Tareas Francesca 1

ACTIVIDADES PARA LA CASA FRANCESCA SALGADO
Lee el texto y luego responde las preguntas marcando la alternativa correcta

El árbol que veìa televisión
Erase una vez un árbol que siempre estaba viendo televisión. Un dìa vino un niño y el árbol, al
verlo, le preguntò:
----- Hola, ¿còmo te llamas?
Me llamo Juan ----respondiò el niño.
El niño comenzó a reírse, porque nunca había visto un árbol que viera la televisión. Al àrbol le
disgustò mucho que el niño se riera de èl y cuando el niño se marchò, se quedó muy solo y triste.
Tiempo después, volvió el niño adonde estaba el árbol. Le remordía la conciencia y volvía
arrepentido por haberse reìdo de èl.
El árbol le contó que no veìa bien y le pidió por favor que llamara al oculista. Asì lo hizo el niño, El
oculista fue corriendo, creyendo que se trataba de una persona. Al ver al árbol quedó maravillado y
le puso unos lentes enormes.
Pero el árbol veìa cada vez menos. El niño iba con frecuencia a hablar con su amigo que casi no
podía ver televisión. Varios meses después el árbol le dijo al niño:
----Juan, ve y llama al oculista porque no veo nada. Llegò el doctor y le comunicò al árbol la triste
noticia. “ Jamàs volveràs a ver”
El árbol se puso a llorar, pero Juan estaba a su lado y le dijo: “No estès triste, porque aunque no
puedas ver televisión, yo vendrè todos los días y te contarè cosas que pasan y seremos amigos
siempre.”
¿Què es lo primero que sucede en esta historia? …………………………………………
……………………………………………………………………………………………….
¿Què es lo último que sucede en la historia? ……………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
Ordena los acontecimientos que se presentan en el cuento que acabas de leer
………. El árbol se puso a llorar.
………. El niño comienza a reírse del árbol.
------ …El árbol le pide al niño que llame al oculista.
……. El árbol ya no ve bien televisión.
………El árbol estaba viendo la televisión.
…….. El niño vuelve arrepentido hacia el árbol.
Lee las palabras y escrìbelas en la columna que corresponde según sean personas, animales o cosas.
chofer cerdo tigre enfermera

caballo bus làpiz doctor
estuche serpiente profesora camilla
PERSONAS ANIMALES COSAS

……………………………… ………………………………… …………………………..
………………………………. …………………………………. ………………………….
………………………………. ………………………………….. …………………………..
……………………………… …………………………………. ……………………………
¿Recuerdas cómo se llaman las palabras que nombran a personas , animales y cosas? Marca la
respuesta correcta
a.- Verbos b .- Adjetivos calificativos c.- Sustantivos
Busca en la sopa de letras, palabras que sean sustantivos, es decir, palabras que nombren a personas,
animales y cosas. El número al final de cada línea indica la cantidad de palabras que hay en cada
una.
VGRTORTUGANBVDNLESCOBABHQYRSOLPH ( 3)
NIÑOSTREQUESOHRTNHELEFANTEBQYUÑAT ( 4)
ROPTCONEJOHTRMONEDAXRTNHOPDADOSTY (2)
PTYPOPRUYPALOMAXQTNUSABUELITAVFYTN (2)
UYRKVCSVACAURTSOLDADOTGBOBURROFCASAY (3)
Ahora, elige tres palabras de las anteriores y forma una oración con cada una
1.-………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………..
2.-…………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………..
3.- …………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
Completa el texto con los artículos definidos que correspondan
El la los las
----------- cocodrilos viven el regiones calurosas junto a .................... riberas de los ríos.
Son descendientes de reptiles que existieron hace millones de años.
Nacen de huevos que ...............hembra pone en .................... orilla, en un montón de
plantas podridas.
----------- cocodrilo es muy útil, puesto que actúa como basurero: come animales muertos
o heridos.
¿ Sabías que existe un pajarito que no le teme al cocodrilo? Este pajarito se llama chorlito
egipcio. Se introduce en ................. boca del cocodrilo para quitarle ................. restos de
comida.
............ limpieza de .................. dientes es un tema solucionado para ........... cocodrilo,
gracias a ........... ayuda del pajarito. ................. personas debemos aprender a mantener
nuestros dientes limpios al igual que .............. cocodrilos.
Lee las oraciones y subraya los sustantivos que allí aparecen. Recuerda que los sustantivos son
palabras que nombran a personas, animales y cosas.
En el bosque los venados corrìan entre los árboles.
Volviò temprano mi tìa Josefina.
En la noche, las estrellas brillan en el cielo.
Todos los días, los alumnos del colegio juegan fútbol en el patio.
Teresa se pinchò el dedo con una aguja.
Un hermoso caballo trotaba en el campo.
Lee el texto y responde las preguntas
El ratoncito y el león
El león dormía plácidamente, y el ratoncito, envalentonado, empezó a pasearse arriba y abajo del
cuerpo del animal que estaba dormido. ¡ Era divertidísimo!.Pero el león, debido quizás al
cosquilleo, despertó de pronto, cuando el ratoncito estaba precisamente entre sus patas, y lo agarró.
---¡ No me comas, querido león!--- suplicó-. ¡ No me comas, querido león! ¡Te lo suplico! Si no me
comes, te estaré muy agradecido y sabré recompensarte.
El león rió de buena gana.
---¿ recompensarme tú que eres tan pequeño?
Pero compadecido del pequeño animalito, lo dejó marchar.
Unos días después, el león ya no reía tanto: había caído en una trampa y se movía inútilmente
dentro de la red, rugiendo de rabia y de dolor. El ratoncito lo escuchó quejarse, lo reconoció y de
inmediato comenzó a roer las cuerdas de la malla, hasta que el león pudo verse finalmente libre.
--- Te debo la vida – dijo el león, agradecido.
--- No he olvidado tu generosidad del otro día --- respondió el ratoncito--- Te reíste de mí por ser
tan pequeño, pero es justamente mi tamaño lo que ahora te ha salvado.
Enumera las oraciones de acuerdo a cómo ocurren en la historia
------- El león queda atrapado en una red.
------ El ratón se pasea sobre el cuerpo del león que está dormido.
------- El león perdona la vida al ratón.
Completa con las características físicas que hay entre el león y el ratón. (còmo es el león)
León -------------------------------------------------------------------------------------------------
...............................................................................................................................
Ratón ----------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------
ANTONIMOS
¡Recuerda que los antònimos son palabras que tienen significado contrario.!
JOVEN VIEJO
Lee las palabras de la columna 1 y escribe en la columna 2 el número que corresponde a su

antònimo.
COLUMNA 1 COLUMNA 2
1.- grande ……….. vacío
2.- angosto ……….. limpio
3.- dìa ………. gordo
4.- duro ……… pequeño
5.- frìo ………. horrible
6.- lleno ……… ancho
7.-sucio ……… liviano
8.-flaco ……….noche
9.- hermoso ………blando
10.-pesado …….. caliente
Ordena las palabras y forma la oración. Luego, escríbela correctamente
Ricardo los hacha cortò con árboles un
………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………..
brillan cielo Las en estrellas el
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
viento fuerte invierno En el sopla
…………………………………………………………………………………………………..
Asocia entre las dos columnas las palabras que tengan relación entre sì
1.-oveja ………. leche

2.- fútbol ……… pie
3.- lluvia ………. làpiz
4.- cuchara ……….miel
5.- calcetìn ……….. nieve
6.- abeja ……… lana
7.- harina …….. pan
8.-cuaderno ……….pelota
9.- montaña ………. paragua
10.- vaca ………. tenedor
Puré de castañas
Ingredientes para cuatro personas

2 kilos de castañas crudas
4 tazas de azúcar
Utensilios
Olla a presión, olla mediana, tabla, cuchillo, taza, pote grande, cuchara de palo, cedazo o colador
grande.
Preparación
Hervir las castañas con abundante agua en la olla a presión durante 20 minutos.
Pelar las castañas con un cuchillo antes de que se enfrían.
Pasar las castañas por el cedazo o colador y dejarlas en un pote grande.
Poner a hervir en una olla el azúcar con un poco de agua.
Hervir a fuego lento hasta que se forme un almíbar de pelo.
Revolver las castañas mientras de a poco se le va echando el almíbar.
Dejar enfriar y servir el puré con crema.
Según la clave, subraya lo que se indica. Después escribe en las lìneas, lo que subrayaste.
Rojo Ingredientes necesarios para hacer la receta.

Azul Las otras secciones de la receta
Ingredientes: ------------------------------------------------------------------------------------------
Secciones -----------------------------------------------------------------------------------------------
¿ Cuál es el ingrediente más importante?
Rodea las palabras que indican la utilización de fuego. Escríbelas.
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PERSONAS ANIMALES COSAS

Enumera las oraciones de acuerdo a cómo ocurren en la historia

------- El león queda atrapado en una red.

------- El león perdona la vida al ratón.

Lee las palabras de la columna 1 y escribe en la columna 2 el número que corresponde a su

Ricardo los hacha cortò con árboles un

brillan cielo Las en estrellas el

viento fuerte invierno En el sopla

1.-oveja ………. leche

Ingredientes para cuatro personas

Rojo Ingredientes necesarios para hacer la receta.

¿ Cuál es el ingrediente más importante?

Rodea las palabras que indican la utilización de fuego. Escríbelas.

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