RETO 3.

APRENDIZAJE UNADISTA

CÁTEDRA UNADISTA

DAGNERY ALEXANDRA LEAL SANTACRUZ

JUAN CARLOS MARTINEZ

YURANI ANDREA RATIVA

ERNY JHON BRAVO LARA

TUTOR:

LUIS ALFREDO ARCIA

GRUPO:

80022_27

PERIODO 16-02

2021

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

UNAD
Nombre: Dagnery Alexandra Leal Santacruz Rol: Alertas
Tema ¿Qué es? ¿Cómo lo aplicas?
Aprendizaje Autónomo El concepto de autonomía, Este tipo de autonomía puede
aplicado al contexto educativo, considerarse como el centro del
se refiere a la capacidad que proceso formativo del Modelo
tiene un estudiante para tomar Pedagógico Unadista y está
decisiones relacionadas con su estrechamente ligada con el
aprendizaje, o sea para dirigir, desarrollo de la competencia
controlar, regular y evaluar su aprender a aprender, lo cual
forma de aprender de manera implica que el estudiante
consciente e intencionada y Unadista:
utilizando estrategias para
alcanzar los objetivos de  Maneje sus propios
aprendizaje. recursos y utilice técnicas
del trabajo individual.

 Coopere con los demás

como medio para
desarrollar el aprendizaje.

 Sea capaz de
autoevaluarse y cambiar
aquellos aspectos que no
favorecen o dificultan su
aprendizaje.

 Sentirse motivado en su
proceso de formación.

 Tener confianza en sí
mismo.

 Utilizar los diferentes

recursos tecnológicos
como medio de
aprendizaje.

 Tener pleno conocimiento

que aprende requiere:
memoria, atención,
concentración y
 comprensión.

Aprendizaje Significativo un aprendizaje significativo es ● Promover la adquisición de

un aprendizaje con sentido. De habilidades para resolución de
esta manera, se da el problemas y toma de decisiones
aprendizaje significativo cuando colaborativas. Esto promueve
el estudiante toma un además el debate sincrónico y
conocimiento nuevo y lo asincrónico entre los estudiantes
relaciona con el que ya posee, para el análisis y generación de
es decir que entiende lo que hipótesis de un caso o
está aprendiendo, complementa problema.
la información previa y la
enriquece para finalmente tener
un conocimiento más amplio del
tema. Las personas tienden a
aprender solo aquello en lo que
encuentran un sentido lógico y
pueden ubicar en un contexto
real.
Aprendizaje Colaborativo El conocimiento y el aprendizaje Interactuando con nuestros
que adquirimos a nivel individual compañeros en los foros de los
adquiere un carácter y trabajos colaborativos, nuestra
significado especial cuando se participación en foro debe tener
comparte con pares, puesto que un título llamativo, para que así
fruto de la interacción de quien lo lea se contextualice con
saberes que establecemos en el contenido al que va a tener
grupo se generan nuevos acceso.
conocimientos producto del
debate que causa la interacción
de diferentes puntos de vista. La
consecuencia de todo este
proceso de interacción es
el aprendizaje colaborativo.
Procesos de Pensamiento Son todas aquellas habilidades Asociar:
relacionadas con las funciones Desarrollar la capacidad de
superiores de pensamiento: relacionar sentimientos, lo cual
lenguaje, memoria, pensamiento me hace más susceptible a las
y aprendizaje. Así mismo las situaciones y a la información
habilidades de pensamiento se que aprendo a diario.
 adquieren a través del desarrollo
de la práctica y además nos Observar:
permiten desarrollar las Es un proceso donde el
actividades de forma más estudiante adquiere
precisa y completa. Las conocimiento ayudándose con lo
habilidades varían de acuerdo que ve, quiere o gusta, haciendo
con los diferentes autores. que de gran importancia a las
ayudas visuales que se tengan,
entre más atractiva y creativa
sean las ayudas, el receptor
podrá retener más la
información.

Analizar:
Este proceso de pensamiento es
fundamental a la hora de lograr
un aprendizaje, ya que permite
conocer y estudiar cada parte de
la composición de todo.

Estrategias de Aprendizaje Las estrategias de aprendizaje Las estrategias de aprendizaje

son una guía flexible y me permiten lograr mis metas y
consciente para alcanzar el objetivos de una mejor manera
logro de objetivos, propuestos tanto en mi estudio como en mi
en para el proceso de vida diaria.
aprendizaje. Como guía debe
contar con unos pasos definidos
teniendo en cuenta la naturaleza
de la estrategia. De manera
particular las estrategias de
aprendizaje en la Educación a
Distancia deben tener en cuenta
las características de la persona
adulta.
¿Cómo puede ser la solidaridad un valor fundamental para el desarrollo del trabajo
colaborativo?
Cuando trabajamos de forma colectiva y en equipo, algunas veces no vamos a sentir que el trabajo
del otro nos beneficia. Siendo así, la solidaridad entra en juego con un elemento muy
importante: Ayudemos porque podemos más allá de si nos beneficia directamente porque en ese
camino quizá encontremos un valor agregado más importante.

El trabajo colaborativo es aquel en el cual un grupo de personas intervienen aportando sus ideas y
conocimientos con el objetivo de lograr una meta común.
Se diferencia, sin embargo, del trabajo en equipo en que lo que se persigue en el trabajo colaborativo
es la producción de conocimientos, y no tanto la optimización de resultados.

Nombre: Juan Carlos Martinez Ticora                         Rol: Revisor

TEMA ¿Qué ES? ¿Cómo lo aplicas?
Aprendizaje Es el proceso que cada estudiante desarrolla En el desarrollo de mis
por medio de decisiones y estrategias propias actividades tomo unas
autónomo que lo llevan a aprender a aprender. rutinas de estudio que
me son efectivas como
la son ver resúmenes
audiovisuales para luego
si abordar documentos y
ejemplos.
Aprendizaje Es la relación de los conocimientos e En el transcurso de mi
información que se aprende con lo que el carrera he adquirido
significativo estudiante ya sabe (conocimientos nuevos + conocimientos en el
conocimientos previos) manejo y creación de
bases de datos, las
herramientas aprendidas
me han permitido tener
un conocimiento mas
solido junto con las
bases que ya tenía o mis
conocimientos previos.
Aprendizaje Es la interacción por medio de los En los trabajos
conocimientos individuales compartidos en colaborativos de las
Colaborativo grupo los cuales nos permiten debatir desde materias he podido
distintos puntos de vista y de esta manera nos aprender que muchas
llevan a adquirir nuevos conocimientos. veces mis puntos de
vista tenían errores y
gracias a aclaraciones y
debates con mis
compañeros he podido
corregir conceptos.
Procesos de Son las habilidades relacionadas con las En los cursos que me
funciones superiores de pensamiento y se encuentro cursando y los
Pensamiento adquieren por medio de la práctica. que ya he aprobado las
habilidades como el
analizar, asociar e
interpretar me permiten
crear procesos de
aprendizaje autónomo y
colaborativo que se ven
reflejados en mis
conocimientos.
Estrategias de Son estrategias establecidas para que el Estas estrategias me
estudiante pueda desarrollar sus habilidades y a permiten desarrollar
Aprendizaje a la vez integrarlas con los debates nuevos conceptos y me
colaborativos. han obligado a tener un
pensamiento crítico a la
hora de autoevaluarme.
¿Cómo puede ser la solidaridad un valor fundamental para el desarrollo del trabajo
colaborativo?
Es un valor fundamental ya que atreves de este yo puedo brindar mi ayuda y conocimiento para
aclarar dudas de otros compañeros que quizás no han asimilado conceptos permitiendo ser de apoyo
para los demás y para la construcción de nuevos conceptos.

Nombre: YURANI ANDREA RATIVA Rol: Evaluador

Tema ¿Qué es? ¿Cómo lo aplicas?
Aprendizaje Autónomo aprendizaje hace referencia a un Se utiliza cuando se quiere
proceso sujeto a factores que promover, en el estudiante, la
realizamos a diario que van mucho capacidad de dirigir, regular y
más allá del ámbito académico- evaluar la forma de aprender.
escolar es la relación entre
persona y ambiente, lo que El estudiante aprende sin
involucra las experiencias vividas y dependencia directa del
factores externos. Muchas cosas profesor: investiga, analiza,
las aprendemos de manera consulta fuentes, organiza
inconsciente, gracias a esto y a los materiales, sintetiza ideas,
demás conocimientos podemos elabora informes.
resolver problemas cotidianos
Es una forma de iniciar al
estudiante en el metodo de la
educacion permanente, que
consiste en estudiar durante
 toda la vida profesional.

Aprendizaje Significativo El aprendizaje significativo ocurre  Tener en cuenta los

cuando la información nueva se conocimientos previos ya
conecta con un concepto relevante que el aspecto central de la
ya existente en la estructura significatividad es la
conexión entre los nuevos
cognitiva esto implica que las
contenidos y los
nuevas ideas, conceptos y conocimientos previos.
proposiciones pueden ser  Proporcionar actividades
aprendidos significativamente en la que logren despertar el
medida en que las ideas, interés del alumno.
conceptos o proposiciones  Crear un clima armónico
relevantes ya existentes en la donde el alumno sienta
estructura cognitiva del educando confianza hacia el docente,
sean claras y estén disponibles, de seguridad.
tal manera, que funcionen como un  Proporcionar actividades
que permitan al alumno
punto de anclaje de las primeras
opinar, intercambiar ideas y
debatir.
 Explicar mediante
ejemplos.
 Guiar el proceso
cognitivo.
 Crear un aprendizaje
situado cognitivo.

Aprendizaje Colaborativo El aprendizaje colaborativo es una 1. Establece las metas y

técnica didáctica que promueve el objetivos de la actividad, de
aprendizaje centrado en el alumno manera que los alumnos se
basando el trabajo en pequeños sientan motivados y
grupos, donde los estudiantes con comprometidos a la hora de
diferentes niveles de habilidad trabajar para conseguirlos.
utilizan una variedad de 2. Organiza a los alumnos por
actividades de aprendizaje para equipos y crea dentro de ellos
mejorar su entendimiento sobre pequeños grupos de trabajo,
una materia. Cada miembro del de cuatro a cinco personas,
grupo de trabajo que se encargarán de cumplir
es responsable no solo de su distintas tareas o funciones.
aprendizaje, sino de Procura que haya diversidad
 ayudar a sus compañeros a en cada grupo de trabajo y que
aprender, creando con el número de chicos y chicas
ello una atmósfera de logro. esté equilibrado. Cuantos más
talentos, visiones, y
sensibilidades diferentes haya
en cada grupo, más
enriquecedora será la
experiencia.
3. Promueve la comunicación y
el respeto entre los alumnos.
Deben estar abiertos a
compartir sus ideas y
conocimientos con los demás,
con confianza y sin miedos.
Siempre con la mente abierta a
las ideas de los demás. Si lo
crees necesario, puedes
establecer unas normas de
diálogo, o incluso la frecuencia
y el medio de comunicación
para que aprendan a colaborar.
Procesos de Pensamiento Los procesos de pensamiento a. Interpretar el objeto del libro
están constituidos por estas (título).
operaciones elementales:
observación, comparación, relación b. Analizar el índice para
y clasificación, determinar los predicados del
ordenamiento y clasificación primer orden (ideas más
jerárquica. generales que se expresan en
Todos estos procesos son clave los títulos de cada capítulo o
para lograr construir el parte).
conocimiento, para pensar, para
procesar c. Analizar el capítulo de igual
información, tener una sensibilidad modo procesando el sujeto
perceptiva y una (título del capítulo) y los
actitud crítica. Todo lo cual predicados de 2do y 3er orden
redundará en el desarrollo de la (título de los epígrafes,
capacidad para percibir e subepígrafes, etc.).
interpretar el mundo que nos
rodea, así como también en d. Leer las anotaciones del
 optimizar el pensamiento en la libro y determinar: editorial,
medida en que se busca solucionar lugar y fecha de edición.
problemas.
e. Leer el prefacio prólogo y:

- Objetivos que persiguió el

autor con la redacción del libro.

- Personal al cual está dirigido.

- Estructura y organización de
los temas tratados.

- Conjunto de personas (si las

tuviera) que participen en su
confección.
Estrategias de Aprendizaje Las estrategias de aprendizaje son . Memorización
una guía flexible y consciente para Las estrategias de aprendizaje
alcanzar el logro de objetivos, por memorización suponen
propuestos en para el proceso
grabarse todo el contenido de
de aprendizaje. Persiguen un
propósito determinado: la forma como es presentado.
el aprendizaje y la solución de . Asociación
problemas académicos y/o Las estrategias de aprendizaje
aquellos otros aspectos vinculados por asociación nos ayudan
con ellos. sobre todo con contenidos
nuevos y complejos, porque
podemos vincularlos
mentalmente a otros
contenidos más conocidos.

. Motivación

. Práctica

. Cooperación
¿Cómo puede ser la solidaridad un valor fundamental para el desarrollo del trabajo
colaborativo?
La solidaridad es un valor que permite desarrollar el trabajo en grupo de la mejor forma la cual es de
de gran fortaleza, permitiendo a diferentes individuos luchar por una causa común, pues la
solidaridad contrarresta la indiferencia y el egoísmo y el incumplimieto ayudando a que se relice todo
con optimismo y no causar el traumatismo en las activides a desarrollar.

Nombre: ERNY JHON BRAVO LARA Rol: ENTREGAS

Tema ¿Qué es? ¿Cómo lo aplicas?
Aprendizaje Autónomo Hace referencia a la capacidad de Como un proceso formativo del
aprender por uno mismo, sin la Modelo Pedagógico y está
necesidad de alguien más. estrechamente ligada con el
desarrollo de las competencias.
Este tipo de aprendizaje hace Como estudiante aprendemos
referencia a un proceso sujeto a sin dependencia directa del
factores como la intelectualidad docente.
mediante la ejecución de
estrategias cognitivas,
metacognitivas secuencialmente
objetivas procedimentales y
formalizadas para obtener el
conocimiento estratégico.

Actualmente en el diario vivir

aprendemos muchas cosas
inconscientemente.
Aprendizaje Significativo Tiene un sentido común, es decir,  Incentivas actividades
cuando el estudiante adquiere un de interés en el estudiante.
conocimiento nuevo y este lo  Buen clima o medio
relacionamos con el que ya propicio para el estudiante.
poseemos, implicando que las  Generar un aprendizaje
nuevas ideas, conceptos puedan situado cognitivo.
ser adquiridos significativamente
en la medida que las ideas,
conceptos o proposiciones
relevantes.
Aprendizaje Colaborativo Es una técnica educativa didáctica  Se establecen las metas y
que promueve el aprendizaje objetivos de cada actividad,
centralizado en los estudiantes, de tal manera que los
basado en trabajos con un fin en alumnos se motiven, en el
común. Cada miembro del grupo desarrollo de la actividad.
 de trabajo es responsable de su  Organización de pequeños
aprendizaje y de ayudar a sus grupos de trabajo,
compañeros. encargados de cumplir las
tareas.
 Se promueve la
comunicación interna del
grupo, para cumplir los
objetivos finales y entrega
de las actividades.
Procesos de Pensamiento Son habilidades relacionadas con Con la capacidad de concernir
la observación, comparación, sentimientos sensibles a las
relación, lenguaje, memoria, situaciones a diario. Todo es
pensamiento y aprendizaje. un proceso donde el estudiante
logra comprensión a través de
la observación, las ayudas
visuales son creativa para el
receptor y podrá retener
información.
Estrategias de Aprendizaje Las estrategias de aprendizaje son Las estrategias de aprendizaje
una guía flexible y consciente para permiten alcanzar objetivos de
alcanzar el logro de objetivos, la mejor manera en el estudio.
propuestos en para el proceso
de aprendizaje. Persiguen un
propósito determinado:
el aprendizaje y la solución de
problemas académicos y/o
aquellos otros aspectos vinculados
con ellos.

¿Cómo puede ser la solidaridad un valor fundamental para el desarrollo del trabajo
colaborativo?
En todas las personas debe ser una virtud y no un valor, dando así todo el empeño sin nada a cambio. El cual
llena más de felicidad nuestro sacrificio que en este caso, puede que sea más que de otras personas.

ENSAYO

PROCESOS Y ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE

En esta sociedad donde la necesidad de adquirir nuevos y profundos conocimientos se ha convertido
en la prioridad, se hace necesario profundizar en adquirir dichas habilidades, destrezas, estrategias y
actividades que faciliten llevar a cabo el aprendizaje. Dentro del aprendizaje existen una serie de
pasos a la hora de escoger de acuerdo con la capacidad cognitiva de cada persona y la modalidad de
estudio que le sea de provecho, por supuesto debemos poseer conocimientos de cada uno de estos
métodos de aprendizaje.

El aprendizaje autónomo, se refiere a la cualidad que tiene una persona para asumir las
responsabilidades desde cualquier ámbito, desarrollando así la capacidad de aprendizaje individual,
independiente, es importante también resaltar la determinación, entrega y organización a la hora de
adquirir diferentes habilidades a nuestro propio ritmo, este aprendizaje nos entrena en la capacidad,
entrega y compromiso para aprender y profundizar en diferentes retos presentados en el día a día.

Es necesario resaltar la importancia de ejercer el aprendizaje significativo a la hora de relacionar los

conocimientos ya adquiridos con los nuevos, es decir complementar la información con el fin de
ampliar conocimientos más amplios. Este aprendizaje se da cuando se produce un intercambio
cognitivo, pasando de no saber nada a saber poco y complementar conocimientos para obtener un
producto final significativo y que además pasa a ser funcional en determinado momento de la vida de
la persona. Para un mejor desarrollo es necesario tener una actitud abierta y dispuesta a aprender
más de manera significativa.

El aprendizaje colaborativo por su parte consiente en lograr organizar y compaginar el conocimiento

no solo de una persona, sino también de todo un grupo de trabajo, lo que piensan, creen y cómo
actúan sobre determinado tema, esto se logra de manera argumentativa, productiva, interactiva y nos
permite trabajar en forma grupal de manera que se traten conceptos, ideas y que se discutan entre
todos para lograr un fin común.

De acuerdo con lo anterior es necesario enfatizar en cada uno de los procesos de pensamiento, el
cual consiste en dar vida a una idea, conocimiento o habilidad; es un mecanismo que se ejecuta
individualmente y se encarga de desarrollar los estímulos del ser humano para percibir información y
emplear por si mismo nuevas acciones motoras que permiten la construcción de ese nuevo
conocimiento.

REFLEXIÓN SOBRE LA SOLIDARIDAD EN EL TRABAJO COLABORATIVO

 la solidaridad es un valor fundametal para el rabajo colaborativo ya que es vital para
el trabajo para el desarrollo socila y grupal, la solidaridad entra en juego con un
elemento muy importante: Ayudemos porque podemos más allá de si nos beneficia
directamente porque en ese camino quizá encontremos un valor agregado más
importante.

 este consiste en una manifestación de reconocer el bien común y que nos inclina
aresponder bien con nuestros aportes solidariamente, desde el punto de vista
psicológico, la solidaridad es una actitud y un comportamiento; un hermoso valor que
tenemos los seres humanos para demostrar el inmenso espíritu bondadoso y
comprensivo esto consiste en la colaboración grupal del trabajo colaborativo que
podemos brindar cada uno de nosotros.En si la solidaridad es un acto social y les
permite a las personas ser seres sociables, ademáses la base de otros valores tales
como la comprensión, apoyo, responsabilidad, tolerancia,generosidad, puntualidad,
humildad y compañerismo entre nosotros mismos.

AUTOEVALUACIÓN
 DAGNERY ALEXANDRA LEAL

¿He comprendido la importancia del trabajo autónomo, significativo y colaborativo?

a. Desempeño alto, porque...:

o Si, aunque cada uno es diferente son de igual importancia en el desempeño académico-

¿El recorrido por este OVA me permite trabajar en grupo colaborativo?

a. Desempeño alto, porque...:

o Si claro, uno comprende que trabajar en equipo hace parte del aprendizaje y debemos aprender
a trabajar en equipo ya que eso nos permite también interactuar con otras personas y de esa
manera conocernos unos a otros.

¿Ahora mi conocimiento sobre los procesos de aprendizaje en la UNAD es más claro?

a. Desempeño alto, porque...:

o Hay cosas que uno no tiene muy claro como por ejemplo lo de las estrategias de aprendizaje y
haber realizado este OVA me permitió tener claros algunos conceptos.

La dinámica de aprendizaje me ayudo a la adquisición del conocimiento.

a. Desempeño alto, porque...:

o Aunque las dinámicas varían siempre tienen un objetivo y es que de una manera u otra
adquiramos conocimiento.

¿Qué debo mejorar?

Respuesta: Aportar un poco más en los grupos colaborativos.

¿Cómo lo lograré?

Respuesta: Estar un poco más pendientes de los aportes que realizan mis compañeros para que de
esa manera pueda dar mi opinión y contribuir a la realización de las actividades.
 JUAN CARLOS MARTÍNEZ

¿He comprendido la importancia del trabajo autónomo, significativo y colaborativo?

a. Desempeño alto, porque...:

o Me permitio evidenciar que la suma de estos 3 procesos de aprendizaje son una
herramienta solida para consolidar una verdadera apropiación de conceptos

¿El recorrido por este OVA me permite trabajar en grupo colaborativo?

a. Desempeño alto, porque...:

o Si por que me brindo las pautas y pasos a seguir para la entrega de correctas
retroalimentaciones y aportes al grupo.

¿Ahora mi conocimiento sobre los procesos de aprendizaje en la UNAD es más claro?

a. Desempeño medio, porque...:

o SI es es mas claro, aunque no del todo si empiezo a entender mucho mejor los procesos
y la disposición de la plataforma.

La dinámica de aprendizaje me ayudo a la adquisición del conocimiento.

a. Desempeño alto, porque...:

o bastante ya que al ser interactiva me permitió asimilar los conceptos de manera más
fácil.

¿Qué debo mejorar?

Respuesta: Mis aportes colaborativos y la manera en que asumo los roles respectivos.

¿Cómo lo lograré?

Respuesta: Mejorar los procesos de aprendizaje y la participación activa en los grupos.

YURANI ANDREA RATIVA

Aprendizaje unadista - Autoevaluación

¿He comprendido la importancia del trabajo autónomo, significativo y colaborativo?

a. Desempeño alto, porque...:

o El aprendizaje autónomo es muy impórtate y rinde frutos especiales cuando se asocia
con las dimensiones de solidaridad y colaboración, como valores de alta significación e
importancia social se fijan así, las bases de los procesos conscientes y autorregulados
para el aprendizaje colaborativo y solidario con los compañeros de curso

¿El recorrido por este OVA me permite trabajar en grupo colaborativo?

a. Desempeño alto, porque...:

o si nos permite ampliar nuestro conocimiento para determinar con efectividad el trabajo en
grupo siendo mas colaborativos y solidarios

¿Ahora mi conocimiento sobre los procesos de aprendizaje en la UNAD es más claro?

a. Desempeño alto, porque...:

o el desempeño es alto ya que nos volvemos mas independientes y responsables al
momento de realizar las actividades

La dinámica de aprendizaje me ayudo a la adquisición del conocimiento.

a. Desempeño alto, porque...:

o si nos permite de ver de otra perspectiva la forma de realizar las actividades de la forma
autónoma como podemos realizarlas y como grupalmente nos podemos apoyar

¿Qué debo mejorar?

Respuesta: estar mas pendientes de las actividades y cumplirlas al menor tiempo posible

¿Cómo lo lograré?

Respuesta: realizaron un organizador de tareas que me permita realizar todas mis actividades al
tiempo

ERNY JHON BRAVO LARA

Aprendizaje Unadista - Autoevaluación

¿He comprendido la importancia del trabajo autónomo, significativo y colaborativo?

b. Desempeño alto, porque...:

o Actualmente el aprendizaje es autónomo no solo en lo educativo, si no en todas las
áreas de nuestras, adquiriendo así experiencias que jamás olvidaremos, debido a que el
aprendizaje es adquirido con sacrificio que cuesta.

¿El recorrido por este OVA me permite trabajar en grupo colaborativo?

b. Desempeño alto, porque...:

o Permite conocer el concepto o punto de vista de nuestro compañero, que puede brindar
claridad y facilidad de aprendizaje solidario

¿Ahora mi conocimiento sobre los procesos de aprendizaje en la UNAD es más claro?

b. Desempeño alto, porque...:

o Somos independientes a un líder de enseñanza constante o de sombra que nos oriente.

La dinámica de aprendizaje me ayudo a la adquisición del conocimiento.

b. Desempeño alto, porque...:

o permite realizar las actividades de la forma autónoma y apoyo grupal

¿Qué debo mejorar?

Respuesta: Ser constantes en los aportes, pero en estos caso es un poco complejo el ser empleado,
estudiante y padre de familia, pero no imposible.

¿Cómo lo lograré?

Respuesta: Sacrificando tiempos de estudio y juego con mi hija, el cual me ayudará a finalizar como
profesional y mejorar el estilo de vida de mi hija.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Acevedo, S., Alonso, N., Egea, T., Escobar, S., Martínez, C., y Samper, L.
(versión 2016). Aprendo a aprender. UNAD. Recuperado de 

http://hdl.handle.net/10596/8309

Abadía, C., Vela P., Jiménez, R. Montero, R. (2014). Lineamientos generales del Currículo
en la UNAD - Aspectos del trabajo colaborativo y acompañamiento docente. UNAD.
Recuperado de 

https://campus37.unad.edu.co/visae08/pluginfile.php/502/mod_page/content/61/DOCUME
NTO_TRABAJO_COLABORATIVO_Y_ACOMPANAMIENTO_DOCENTE-V3_1_.pdf.

Alvis, A., Liz, R., y Tabarquino, D. (2019). OVA Unidad 2: Aprendizaje Unadista.
Recuperado de 

https://repository.unad.edu.co/handle/10596/31812