Guia Grado Cuarto

INSTITUCION EDUCATIVA RURAL VILLA VICTORIA
Código DANE 286568000405

Decreto de funcionamiento 0381 del 11 de marzo de 2003
Resolución 1559 del 28 de Noviembre de 2007Res 0206 del 28 de enero de 2020 aprobación grado 10 de media académica
Nit: 846003505-0
Guía didáctica de aprendizaje de ciencias naturales N°6.

Área: ciencias naturales. Grado: 4° Periodo Académico: segundo
DOCENTE: encargado Estudiante:
Fecha Inicio: 24 de mayo de 2021 Fecha T: 04 de junio de 2021
unidad: nutrición en el ser humano
tema: El sistema respiratorio
Introducción: Se conoce con el nombre de sistema respiratorio al conjunto de órganos que intervienen en la
respiración, cuya función principal es la captación de Oxígeno (O2) y la eliminación de Dióxido de carbono (CO2)
procedente del metabolismo celular.
Actividades de exploración.
El sistema respiratorio incluye la nariz, la boca, la garganta, la tráquea y los pulmones. El aire entra en el
aparato respiratorio a través de la nariz o de la boca. Si pasa por las fosas nasales (también llamadas
"narinas") el aire se calienta y humidifica.
FOSAS NASALES: Permiten la entrada de aire, así como la retención del polvo por medio de los pelos
nasales.
FARINGE: Órgano mixto, con función respiratoria y digestiva.
LARINGE: Órgano fonador (interviene en la emisión de la voz) de los humanos
TRÁQUEA: Órgano formado por anillos cartilaginosos y membranosos que va desde la laringe a los bronquios.
BRONQUIOS: Conducen el aire hacia los bronquiolos. Los bronquios cumplen también una función motora, es
decir; cuando se produce la inspiración, los bronquios se ensanchan y alargan, lo que facilita la circulación del
aire hacia los alveolos.
Diafragma: Es el principal músculo de la respiración.
Movimientos Respiratorios:
Inhalación (inspiración): consiste en tomar oxígeno del medio, (el diafragma baja).
Exhalación (Espiración): consiste en eliminar dióxido de carbono, (el diafragma sube).
Pulmones: el primero esta ubicados en la caja torácica, el pulmón derecho es más grande que el segundo que
se encuentra al lado izquierdo Esto, porque está dividido en tres lóbulos y el izquierdo solamente en dos, están
protegidos
1. Escribe el nombre de un órgano del aparato respiratorio.____________________________
2. ¿Cómo se llama el principal músculo de la respiración?______________________________
3. ¿Cuáles son los dos movimientos respiratorios?____________________,__________________
4. ¿Cuántos pulmones tiene el ser humano?________________________,___________________
5. une con una flecha según donde corresponda
6. Completa el siguiente esquema con los órganos del aparato respiratorio

Actividades de práctica.____________
1. Responde las siguientes preguntas según la lectura:

¿Cuál es la causa más común de cáncer al pulmón?
_________________________________________________________________
Observando la figura, escribe dos componentes del cigarro. _________________,____________
¿Qué ocurre cuando se detecta a tiempo el cáncer al pulmón?
_________________________________________________________________________________
¿Qué sabes del tabaquismo?
__________________________________________________________________________________
2. respondo SI o NO según la lectura
3. busco las palabras en la sopa de letras
Actividades de transferencia.
Pulmones en una botella
Con este experimento, podrás aprender un poco sobre el sistema respiratorio.
Requerimientos
· Botella de plástico con tapa
· Pipillos desechable
· Plastilina
· 2 globos
· Guante de latex o globo grande
· Tijeras
· Cinta adhesiva
Procedimiento
1. Tenlatodo
2. Corta el material
botella a laamano
de plástico y pide a un adulto que te ayude.
la mitad.
3. Haz un orificio en la tapa de la botella, lo

suficientemente grande para que entre el
pitillo
4. Corta el pitillo formando una "Y", observa
que los cortes son en diagonal.
5. Une las partes del pitillo usando cinta

adhesiva y coloca un globo en cada lado,
igual pegando con cinta. Verifica que todo
quede bien pegado y que no se salga el aire
por ninguna unión.
6. Mete los globos y pitillo dentro de la

botella y pasa el pitillo por el agujero de la
tapa. Enrosca la tapa a la botella.
7. Coloca en la base de la botella el globo

grande, si queda flojo lo puedes apretar o
pegar con cinta. También pon cinta adhesiva
al rededor del pitillo que atraviesa la tapa.
8. Terminaste el experimento entregarlo al

docente lo que hiciste, y aquí puedes
observar cómo funciona, solo estira la bomba
grande de la parte de abajo
¿Qué ocurre al estirar al globo de la parte de abajo?

____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
¿Qué ocurre si le hacemos un agujero en la botella?

____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
AUTOEVALUACIÓN
1. Apreciada(o) estudiante, valore sincera y honestamente los indicadores de desempeño que a continuación se
detallan.
2. Colorea la carita según corresponda en el semáforo.
Color verde. MUY BIEN Color amarillo. REGULAR Color rojo. Mal
Indicadores de desempeño Para el Indicadores de desempeño Para el Indicadores de desempeño Para el

saber ACTITUDINAL. saber CONCEPTUAL. hacer PROCEDIMENTAL
Me he comprometido con reconozco la importancia Entrego las guías de
el desarrollo de las guías. de la respiración en el ser aprendizaje limpias y
humano ordenadas.
Me siento satisfecho con identifico las He aprovechado la

el trabajo realizado. enfermedades tecnología (celular) para
respiratorias en el ser aclarar dudas.
humano
Me he esforzado por Reconozco la He cumplido
superar las dificultades. importancia de cuidarme oportunamente con mis
de las enfermedades trabajos (Entregar a
respiratorias tiempo).
Mi actitud hacia las He sido exigente con

actividades del curso ha migo mismo (a) en los
sido buena. trabajos del curso.

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6. Completa el siguiente esquema con los órganos del aparato respiratorio

1. Responde las siguientes preguntas según la lectura:

3. Haz un orificio en la tapa de la botella, lo

5. Une las partes del pitillo usando cinta

6. Mete los globos y pitillo dentro de la

7. Coloca en la base de la botella el globo

8. Terminaste el experimento entregarlo al

¿Qué ocurre al estirar al globo de la parte de abajo?

¿Qué ocurre si le hacemos un agujero en la botella?

Indicadores de desempeño Para el Indicadores de desempeño Para el Indicadores de desempeño Para el

Me siento satisfecho con identifico las He aprovechado la

Mi actitud hacia las He sido exigente con

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