Ciclo Vi Estadistica T 3.1

INSTITUCIÓN EDUCATIVA RENÁN BARCO
NOCTURNA – ESTADÍSTICA
CICLO: VI ASIGNATURA: MATEMÁTICAS PERÍODO: 3º INDICADOR Nº 1

PROPOSITO ESPECÍFICO Interpretar y comparar resultados de estudios con información estadística
(INDICADOR DE LOGRO): provenientes de medios de comunicación.
TEMA: Pensamiento aleatorio y sistemas de datos.
PENSAMIENTO ALEATORIO Y SISTEMAS DE DATOS.
Caracterización de variables cualitativas
Para caracterizar variables cualitativas se pueden emplear distribuciones de frecuencias,

gráficos y medidas de tendencia central dependiendo de si la variable es ordinal o nominal.
Distribución de frecuencias
En una tabla en la cual se registra todo los valores de la variable se relacionan con diferente
frecuencia, tales como: Frecuencia absoluta, frecuencia relativa, frecuencia porcentual y
frecuencia acumulada que se define a continuación:
Frecuencia Absoluta, f: es el número de veces que se repite cada una de las categorías de
la variable.
Frecuencia Relativa: fr: es el cociente de la división de la frecuencia absoluta entre el
f
total de observaciones (n).fr =
n
Frecuencia porcentual, % es el resultado que se obtiene al multiplicar las frecuencias
relativas por 100.
Frecuencias acumuladas: F y Fr: permiten conocer rápidamente el número de
observación que restan por debajo de una categoría y sólo tiene sentido cuando la variable
es de tipo ordinal. Es posible calcular frecuencias acumuladas absolutas (F) como la suma
de las frecuencias absolutas y frecuencias acumuladas relativas (Fr) como la suma de las
frecuencias relativas.
Representación gráfica de variables cualitativas
En las variables cualitativas los diagramas más utilizados son el diagrama de barra y el
diagrama circular.
Diagramas de barras: relaciona por medios de rectángulos separados cada una de las
categorías de la variable, von su frecuencia relativa o absoluta.
Diagrama circular: es un círculo en el que se representan las categorías de las variables
realizando una proporción con su frecuencia.
Medidas numéricas descriptivas

En las variables cualitativas las medidas que se emplean son la moda y la mediana.
Moda
⏞X : es el valor de la observación que ocurre con mayor frecuencia. Se puede usar una
variable de tipo nominal o de tipo ordinal.
Mediana x̆: es valor para la cual, cuando todas las observaciones se ordenan en forma
ascendente, la mitad de estas es menor o igual que este valor y la otra mitad es mayor. Solo
se puede usar en variables cualitativas de tipo ordinal.
En un conjunto de datos ordenado X 1 ≤ X 2 ≤ … X n , la mediana se calcula así:
. Si el número de observaciones n es impar, la medida está dada por:
X̆ = X ( n+12 )
. Si en número de observaciones n es par, la mediana está dada por:
~ n
X =X
2
EJEMPLO.
Caracterizar la variable cualitativa de la siguiente situación:
En una institución de enseñanza de inglés se califica a los estudiantes en uno de los

siguientes cuatro niveles: elementary (E), beginner (B), intermediate (1) y upper (U), de
acuerdo con los resultados de las pruebas d admisión elementary y el nivel más bajo y
upper el más alto. La calificación de los 20 inscritos para el primer semestre del año fue:
E,I,E,I,I,I,B,E,U.B, U,B,B,B,I,U,B,E,B,U.
La situación que se presenta en este caso, muestra una variable cualitativa ordinal pues
presenta un orden jerárquico entre los niveles.
. La distribución de frecuencias asociadas a la variable “nivel de inglés” es:
Nivel Frecuenci Frecuencia Frecuencia Frecuencia Porce

a Relativa: fr absoluta relativa ntaje
Absoluta: acumulada: F acumulada: %
f Fr
Elementary 4 f1 4 4 0,2 20%
= 0,2
n 20
Beginner 7 f2 7 4 + 7 = 11 0,55 35%
= =0,35
n 20
Intermediate 5 f3 5 4 + 7 + 5 = 16 0,8 25%
= =0,25
n 20
Upper 4 f4 4 4+7+5+4= 1 20%
= =0,2 20
n 20
Total 20 1 100%
. El diagrama de barras correspondiente a la situación es: El diagrama circular
correspondiente a
La situación es:
Diagrama circular de la clasificación

de los estudiantes por nivel de inglés
20% 20%
25%
35%
E B I U
NIVELES DE INGLES
8
7
6
5
4
3
2
1
0
E B I U
NIVELES DE INGLES
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
1. En un colegio se va a realizar un cine foro con los niños de primaria y quieren

determinar la película que van a proyectar; para esto se hace una encuesta a 24
niños. Los resultados son:
Batman La sirenita Shrek Peter Pan

Batman Shret rey León Shrek
Batman Shret Batman La sirenita
Shrek Peter Pan Batman Shrek
Rey León Shret Batman Shret
Batman La sirenita Shret Peter Pan
a. Identifica la población y el tamaño de la población.

b. Determina el marco muestral y la muestra.
c. Realiza una distribución de frecuencias y escribe dos conclusiones.
2. Se realizó un
Gráfica estudio sobre
los lugares
preferidos por
Latino los estudiantes
9% Bucarica de las
8%
Babar universidades
48% Milan para salir a
28%
Fulanos bailar. Los
resultados se
7% muestran a
continuación.
Elabora una distribución de frecuencias con la información del diagrama circular.
3. Una empresa productora de jabones realiza una encuesta a los consumidores para
saber cómo clasificarían su nivel de satisfacción respecto a un nuevo jabón. En el
siguiente diagrama se muestran los resultados. Donde E: excelente, B: Bueno, R:
regular, M: malo, P: pésimo.
Satisfacción del nuevo jabón

160
140 a. Realiza
120
una
100
80
60
40
20
0
E B R M P
Satisfacción del nuevo jabón

distribución de frecuencias.
b. Encuentra la moda y la mediana. Realiza una interpretación para cada una de ellas.
4. La siguiente tabla muestra los resultados de la marca de automóviles más vendida
en una ciudad del país.
Marca f fr %
Honda 40
Hyundai 0.25
Nissan 10
Ford 0.283
Toyota 180
a. Completa la tabla
b. Realiza un diagrama circular.

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CICLO: VI ASIGNATURA: MATEMÁTICAS PERÍODO: 3º INDICADOR Nº 1

PENSAMIENTO ALEATORIO Y SISTEMAS DE DATOS.

Caracterización de variables cualitativas

Para caracterizar variables cualitativas se pueden emplear distribuciones de frecuencias,

Representación gráfica de variables cualitativas

Medidas numéricas descriptivas

En una institución de enseñanza de inglés se califica a los estudiantes en uno de los

Nivel Frecuenci Frecuencia Frecuencia Frecuencia Porce

Diagrama circular de la clasificación

1. En un colegio se va a realizar un cine foro con los niños de primaria y quieren

Batman La sirenita Shrek Peter Pan

a. Identifica la población y el tamaño de la población.

Elabora una distribución de frecuencias con la información del diagrama circular.

Satisfacción del nuevo jabón

Satisfacción del nuevo jabón

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