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    Decalogo

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    jorge ramirez
    Este documento presenta una guía de aprendizaje, evaluaciones y talleres para el área de ciencias sociales, asignatura de derechos humanos para grados 1° a 11°. Incluye un tema sobre participación estudiantil con actividades como explorar una imagen, lectura investigativa en grupos de trabajo, y elaborar un decálogo de 10 reglas mínimas de convivencia escolar mediante consenso. Finalmente, los estudiantes hacen un pacto de convivencia encendiendo velas y dejando expuesto el decálogo en el salón.

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    Decalogo

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    jorge ramirez
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    Este documento presenta una guía de aprendizaje, evaluaciones y talleres para el área de ciencias sociales, asignatura de derechos humanos para grados 1° a 11°. Incluye un tema sobre participación estudiantil con actividades como explorar una imagen, lectura investigativa en grupos de trabajo, y elaborar un decálogo de 10 reglas mínimas de convivencia escolar mediante consenso. Finalmente, los estudiantes hacen un pacto de convivencia encendiendo velas y dejando expuesto el decálogo en el salón.

    Descripción original:

    decalogo de normas

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    INSTITUCION EDUCATIVA JULIO PEREZ FERRERO GA-F19

    “Caminando junto a la ciencia, la convivencia y la productividad” Versión 2.0


    GESTION ACADÉMICA 17-10-2014
    NIT 807002171-8 GUIAS DE APRENDIZAJE, EVALUACIONES Y TALLERES Página 1 de 2
    DANE 154001002462

    NOMBRE GUÍA EVALUACIÓN TALLER


    AREA ASIGNATURA GRADO FECHA SEMANA
    Ciencias Sociales Derechos Humanos 1° a 11° 20 a 28 de Ene/2020. 1
    TEMA COMPETENCIA PERIODO
    Reconozco el valor de las normas y los
    Participación Estudiantil acuerdos para la convivencia en la familia, en I
    el medio escolar y en otras situaciones.
    SENSIBILIZACIÓN AL PROCESO ELECTORAL ESTUDIANTIL

    Orientaciones:
    22-23 de Enero: Desarrollo de Tópico, Metas y Desempeños de Comprensión
    24 de Enero: Valoración Continua

    Leer y discutir con los estudiantes el significado de…


    1. Tópico Generativo: (22 y 23 de Enero) Pregunte a cada estudiante….
    ¿Cómo sería la vida sin normas o leyes sociales? ¿Por qué necesitamos normas en el aula? ¿Cuáles serían las
    normas básicas para el aula?
    Meta de Comprensión:
    Los Estudiantes podrán hacer uso de su reflexión sobre los tópicos, y construir los acuerdos de aula
    DESEMPEÑOS DE COMPRENSIÓN
    La Actividad en CIC requiere estar organizados: (relator, secretario, control de tiempo, moderador y evaluador)

    1. EXPLORANDO EL ENTORNO (21 de Enero)

     Los Estudiantes observan y leen el contenido de la imagen

     ¿Qué observan y qué dice la imagen?


     ¿Qué relación tiene el contenido de la imagen con las preguntas de los Tópicos?
     ¿Qué se necesita para mejorar cuando se presentan situaciones como la de la imagen?

    Lectura investigativa en CIC (22 y 23 de Enero)


    Las personas buscan imponer sus propios intereses individuales, sus caprichos, se dificulta establecer pactos o
    acuerdos y cumplirlos. Ante la diferencia de pensar distinto hay que buscar unas reglas mínimas en la que quepan
    todos.

    2. TEJIENDO LA RED DE MIS IDEAS CRITERIOS DE DESEMPEÑO (30 de enero)

    Trabajo en CIC
    Organizados en CIC, identifican las 10 reglas mínimas que ayudaran a los integrantes del curso a tener mejor
    convivencia, y que se obligan a cumplir

     Una vez cada CIC elabore su decálogo, se invita a un relator a expresar la postura de la CIC
    INSTITUCION EDUCATIVA JULIO PEREZ FERRERO GA-F19
    “Caminando junto a la ciencia, la convivencia y la productividad” Versión 2.0
    GESTION ACADÉMICA 17-10-2014
    NIT 807002171-8 GUIAS DE APRENDIZAJE, EVALUACIONES Y TALLERES Página 2 de 2
    DANE 154001002462

    3. MIS PRODUCCIONES (21 de Enero)


     La socialización permite entre todos identificar cuáles son las 10 normas comunes.

    4. Valoración Continua 24 de enero


    A. Una vez se tenga el Decálogo del Curso, cada estudiante lleva una vela y con la vela encendida, en
    Grupo hacen un pacto de convivencia

    B. Yo………… me responsabilizo a cumplir y respetar estas normas que nos ayudaran a crecer como
    personas y a actuar responsablemente

    C. Se apagan las velas y el Decálogo queda expuesto en el salón

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