1er Periodo 6to Inglès 2.021

REPUBLICA DE COLOMBIA
DEPARTAMENTO NORTE DE SANTANDER

MUNICIPIO DE CONVENCION
INSTITUCION EDUCATIVA “COLEGIO GUILLERMO QUINTERO CALDERON”
Resolución No. 005713 del 01 de Noviembre de 2019 de la Secretaria de Educación Departamental
Código DANE 154206000012-01 Código ICFES 012377 NIT. 890501975-5
PERIODO 1
Area and /or Subject: English Grade: 6TH - SEXTO
Teacher(s): Laura Vanessa Barbosa Montejo. Study hours/ week: 3 hours
Jenny Ximena Bohorquez Rodriguez.
Topic: Gretings and introductions Period: PRIMER PERIODO
Classroom language
The alphabet
Days of week and Months of year.
The colors
The numbers
Classroom objects
Occuptions or Jobs
Family members
Reading comprehension
Unit: “I am a Student and you are my teacher” Date of delivery:
Achievement: Reconoce el vocabulario y expresiones usuales haciendo uso de estructuras gramaticales
sencillas.
Achievement Indicators:  Utiliza el verbo TO BE en todos sus tiempos.
 Utiliza correctamente dentro y fuera del aula los vocabularios vistos.
 Lee y escribe textos cortos en inglés.
Orientaciones previas para trabajo en casa por crisis Covid-19
Queridos estudiantes, reciban un cordial saludo.

Deseo se encuentren bien de salud, cuidándose, compartiendo y disfrutando del amor de sus padres y todos los integrantes
de su familia. Para continuar con sus estudios mientras están en sus casas atendiendo las normas de cuidado por la cuarentena
nacional, los invito a realizar las actividades que se encuentran en el siguiente documento. En la siguiente guía encontrarás
las indicaciones para el desarrollo de las diferentes actividades propuestas.
Recommendations (Recomendaciones):
- Por favor no dude en llamar o escribirle a su profesor para despejar cualquier duda en las horas de la mañana
(7:00 am - 12:4 5am), su teléfono es _______________ (por lo menos una o dos veces por semana).
- Motívese a realizar sus actividades por sí mismo(a) y evite EL PLAGIO (copiar por su compañero), recuerde que
su tu profesor está dispuesto a despejarte cualquier duda que tengas.
- Envía los pantallazos en PDF de tus actividades realizadas, así ahorras espacio en tu celular y en el de tu profesor.
- En este mes se inicia nuevo periodo escolar, por tanto, para la entrega de estas actividades debes tener en cuenta:
1. Los pantallazos bien tomados con Letra legible y ordenados de acuerdo al número de páginas y
actividades desarrolladas en el cuaderno
2. Puntualidad en la entrega de las actividades, se tendrá en cuenta para la nota final.
3. Las actividades que se le asignaran por semanas deben estar desarrolladas en su totalidad, de no ser
así, tienen mala nota.
- Recuerda que “EL QUE PERSEVERA ALCANZA” y no olvides que usted es un ser capaz de hacer muchas cosas…
cree en tus capacidades y habilidades… Ánimo.
Blessing, your teacher…
1
GREETINGS AND INTRODUCTIONS
1. Escribe en tu cuaderno los vocabularios con su respectivo significado en inglés, cada uno cada 10
veces. (Recuerda que hay palabras que son diferentes como good bye y bye y significa lo mismo)
2. Busca en revistas, periódicos o dibuja imágenes con los saludos, pégalas en tu cuaderno y escribe
el saludo en inglés.
3. Envía un video pronunciando los saludos e introducciones en inglés. (Usa uniforme para el video).
4. Dile a un familiar o amigo cercano que cree una sopa de letras con el tema visto y tú debes
resolverlo.
Recuerda que debes enviar las evidencias de tu trabajo en las fechas establecidas.
2
3
1. Escribe en tu cuaderno el vocabulario del lenguaje de clases en inglés y tradúcelas al español,

cada una 10 veces.
2. Envía un video pronunciando y realizando la actividad, escoge 10 palabras o frases del lenguaje
del salón. Recuerda que debes usar uniforme
3. Pídele a un familiar o un amigo cercano que pronuncie otros 10 comandos y tú haces la acción,
envía el video, recuerda que debes usar uniforme.
THE ALPHABET
4
1. Escribe en tu cuaderno las palabras del vocabulario del

alfabeto en inglés y su traducción en español.
2. Envía un video pronunciando el alfabeto en inglés. Usa tu

imaginación.
3. Con ayuda de un familiar, crea un mini diccionario en tu

cuaderno con 5 palabras que empiecen can cada letra de
alfabeto, debes usar imágenes y deletrear la palabra, fíjate en
el ejemplo. Usa tu imaginación.
THE COLORS
5
1. Escribe en tu cuaderno los colores en inglés y su traducción en español, cada uno 10 veces.
2. Realiza un video pronunciando los colores, puedes usar objetos con el color que vas indicando, usa
el uniforme.
3. Busca y recorta 3 imágenes de cada color, pégalas en tu cuaderno y rescribe su color, de cada uno.
4. Completa las siguientes oraciones, escríbelas en tu cuaderno y tradúcelas.
1. Grass, some vegetables and the leaves on trees are _______________.

2. Strawberry milkshake and strawberry ice cream are _______________.
3. Chocolate is usually _______________.
4. Tigers and basketballs are _______________.
5. The sky and the jeans we wear are _______________.
6. Tomatoes and strawberries are _______________.
7. When you mix black and white, you get _______________.
8. The sky at night is _______________.
9. The paper in your notebook is _______________.
10. Bananas and lemons are _______________.
5. Responde las preguntas.
1. What color is the elephant?

It is _________________
2. What color is the fish?
It is _________________
3. What color is the tiger?
It is _________________
4. What color is the mouse?
It is _________________
5. What color is the snake?
It is _________________
6. What color is the whale?
It is _________________
7. What color is the horse?
It is _________________
6
THE NUMBERS
1. Escribe en tu cuaderno los números del 0 al

100 en inglés.
2. Escribe en tu cuaderno los números del 100
al 1.000 en inglés de 10 en 10.
3. Escribe en tu cuaderno los números del
1.000 al 1.000.00 en inglés, de mil en mil.
4. Envía un video pronunciando los números
del 1 al 20, pídele a un familiar que diga los
números en desorden en español y tú le
respondes en inglés, recuerda usar uniforme.
5. Escribe los ejercicios en el cuaderno y responde.
How many cats are there?

There are _________ cats.
How many candies are there?

There are _________ candies.
How many children are there?

_________ are _________ ch________.
How many pens are there?

There _____ _________ p_______.
7
How many FISH are there?

________ _____ _________ fish.
DAYS OF THE WEEKS
1. Escribe en tu cuaderno los días de la semana en inglés y tradúcelas, cada una 10 veces.
2. Con ayuda de tus familiares realiza cartelitos con los días de la semana, grábate pronunciándolos
y mostrando tus carteles. Usa tu uniforme para la actividad.
3. Escribe en tu cuaderno los ejercicios, complétalos y tradúcelos al español.
1) The day before Friday → _______________________

2) The day after Sunday → _________________________
3) The day between Tuesday and Thursday → ________________________
4) The day before Monday → ___________________________
5) The day between Friday and Sunday → ____________________________
6) The day after Monday → _________________________
7) The day before Saturday → _________________________
4. Escribe las oraciones en tu cuaderno, di si es verdadero o falso (TRUE or FALSE) tradúcelas.
1) The day before Friday is Thursday. ____________

2) Wednesday is between Tuesday and Thursday. ____________
3) The day after Monday is Wednesday. _____________
4) The last day of the week is Thursday. ____________
5) Saturday is after Sunday. ____________
6) The first day of the week is Sunday. ____________
7) The day after Wednesday is Friday. ____________
8) The day between Sunday and Tuesday is Monday. ____________
9) Saturday is the last day of the week. ____________
8
5. Escribe en tu cuaderno los ejercicios, complétalos y tradúcelos al español.
1. It's Monday today, it was _______________yesterday.

2. It was Saturday yesterday, it's ______________today.
3. It was Tuesday yesterday, it's ___________________ today.
4. It's Friday today, it was ________________________ yesterday.
5. It was Wednesday yesterday, it's ____________________today.
6. It's Tuesday today, it was ________________________ yesterday.
7. It's Wednesday today, it was _____________________ yesterday.
8. It was Thursday yesterday, it's ___________________ today.
9. It's Sunday today, it was _____________________yesterday.
10. It was Monday yesterday, it's ________________________today.
11. It's Thursday today, it was __________________ yesterday.
12. It was Tuesday two days ago, it's ________________________ today.
MONTHS OF THE YEAR
1. Escribe en tu cuaderno los meses del año en inglés y tradúcelas, cada un 10 veces.
9
2. Con ayuda de tus familiares realiza cartelitos con los meses del año, grábate pronunciándolos y
mostrando tus carteles. Usa tu uniforme para la actividad.
3. Escribe en tu cuaderno los ejercicios, completa con el mes y tradúcelas oraciones.
1) Halloween takes place in ______________

2) _______________ comes after February.
3) The last month of the year is _____________________
4) The month between August and October is _____________________
5) Christmas and Hannukah are celebrated in _____________________
6) Saint Patrick's day is in _____________________
7) The first month of the year is _____________________
8) Thanksgiving takes place in _____________________
9) April showers bring _____________________ flowers.
10) _____________________ has 28 days.
11) The 6th month of the year is ___________________
4. ¿Qué mes es? Escribe las oraciones, responde y tradúcelas al español.
1) This is the fifth month of the year _____________________

2) This is the seventh month after October _____________________
3) This is the last month of the year _____________________
4) This is the only month with letter ‘g ‘’ in it _____________________
5) The last letter of the month is ‘ e ‘ ____________________
6) This month is four months before November _____________________
7) This is the first month _____________________
8) This month has only three letters in its name _____________________
9) This is the third month of the year _____________________
10) This month has the longest name _____________________
11) The last letter of this month is ‘ h ‘ _____________________
5. Recuerda que debes escribir los ejercicios en tu cuaderno, lee las oraciones, tradúcelas y da la
respuesta en inglés.
DAYS AND MONTHS QUIZ
1 What day comes before Friday? _____________________

2 What day comes after Saturday? _____________________
3 What day is between Monday and Wednesday? _____________________
4 It's Sunday today. What day will it be tomorrow? _____________________
5 It's Sunday today. What day was it yesterday? _____________________
10
6 In which day is the third letter D? _____________________

7 What month comes before August? _____________________
8 Which month comes between October and December? _____________________
9 In which month is the third letter P? _____________________
10 In which month is the last letter H? _____________________
11 Which is the shortest month of the year? _____________________
12 Which month has the longest day of the year? _____________________
13 Which month has the shortest name? _____________________
14 Which month has the longest name? _____________________
15 Which month doesn't always have the same number of days? _____________________
16 Which three months begin with the same letter? _____________________
17 How many days are there in a leap year? _____________________
18 Which three months begin with a vowel? _____________________
CLASRROOM OBJECTS
11
1. Escribe los objetos del salón en inglés y español cada uno 10 veces.
2. Envía un video pronunciando los objetos del salón. Recuerda que debes usar uniforme.
3. Escribe y desarrolla el siguiente ejercicio en tu cuaderno. Escribe las palabras en orden alfabético
y tradúcelas.
Eraser - Book - Pencil - Ruler - School Bag - Sharpener

-Pencilcase - Crayons - Scissors – Glue -Flash -Map
- Chair - Table - Door -Notebook - Pencil Case - Bookcase
- Desk - Board - Window - Ruler -Brush -Globe
- Folder - Rubber - Clock - Stapler - Wall - Printer - Paper
- Calendar - Dictionary - Highlighter - Paperclip - Calculator
- Folder - Lunchbox - Colured Pencil -Projector - Computer -Set Square
B) LEE, ESCRIBE EL TEXTO EN INGLES Y TRADUCELO.
MY CLASSROOM
Hello, my name is Martha and and I am 8 years old. I am Brazilian but I live in Portugal. My house is in
Arrentela- Seixal. I study in a private school called Saint Julian’s. I am in 4th grade in Primary level.
In our class there are 27 students, 15 girls and 12 boys.
My classroom is big and nice. Our teacher is Miss Rachel and she likes decorating the walls of the
class with posters and our work. In our class there is a computer and a blackboard. My favourite subject
is Mathematics and my favourite animal is the cat. I've got a brown and white cat. Its name is Myau! :)
My desk and my chair are brown. On my desk I have my pencil case, it is colourful. In my pencil case I
have many things: a red sharpener, two pencils, a rubber, three markers, a glue and a purple pen.
I go to school by bus with my best friend Tina. We like our school because there are three playgrounds,
a big gym and a fantastic music classroom with many instruments.
C) Encierra los objetos que salen en el texto, recuerda que debes hacerlo en el cuaderno:
12
D) Escribe y responde las preguntas en forma larga en tu cuaderno.
a) What’s the school name? ……………………….…………………………………………………………

b) How many boys are there in her class? ……………………………………………………………………
c) What colour are Martha's table and chair? ……….…………………………………………………………
d) What objects has Martha got in her pencil case? ………………………………………………………
e) Are there four or three playgrounds in Saint Julian’s school? ……………………………………………
OCCUPATIONS OR JOBS
13
1. Escribe las ocupaciones en inglés y español, cada uno 10 veces.

2. Envía un video pronunciando las ocupaciones.
3. Escribe los ejercicios en tu cuaderno y responde.
A. ESCRIBE LAS ORACIONES Y TRADUCELAS, SELECCIONA LA RESPUESTA CORRECTA.
1.- They sentence you in court, when you break the law. Judges doctors
2.- You watch them in uniforms, protecting you from criminals. postman policemen
3.- They can save your life in swimming pools and the ocean too. pilots lifeguards
4.- They defend people's rights in front of the judge. teachers lawyers
5.- They can become any person they want in plays and movies they act. actors waiters
6.- Their only weapon to fight fire is water. firefighters astronauts
B. UNE LAS DEFINICIONES CON SU TRABAJO, ESCRIBE LAS ORACIONES Y

TRADUCELAS.
1- THIS PERSON HELPS THE DOCTORS AT THE HOSPITAL. A-POSTMAN

2- THIS PERSON PUTS OUT THE FIRE. B-WAITER
3- THIS PERSON SENDS LETTERS AND ANSWERS THE TELEPHONE. C-DOCTOR
4- THIE PERSON KEEPS THE HOUSE CLEAN D-DENTIST
5- THIS PERSON CATCHES THIEVES. E-COOK
6- THIS PERSON HELPS PEOPLE GET WELL. F-MECHANIC
7- THIS PERSON TEACHES YOU NEW THINGS. G-FIRE FIGHTER
8- THIS PERSON DELIVERS LETTERS. H-VET
9- THIS PERSON COOKS DELICIOUS MEALS. I-MAID
10-THIS PERSON WORKS IN A RESTAURANT. J-HAIRDRESSER
11-THIS PERSON INVESTIGATES K-NURSE
12-THIS PERSON REPAIRS CARS. L-DENTIST
13-THIS PERSON CUTS OUR HAIR. M-TEACHER
14- THIS PERSON TAKES CARE OF OUR TEETH N-SECRETARY
15-THIS PERSON TAKES CARE OF ANIMALS O-SCIENTIST
B. ESCRIBE LA PROFESIÓN SEGÚN LAS DEFINICIONES. TRADUCELAS
TRANSLATOR FARMER TAILOR TRADER DENTIST JUDGE
POLICE OFFICER JOURNALIST CHEF SHOP ASSISTANT
1) works with animals ________________________

2) makes clothes ________________________
3) prepares food in a restaurant ________________________
4) looks after your teeth ________________________
14
5) sells you products ________________________

6) makes decisions in a court of law ________________________
7) writes for a newspaper ________________________
8) changes texts into another language ________________________
9) can arrest people ________________________
10) buys and sells things ________________________
C. COMPLETE LAS ORACIONES CON EL VERBO, ESCRIBELAS EN TU CUADERNO EN

INGLES Y TRADUCELAS.
Keep teach put build bring help
1. A teacher ________________.
2. A builder _______________ new homes.
3. Removal men __________________ other people move.
4. Firefighters ______________ your town safe.
5. A cashier adds up the prices and ________________ the food in bags.
6. A waitress ______________ your food in a restaurant.
D. LEE LA DESCRIPCIÓN Y COMPLETE CON LA PROFESIÓN. ESCRIBE LAS ORACIONES EN

TU CUADERNO Y TRADÚCELAS AL ESPAÑOL.
Receptionist Cleaner Shop Assistant Nurse Doctor Engineer

Office Worker Teacher Hairdresser Lawyer Police Officer
1. A _______________ and a _______________ work in a hospital or clinic and take care of

you when you are ill.
2. An _______________ designs and builds large buildings or bridges.
3. A _______________ keeps an office, school or hotel clean and tidy.
4. Someone who works in a school classroom and helps students is called a _______________.
5. A person who works in a court and can help people on trial is called a _______________.
6. Someone who cuts and styles your hair to make it look good is called a _______________.
7. Someone who helps you in a shop when you want to buy something is called a
_______________.
8. A person who works to stop crime is a _______________.
9. A _______________ works at the front desk of a building and welcomes visitors and answers
the phone.
10. An _______________ works for a company and usually uses a computer and phone.
15
FAMILY MEMBERS
16
1. Escribe los miembros de la familia en inglés y español, cada uno 10 veces.

2. Envía un video pronunciando los miembros de la familia.
3. Escribe los ejercicios en tu cuaderno y responde.
A. Escribe las oraciones en tu cuaderno, complétalas y tradúcelas.
1. My mother's sister is my ________________________

2. My daughter's brother is my ________________________
3. My father's daughter is my ________________________
4. My mum and dad are my ________________________
5. My sister's son is my ________________________
6. My aunt's son is my ________________________
7. My father's brother is my ________________________
8. My mother's father is my ________________________
9. My daughter's son is my ________________________
10. My brother's daughter is my ________________________
B. Escribe las oraciones en tu cuaderno, complétalas y tradúcelas
1. Angela is my mother's sister; she's my _____________________

2. Tom is my mother's brother; he's my _____________________
3. My uncle's daughter is my _____________________
4. My uncle's son is my _____________________
5. Paul's brother has a daughter, Alice. Alice is Paul's _____________________
6. Albert's sister has a son, David. David is Albert's _____________________
7. My mum's grandmother is my _____________________
8. My wife's mum is my _____________________
9. My wife's brother is my _____________________
10. Mary's daughter has three children. They're Mary's_____________________
D. BUSCA EL SIGNIFICADO DE LAS PALABRAS DEL RECUADRO, LUEGO UBÍCALAS EN LAS

CASILLAS CORRESPONDIENTES.
17
READING COMPREHENSION
1 ESCRIBE Y TRADUCE LOS TEXTOS, RESPONDE LOS EJERCICIOS
18

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Queridos estudiantes, reciban un cordial saludo.

GREETINGS AND INTRODUCTIONS

1. Escribe en tu cuaderno el vocabulario del lenguaje de clases en inglés y tradúcelas al español,

1. Escribe en tu cuaderno las palabras del vocabulario del

2. Envía un video pronunciando el alfabeto en inglés. Usa tu

3. Con ayuda de un familiar, crea un mini diccionario en tu

1. Grass, some vegetables and the leaves on trees are _______________.

5. Responde las preguntas.

1. What color is the elephant?

1. Escribe en tu cuaderno los números del 0 al

How many cats are there?

How many candies are there?

How many children are there?

How many pens are there?

How many FISH are there?

DAYS OF THE WEEKS

3. Escribe en tu cuaderno los ejercicios, complétalos y tradúcelos al español.

1) The day before Friday → _______________________

1) The day before Friday is Thursday. ____________

5. Escribe en tu cuaderno los ejercicios, complétalos y tradúcelos al español.

1. It's Monday today, it was _______________yesterday.

MONTHS OF THE YEAR

3. Escribe en tu cuaderno los ejercicios, completa con el mes y tradúcelas oraciones.

1) Halloween takes place in ______________

4. ¿Qué mes es? Escribe las oraciones, responde y tradúcelas al español.

1) This is the fifth month of the year _____________________

DAYS AND MONTHS QUIZ

1 What day comes before Friday? _____________________

6 In which day is the third letter D? _____________________

Eraser - Book - Pencil - Ruler - School Bag - Sharpener

B) LEE, ESCRIBE EL TEXTO EN INGLES Y TRADUCELO.

D) Escribe y responde las preguntas en forma larga en tu cuaderno.

a) What’s the school name? ……………………….…………………………………………………………

1. Escribe las ocupaciones en inglés y español, cada uno 10 veces.

A. ESCRIBE LAS ORACIONES Y TRADUCELAS, SELECCIONA LA RESPUESTA CORRECTA.

B. UNE LAS DEFINICIONES CON SU TRABAJO, ESCRIBE LAS ORACIONES Y

1- THIS PERSON HELPS THE DOCTORS AT THE HOSPITAL. A-POSTMAN

B. ESCRIBE LA PROFESIÓN SEGÚN LAS DEFINICIONES. TRADUCELAS

TRANSLATOR FARMER TAILOR TRADER DENTIST JUDGE

POLICE OFFICER JOURNALIST CHEF SHOP ASSISTANT

1) works with animals ________________________

5) sells you products ________________________

C. COMPLETE LAS ORACIONES CON EL VERBO, ESCRIBELAS EN TU CUADERNO EN

Keep teach put build bring help

D. LEE LA DESCRIPCIÓN Y COMPLETE CON LA PROFESIÓN. ESCRIBE LAS ORACIONES EN

Receptionist Cleaner Shop Assistant Nurse Doctor Engineer

1. A _______________ and a _______________ work in a hospital or clinic and take care of

1. Escribe los miembros de la familia en inglés y español, cada uno 10 veces.

A. Escribe las oraciones en tu cuaderno, complétalas y tradúcelas.

1. My mother's sister is my ________________________

B. Escribe las oraciones en tu cuaderno, complétalas y tradúcelas

1. Angela is my mother's sister; she's my _____________________

D. BUSCA EL SIGNIFICADO DE LAS PALABRAS DEL RECUADRO, LUEGO UBÍCALAS EN LAS

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1. A _ and a _ work in a hospital or clinic and take care of