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    Guía Uno. Castellano - Octavo. Primer Periodo.

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    Alejandro Castillo
    El mito bororo explica el origen de las mujeres. En un principio, los hombres vivían en la Tierra y las mujeres en el Cielo. Las mujeres bajaban a la Tierra a robar la comida de los hombres. Diferentes animales fueron dejados de guardia pero no pudieron detener a las mujeres hasta que un gavilán cortó la cuerda que usaban para bajar. Los hombres y mujeres decidieron vivir juntos en la Tierra.

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    El mito bororo explica el origen de las mujeres. En un principio, los hombres vivían en la Tierra y las mujeres en el Cielo. Las mujeres bajaban a la Tierra a robar la comida de los hombres. Diferentes animales fueron dejados de guardia pero no pudieron detener a las mujeres hasta que un gavilán cortó la cuerda que usaban para bajar. Los hombres y mujeres decidieron vivir juntos en la Tierra.

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    Guía Uno. Castellano.octavo. Primer Periodo.

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    El mito bororo explica el origen de las mujeres. En un principio, los hombres vivían en la Tierra y las mujeres en el Cielo. Las mujeres bajaban a la Tierra a robar la comida de los hombres. Diferentes animales fueron dejados de guardia pero no pudieron detener a las mujeres hasta que un gavilán cortó la cuerda que usaban para bajar. Los hombres y mujeres decidieron vivir juntos en la Tierra.

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    El mito bororo explica el origen de las mujeres. En un principio, los hombres vivían en la Tierra y las mujeres en el Cielo. Las mujeres bajaban a la Tierra a robar la comida de los hombres. Diferentes animales fueron dejados de guardia pero no pudieron detener a las mujeres hasta que un gavilán cortó la cuerda que usaban para bajar. Los hombres y mujeres decidieron vivir juntos en la Tierra.

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    Institución Educativa Municipal Antonio Nariño

    ÁREA Castellano GRADO Octavo PERIODO Primero

    DOCENTE Dr. Alejandro Castillo GUÍA uno

    Un mito bororo
    Al principio, los hombres estaban en la Tierra y las mujeres en el Cielo. En la Tierra, los
    hombres tenían que hacer todos los trabajos: pescar, cazar, cocinar, ordenar las casas. Las
    mujeres en el Cielo, en cambio, no tenían nada que hacer, pero carecían de alimentos.
    Cuando los hombres partían de pesca o cacería, las mujeres bajaban por una cuerda a la
    Tierra y se apoderaban de los alimentos que los hombres habían dejado en sus casas. Luego
    volvían al Cielo y retiraban la cuerda.

    Extrañados por la desaparición de los alimentos, los hombres dejaron al conejo de guardián.
    Pero el conejo se quedó dormido y los alimentos desaparecieron igual que siempre.

    Al dia siguiente, los hombres dejaron de guardián al loro. El loro vio a las mujeres y trató
    de avisar a los hombres; pero una de las mujeres le cortó la lengua, y el loro no les pudo
    contar a los hombres lo que había pasado. Desde entonces el loro trata siempre de hablar,
    pero no lo logra porque tiene la lengua cortada.

    Al día siguiente, los hombres dejaron de guardián a un gavilán. Cuando el gavilán vio que
    las mujeres estaban robando los alimentos, cortó la cuerda que bajaba del Cielo.

    Al llegar los hombres de vuelta de su cacería encontraron el campamento lleno de mujeres.


    Primero quisieron pelear con ellas, pero luego se dieron cuenta de que era mejor tomarlas
    por esposas.

    Para evitar nuevas sorpresas el gavilán se quedó vigilando siempre por el Cielo.

    Con el tiempo, la historia del origen de las mujeres se extendió por todas las aldeas, pero
    siempre le agregaban una sorprendete variante. Decían que las mujeres bajaban del Cielo
    por dos cuerdas: una para las bonitas y otras paras feas. Si los hombres querían casarse con
    las mujeres de su aldea, decían que allí el gavilán había ido, usando la cuerda que les había
    dejado el gavilán.

    En cambio, cuando los hombres de una aldea querían casarse con las mujeres de las aldeas
    vecinas, sostenían que en su aldea el gavilán había cortado la cuerda de las feas. Las bonitas
    se habían ido y las feas se habían quedado.
    En todo caso, el gavilán tenía muy mala fama entre las mujeres. Pensaban que realmente era
    un ave muy peligrosa.

    Actividades

    I. Encierra en un círculo la alternativa que corresponda:


    A. El mito bororo pretende explicar:
    1. Cómo vigilan los animales del Brasil
    2. La cuerda usada por las mujeres
    3. El origen humano
    4. La Tierra sin mujeres
    5. El origen de las mujeres
    6. El nacimiento de la vida humana

    B. En el mito las mujeres aparecen como:


    1. Tiernas y cariñosas
    2. Flojas y ladronas
    3. Trabajadoras y esforzadas.
    4. Dormilonas y comilonas.
    5. Ordenadas y meticulosas.

    C. Con el tiempo la historia:


    1. Permaneció siempre igual.
    2. Se convirtió en el origen de los hombres
    3. Fue cambiando de personajes.
    4. Fue contada siempre en la misma aldea.

    D. El papel de los animales consistía en:


    1. Hablar
    2. Vigilar
    3. Defenderse
    4. Atacar
    5. Dormir

    II. Las palabras que vienen a continuación pueden agruparse de acuerdo a


    variadas denominaciones. Trata de descubrirlas colocando el nombre a los
    conjuntos señalados por letras. Descubre otras.
    A. Hombres. K. Conejo
    B. Tierra L. Loro
    C. Mujeres M. Lengua (A – C - Q)
    D. Pescar N. Hablar
    E. Cacería O. Gavilán
    F. Casas P. Campamento. (D – G – H - N)
    G. Cocinar Q. Esposas
    H. Ordenar R. Aldeas
    I. Cielo S. Bonitas &DPSR
    (S – T) VHPiQWLFR
    J. Cuerda T. Feas

    (K – L - O)

    (E –F – G – I – J – K - P)

    (L – O)

    ( )

    III. ¿De qué otra manera se pueden denominar las siguientes palabras?
    A. Esposas:
    B. Gavilán:
    6LQyQLPRV C. Alimentos:
    D. Guardia:

    IV. ¿Qué significa para ti la palabra MITO? Trata de confirmar o ampliar su


    definición consultando en un diccionario o enciclopedia. Escríbela.

    V. Trata de responder a las siguientes preguntas:


    A. ¿Conoces algunos mitos o leyendas de tu localidad? ¿Puedes contarlos?
    B. ¿Qué significa para ti la siguiente analogía: “el mito es a la historia lo que
    la fantasía es a la realidad?
    C. ¿Crees que en los mitos y leyendas sólo hay lugar para la fantasía o que
    tienen cierta base real? ¿Puedes explicar lo que piensas?

    VI. Si has contestado afirmativamente la pregunta V. A ilustra un mito o una


    leyenda. Si no, ilustra el mito bororo.

    VII. Observa la lámina y responde algunas de las siguientes preguntas:

    Describe la fotografía. Planteate algunos aspectos de la vida de los indígenas que te gustaría
    conocer.

    VIII. ¿Qué información tienen sobre los mapuches? ¿Cuál es el clima de esa
    región? ¿Cómo será la vida de sus habitantes en relación a su alimentación,
    vestuario, vivienda, costumbres, religión?
    IX. ¿Cómo será la vida de esos indígenas, sus juegos, su familia, su manera de
    colaborar en el hogar, su educación, su salud? Analiza las semejanzas y
    diferencias de esa familia con la tuya.
    X. Hay personas que desvalorizan a los indígenas y justifican imponerles una
    cultura (lengua, arte, religión, técnicas, vestuario, etc.), que califican como
    “superior”. ¿Cuál es tu opinión? ¿En qué argumentos la apoyas?

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