Tarea 4 - La Entrevista Psicológica Como Proceso de Evaluación

Estudiantes
Claudia Maricela Paipa Salamanca Código: 46452745
Katerin Yulieth Patiño Fonseca Código: 1052408096
Jenssi Noeli Machuca Camacho código: 1121927433
Laura Ximena Sissa González código: 1052416354

Código grupo

403011_297

Tutora
Dennys Charid Quiroga

Universidad Nacional Abierta y A Distancia (UNAD)

CAD Duitama- Boyacá
07-05-2021
 INTRODUCCIÓN
Este trabajo está enfocado en realizar entrevistas psicológicas que nos permitan
la reflexión de los actores y la comprensión de contextos articulados, implementando el
buen uso del consentimiento informado de igual forma dar un buen manejo a las
entrevistas psicológicas y una buena fluidez verbal y de nuestra expresión como
profesionales de psicología mediante los enfoques, contextos y temas seleccionados
por cada uno de los integrantes y asi comprender, aprender, indagar y evaluar al
paciente.

Comprendiendo el método de observación y entrevista, por medio de ellas

conocer los estados de salud que se encuentran los pacientes, poder dar un
diagnóstico previo, bien sea por estrés, depresión e incluso la ansiedad, aplicando
diferentes metodológicas de la entrevista Psicológica.
 OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL

Realizar una entrevista psicológica la cual se trabaja desde un modelo y enfoque

psicológicos para poner en práctica lo visto y aprendido sobre esta.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

Conocer como es el desarrollo de la entrevista psicológica y que aspectos claves

se tienen para realizar una de ellas.

Desarrollar y poner en práctica lo visto durante el curso de Observación y

Entrevista.
 CONTENIDOS PARA LA TAREA 4

CUESTIONARIOS DE ENTREVISTAS

Katerin Patiño

1. ¿Anteriormente has asistido a terapia psicológica?

2. ¿Regálame tus datos: Nombre, Edad, Nivel de educación, Profesión?

3. ¿Cuál es el motivo de tu consulta?

4. ¿Cómo te sientes con respecto a esta situación?

5. ¿Por qué consideras que es tu culpa que tu hijo haya tomado la decisión de irse de
la casa?

6. ¿Y usted cómo se siente con todo esto, que afectaciones de salud ha tenido?

7. ¿Cuándo habla con su hijo y ve que está bien, que piensa con respecto a la
decisión que el tomo?

8. Que opinan sus otros hijos con respecto a estos cambios de ánimo que ha
presentado repentinamente?

9. ¿En este instante cuál es su motivación para seguir adelante?

10. ¿Cómo se sintió expresando lo que sentía?

Laura Sissa

1) que siente usted Cuándo busca trabajo, pero no consigue ubicarse en ninguna
empresa?

2) Tiene usted confianza que conseguirá trabajo en el próximo mes?

3) Piensa usted que tiene la misma oportunidad de conseguir un trabajo en

comparación con personas de su misma edad y formación que también están
desempleados?

4) Que confianza tenía usted de obtener un trabajo cuando terminó sus estudios?

5) Como diría Usted que es su esfuerzo al tratar de buscar trabajo?

a) Mucho esfuerzo

b) Hago lo que puedo

c) Ya estoy cansada de buscar

6) En qué medida siente usted que necesita un trabajo.

. 7) Que aspecto de los siguientes creé usted que tiene mayor o menor importancia
para estar desempleada:

a) Falta de Educación. mucha- poca

b) Falta de experiencia.

c) Poco Esfuerzo.

d) Demasiados aspirantes para un cargo.

e) Mala suerte

f) No saber inglés

g) Ser demasiado joven

h) Apariencia de pobre

I) Nervios en las entrevistas

J) No hay suficientes puestos para los aspirantes

h) La situación económica de Colombia

8) En qué medida creé usted que está desempleada por culpa suya?

9) Cuando usted piensa estoy desempleada, ¿cómo la hace sentir?

10) Estaría usted dispuesta a reforzar aspectos personales para mejorar en las
entrevistas de trabajo?

Claudia Paipa

1- ¿Cuál es su nombre completo?

2- ¿A qué te dedicas?
3- ¿Cuáles son sus pasatiempos favoritos?

4- ¿Tiene algún sobre nombre en su entorno social?

5- ¿Por qué cree que ha tenido dificultad para tener amigos?

6- ¿Has perdido confianza en ti misma?

7- ¿Por qué sientes que te debes aislar en los encuentros donde están presente las
relaciones sociales?

8- ¿Qué opinan tus padres respecto a la actitud que has tomado en su bienestar
emocional?

9- ¿Te sientes insegura al entablar una charla con algunas de las personas que te
relacionas ?

10- ¿Has perdido el interés por las cosas que tienen que ver con las relaciones
sociales?

Karen Camargo

Nombres y apellidos: ________________________

Edad: ____ Años

Género: M___ F ___

Fecha de Nacimiento: ___ / ___ / ___

Cuidad de nacimiento: ___________________

Teléfono: _____________

Escolaridad: ________________________

Ocupación: _________________________
1. ¿Te ha sido difícil relajarse o dormir en los últimos tres meses?

2. ¿Crees que te cuesta tratar bien a las personas con las que te relacionas a diario?

3. ¿Te has sentido incapaz de poder controlar las cosas más importantes de tu vida?

4. ¿Te ha resultado difícil tomar la iniciativa para hacer ciertas actividades de tu vida
cotidiana?
5. ¿Alguna vez te sentiste nervioso/a o estresado/a? ¿Cuál fue el motivo?

6. ¿Has experimentado temblores o sudoración excesiva? Si es si ¿Por qué?

7. ¿Has controlado los pequeños problemas de tu vida con éxito o fracaso? Nombrar
uno.
8. ¿Has estado seguro/a de tus capacidades para manejar los problemas de tu vida?

9. ¿Cuándo sientes que las cosas o problemas se acumulan tanto, como reaccionas
al contarlas?

10. ¿Te molesta o te cuesta habar de tu vida personal con los demás?

Jennsi Machuca

¿Ha tenido dificultad en su capacidad comunicativa al hablar con otra persona?

¿Le han diagnosticado algún problema trastorno mental?

¿ha tenido presentado problemas de aprendizaje en el trascurso de su desarrollo físico

y mental?

¿Ha tenido problemas de auto aprendizaje en su juventud?

¿Ha tenido cambios de personalidad con personas que la rodean? Como agresión,
rechazo, por qué.

¿Cree que esto afecta en su personalidad?

¿Ha tenido dificultad o déficit de atención en su aprendizaje?

¿Cómo clasifica su conducta o comportamiento con las personas que le rodean?

¿Alguna vez ha presentado retrasos en su desarrollo?

¿Ha recibido terapias o asistido al psicólogo en tratamientos de lenguaje o

aprendizaje?
 CONSENTIMIENTOS FIRMADOS

Katerin Patiño
Universidad Nacional Abierta y a Distancia
Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades
Programa de Psicología5
Curso de Observación y Entrevista -403011-

Consentimiento informado

Objetivo: realizar una entrevista teniendo en cuenta las fases para su desarrollo.

Consentimiento informado: en el marco de una formación profesional, a partir

del desarrollo de competencias para la ejecución de procedimientos específicos de
evaluación psicológica, se pretende fortalecer al estudiante del programa de psicología
de la UNAD para la acción psicosocial en diferentes contextos.
Por lo anterior, se propone que el estudiante del curso de observación y
entrevista realice una actividad como parte de su proceso formativo y académico, por lo
cual, lo convocamos hacer parte de este ejercicio, donde el estudiante dará a conocer:
el propósito del encuentro, orientará y aplicará el consentimiento informado,
desarrollará y hará la respectiva grabación de una entrevista –de acuerdo al formato o
esquema previamente preestablecido- la cual tendrá una duración de 10 minutos y su
participación consistirá en:
 Ser la persona entrevistada (adulto, joven, mayor de 18 años) sobre un tema de
los aquí mencionados:
Así mismo, se presenta el siguiente protocolo:
 Beneficios de participar en este estudio: posibilidad de participar de los procesos
de formación de los psicólogos que redundarán en beneficio de la sociedad.
 Riesgos de participar en el desarrollo de la entrevista: No se conoce ningún
riesgo físico o mental.
 Participación voluntaria: la decisión de los que participen en esta entrevista es
completamente voluntaria y de igual forma pueden manifestar su intención de
retirarse en el momento que así lo consideren.
  Preguntas: cualquier pregunta o inquietud acerca de la entrevista, está en el
derecho de comunicarla al estudiante que acompaña la actividad.
 Confidencialidad y privacidad de la información: se mantendrá la privacidad del
participante del cual, se usará un seudónimo que permitirá el anonimato del
entrevistado. Los archivos con información solo se expedirán con fines
académicos. Solo los entrevistadores, compañeros de grupo y tutores pueden
revisar los archivos resultantes de este proyecto. Los resultados de esta
entrevista harán parte de un trabajo académico para el curso de observación y
entrevista.
Declaración del estudiante: De manera clara y amable he explicado al
participante, la naturaleza del protocolo arriba enunciado. Certifico que, basado en lo
mejor de mi conocimiento, el participante que lea este consentimiento informado
entiende la naturaleza, los requisitos, riesgos y beneficios de participar en el presente
estudio.
Yo, Katerin Yulieth Patiño Fonseca, identificado (a) con el documento número
1052408096 de Duitama Boyacá de manera libre doy mi consentimiento para
participar en este ejercicio académico bajo mi responsabilidad. Asimismo, entiendo
que esta es una entrevista de corte académico y además, he recibido copia de esta
forma de consentimiento informado.

Firma del entrevistado (a)

Fecha: 03/05/2021

Laura Sissa
Claudia Paipa
Karen Camargo

Consentimiento informado
Objetivo: realizar una entrevista teniendo en cuenta las fases para su desarrollo.
Consentimiento informado: en el marco de una formación profesional, a partir del
desarrollo de competencias para la ejecución de procedimientos específicos de
evaluación psicológica, se pretende fortalecer al estudiante del programa de psicología
de la UNAD para la acción psicosocial en diferentes contextos.
Por lo anterior, se propone que el estudiante del curso de observación y entrevista
realice una actividad como parte de su proceso formativo y académico, por lo cual, lo
convocamos hacer parte de este ejercicio, donde el estudiante dará a conocer: el
propósito del encuentro, orientará y aplicará el consentimiento informado, desarrollará y
hará la respectiva grabación de una entrevista –de acuerdo al formato o esquema
previamente preestablecido- la cual tendrá una duración de 10 minutos y su
participación consistirá en:
Ser la persona entrevistada (joven, adulto, mayor de 18 años) sobre un tema de los
aquí mencionados:

Así mismo, se presenta el siguiente protocolo:

Beneficios de participar en este estudio: posibilidad de participar de los procesos de
formación de los psicólogos que redundarán en beneficio de la sociedad.
Riesgos de participar en el desarrollo de la entrevista: No se conoce ningún riesgo
físico o mental.
Participación voluntaria: la decisión de los que participen en esta entrevista es
completamente voluntaria y de igual forma pueden manifestar su intención de retirarse
en el momento que así lo consideren.
Preguntas: cualquier pregunta o inquietud acerca de la entrevista, está en el derecho
de comunicarla al estudiante que acompaña la actividad.
Confidencialidad y privacidad de la información: se mantendrá la privacidad del
participante del cual, se usará un seudónimo que permitirá el anonimato del
entrevistado. Los archivos con información solo se expedirán con fines académicos.
Solo los entrevistadores, compañeros de grupo y tutores pueden revisar los archivos
resultantes de este proyecto. Los resultados de esta entrevista harán parte de un
trabajo académico para el curso de observación y entrevista.
Declaración del estudiante: De manera clara y amable he explicado al participante, la
naturaleza del protocolo arriba enunciado. Certifico que, basado en lo mejor de mi
conocimiento, el participante que lea este consentimiento informado entiende la
naturaleza, los requisitos, riesgos y beneficios de participar en el presente estudio.
 Yo, Karen Melisa Camargo Camargo, identificada(a) con el documento número,
1052402903 de Duitama- Boyacá de manera libre doy mi consentimiento para
participar en este ejercicio académico bajo mi responsabilidad. Asimismo, entiendo que
esta es una entrevista de corte académico y, además, he recibido copia de esta forma
de consentimiento informado.

Firma del entrevistado (a)

Fecha: 05/mayo/2021

Jenssi Machuca
Universidad Nacional Abierta y a Distancia
Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades
Programa de Psicología5
Curso de Observación y Entrevista -403011-

Consentimiento informado

Objetivo: realizar una entrevista teniendo en cuenta las fases para su desarrollo.

Consentimiento informado: en el marco de una formación profesional, a partir

del desarrollo de competencias para la ejecución de procedimientos específicos de
evaluación psicológica, se pretende fortalecer al estudiante del programa de psicología
de la UNAD para la acción psicosocial en diferentes contextos.
Por lo anterior, se propone que el estudiante del curso de observación y
entrevista realice una actividad como parte de su proceso formativo y académico, por lo
cual, lo convocamos hacer parte de este ejercicio, donde el estudiante dará a conocer:
el propósito del encuentro, orientará y aplicará el consentimiento informado,
desarrollará y hará la respectiva grabación de una entrevista –de acuerdo al formato o
esquema previamente preestablecido- la cual tendrá una duración de 10 minutos y su
participación consistirá en:
 Ser la persona entrevistada (adulto, joven, mayor de 18 años) sobre un tema de
los aquí mencionados:
Así mismo, se presenta el siguiente protocolo:
 Beneficios de participar en este estudio: posibilidad de participar de los procesos
de formación de los psicólogos que redundarán en beneficio de la sociedad.
 Riesgos de participar en el desarrollo de la entrevista: No se conoce ningún
riesgo físico o mental.
 Participación voluntaria: la decisión de los que participen en esta entrevista es
completamente voluntaria y de igual forma pueden manifestar su intención de
retirarse en el momento que así lo consideren.
 Preguntas: cualquier pregunta o inquietud acerca de la entrevista, está en el
derecho de comunicarla al estudiante que acompaña la actividad.
 Confidencialidad y privacidad de la información: se mantendrá la privacidad del
participante del cual, se usará un seudónimo que permitirá el anonimato del
entrevistado. Los archivos con información solo se expedirán con fines
académicos. Solo los entrevistadores, compañeros de grupo y tutores pueden
revisar los archivos resultantes de este proyecto. Los resultados de esta
entrevista harán parte de un trabajo académico para el curso de observación y
entrevista.
Declaración del estudiante: De manera clara y amable he explicado al
participante, la naturaleza del protocolo arriba enunciado. Certifico que, basado en lo
mejor de mi conocimiento, el participante que lea este consentimiento informado
entiende la naturaleza, los requisitos, riesgos y beneficios de participar en el presente
estudio.

Yo, Jenssi Noeli Machuca Camacho, identificado (a) con el documento

número 1121927433 de Villavicencio-Meta de manera libre doy mi consentimiento
para participar en este ejercicio académico, bajo mi responsabilidad. Asimismo,
entiendo que esta es una entrevista de corte académico y además, he recibido
copia de esta forma de consentimiento informado.

Firma del entrevistado (a)

 Fecha: 03/05/2021

LINK DE ENTREVISTAS YOUTUBE

Katerin Patiño

https://www.youtube.com/watch?v=hj9StZ_RPQU&t=4s

Laura Sissa

https://youtu.be/stndwPI8FfY

Claudia Paipa
https://www.youtube.com/watch?v=TNoF1uvv2Z0

Karen Camargo

Jenssi Machuca

https://youtu.be/_TvMuLMPFao
LINK DEL BLOG

Katerin Patiño
https://katerinypf12.blogspot.com/

Laura Sissa
https://observacionyent.blogspot.com/p/tarea-4-la-entrevista-psicologica-
como.html

Claudia Paipa

https://maricelapaipa.wixsite.com/observacion/tarea-4

Karen Camargo

https://www.blogger.com/blog/post/edit/preview/7285953107892404323/292499669785
2152670

Jenssi Machuca
 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

Conxa, P. (2015). Manual de la entrevista psicológica: saber escuchar, saber

preguntar. (2012). Madrid, ES: Larousse - Ediciones Pirámide. (Pp. 243 -266).
https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/49011    

Fernández, B. R. (2013). Evaluación psicológica: conceptos, métodos y estudio

de casos (2a. ed.). Madrid, ES: Larousse - Ediciones Pirámide. Pp. 167
-188. https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/49032    

Carmen Maganto Mateo y Soledad Cruz Sáez. La entrevista psicológica. (Pp.11)

Fuente
https://minio2.123dok.com/dt02original/123dok_es/original/2018/12_26/u9zfqa15
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4f
Yuni, J. A., & Urbano, C. A. (2014). Técnicas para investigar: recursos
metodológicos para la preparación de proyectos de investigación Vol. 2. Córdoba, AR:
Editorial Brujas. Pp 81.  https://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?
url=http://search.ebscohost.com/login.aspx?
direct=true&db=nlebk&AN=847671&lang=es&site=eds-
live&scope=site&ebv=EB&ppid=pp_81