PROCESO DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE

2. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENIZAJE

 Denominación del Programa de Formación: TECNICO EN SISTEMAS

 Código del Programa de Formación: 228185
 Nombre del Proyecto: IMPLEMENTACION DE UNA BASE DE DATOS PARA LA GESTION DE MANTENIMIENTO
PREVENTIVO PARA LOS RECURSOS TELEINFORMATICOS DE LOS COLEGIOS ARTICULADOS.
 Fase del Proyecto PLANEACION
 Actividad de Proyecto: DOCUMENTAR Y DISEÑAR UNA DE BASE DE DATOS QUE ADMINITRARE Y GESTIOENE
LOS MANTENIMIENTOS DE LOS EQUIPOS DE CÓMPUTO.
 Competencia: APLICAR HERRAMIENTAS OFIMÁTICAS, REDES SOCIALES Y COLABORATIVAS DE ACUERDO
CON EL PROYECTO A DESARROLLAR.
 Resultados de Aprendizaje Alcanzar: OBTENER LA INFORMACIÓN REQUERIDA POR SU ESPECIALIDAD
UTILIZANDO REDES SOCIALES Y HERRAMIENTAS DE TRABAJO COLABORATIVO SEGÚN LAS TENDENCIAS DE
LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN.
 Duración de la Guía: 20 horas

2. PRESENTACION

La sigla TIC significa Tecnologías de la Información y la Comunicación, pero: ¿ Qué quiere decir eso?, quiere decir, que
son aquellas herramientas computacionales que nos permiten acceder a diversos tipos de información, a través de
programas y dispositivos diseñados para esto, generando a través de esa interacción información y comunicación
constante con otros usuarios. Estas herramientas han traído diversos beneficios a la sociedad actual permitiendo la
participación, colaboración e inclusión de diversidad de personas a la información y al conocimiento.

Existen múltiples herramientas TIC, por medio de las cuales el usuario puede acceder a infinidad de información que
se encuentra en la Internet. Para una buena navegación es indispensable que el usuario comprenda el funcionamiento
de la web y conozca las herramientas básicas que le permitan ingresar al mundo digital. La Web, también conocida
como World web wide (www), es un conjunto de documentos electrónicos que comprenden (textos, imágenes, audio,
video y páginas web) almacenados en diversidad de computadoras llamados servidores las cuales se intercomunican a
través de una red llamada Internet.

De esta forma usted como aprendiz reconocerá con el desarrollo de la guía de aprendizaje las diferentes herramientas
que permiten comunicar y promocionar sus ideas de negocio, participar activamente en redes colaborativas con el fin
de dar una solución a un problema específico y dominar algunos aspectos importantes a la hora de comunicar
información.

FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

ACTIVIDAD No. 1

Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) tienen actualmente un rol clave en nuestra sociedad, Wiki,
Blogs, Navegadores, Buscadores, Servicios de almacenamiento y otros, pues su desarrollo está provocando rápidas
transformaciones en todos los ámbitos. La utilización de las TIC por parte de niños, niñas y jóvenes es considerable y,
además se encuentra en plena expansión. Las TIC se están convirtiendo cada vez más en una parte importante de la
vida cotidiana de estos, lo cual tiene implicaciones en la forma en que utilizan su tiempo, e interactúan con las
personas de su entorno.
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Foro temático: Cambios planteados con las nuevas tecnologías en la forma de aprender y trabajar

Reflexionar con sus compañeros si la afirmación” las TIC se están convirtiendo cada vez más en una parte
importante de la vida cotidiana, al generar cambios en la forma de aprender y trabajar” es correcta o
incorrecta, realice una socialización con las razones de cambio que considere que apliquen para esta situación con el
instructor y sus compañeros

Adicionalmente discutan que herramientas tics conoce realice una socialización con el instructor y sus compañeros.

ACTIVIDAD No 2
El concepto herramientas web 2.0 trata de reflejar la evolución que han sufrido las herramientas Informáticas web.
Para intercambiar información en la web existe un conjunto de tecnologías o aplicaciones, desarrolladas en distintos
lenguajes de programación y capaces de ejecutarse sobre cualquier plataforma. La comunicación se consigue gracias a
la utilización de estándares abiertos. Entre las herramientas web 2.0 más utilizadas por las empresas para comunicar
su información se encuentran las wikis, blogs, aplicaciones web y redes sociales.

En este momento el aprendiz explorara sus conocimientos y habilidades previas sobre los diferentes tipos de
herramientas que le serán útiles en sus futuros trabajos y actividades relacionadas con el uso adecuado de las
herramientas TIC mediante una serie de inquietudes que nos permitirán resolver nuestro problema de comunicación.

a. ¿Conoce usted la diferencia entre un navegador y un buscador?

Si, que un  navegador es un programa de software instalado en un ordenador, teléfono
móvil o cualquier otro dispositivo electrónico que puede acceder fácilmente a Internet;
por otro lado, un buscador o motor de búsqueda también es un programa, pero
puede buscar la palabra clave introducida y obtener las coincidencias.

b. ¿Ha utilizado alguna vez un wiki para realizar investigaciones?

Si, he utilizado una llamada Wikipedia es la más común y pues la que mas ayuda para nosotros los estudiantes
o para adolescentes aniversarios o personas que necesiten alguna información sobre algo todos la podemos
utilizar.

c. ¿ha leído algún blog que sea de interés para usted? ¿Qué información suministraba ese blog?
Si, si he leído sobre blogs y específicamente de dinosaurios ya que me gustan mucho y en esos blogs
puedo encontrar todo tipo de información específica sobre dinosaurios:
https://www.elmundo.es/blogs/elmundo/blogosaurio/

d. ¿Ha consultado Wikipedia?

Si, en las tareas, busco el significado de algo y lo primero que me aparece es en Wikipedia el
significado y sobre todo el origen …

e. ¿ha utilizado alguna herramienta que le permita compartir información con alguna otra persona a través de
internet?
Si como Gmail, Messenger, Discord, Facebook y muchos mas hay infinidades de herramientas
para compartir cosas entre amigos, padre, maestros entre otros.

RECUERDE: Con la respuesta de las preguntas de esta guía construya un documento en Word y súbalas a la
plataforma en el link dispuesto por el instructor. Adicionalmente la solución a estas preguntas deben ser parte del
debate realizado por el instructor presencial, al igual que la retroalimentación sobre la importancia del manejo
adecuado de las herramientas TIC, esta actividad tiene una duración de 40 Minutos
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ACTIVIDAD No 3
Navegadores (presencial 2 – 2 horas) Para entrar al mundo de la información y la comunicación, las herramientas
básicas de gran potencial son los navegadores, ya que a través de ellos se puede acceder al mundo de la web y buscar
la información que se requiere. Existe diversidad de navegadores: Internet Explorer, Mozilla Firefox, Google Chrome,
Opera, y Safari.

a. ¿Cómo se realiza la conexión a internet que le permitirá utilizar este tipo de herramientas?
Analógica (Dial Up) Lenta pero económica. ...
RDSI. ...
ADSL. ...
Cable. ...
Internet Inalámbrico. ...
Internet Satelital. ...
Internet por Telefonía Móvil. ...
PLC (Power Line Communications)

Es importante que el aprendiz visite el siguiente enlace: curso de internet con el fin de analizar y aclarar dudas sobre la
forma en que se realiza la conexión a internet, y como se utilizan los navegadores dentro de este proceso

Buscadores y Meta buscadores (presencial 2 – 3 horas) Cada empresa que desarrolla un navegador incluye dentro de
este su propio buscador o puede usar uno externo. Ejemplo de estos buscadores son: Google, Yahoo, Bing, Ask,
Jeeves entre otros, estos buscadores utilizan sus propias bases de datos o pueden consultar bases de datos de otros
buscadores de acuerdo a la búsqueda ingresada por el usuario.

Existe otra herramienta parecida a los buscadores, es el metabuscador. Este se define como buscador de buscadores
debido que utilizan la información contendida en los diversos buscadores, la combinan y arrojan un resultado de
acuerdo a la información que el usuario haya ingresado en su búsqueda. Existe diversidad de metabuscadores entre
ellos Dogpile, Ixquick, Kartoo y Metacrawler.

Figura 2: Meta Buscadores

b. ¿Cuáles son las diferencias que encuentra entre un buscador y un metabuscador?

A diferencia de los buscadores que recopilan información de las páginas
mediante su indexación, como Google, y de los que mantienen un amplio
directorio temático, como Yahoo, los metabuscadores no disponen de una
 base de datos propia que mantener sino que utilizan las de
varios buscadores para encontrar la información ...

c. ¿Nombre 5 metabuscadores diferentes a los de la imagen?

Google

 Bing

Yahoo

Blogs

ASK
RECUERDE: La solución a estas 3 preguntas de conceptualización deben ser parte de su participación en el Grupo de
apoyo creado en redes sociales por el instructor virtual, esta actividad tiene una duración total entre la actividad de
buscadores y metabuscadores de 5 horas `

Actividad Taller manejo de navegador (presencial - 4 horas) El instructor le entregará un taller denominado taller
Navegadores Buscadores y Marcadores Sociales, también lo encontrará en el grupo apoyo o descárguelo de la página
en el cual usted como aprendiz deberá manejar las opciones que le da un navegador y un buscador, aprenderá que la
interfaz tiene muchas opciones configurables que son útiles para cualquier labor.

RECUERDE: La solución de esta actividad debe ser parte del trabajo final en donde anexe las capturas de pantalla de
las configuraciones realizadas, el cual debe anexarse al trabajo en Word que está elaborando el aprendiz esta
actividad tiene una duración de 4 horas

Herramientas TICS: Teniendo en cuenta que las herramientas TICs con muy variadas por la cantidad de empresas que
desarrollan este tipo de software debe recordar que existen herramientas que le permiten por ejemplo
almacenamiento de imágenes, almacenamiento online, almacenamiento de videos online, creación de audio y
podcasting, creación de blogs, boletines de noticias, buscadores especializados, calendarios online, chat, correo
electrónico, animaciones, creación de ayudas didácticas, editores de imagen, editores de video, presentaciones online,
libros online, líneas de tiempo, creación de infografías, mapas conceptuales y mapas mentales, posters, navegadores,
plataformas E-learning, redes sociales, sitios web, wikis , videoconferencias y muchas otras mas

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Actividad Búsqueda de herramientas TIC (presencial 2 – 4 horas) Ingrese la información de 20 herramientas en un
archivo de Excel teniendo en cuenta los siguientes puntos: Nombre de la herramienta, tipo de herramienta, función de
la herramienta, coloque el enlace a la página de la herramienta y el beneficio que le presta esta herramienta.

ESTA EN UN DOC DE ECXEL

Figura 3: Ejemplo Archivo herramientas TICS

RECUERDE: La solución de esta actividad debe ser realizada en un archivo de Excel, el cual debe anexarse al trabajo
final que está elaborando el aprendiz y debe ser enviada a la plataforma por el enlace creado para el envió del
desarrollo de la guía tiene una duración de 4 horas

Actividad Otros servicios de almacenamiento (Presencial – 2 horas) Los servicios de almacenamiento y distribución
de archivos ponen a disposición de la comunidad de usuarios un volumen de información que puede descargarse
libremente a través de un enlace. Entre los más populares se encuentran Mega, File Dropper, MediaFire o BitShare, sin
olvidarnos del que fue el abanderado de estos servicios y ya desaparecido (MegaUpload). Practique realizando los
siguientes puntos

1. Suba y comparta la URL de un archivo a un servicio de almacenamiento, por ejemplo, el de MEGA,

Dropbox, box, divshare
https://mega.nz/file/r8J0nDZS#st5i71TPuwM4zXVe_pTx59dSXSRz5-oJd5LSKMJZZs8
 
2. Suba y comparta la URL de una imagen en servicios como flickr, imageshack, photobucket, fotolog, fotki
o dropshots
https://mega.nz/file/rkg0VCzA#Upn4yrLm6B1zzhiA1dBev32sbcA1rs9lbW8vh0yfSpk 

3. Suba y comparta la URL de un video en servicios como vimeo, youtube, dailymotion, metacafe, break
https://www.youtube.com/watch?v=_wG60uHRNi0

RECUERDE: La solución a estas 3 actividades debe ser parte del trabajo final, el cual debe entregar en un formato de
documento de Word, en el enlace creado en la plataforma por el instructor presencial, estas actividades tienen una
duración de 2 horas

Actividad de wikis (Presencial – 3 horas) Los Wikis son herramientas simples, flexibles y potentes de colaboración. Se
pueden utilizar para cualquier cosa, desde repositorios o listas de enlaces web debidamente organizados hasta la
creación de enciclopedias. La Wikipedia es el Wiki más grande del mundo. Toda esta enciclopedia la han escrito
voluntarios. Alguien interesado en un tema inicia un artículo y el resto de la comunidad puede añadir contenidos,
editar el trabajo de otro o añadir otra página de subcontenidos.

El Wiki permite la creación de un documento colectivo entre los distintos usuarios del curso. Creen y participen en la
elaboración de un documento de su ficha de aprendizaje sobre un tema propuesto.
Recuerde La solución a estas actividades debe ser parte del trabajo final, el cual debe entregar en un formato de
documento de Word, en el enlace creado en la plataforma por el instructor virtual esta actividad tiene una duración
de 2 horas

Blogs La web 2.0 se ha convertido en el medio de expresión más democrático del que disponemos hoy en día. Los
blogs o weblogs son uno de los soportes más difundidos. Desde un punto de vista técnico, podría decirse que un blog
es una versión simplificada o especializada de un sistema de gestión de contenidos.

A grandes rasgos, un blog es un cuaderno de notas en formato web, en el que se muestran en pantalla las entradas
más recientes. Algunas herramientas de administración de sistemas gestores de contenidos, se encuentran dos de los
sistemas de blogs más usados hoy en día: Blogger y WordPress.

Figura 5 Blogs

Actividad Creación de blogs (presencial-presencial 2 – 4 horas) Investigue cuales son las diferencias entre un blog y
una página web; e investigue cuales empresas le permiten crear blogs en internet, escoja uno de los proveedores para
realizar el registro de su usuario y así poder iniciar a realizar las actividades de transferencia del conocimiento.
Para la creación del blog revise el siguiente enlace creación de blog. El cual nos muestra un ejemplo de la creación de
un blog.

Web y blog.

Son sitios donde los usuarios generan contenido para los lectores. ... Una
página web está más indicada para una serie de temas, con unos objetivos propios,
mientras que un blog sirve para generar contenido diferente y crearlo con una misión
final distinta.

Hay muchas plataformas con las que puedes crear un blog gratis, aquí te sugerimos 10

de las mejores opciones con las que puedes contar:
WordPress. ...
Blogger. ...
Wix. ...
Medium. ...
Tumblr. ...
Overblog. ...
Obolog. ...
Weebly.

Cree un blog personal y anexe en el documento de Word el enlace que arroja en la creación para que el instructor
pueda evaluar la actividad
https://cms.e.jimdo.com/app/s0baf1621f3f0a5f9/pa5878e92938272e3/?
safemode=0&cmsEdit=1
RECUERDE: Cree un documento con el cuadro comparativo entre el blog y la página web y la investigación de las
empresas que le permiten crear blogs esta actividad anéxela al documento de Word que está creando y envíela por
la plataforma por el enlace creado para él envió de las evidencias de esta guía.

Solución de casos (Presencial– 6 horas y trabajo autónomo –10 horas) La empresa tecnológica Google es una de las
empresas más exitosas por las ideas innovadoras que han puesto en funcionamiento, Su rol como aprendiz y futuro
técnico en sistemas es utilizar las diferentes herramientas de esta empresa u otras que le hayan interesado durante la
elaboración de la guía con el fin de solucionar los siguientes casos.

Caso1 de la empresa: La empresa tecnológica que lo ha contratado requiere que diseñe un logotipo que contenga una
imagen relacionada con la función tecnológica de la empresa y su nombre, por lo tanto, usted utilizara las
herramientas TIC que considere necesarias para cumplir con el objetivo. La siguiente imagen le puede dar una idea de
su producto final:

Como requerimiento adicional la empresa requiere que la imagen quede almacenada en cualquier servicio de
almacenamiento de imágenes con la que se pueda compartir el logo empresarial mediante la dirección de enlace a
dicha imagen.

RECUERDE: La solución a este caso debe ser un punto del trabajo final, el cual debe entregar en un formato de
documento de Word, en el enlace creado en la plataforma por el instructor presencial, esta actividad tiene una
duración de 2 horas y la puede realizar en grupos de 3 personas

Caso 2 de la empresa: La empresa tecnológica que lo ha contratado requiere que utilice sus aptitudes en el manejo de
las herramientas TIC para resolver los siguientes requerimientos:

1. Blog para la empresa (Blogger, Blogspot, etc.). Recuerde realizar entradas a su blog que correspondan a la
presentación de su empresa (Descripción, Misión, Visión, Objetivo, artículos, servicios, etc.).

2. Utilice herramientas dentro de su blog para almacenar y distribuir archivos, imágenes y videos en línea,
enlace a una wiki relacionados con el tema de la entrada al blog

RECUERDE: La solución a este caso debe ser un punto del trabajo final, donde registra la URL de su BLOG, el trabajo
final debe entregarlo en un formato de documento de Word, en el enlace creado en la plataforma por el instructor
presencial, esta actividad tiene una duración de 6 horas presenciales y 10 de trabajo autónomo; de igual forma
puede ser realizada en grupos de 3 personas

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos

de Evaluación
Evidencias de Conocimiento : Utiliza las funciones propias del Observación
Evaluación de conceptos básicos procesador de palabra, hoja de
de navegadores cálculo y presentador de Lista de chequeo del producto final
diapositivas para la resolución – Blog empresarial
buscadores almacenamiento, wikis de un problema.
y blog Evidencias de Desempeño:
Sustentación del blog empresarial
Evidencias de Producto:
Documento final con la resolución
de las actividades de la guía.
Listado de herramientas
Blog empresarial
Solución de los casos
 5. GLOSARIO DE TÉRMINOS

Bookmark: anotación, en el navegador, de una dirección de Internet que se almacena para agilizar su uso posterior. En
el programa Internet Explorer, se llama "Favoritos".
Ciberespacio: espacio virtual, no geográfico, determinado por la interconexión de personas a través de redes
telemáticas. El término fue acuñado por el escritor norteamericano William Gibson en su novela de ficción científica
Neuromante, publicada en 1984. Gibson inició el movimiento llamado "cyberpunk".
@: arroba (en inglés significa "at" [en]). En las direcciones de e-mail, es el símbolo que separa el nombre del usuario
del nombre de su proveedor de correo electrónico. Por ejemplo: pepe@yahoo.com.
Ancho de banda (bandwidth): expresa la cantidad de datos que pueden ser transmitidos en determinado lapso. En las

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redes se expresa en bps.
Cookie: pequeño archivo de texto que un sitio web coloca en el disco rígido de una computadora que lo visita. Al mismo
tiempo, recoge información sobre el usuario. Agiliza la navegación en el sitio. Su uso es controvertido, porque pone en
riesgo la privacidad de los usuarios.
Download: descargar, bajar. Transferencia de información desde Internet a una computadora.
HTML: Hyper Text Mark-up Language. Lenguaje de programación para armar páginas web.
Internet: red de redes. Sistema mundial de redes de computadoras interconectadas. Fue concebida a fines de la
década de 1960 por el Departamento de Defensa de los Estados Unidos; más precisamente, por la ARPA. Se la llamó
primero ARPAnet y fue pensada para cumplir funciones de investigación. Su uso se popularizó a partir de la creación
de la WorldWideWeb. Actualmente es un espacio público utilizado por millones de personas en todo el mundo como
herramienta de comunicación e información.
Navegador: programa para recorrer la World Wide Web. Algunos de los más conocidos son Netscape Navigator,
Microsoft Explorer, Opera y Neoplanet.
Página web: una de las páginas que componen un sitio de la WorldWideWeb.Un sitio web agrupa un conjunto de
páginas afines. A la página de inicio se la llama "home page".
Portal: sitio web que sirve de punto de partida para navegar por Internet. Los portales ofrecen una gran diversidad de
servicios: listado de sitios web, buscador, noticias, e-mail, información meteorológica, chat, newsgroups (grupos de
discusión) y comercio electrónico. En muchos casos el usuario puede personalizarla presentación del portal. Algunos
de los más conocidos son Altavista, Yahoo!,Netscape y Microsoft.

6. REFERENTES BILBIOGRÁFICOS

Aquaded, J. I. (2011). Medios, recursos didacticos y tecnologia educativa. Madrid: Pearson.

Aulaclic. (s.f.). Curso de internet Unidad 1: Introducción. Obtenido de Aulaclic:
http://www.aulaclic.es/internet/t_1_1.htm
Aulaclic. (s.f.). Curso de internet Unidad 11 Introduccion Blogs y CMS. Obtenido de Aulaclic:
http://www.aulaclic.es/internet/t_11_1.htm
Garzon, F. (07 de marzo de 2014). Como crear blogs con Blogger. Obtenido de
https://www.youtube.com/watch?v=SWSXAYjql14
Peña Tresancos, J. (2014). Introducción a la informática: Iniciación y referencia. Madrid: Mc Graw-Hill.
SENA. (s.f.). Introducción Curso virtual Aprendiz digital. Obtenido de SenaSofiaPlus:
http://oferta.senasofiaplus.edu.co/sofia-oferta/detalle-oferta.html?fm=0&fc=IfR1AwYLap4
SENA. (s.f.). Material episodio 1: En busca de las TICS. Obtenido de SenaSofiaPlus Curso virtual Aprendiz digital:
http://oferta.senasofiaplus.edu.co/sofia-oferta/detalle-oferta.html?fm=0&fc=IfR1AwYLap4
SENA. (s.f.). Material episodio 2: Implementando las herramientas tics. Obtenido de SenaSofiaPlus Curso virtual aprendiz
digital: http://oferta.senasofiaplus.edu.co/sofia-oferta/detalle-oferta.html?fm=0&fc=IfR1AwYLap4
WebDevEsp. (17 de Enero de 2014). Como crear blogs con Wordpress. Obtenido de
https://www.youtube.com/watch?v=uBkuU0B5BJg
Construya o cite documentos de apoyo para el desarrollo de la guía, según lo establecido en la guía de desarrollo
curricular

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) LEONARDO AUGUSTO INSTRUCTOR TELEINFORMATICA 01 Junio
DUARTE CASTRO SENA ARTICULACION 2020
CON LA MEDIA SENA CIMI GIRON

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio
Autor (es) MAYRA AMADO INSTRUCTO TELEINFORMAT 16 de
GFPI-F-019 V03

RA SENA Marzo
I CA 2021
ARTICULACIO
N CON LA
MEDIA SENA
CIMI
GIRON