Johan Moises Yucra Cayo - 5a

EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA
1. DATOS GENERALES
I.E.: SAN MARTIN DE SOCABAYA
DOCENTE: Yyofre Flores Zapana
ESTUDIANTE: Johan Moisés Yucra Cayo
2. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE: Estimado estudiante, a continuación, te presentamos la (s) competencia (s), que
se evaluará (n), las evidencias que debes presentar y los criterios que debes tomar en cuenta en el desarrollo de cada una de las
actividades
Competencias a evaluar Evidencias Criterios de evaluación

 Reflexiona sobre la convivencia sin discriminación,
 Texto argumentativo asumiendo una postura crítica y ética, y considera la
sobre la importancia de valoración de las personas, la dignidad y los derechos.
Construye su identidad. una convivencia sin  Da a conocer su rechazo ante la discriminación racial y
discriminación. valora la importancia del autocuidado y la
autorregulación de emociones frente a situaciones de
discriminación
 Propone alternativas para erradicar la discriminación
Convive y participa étnico-racial y considera el reconocimiento de los
democráticamente en la derechos y la dignidad de las personas, así como la
búsqueda del bien común.  Propuesta de importancia de respetar las normas y leyes.
alternativas para
erradicar la  Reconoce la importancia de valorar y respetar las
discriminación étnico- diferencias, así como los derechos de las personas,
racial promoviendo los derechos de todos.
 Plantea argumentos a partir de su toma de postura para
deliberar sobre el problema de la discriminación.
3. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
La discriminación es un problema que aqueja a la sociedad peruana; pues, según el INEI (2015), más de un millón de peruanos
han sufrido de discriminación. También, el 79 % de la población dice que «El Perú es un país racista», esta idea se refuerza ya
que en tiempos de pandemia hemos sido testigos de los diferentes sucesos discriminatorios entre peruanos y extranjeros lo que
ha desatado una intolerancia más agresiva. Por ello el Ministerio de Cultura ha lanzado la campaña «Alerta contra el racismo»
y que en convenio con el Ministerio de Educación nos orienta a promover el derecho a la igualdad y no discriminación en nuestra
comunidad. Respecto a la situación planteada, responde las interrogantes:
 ¿cómo podríamos cambiar la imagen que se tiene de un Perú “racista”?
Desde muy niños enseñarle o no discriminar a ninguna persona
 ¿sufriste algún tipo de discriminación o conoces casos cercanos? Explique.
No, pero vi unos casos cercanos las cuales no permiti esa descriminisacion
 ¿Cuál es tu opinión frente a los casos de discriminación que informan los medios de comunicación entre peruanos y
extranjeros?
En mi opinión las personas que discriminan no tiene respeto a el mismo ya que ni tampoco tiene respeto así las personas
 ¿Cuál sería tu propuesta concreta para eliminar la discriminación?
Educar y enseñar a los niños que sean mejores personas y que tengo respeto a ellos mismos
Esta experiencia de aprendizaje servirá para evaluar el nivel de logro con respecto a la competencia priorizada. Contiene actividades que debes
desarrollar de acuerdo a los criterios que se han establecido en el cuadro anterior. Finalmente, te recuerdo que debes programar tu tiempo para
que desarrolles las actividades propuestas para que no te quedes atrás.
4.
DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
A continuación, se te presentará diversas fuentes para

comprender la situación planteada, te pedimos que leas
detenidamente y continúes con las indicaciones
Es todo trato diferenciado, excluyente o restrictivo hacia una

persona o grupo, motivado por las características físicas (como el
color y tipo de piel o cabello, facciones, estatura, entre otros) y
étnico-culturales (lengua materna, acento o dejo, costumbres,
indumentaria, símbolos, creencias y otras prácticas culturales o
formas de vida, identificación y pertenencia a un grupo étnico o
cultural) que tiene como resultado el limitar sus derechos y/o
libertades fundamentales. En una sociedad altamente desigual
como la nuestra, el nivel socio-económico refuerza este tipo de
actos/situaciones al condicionar el acceso y ejercicio de derechos,
bienes y servicios de calidad como la educación, salud, empleo
digno, seguridad, participación y otros de determinada población.
Luego, la o el docente solicita que respondan a las interrogantes de forma individual:
¿Qué es la discriminación étnico-racial?
Es todo trato diferenciado, excluyente o restrictivo basado en el origen étnico-cultural (hábitos, costumbres,
indumentaria, símbolos, formas de vida, sentido de pertenencia, idioma y creencias de un grupo social determinado)
Según la encuesta, ¿cuáles son los motivos más comunes de discriminación?

Procedencia , color de piel , su forma de ablar
¿Cuáles son los tipos de discriminación?
Trato diferenciado, agresión verbal, agresión física, , negativa a ser atendido Restricción
¿Alguna vez fuiste víctima de discriminación? ¿Cómo la enfrentaste? ¿Cómo la enfrentarías ahora?
No nunca fue víctima de la discriminación
El racismo es un fenómeno social que tiene diferentes componentes que se materializa en la


exclusión y vulneración de derechos y libertades de las personas. Es un problema que afecta

gravemente a la sociedad peruana, más de la mitad de peruanos/as se ha sentido discriminado
siendo las principales manifestaciones de discriminación la negativa a ser atendido/a, el trato
diferenciado y las bromas*. Esto acentúa la desintegración nacional y profundiza las impidiendo
un desarrollo basado en la igualdad y afectando principalmente a personas pertenecientes a Cifras. El 59 % de peruanos/as percibe que la población quechua y aimara
pueblos indígenas, población afrodescendiente y personas de origen o ascendencias andina o es discriminada por su forma de hablar, su vestimenta e idioma o lengua que
amazónica. Según la I Encuesta Nacional ‘Percepciones y Actitudes sobre Diversidad Cultural hablan. El 60 % percibe que la población afroperuana es discriminada por su
y Discriminación Étnico-Racial’ revela que el 53% de los/as encuestados/as considera a los color de piel, rasgos físicos y porque son asociados a la delincuencia. El 57 %
peruanos/as racistas, pero solo el 8% se considera a sí mismo racista. La diferencia porcentual percibe que la población indígena o nativa de la Amazonía es discriminada por
entre aquellos que se identifican como racistas y a quienes consideramos como racistas nos permite su forma de hablar, su vestimenta y sus rasgos físicos. La normativa contra la
identificar como uno de los principales problemas para enfrentarlo es su normalización, lo que discriminación racial.
lleva a la negación de que el racismo existe y de las consecuencias que tiene en la forma como nos
1948
organizamos como sociedad. En el Perú existen muy pocos procedimientos administrativos o
RESPONDE:
 ¿Por qué es importante contar con normas que garanticen el derecho a la igualdad
y sancionen la discriminación étnico-racial?
para no tener en nuestra sociedad un gran alto nivel de discriminación social hacia las personas de distinto origen o las personas que
tienen distintas creencias o distintos modos de hablar
 ¿Por qué crees que no se ha podido erradicar la discriminación?

porque las personas no son lo suficientemente maduras para darce cuenta q lo q hacen esta mal y que si no abria esto todos
seriamos felices y dormar un buen país
 ¿Consideras importantes estas normas? ¿Por qué? ¿Crees que es necesario

modificar estas normas?
si son importantes ,porque cualquier norma es para llevar un orden , no no creo que se devan modificar

ACTIVIDAD 02: “Elaboramos un texto argumentativo sobre sobre la importancia de la convivencia sin
discriminación”
 ¡AHORA ES TU TURNO ¡
 A continuación, redacta un ensayo en el que respondas las siguientes preguntas sobre el fenómeno de la discriminación: ¿Existen
motivos para discriminar? ¿Por qué?
Es importante regular las emociones porque de esa manera podemos tener una mejor convivencia con nuestra familia
sin violencia ni discusiones frecuentes y la mejor manera de prevenir esas situaciones es conversando y dando a
conocer cómo nos sentimos para que así las demás personas puedan comprendernos y ayudarnos en lo que sea
necesario..
LA IMPORTANCIA DE CONVIVIR SIN DISCRIMINACION La convivencia sin
discriminación pero en la actualidad la discriminación racial es un problema que en nuestra sociedad que se puede
cambiar con campañas y apoyo de la misma gente que lo provoca haciéndola entender lo malo que es y lo mucha
que afecta a la gente tanto como la que observa como los que lo sufren.
Primero para dejar discriminar debes saber cómo dañas a la gente que molestas primero la autoestima se puede
ver mermada por este tipo de insultos, comentarios, generando mucha inseguridad en las relaciones con los otros,
llegando incluso a producir aislamiento social. Y si se produce de forma muy continuada puede llevarnos incluso al
trauma. A la misma vez la discriminación puede limitar la calidad de vida porque pierden confianza y no pueden
entablar relaciones de amistad o pareja ósea crear nuevos vínculos.
En fin ahora que vez como afecta a la persona que discriminas tú decides o correcto o malo pero sería muy bueno
que elijas lo correcto y cambiar ayudan dando a la gente que molestaron y cambiar poco a poco a demás gente
¿Existen motivos para discriminar? ¿Por qué?

No, porque todos somos iguales
Una vez terminada tu evidencia, te invitamos a autoevaluarte, esto te permitirá identificar tus
aciertos y los aspectos que debes mejorar antes de presentar esta experiencia al docente:
introducción
ME AUTOEVALUÓ Si No
Comprendí la lectura de los recursos presentados X
Respondí las preguntas luego de analizar las fuentes consultadas X
Desarrollo
Expliqué ¿Qué es la discriminación y de que formas se da? X
Distinguí las causas y consecuencias de la discriminación en mi País X
Propuse alternativas de solución para erradicar la discriminación X
¿Qué dificultades tuve?
Conclusión EN BUSCAR IMFORMACION
¿Cómo las puedo mejorar?
EN UNA INVESTIGACION
Felicitaciones. Hemos terminado, pronto habrá nuevas

indicaciones

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Competencias a evaluar Evidencias Criterios de evaluación

Desde muy niños enseñarle o no discriminar a ninguna persona

 ¿sufriste algún tipo de discriminación o conoces casos cercanos? Explique.

 ¿Cuál sería tu propuesta concreta para eliminar la discriminación?

A continuación, se te presentará diversas fuentes para

Es todo trato diferenciado, excluyente o restrictivo hacia una

Según la encuesta, ¿cuáles son los motivos más comunes de discriminación?

El racismo es un fenómeno social que tiene diferentes componentes que se materializa en la

 ¿Por qué crees que no se ha podido erradicar la discriminación?

 ¿Consideras importantes estas normas? ¿Por qué? ¿Crees que es necesario

¿Existen motivos para discriminar? ¿Por qué?

¿Cómo las puedo mejorar?

Felicitaciones. Hemos terminado, pronto habrá nuevas

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