencias, como; anuncios puntos de vista de otros lectores, como;
publicitarios, mensajes de texto, entre comentarios, ideas principales y
otros… En esta forma de lectura, el lector secundarias, nuevas referencias
hace las veces de audiencia, donde tiene bibliográficas con respecto a lo que se está
que crear su propia y única interpretación leyendo, ofrece el intercambio de
del texto que este leyendo y así crea en el información entre distintos lectores y le
lector una mayor capacidad interpretativa, genera una gran experiencia multisensorial,
le ofrece la oportunidad de subrayar ya que esta crea un serie de interacción con
palabras claves, frases llamativas, etc. Y no otros lectores y para su mayoría vuelve
tendrá que lidiar con la idea de que en más dinámica y divertida la lectura.
algún momento no haya señal o no tenga
internet, y tiene la posibilidad de separar
por secciones el libro y así tener facilidad
al leer.
2
Ideas interesantes de la lectura.
-Se pretende construir un marco de referencia sobre lo que se puede interpretar como un
llamado para la recuperación de la lectura en papel y tinta, versus la lectura digital. La cual
estas se han convertido en una especie de batalla por recuperar la experiencia de dicho
ritual.
-Como hay esfuerzos por recuperar la lectura tradicional (Libros, tinta y papel), no
podemos negar o ignorar la existencia y el uso cada vez más expandidos de dispositivos
digitales para la lectura.
-A raíz de la llegada de la lectura digital, surgen ciertos tipos de interrogantes como; si
cambia el rol del lector cuando cambia el soporte en el que lee o si esta modifica la
experiencia lectora cuando se lee a través de tablets, celulares y computadores y no de
libros.
-De acuerdo a uno de los enunciados de IDEO, se proponen tres conceptos de experiencia
lectora, con los que se pretenden llegar a lograr un cierto tipo de integración entre contexto
digital y noción de libro.
-Nelson, Coupland y Alice, proponen conceptos, los cuales los tres conciben en que, para
tener una mejor experiencia lectora se requiere de cierto tipo de interacción con diferentes
usuarios, construyendo así, una red de información, para obtener diferentes perspectivas del
texto que se esté leyendo.
-Sepúlveda y Suarez (2012), planteaban los cambios y evoluciones entre aquel lector
tradicional de libro impreso, y de aquel lector con una Tablet en su mano y como estas dos
distintas versiones de una misma actividad (Leer), creaban cierto tipo de debate.
-Hay dos términos para definir a quien lee. USUARIO, para referirse a quienes utilizan
dispositivos electrónicos de lectura, esta tiene implicaciones de poder, interactividad y
acción que describen una perspectiva muy diferente a lo que construye la palabra LECTOR.
-La lectura como proceso, es una actividad que está en constante cambio, obedeciendo los
distintos soportes y la lectura digital es un proceso que va enmarcado en soportes diferentes
a un libro, pero que de igual forma es válido.
3
Bibliografía.
Bibliografía básica.
 Franco, G. (2008). Cómo escribir para la web. Texas, E.E.U.U: Knight Center for
the Journalism in the Americas. Recuperado
de https://knightcenter.utexas.edu/Como_escribir_para_la_WEB.pdf
 Romero, L. (2014). Lectura tradicional versus lectura digital. Correspondencias &
Análisis 4, pp. 63-75. Recuperado
de http://www.correspondenciasyanalisis.com/es/pdf/v4/cnt/3_lectura_tradici
onal.pdf
Bibliografía complementaria.
 Easel.ly.(2012). Southward, V.[Software]. Seattle, E.E.U.U.: Easel.ly. Recuperado

de https://www.easel.ly/
 Canva. (2012). Perkins, M. & Obrecht, C. (Versión: Beta). [Software]. Sidney,
Australia: Fusion Books. Recuperado de https://about.canva.com/es_es/
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 Sánchez, M. (2009, diciembre 14). “Carteles graciosos e incoherentes”. Extraída el
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 Sepúlveda, E. y Suárez, C. (2012). “Libros electrónicos interactivos: nuevos
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 Trujillo Sáez, F. (2013). “Lectura e Internet: ¿Qué aportan las TIC a la lectura?”.
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 YouTube, sitio web.
 _(2011, octubre 6). “A Magazine Is an iPad That Does Not Work”. Extraída el
20/V/2014 desde https://www.youtube.com/watch?v=aXV-yaFmQNk
Revisores de: Como escribir para la web.
 Mauricio Jaramillo, redactor de tecnología de la Casa Editorial EL TIEMPO.

 Fernando Millán, director del periódico ADN, Colombia. » Mauricio Romero,
editor de Portafolio.com.
 Julio César Guzmán, editor de Entretenimiento de la Casa Editorial El Tiempo.
 Marcos Foglia, gerente de Nuevos Medios de Clarín Global, Argentina. » Jaime
Dueñas, subeditor de la sección Internacional de EL TIEMPO.
 Freddy Moreno, editor nocturno de EL TIEMPO. » Camilo Baquero, ex redactor de
eltiempo.com.
 Diseño del manual: Néstor Fabián Cárdenas (Director de Arte de El Heraldo).
 Fotomontaje de portada: Alejandro Cepeda Beltrán (Publicista).

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El proceso de la lectura tradicional engloba Ofrece al lector nuevas posibilidades a

 Easel.ly.(2012). Southward, V.[Software]. Seattle, E.E.U.U.: Easel.ly. Recuperado

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