Tarea 1

Metodología de la investigación
Tarea 1
Participante
Ramón Alejandro Ozoria De La Cruz

Matricula
202004543@p.uapa.edu.do
Del Área De Agrimensura
Facilitador:
PEDRO ANTONIO MARTINEZ C.
Fecha
12/10/2020
Recinto Cibao Oriental
Nagua
Elabora un cuadro comparativo de los tipos de investigación científica.
Criterios Investigación Características
-Enfoque Empírica Nace con el positivismo
Científica Conocimiento y método

científico
Se centra
fundamentalmente en los
aspectos observables y
susceptibles de
-Características de la Cuantitativa
Cuantificación de los
medida fenómenos, metodología y
pruebas estadísticas.
-Naturaleza variable Se orienta al estudio de los

Cualitativas significados de las
acciones humanas y de la
vida social. Metodología
Interpretativa
Dimensión cronológica - Estudia fenómenos

temporal ocurridos en el pasado.
Histórica Presenta una búsqueda
critica de la verdad.
Estudia los fenómenos tal
Descriptiva como aparecen en el
presente.
Experimental El investigador introduce

cambios deliberados con el
fin de observar los efectos
que producen.
-Grado de abstracción Básica-Pura- Busca nuevos
del trabajo Fundamental Conocimientos, nuevos
campos de investigación.
Progreso científico
-Finalidad Aplicada Resolución de
problemas prácticos e
inmediatos. Depende de
avances de la
investigación básica.
2.Desarrolla un ensayo corto sobre: “La Importancia de la Investigación
en la Sociedad”.
Introducción
En el siguiente ensayo les estaré hablando sobre lo que es la importancia
de la investigación en la sociedad y su aporte a lo que es la sociedad en
sí. La investigación tiene mucha importancia ya que permite ampliar los
conocimientos de las personas en forma concreta y certera, abriendo así
posibilidades en todo tipo como los son en el campo de lo social, cultural,
empresarial, natural, etc.
Desarrollo
Diversos estudios demuestran que hoy en día la investigación es la base

para el desarrollo de la sociedad en los diferentes sectores: el de los
servicios –salud, tecnología, entretenimiento, cultura, etc., – el comercial,
el industrial y el social. Una de sus funciones es el descubrimiento de
nuevos conocimientos científicos, también permite replantear modelos
aplicados y sirve como herramienta para generar propuestas de
prevención que resuelven problemas existentes en la sociedad.
La universidad insertada en este contexto debe participar reafirmando las

funciones básicas del sistema de educación superior con una política de
investigación, desarrollo tecnológico e innovación para responder a las
actuales condiciones y prioridades de desarrollo del país, determinada
desde la confluencia de sus fortalezas institucionales con las áreas y
líneas de interés nacional.
Entonces, es en la universidad donde los estudiantes tienen la obligación

de comprender la importancia de la investigación y su aplicación durante
su vida profesional. Así como mencionamos, tanto para la adquisición de
nuevos conocimientos como para que puedan ser capaces de aplicar en
la sociedad y en sus comunidades donde están insertos con el fin de
resolver diferentes problemas de la sociedad. Asimismo, se espera que
los docentes realicen investigación como forma de enriquecer y
retroalimentar su docencia para una mejor formación de nuevos
profesionales y para que contribuyan con la generación de
oportunidades.
Los estudiantes deben aprender los principios y métodos de
investigación que deben estar orientados a fundamentar la formación de
una conciencia crítica, facilitar el acceso y el uso racional de la
información científica, preparándolos para la actividad de investigación
científica y educándolos para que el ejercicio de su profesión sea crítico y
racional.
La forma de hacer tangible el impacto de la investigación en la sociedad

se logra a través de los diferentes productos de ciencia y tecnología tales
como divulgaciones originales en eventos científicos, publicaciones en
revistas indexadas, libros o capítulos de libros resultado de su
investigación, patentes, registros, normas, paquetes tecnológicos,
desarrollo de software, secretos industriales, entre otros.
Todo esto además aumenta e impulsa el nivel cualitativo, cuantitativo, la
relevancia y la visibilidad de las actividades de investigación y desarrollo,
de transferencia y difusión del conocimiento y el debido respaldo de la
propiedad intelectual, fortaleciendo el talento humano de alta calificación
potenciado la competitividad de nuestro país.
La investigación es el proceso por el cual buscamos la solución a un

problema o la respuesta a algo que desconocemos de forma sistemática.
En este sentido, la investigación es el fruto de la curiosidad del ser
humano, de la necesidad de conocer y explicar la naturaleza.
La importancia de la investigación radica en que esta ha sido un

instrumento clave para el progreso de la humanidad.
Debemos tener en cuenta que la investigación no se limita a la ciencia,
todas las áreas del conocimiento son objeto de constante investigación.
De esta manera se alcanza el progreso. Así tenemos que, en economía,
educación, derecho, y hasta en el arte, la investigación estimula el
desarrollo del acervo profesional.
En líneas generales, cualquier investigación tiene las siguientes

funciones:
Expansión del conocimiento
Investigamos para saber más. La mayor utilidad de la investigación

podemos decir que es la producción de nuevo conocimiento sobre el ya
existente. El conocimiento, entonces, es dinámico y creciente.
Imaginemos que desde el año 1900 no se hubiera realizado ninguna
investigación, ¿cómo viviríamos en el siglo XXI? Todavía andaríamos en
carretas, la mortalidad infantil sería enorme, moriríamos por tuberculosis
y sarampión, no tendríamos televisión y mucho menos Internet.
Conocer la verdad
La duda y la inconformidad son los grandes promotores de muchas

investigaciones. El conocimiento de la verdad, de cómo funciona la
naturaleza, de cómo explicar nuestra realidad es gran parte producto de
investigadores dedicados a satisfacer sus interrogantes.
De las investigaciones de Lynn Margullis (1938-2011) se pudo establecer

la teoría endosimbiótica como origen de las células eucarióticas. Ella
mostró evidencias de que organismos procariotes establecieron
relaciones simbióticas y de allí surgieron las algas eucariotas y las
plantas.
El hidrógeno es el elemento más abundante del sol y de otras estrellas.

Este hecho fue descubierto por Cecilia Payne-Gaposchkin (1900-1979)
en sus investigaciones astronómicas.
Mejorar la calidad de vida

La electricidad es esencial en nuestras rutinas diarias. Hace menos de
300 años atrás era un fenómeno desconocido para la mayoría de la
población. Empezando con la famosa experiencia del rayo y la cometa de
Benjamín Franklin, pasando por la invención del foco de Thomas Edison
y la creación de los generadores eléctricos, es impensable poder vivir en
nuestras sociedades modernas sin electricidad.
Conclusión
En conclusión, se podría decir que la investigación es punto clave en la
sociedad ya que sirve para muchas tales como: investigaciones
científicas, policiales, de laboratorio, teórica, aplicada, exploratoria,
descriptiva, explicativa, cualitativa, cuantitativa, experimental, entre otras
más.
Debemos tener en cuenta que la investigación no se limita a la ciencia,

todas las áreas del conocimiento son objeto de constante investigación.
De esta manera se alcanza el progreso. Así tenemos que, en economía,

educación, derecho, y hasta en el arte, la investigación estimula el
desarrollo del acervo profesional.
Los estudiantes deben aprender los principios y métodos de

investigación que deben estar orientados a fundamentar la formación de
una conciencia crítica, facilitar el acceso y el uso racional de la
información científica, preparándolos para la actividad de investigación
científica y educándolos para que el ejercicio de su profesión sea crítico y
racional.
3. Realiza de los ejercicios en autoevaluación en el Módulo 1 del libro de
oficial.
Tu Facilitador
EJERCICIOS DE AUTOEVALUACIÓN I.
Coloque una V si lo que afirma es verdadero y una F si es falso.
1. V la deducción es un proceso que va desde un marco general de referencia a un caso

particular.
2. V el análisis es la descomposición de un todo en sus elementos, para estudiarlos por

separado.
3. F la investigación pura está dirigida a la solución de problemas específicos que mejoren

la calidad de vida de los ciudadanos.
4. V el método de trabajo científico es la sucesión de pasos que debemos dar para

descubrir nuevos conocimientos.
5. V la investigación documental es la que realiza en el lugar de los hechos, es decir,

donde ocurre el fenómeno estudiado.
II. Lea cuidadosamente las siguientes opciones y encierre en un círculo la respuesta
correcta.
1. Descripción analítica y critica de los métodos de investigación:
a) Investigación
b) Ciencia
c) Método
(d) Metodología
2. Parte de casos particulares para llegar a conclusiones generales.
a) Síntesis
(b) Inducción
c) Análisis
d) Deducción
3. Se define como una serie de etapas que conducen a la búsqueda de

conocimientos mediante la aplicación de ciertos métodos y técnicas.
a) Investigación
b) Concepto
c) Teoría
(d) Ninguna de las antecedentes
4. Forma de investigación que se apoya dentro de un contexto teórico y cuyo propósito es

desarrollar teorías mediante el descubrimiento de amplias generalizaciones o principios.
a) Investigación Empírica
b) Aplicada
(c) Pura
d) Todas las anteriores

5. Tipo de investigación que busca conocer las contribuciones culturales o científicas del
pasado.
a) De campo
(b) Documental
c) De laboratorio
d) Aplicada
III. Lea cuidadosamente cada una de las frases y complete los espacios en blanco.
1. Tradicionalmente la investigación se ha dividido en dos formas: pura y aplicada y en

tres tipos. Documental, De campo y De laboratorio. De los cuales se desprenden los
diferentes trabajos científicos que elaboran los investigadores.
2. Se aprende a investigar para:
Para tomar buenas decisiones.
Para descubrir nuevos conocimientos.
Para hallar y desarrollar productos que mejoren las condiciones de vida.
Para formar una biblioteca, museo, un archivo. Entre otras cosas.
3. Dentro de las características del método científico pueden mencionarse las siguientes:
Es táctico: Esto significa que siempre se ciñe a los hechos.
Trasciende los hechos: Los investigadores no se conforman con las apariencias,

tratan de encontrar las causas y efectos de los fenómenos en estudio.
Se vale de la verificación empírica: Utiliza la comprobación de los hechos para

formular respuestas a los problemas planteados y para apoyar sus propias
conclusiones.
Es objetivo: Busca la verdad independiente de la escala de valores y criterio

personal del investigador. La objetividad es lograr el objeto previo tal como es,
evitando cualquier distorsión por parte del sujeto que lo conoce.
4. La Técnica es el conjunto de instrumentos y medios a través de los cuales se efectúa el

método.
5. En el proceso de pensar reflexivo (método científico) se dan cinco etapas para resolver
un problema:
- Percepción de una dificultad : El individuo encuentra algún problema que le
ocupa y se encuentra: sin los medios para llegar al fin deseado; con dificultada
para determinar el carácter de un objeto o no puede explicar un acontecimiento
inesperado.
- Identificación y definición de la dificultad : El individuo efectúa

observaciones que le permiten definir su dificultad con mayor precisión.
- Soluciones propuestas para el problema: Hipótesis . A partir del estudio

de los hechos, el individuo formula conjeturas acerca de las posibles soluciones
del problema, esto es Formula, Hipótesis.
- Deducción de las consecuencias de la Hipótesis. El individuo llega a la

conclusión de que, si cada hipótesis es verdadera, le seguirán ciertas
consecuencias.
- Verificación de la hipótesis mediante la acción . El individuo pone a prueba

cada una de las hipótesis buscando hechos observables que permitan confirmar si
las consecuencias que deberían seguir, se producen o no. Con este procedimiento
puede determinar cuál de las hipótesis concuerda con los hechos observables y
así hallar la solución más confiable para su problema.

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Metodología de la investigación

Ramón Alejandro Ozoria De La Cruz

Científica Conocimiento y método

-Naturaleza variable Se orienta al estudio de los

Dimensión cronológica - Estudia fenómenos

Experimental El investigador introduce

Diversos estudios demuestran que hoy en día la investigación es la base

La universidad insertada en este contexto debe participar reafirmando las

Entonces, es en la universidad donde los estudiantes tienen la obligación

La forma de hacer tangible el impacto de la investigación en la sociedad

La investigación es el proceso por el cual buscamos la solución a un

La importancia de la investigación radica en que esta ha sido un

En líneas generales, cualquier investigación tiene las siguientes

Expansión del conocimiento

Investigamos para saber más. La mayor utilidad de la investigación

La duda y la inconformidad son los grandes promotores de muchas

De las investigaciones de Lynn Margullis (1938-2011) se pudo establecer

El hidrógeno es el elemento más abundante del sol y de otras estrellas.

Mejorar la calidad de vida

Debemos tener en cuenta que la investigación no se limita a la ciencia,

De esta manera se alcanza el progreso. Así tenemos que, en economía,

Los estudiantes deben aprender los principios y métodos de

Coloque una V si lo que afirma es verdadero y una F si es falso.

1. V la deducción es un proceso que va desde un marco general de referencia a un caso

2. V el análisis es la descomposición de un todo en sus elementos, para estudiarlos por

3. F la investigación pura está dirigida a la solución de problemas específicos que mejoren

4. V el método de trabajo científico es la sucesión de pasos que debemos dar para

5. V la investigación documental es la que realiza en el lugar de los hechos, es decir,

1. Descripción analítica y critica de los métodos de investigación:

2. Parte de casos particulares para llegar a conclusiones generales.

3. Se define como una serie de etapas que conducen a la búsqueda de

(d) Ninguna de las antecedentes

4. Forma de investigación que se apoya dentro de un contexto teórico y cuyo propósito es

d) Todas las anteriores

1. Tradicionalmente la investigación se ha dividido en dos formas: pura y aplicada y en

2. Se aprende a investigar para:

Para tomar buenas decisiones.

Para descubrir nuevos conocimientos.

Para hallar y desarrollar productos que mejoren las condiciones de vida.

Para formar una biblioteca, museo, un archivo. Entre otras cosas.

Es táctico: Esto significa que siempre se ciñe a los hechos.

Trasciende los hechos: Los investigadores no se conforman con las apariencias,

Se vale de la verificación empírica: Utiliza la comprobación de los hechos para

Es objetivo: Busca la verdad independiente de la escala de valores y criterio

4. La Técnica es el conjunto de instrumentos y medios a través de los cuales se efectúa el

- Identificación y definición de la dificultad : El individuo efectúa

- Soluciones propuestas para el problema: Hipótesis . A partir del estudio

- Deducción de las consecuencias de la Hipótesis. El individuo llega a la

- Verificación de la hipótesis mediante la acción . El individuo pone a prueba

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