El documento compara tres paradigmas de investigación (positivismo, interpretativismo y sociocrítico) en términos de su ontología, epistemología, metodología y axiología. Luego, propone elaborar un documento de máximo 1 página sobre el paradigma sociocrítico, describiendo su diseño de investigación como crítica social participativa que busca la transformación social resolviendo problemas de la comunidad, su ejecución con la participación de los miembros de dicha comunidad, y sus resultados que buscan un equilibrio entre objetivismo y
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El documento compara tres paradigmas de investigación (positivismo, interpretativismo y sociocrítico) en términos de su ontología, epistemología, metodología y axiología. Luego, propone elaborar un documento de máximo 1 página sobre el paradigma sociocrítico, describiendo su diseño de investigación como crítica social participativa que busca la transformación social resolviendo problemas de la comunidad, su ejecución con la participación de los miembros de dicha comunidad, y sus resultados que buscan un equilibrio entre objetivismo y
El documento compara tres paradigmas de investigación (positivismo, interpretativismo y sociocrítico) en términos de su ontología, epistemología, metodología y axiología. Luego, propone elaborar un documento de máximo 1 página sobre el paradigma sociocrítico, describiendo su diseño de investigación como crítica social participativa que busca la transformación social resolviendo problemas de la comunidad, su ejecución con la participación de los miembros de dicha comunidad, y sus resultados que buscan un equilibrio entre objetivismo y
El documento compara tres paradigmas de investigación (positivismo, interpretativismo y sociocrítico) en términos de su ontología, epistemología, metodología y axiología. Luego, propone elaborar un documento de máximo 1 página sobre el paradigma sociocrítico, describiendo su diseño de investigación como crítica social participativa que busca la transformación social resolviendo problemas de la comunidad, su ejecución con la participación de los miembros de dicha comunidad, y sus resultados que buscan un equilibrio entre objetivismo y
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Primera Parte
Elaborar un cuadro comparativo entre los tres paradigmas estudiados. La comparación debe basarse en lo ontológico, epistemológico, metodológico y axiológico.
Positivismo La realidad es el entorno, El investigador puede Es de tipo experimental, No está sujeta a es única, independiente de adoptar una postura las hipótesis o preguntas valores. mi como persona. Singular distante, de no interacción. se generan por y tangible. adelantado. Puede ser manipulativo. Interpretativismo Integral, múltiple, Subjetiva, existe relación Análisis documental y de Los valores son tenidos construida y divergente. cercana entre los contenido, influyen en la en cuenta ya que se observados y el investigación, explícitos.relacionan con la observador. Interpretación de lasolución del problema, comunicación. el método, la teoría y sus análisis. Sociocrítico Holística, construida, El investigador es un actor Transformador y Critica de la ideología, compartida, dialéctica y más. Análisis de la participativo. influenciada por los divergente. realidad con el fin de fin de valores. generar un cambio. Segunda Parte
Basándose en la lectura propuesta en el módulo y en el cuadro comparativo realizado en
la parte 1, escoja un paradigma de investigación y elabore un documento en Word de máximo 1 página que responda los siguientes ítems:
Paradigma Sociocrítico
¿Cuál es el diseño de la investigación?
Esta, adopta la idea de que la teoría critica es una ciencia social que no es puramente empírica, ni solo interpretativa. Su principal objetivo es la transformación social, resolviendo problemas propios de las comunidades, pero siempre con la participación de sus miembros, siendo críticos para garantizar la objetividad.
¿Cómo se puede ejecutar la investigación?
Puede ejecutarse sobre los mismos miembros de la comunidad estudiada, donde ellos mismos pueden ponerla en practica y transformar su propia realidad. Se pretende formar a estos individuos para que sean conscientes de su responsabilidad y participen de la misma, esta, creada por ellos mismos.
¿Qué clase de resultados se evidencian?
Este paradigma busca obtener un equilibrio razonable entre el objetivismo y el subjetivismo y además promover que el conocimiento científico se use y apliqué en la misma comunidad, que genera el objeto del estudio.
