Observaciones - Liz Alvites Florian

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
CARRERA DE Psicología
“CREENCIAS IRRACIONALES Y BIENESTAR

PSICOLÓGICO EN SOLDADOS DE UNA INSTITUCIÓN
MILITAR DEL DEPARTAMENTO DE LA LIBERTAD,
2019””
Tesis para optar el título profesional de:
Licenciado en psicología
Autor:
Liz Elizabeth Alvites Florian
Asesor:
Dra. Janeth Molina Alvarado
Trujillo - Perú
2020
MILITAR DEL DEPARTAMENTO DE LA LIBERTAD, 2019”
DEDICATORIA
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Alvites Florian Liz Elizabeth Pág. 2

AGRADECIMIENTO
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Tabla de contenidos
DEDICATORIA................................................................................................................................ 2
AGRADECIMIENTO........................................................................................................................ 3
ÍNDICE DE TABLAS........................................................................................................................ 5
RESUMEN........................................................................................................................................ 7
CAPÍTULO I. INTRODUCCIÓN....................................................................................................... 8
CAPÍTULO II. METODOLOGÍA.................................................................................................... 24
CAPÍTULO III. RESULTADOS...................................................................................................... 30
CAPÍTULO IV. DISCUSIÓN Y CONCLUSIONES..........................................................................91
REFERENCIAS............................................................................................................................... 95
ANEXOS......................................................................................................................................... 97
ACTA DE AUTORIZACIÓN PARA SUSTENTACIÓN DE TESIS.................................................105
ACTA DE APROBACIÓN DE LA TESIS......................................................................................106

ÍNDICE DE TABLAS en una sola hoja
Tabla 1............................................................................................................................................. 30
Tabla 2............................................................................................................................................. 31
Tabla 3............................................................................................................................................. 32
Tabla 4............................................................................................................................................. 33
Tabla 5............................................................................................................................................. 34
Tabla 6............................................................................................................................................. 35
Tabla 7............................................................................................................................................. 36
Tabla 8............................................................................................................................................. 37
Tabla 9............................................................................................................................................. 38
Tabla 10........................................................................................................................................... 39
Tabla 11........................................................................................................................................... 40
Tabla 12........................................................................................................................................... 41
Tabla 13........................................................................................................................................... 42
Tabla 14........................................................................................................................................... 43
Tabla 15........................................................................................................................................... 44
Tabla 16........................................................................................................................................... 45
Tabla 17........................................................................................................................................... 46
Tabla 18........................................................................................................................................... 47
Tabla 19........................................................................................................................................... 48
Tabla 20........................................................................................................................................... 49
Tabla 21........................................................................................................................................... 50
Tabla 22........................................................................................................................................... 51
Tabla 23........................................................................................................................................... 52
Tabla 24........................................................................................................................................... 53
Tabla 25........................................................................................................................................... 54
Tabla 26........................................................................................................................................... 55
Tabla 27........................................................................................................................................... 56
Tabla 28........................................................................................................................................... 57
Tabla 29........................................................................................................................................... 58
Tabla 30........................................................................................................................................... 59
Tabla 31........................................................................................................................................... 60
Tabla 32........................................................................................................................................... 61
Tabla 33........................................................................................................................................... 62
Tabla 34........................................................................................................................................... 63
Tabla 35........................................................................................................................................... 64
Tabla 36........................................................................................................................................... 65
Tabla 37........................................................................................................................................... 66
Tabla 38........................................................................................................................................... 67
Tabla 39........................................................................................................................................... 68
Tabla 40........................................................................................................................................... 69
Tabla 41........................................................................................................................................... 70
Tabla 42........................................................................................................................................... 71
Tabla 43........................................................................................................................................... 72
Tabla 44........................................................................................................................................... 73
Tabla 45........................................................................................................................................... 74
Tabla 46........................................................................................................................................... 75
Tabla 47........................................................................................................................................... 76
Tabla 48........................................................................................................................................... 77
Tabla 49........................................................................................................................................... 78
Tabla 50........................................................................................................................................... 79
Tabla 51........................................................................................................................................... 80
Tabla 52........................................................................................................................................... 81

Tabla 53........................................................................................................................................... 82
Tabla 54........................................................................................................................................... 83
Tabla 55........................................................................................................................................... 84
Tabla 56........................................................................................................................................... 85
Tabla 57........................................................................................................................................... 86
Tabla 58........................................................................................................................................... 87
Tabla 59........................................................................................................................................... 88
Tabla 60........................................................................................................................................... 89
Tabla 61........................................................................................................................................... 90

RESUMEN
La presente investigación denominada “Creencias irracionales y bienestar psicológico en
soldados de una institución militar del departamento de la Libertad, 2019”, tuvo como
objetivo principal: determinar la relación entre creencias irracionales y bienestar
psicológico en soldados de una institución militar, ubicada en el departamento de La
Libertad, 2019. La investigación utilizó el diseño descriptivo – correlacional, la muestra
estuvo conformada por a 250 soldados de una institución militar de La Libertad como
población muestral, a quienes se les evaluó con el inventario de creencias irracionales de
Albert Ellis y la escala de bienestar psicológico de C. Ryff. Los resultados generales
demostraron una significancia de .290, lo que indica una correlación negativa (rxy = -0.067)
entre las variables. Llegando a concluir que no existe relación entre las creencias
irracionales y el bienestar psicológico. (aún no se revisa)
Palabras clave: Creencias irracionales, bienestar psicológico, institución militar.

CAPÍTULO I. INTRODUCCIÓN
I.1. Realidad problemática
La transitoriedad de algunas personas en las diferentes etapas de vida; son en algunas
ocasiones percibidas como un camino que puede generar crisis, reflejándose en
diversos aspectos del comportamiento o de la forma de pensar sobre su contexto o
experiencia de vida [ CITATION Kee07 \l 10250 ] . De tal manera se consideran crisis
vitales a aquellas que tienen por principal característica, incrementar las
posibilidades de ciertos riesgos psíquicos y experimentar malestar psicológico;
siendo además una de estas situaciones el paso a un cuartel militar, lo cual constituye
una etapa crítica para miles de jóvenes, dado que no todos están preparados para
separarse de su familia y actividades sociales habituales, por lo que les genera
ansiedad y una serie de dificultades que al incorporarse al centro se agravan
[ CITATION Med08 \l 10250 ].
Para mencionar autores usar conectores
Los actos de los soldados; específicamente, lo que dicen y hacen durante su
permanencia en el cuartel es producto de las creencias que han incorporado acerca de
su realidad y de la interpretación o connotación que le brindan a los acontecimientos
que ocurren en su entorno [ CITATION Góm03 \l 10250 ]. Este planteamiento se basa en
modelos cognitivos de índole psicológico, en la cual la emoción y el pensamiento
están conectados; se propone que las personas reaccionan con sentimientos negativos
ante una situación, dependiendo del tipo de creencias que tengan frente a esa
situación (Bermejo y Prieto, 2005). De acuerdo con esta línea de pensamiento,
algunos soldados pueden llegar a percibir las demandas de su labor de una manera

más estresante y agobiante, lo cual les impediría actuar de manera eficaz; estas
creencias son descritas como creencias irracionales y se caracterizan por basarse en
supuestos, describir la realidad de manera distorsionada y dificultar la obtención de
las metas y objetivos.
Las creencias irracionales son caracterizadas por derivar de deducciones imprecisas
no apoyadas en la realidad, expresarse como demandas, deberes o necesidades,
conducir a emociones inadecuadas e interferir en la obtención y el logro de las metas
personales (Zumalde y Ramírez, 1999). En efecto, las creencias irracionales se
refieren a creencias ilógicas, sin evidencia empírica y disfuncionales (David y Ellis,
2010).
Desde este enfoque teórico se otorga una gran importancia a los fenómenos que
ocurren en la mente del individuo, considerando el rol que juegan las creencias
irracionales como agentes que causan las reacciones y comportamientos de las
personas [ CITATION Fer97 \l 10250 ]. De acuerdo a lo que comenta Caballo (2001), las
cogniciones y las emociones funcionan como fenómenos interdependientes; por tal
motivo los cambios a nivel cognitivo afectan el estado anímico de la persona. Los
rectores de conductas disfuncionales y las reacciones emocionales deficientes no
tienen procedencia en la situación objetiva, sino de la interpretación que hacemos de
tal situación [ CITATION Ris09 \l 10250 ].
En este sentido, Chang y Bridewell (1998) observaron que los estudiantes con
mayores niveles de creencias irracionales presentan más pesimismo, reportando más
síntomas depresivos y mayores niveles de ansiedad, asimismo resultados similares

obtuvieron Zumalde y Ramirez (1999) al evaluar la relación entre creencias
irracionales y depresión, y por Amutio y Smith (2007) al verificar la relación entre
creencias irracionales y estrés percibido; por lo tanto es necesario destacar que
ambos estudios fueron desarrollados en muestras de universitarios, también tenemos
el estudio de Macavei y Miclea (2008), donde han verificado la relación existente
entre creencias irracionales, estrés, depresión y tristeza. En general las correlaciones
observadas entre dichas variables son leves y moderadas (valores r comprendidos
entre .21 y .45). Se considera que las creencias irracionales están relacionadas con el
bienestar psicológico de las personas, dado que puede condicionar su estado de
pensamiento, ideas o actitudes frente a los acontecimientos.
DATO ESTADISTICO: hay un problema y cuál es el porcentaje en la población
militar en lo que corresponde a las variables sin importar el país
El bienestar psicológico es una variable de estudio de la psicología positiva,
disciplina que trata el funcionamiento óptimo de las personas (Gable y Haidt, 2005),
y se define como el estudio científico de las fortalezas y virtudes que permiten
prosperar a los individuos e instituciones [ CITATION Sel02 \l 10250 ].
Existen varias propuestas que definen el bienestar psicológico en términos de cómo
las personas evalúan su propia vida. Diener (1994) lo define en términos de la
presencia de los indicadores positivos y negativos, así como una valoración global de
la vida. Para Sánchez (2013), el bienestar psicológico hace referencia al sentido de la
felicidad o bienestar, que a su vez es considerada una percepción subjetiva, es decir,
la forma individual en que una persona evalúa su vida, y dicha autovaloración se
refleja en el grado de satisfacción con la vida, la ausencia de depresión y la
experiencia de emociones positivas.

El bienestar psicológico, se centra por su interés en el desarrollo personal, en el estilo
y manera de afrontar los retos vitales, en el esfuerzo y el afán por conseguir nuestras
metas. Se han identificado seis dimensiones que comprende el instrumento de
bienestar psicológico, siendo éstas la autonomía, objetivos vitales, relaciones
positivas con otros, dominio ambiental, autopercepción y crecimiento personal
[ CITATION Ryf89 \l 10250 ].
El bienestar psicológico alto depende de la percepción positiva de la vida, el cual
perdura a lo largo del tiempo. El bienestar psicológico bajo depende del desajuste
entre las expectativas y los logros [ CITATION Tor03 \l 10250 ]. Es importante aclarar
que, aunque las situaciones positivas y las negativas son componentes del bienestar,
o de la calidad de vida, funcionan de manera independiente, es decir, no hay
correlación entre ellas [ CITATION Die94 \l 10250 ] . Con respecto al estudio de estas
situaciones positivas y negativas, algunas investigaciones las han relacionado con
cuestiones generales, como la satisfacción en la vida, o con aspectos más específicos,
tales como el trabajo, los ingresos económicos y las relaciones sociales, entre otros
factores [ CITATION Tor03 \l 10250 ].
En Perú, los estudios sobre bienestar psicológico son de reciente data, siendo la gran
mayoría de ellos realizados en contextos de educación superior y en ámbitos de
servicios de salud. No observándose estudios realizados en instituciones educativas
de naturaleza cerrada, como son las castrenses [CITATION Mar16 \l 10250 ].

A lo anterior habría que agregar que en nuestro medio se tiene poca información
sobre la temática aludida, en primer término, por tratarse de un grupo cerrado no se
tiene muchas posibilidades de acceso y, en segundo término, por que las autoridades
institucionales no le prestan mayor importancia a las competencias blandas en la
formación del futuro soldado, partiendo del supuesto que en estos escenario se debe
formar el carácter y personalidad en función del rigor y la exposición a situaciones
extremas, las mismas que tipificarían la manera de ser militar.
Con respecto a los Antecedentes de investigación es importante considerar el
interés en los temas creencias irracionales y bienestar psicológico, en las
diferentes investigaciones que existen a nivel internacional, nacional y local que
se presentarán a continuación. Acomodar la presentacion
Según Kuba (2017) investigó la relación entre creencias irracionales y ansiedad
social en estudiantes universitarios. La muestra se realizó en una facultad de
Psicología de una universidad de Lima Metropolitana; en la cual participaron 124
alumnos, de ambos sexos, entre las edades de 18 a 28 años. El tipo de investigación
es descriptivo, el diseño es correlacional, de corte transversal, no experimental. Las
pruebas utilizadas fueron: el Inventario de Creencias Irracionales de Albert Ellis y el
Cuestionario de Ansiedad Social para Adultos CASO A-30. Los resultados señalan
que hubo una correlación de 0.657, entre las creencias irracionales y la ansiedad
social. Por otra parte, las principales creencias fueron: N° VI y N° VIII; las dos
creencias obtuvieron mayor porcentaje. Seguido de la creencia irracional N° III, y
por último la creencia N° II.

Llerena (2017) estudió la relación entre las creencias irracionales y la dependencia
emocional en los estudiantes de los cursos de nivelación de la carrera de Medicina de
la Facultad Ciencias de la Salud de la Universidad Técnica de Ambato, Ecuador. La
metodología aplicada es: descriptivo, correlacional, trasversal, no experimental. Se
trabajó con 120 estudiantes de los cuales 48 hombres y 72 son mujeres, en edades
comprendidas entre 18 y 21 años. Las pruebas psicológicas utilizadas fueron: el
Inventario de Creencias Irracionales de Albert Ellis y Cuestionario de Dependencia
Emocional de Lemos y Londoño. Los resultados mediante el recurso estadístico de
Chi Cuadrado (X2) determinaron que las creencias irracionales no se relacionan con
la dependencia emocional. Según los resultados en la variable de creencias
irracionales, las dimensiones con mayores puntajes son: N° II, N° VI, N° VIII, N° X
y N° III.
En el estudio realizado por Moreta (2017) titulado creencias irracionales y
resiliencia. La naturaleza de la investigación es de corte descriptivo, correlacional, no
experimental y trasversal. El trabajo se realizó a 186 estudiantes de la carrera de
Psicología de la Universidad Técnica de Ambato, Ecuador (entre las edades de 18 a
28 años). Los instrumentos utilizados fueron el Inventario de Creencias Irracionales
de Albert Ellis y la Escala de Resiliencia de Wagnild y Young. Los resultados
determinaron que no existe relación entre creencias irracionales y dependencia
emocional. Finalmente, entre las principales creencias en la investigación destacan:
la II y la VI.
Aumentar 2 investigaciones
Las bases teóricas consideradas para la investigación que nos permitan
profundizar el estudio de las variables.

Creencias irracionales
Definición ya están, acomodar
Tipos ya están, acomodar
Características acomodar en prosa
Modelo teorico
Dimensiones o componentes
Que otros se pueden agregar
Según Ellis (2000), define las creencias como: autoafirmaciones, pensamientos, ideas
o imágenes mentales que determinan nuestras emociones y conductas, las creencias
son hipótesis o preferencias que pueden ser probadas o refutadas, pero no son hechos
establecidos en la observación objetiva. Las creencias son valoraciones sobre
nosotros mismos y los demás, se presentan en cualquier momento, y nos ayuda a
darnos cuenta sobre algunas cosas y de otras no. Por otra parte, Fernández (1997),
define a las creencias como estructuras cognitivas que nacen a partir de los
acontecimientos o experiencias tempranas, factores culturales, ambientales, y
biológicos. Del mismo modo, propone que las creencias marchan como un grupo de
reglas que constituyen la manera en que valoramos los acontecimientos, de nosotros
mismos y de los demás. Estas creencias se muestran, finalmente, en la forma de
como interactuamos con el medio social.
Así mismo, los tipos de creencias según Ellis (2000) se expresan por medio de
nuestras emociones y conductas, la primera son creencias racionales que cuando
están presentes se expresan en emociones y conductas apropiadas; la segunda son
creencias irracionales que cuando están presentes se manifiestan en emociones y
conductas inapropiadas.
Es preciso mencionar que las ideas irracionales en general, guardan relación con las
siguientes características:
Son ilógicas.
 Dan lugar a emociones psicopatológicas.
 Son irreales.
 Son dogmáticas y absolutistas.
 No permiten alcanzar metas de vida deseadas.
Definición operacional puede ir en isntrumentos
El instrumento que se utilizó fue el inventario de creencias irracionales de Albert
Ellis (1980), adaptada por Davis Mc. Kay y Eshelman (1986) y Navas Robleto
(1987); se aplica con el objetivo de evaluar las 10 principales ideas irracionales
propuestas por Ellis, las cuales según este autor causan y mantienen perturbaciones
emocionales. Así mismo, el cuestionario está constituido por 100 ítems que evalúan
las 10 creencias irracionales: aprobación, perfección, castigo, frustración, causas
externas, ansiedad, evitación, indefensión, determinación y pasividad; que comparten
como significado que provienen de situaciones, acontecimientos o sucesos reales.
Bienestar psicológico
Definición acomadar
Tipos
Características
Modelo teorico
Dimensiones o componentes acomodaer

Otro que se encuentre
Según Caballo (2001) se refiere respecto al bienestar psicológico como una
evaluación individual de las personas donde se manifiesta la satisfacción y el grado
de complacencia relacionado con áreas generales y específicas de la vida, pero
recalca que la satisfacción está estrechamente relacionada con la relación de los
estados emocionales y cognitivos. Para Fernández (1997) El bienestar es visto como
la convergencia de dos tradiciones conceptuales, el Hedonismo y la Eudamonia,
siendo estudiado el primero bajo el nivel de bienestar subjetivo, es decir, contempla
básicamente el componente afectivo y el segundo bajo el nivel de bienestar
psicológico, pues se refiere al desarrollo de las potencialidades generadoras de un
estado óptimo en la persona.
Existen muchos autores que han definido el bienestar psicológico uno de ellos fue
Keegan, quien plantea al bienestar psicológico como un constructo donde se ponen
en manifiesto los sentimientos y pensamientos positivos, definidos por la percepción
individual de su propia vida a nivel físico, psíquico y social, pero con variaciones
temporales, es decir, las experiencias emocionales, y estables, los pensamientos que
ha generado lo vivido.
Definiciones dimensionales
Ryff y Keyes (1995), definen las dimensiones de su modelo de la siguiente manera:
 Autoaceptación: es una evaluación positiva entre los hechos del presente y pasado.

 Relaciones positivas con otros: es poseer o desarrollar relaciones de calidad con
otros.
 Crecimiento personal: es el sentido de crecimiento y desarrollo como persona.
 Manejo del ambiente: es aquella capacidad de manejarse o dominar de manera
efectiva en el entorno que nos rodea.
 Sentido de vida: es creer que la vida tiene un significado y un propósito.
 Autonomía: se considera al sentido de autodeterminación como la autonomía del
ser humano.
Esta investigación brinda un apoyo teórico, puesto que cubrirá un vacío teórico en
este tipo de población, permitiendo establecer la relación entre creencias irracionales
y bienestar psicológico en los internos de una institución militar del departamento de
La Libertad, tiene importancia en el aspecto social, dado que los estudios sobre estas
variables son escasos en referencia a instituciones militares, lo que permite
identificar y tomar las medidas necesarias a los responsables del centro para prevenir
o disminuir el riesgo de problemas psicológicos o de bienestar en los internos, a nivel
práctico representa una importante contribución para sentar las bases de desarrollo de
estrategias de cambio de creencias y mejora del bienestar psicológico.
Dentro de este contexto, encontramos a los soldados de una institución militar en el
departamento de La Libertad, donde se observa desde el proceso de reclutamiento de
soldados, a través de la entrevista y aplicación de pruebas que presentan diversos
tipos de creencias, ideas y/o comportamiento, reflejados en ansiedad, actitudes
desafiantes, problemas familiares y consumo de alcohol; siendo el objetivo para los

oficiales cumplir con la cantidad de soldados requerida, comprometiéndose así en
llevarlos a consulta psicológica como parte del proceso de reclutamiento; sin
embargo, habiéndose dado el visto bueno de apto, no vuelven a pasar control ni
seguimiento psicológico.
Dadas las contingencias del cuartel, los soldados van a consulta cuando sienten que
no se adaptan y ya no quieren continuar con el servicio militar, procediendo así a las
evaluaciones pertinentes y presentan indicadores de depresión, ausencia de
adaptación a la vida militar, ansiedad, problemas familiares, actitudes desafiantes,
agresividad, entre otros factores; estos soldados recién reclutados, adoptan fácilmente
diversos comportamientos durante el período de entrenamiento militar, teniendo más
tendencia hacia comportamientos muchas veces de índole agresivo y a su vez con
problemas de autoestima; es por ello que se consideró necesario conocer en esta
población la relación que existe entre las creencias irracionales y el bienestar
psicológico, dado que se encuentran inmersos a presión, trato agreste y situaciones
de tensión que pueden afectar directamente las variables en estudio.
Por las razones antes expuestas, se planteó realizar la presente investigación
“Creencias irracionales y bienestar psicológico en soldados de una institución militar,
En el departamento de La Libertad, 2019”, con el objeto de estudiar la relación entre
estas dos variables e impactar favorable y óptimamente en la identificación de los
factores relevantes, permitiendo así a los responsables de la comandancia del cuartel
militar, evaluar y seleccionar las estrategias necesarias para llevar a cabo un
tratamiento oportuno y eficiente, generando mejorías en la salud mental de los
soldados.
I.2. Formulación del problema
¿Cuál es la relación entre las creencias irracionales y bienestar psicológico en
soldados de una Institución Militar, ubicada en el departamento de La Libertad,
2019?
I.3. Objetivos
I.3.1. Objetivo general
Determinar la relación entre creencias irracionales y bienestar psicológico en
soldados de una institución militar, ubicada en el departamento de La Libertad,
2019.
I.3.2. Objetivos específicos
- Establecer la relación del indicador aprobación de las creencias irracionales y
los indicadores (autoaceptación, relaciones positivas con los otros, crecimiento
personal, manejo del ambiente, sentido de vida y autonomía) del bienestar
psicológico en soldados de una institución militar, ubicada en el departamento
de La Libertad.
- Establecer la relación del indicador perfección de las creencias irracionales y
de La Libertad.
- Establecer la relación del indicador castigo de las creencias irracionales y los
indicadores (autoaceptación, relaciones positivas con los otros, crecimiento

de La Libertad.
- Establecer la relación del indicador frustración de las creencias irracionales y
de La Libertad.
- Establecer la relación del indicador causas externas de las creencias
irracionales y los indicadores (autoaceptación, relaciones positivas con los
otros, crecimiento personal, manejo del ambiente, sentido de vida y autonomía)
del bienestar psicológico en internos de una institución militar, ubicada en el
departamento de La Libertad.
- Establecer la relación del indicador ansiedad de las creencias irracionales y los
de La Libertad.
- Establecer la relación del indicador evitación de las creencias irracionales y los
de La Libertad.
- Establecer la relación del indicador indefensión de las creencias irracionales y

de La Libertad.
- Establecer la relación del indicador determinación de las creencias irracionales
y los indicadores (autoaceptación, relaciones positivas con los otros,
crecimiento personal, manejo del ambiente, sentido de vida y autonomía) del
bienestar psicológico en soldados de una institución militar, ubicada en el
- Establecer la relación del indicador pasividad de las creencias irracionales y los
de La Libertad
I.4. Hipótesis
I.4.1. Hipótesis general
Hi. Existe relación entre las creencias irracionales y el bienestar psicológico en
los soldados de una institución militar, ubicada en el departamento de La
Libertad, 2019.
I.4.2. Hipótesis específicas
- H1: Existe relación entre el indicador aprobación de las creencias irracionales y
de La Libertad.

- H2: Existe relación entre el indicador perfección de las creencias irracionales y
de La Libertad.
- H3: Existe relación entre el indicador castigo de las creencias irracionales y los
de La Libertad.
- H4: Existe relación entre el indicador frustración de las creencias irracionales y
de La Libertad.
- H5: Existe relación entre el indicador causas externas de las creencias
del bienestar psicológico en soldados de una institución militar, ubicada en el
- H6: Existe relación entre el indicador ansiedad de las creencias irracionales y
de La Libertad.
- H7: Existe relación entre el indicador evitación de las creencias irracionales y
de La Libertad.
- H8: Existe relación entre el indicador indefensión de las creencias irracionales
y los indicadores (autoaceptación, relaciones positivas con los otros,
crecimiento personal, manejo del ambiente, sentido de vida y autonomía) del
bienestar psicológico en soldados de una institución militar, ubicada en el
- H9: Existe relación entre el indicador determinación de las creencias
del bienestar psicológico en soldados de una institución militar, ubicada en el
- H10: Existe relación entre el indicador pasividad de las creencias irracionales y
de La Libertad.

CAPÍTULO II. METODOLOGÍA
2.1. Tipo de investigación
Según el propósito; la investigación es descriptiva – correlacional, la cual tiene como
finalidad conocer la relación o grado de asociación que exista entre dos o más
conceptos, categorías o variables en una muestra o contexto en particular
(Hernández, Fernández, y Baptista, 2010).
Según el diseño de investigación, se empleó el diseño de investigación no
experimental; la cual se realiza sin manipular deliberadamente variables. Es decir, se
trata de estudios en los que no hacemos variar en forma intencional las variables
independientes para ver su efecto sobre otras variables (Hernández, Fernández, y
Baptista, 2010).
El diseño correlacional mantiene el siguiente esquema:
X1
M r
Y2
Donde:
M= muestra
r= Relación
X1= Variable 1 ( Creencias Irracionales)

Y2= Variable 2 (Bienestar Psicológico)
2.2. Población y muestra (Materiales, instrumentos y métodos)
La población de la investigación estuvo representada por 250 soldados de una
institución militar de las edades entre 18 y 25 años, ubicada en el departamento de La
Libertad. Teniendo como propósito el cumplimiento de los objetivos de la
investigación, se trabajará con toda la población.
La muestra ES DE TIPO POR CONVENIENCIA. Sustentado por autor.
Dentro de los criterios de selección de la muestra se tendrán en consideración los
siguientes criterios:
Criterios de Inclusión (Ampliar)
- Se consideraron a los internos que se encuentran desde el inicio de la investigación.
- Los que quieren participar en el estudio
Criterios de Exclusión (Ampliar)
- Se tomó como referencia a los que no desearon participar y quienes no se
encontraron desde el inicio de la investigación.
2.3. Técnicas e instrumentos de recolección y análisis de datos
Técnica:
La técnica de la encuesta fue aplicada a través de un cuestionario, a fin de dar
respuestas de la problemática en estudio, considerando las variables pertinentes;
habiendo sido diseñado previamente para asegurar la validez y confiabilidad de la
información obtenida [ CITATION Her10 \l 10250 ] . La técnica aplicada para esta
investigación se consideró la encuesta, puesto que se realizó mediante la aplicación

de pruebas psicométricas estandarizadas e inventarios que miden las variables del
estudio, determinando así su estado actual.
En el presente estudio se utilizó dos instrumentos psicológico ……….mencionar
ambos instrumentos deben tener ( nombre, adaptado por, objetivo, dimensiones,
confiabilidad y validez)
El instrumento que se utilizó fue el inventario de creencias irracionales de Albert
Ellis (1980), adaptada por Davis Mc. Kay y Eshelman (1986) y Navas Robleto
(1987). El cuestionario es autoadministración individual o grupal y el tiempo de
aplicación es de 30 min aproximadamente; se aplica con el objetivo de evaluar las 10
principales ideas irracionales propuestas por Ellis, las cuales según este autor causan
y mantienen perturbaciones emocionales. El cuestionario está constituido por 100
ítems que evalúan las 10 creencias irracionales: aprobación, perfección, castigo,
frustración, causas externas, ansiedad, evitación, indefensión, determinación y
pasividad.
En referencia a la confiabilidad ha sido dada por el Alfa de Cronbach, el cual es de
0.797, la validez fue obtenida por Llerena Freire, Estefanía en la universidad técnica
de Ambato para la obtención del título de psicólogo clínico.
Con respecto a la validez, no se han encontrado datos numéricos acerca de la validez
general del test, sin embargo, su amplia aceptación y uso en la parte clínica, le una
otorga validez de contenido de 0,90.
La forma de calificación se realiza considerando, una vez que se califica cada
pregunta se las pasa al protocolo de registro de respuestas y se suma el número de
cruces que aparecen en cada fila; luego se suman las puntuaciones de cada creencia
de forma separada, obteniendo un puntaje total para cada una. Puntuaciones de 10
son las más elevadas, de 8 en adelante son consideradas como indicadores de posible
trastorno emocional.
Categorías:
- Aprobación: (1,11,21,31,41,51,61,71,81,91) así en prosa
- Perfección: preguntas 2,12,22,32,42,52,62,72,82,92
- Castigo: preguntas 3,13,23,33,43,53,63,73,83,93
- Frustración: preguntas 4,14,24,34,44,54,64,74,84,94
- Causas externas: preguntas 5,15,25,35,45,55,65,75,85,95
- Ansiedad: preguntas 6,16,26,36,46,56,66,76,86,96
- Evitación: preguntas 7,17,27,37,47,57,67,77,87,97
- Indefensión: preguntas 8,18,28,38,48,58,68,78,88,98
- Determinación: preguntas 9,19,29,39,49,59,69,79,89,99
- Pasividad: preguntas 10,20,30,40,50,60,70,80,90,100
Asimismo, el otro instrumento que se utilizó fue la escala de bienestar psicológico
(autoinforme), de nombre original: PWBS- Psychological Well-Being Scale. El autor
es C. Ryff (1987), siendo adaptada en Perú por M. Cubas (2003), aplicado a
estudiantes de una universidad privada de Lima. El tiempo de aplicación es de 20
minutos aproximadamente y se aplica de manera individual y colectiva a partir de los
18 años. La escala está compuesta por 84 ítems en total y 14 ítems por dimensión,
siguiendo una escala de tipo Likert con puntuación de Totalmente en desacuerdo (1
punto), desacuerdo (2 puntos), ligeramente en desacuerdo (3 puntos), ligeramente de
acuerdo (4 puntos), de acuerdo (5 puntos) y totalmente de acuerdo (6 puntos). Los

puntajes mencionados son ítems con dirección positiva. Estas puntuaciones son
invertidas cuando los ítems son presentados en dirección negativa.
Subescalas: prosa
- Autoaceptación: 14 ítems (6,12,181,24,30,36,42,48,54,60,66,72,78,84)
- Relaciones positivas con los otros: 14 ítems
(1,7,13,19,25,31,37,43,49,55,61,67,73, 79).
- Crecimiento Personal: 14 ítems (4,10,16,22,28,34,40,46,52,58,64,70,76,82)
- Manejo del ambiente: 14 ítems (3,9,15,21,27,33,39,45,51,57,63,69,75,81)
- Sentido de vida: 14 ítems (5,11,17,23,29,35,41,47,53,59,65,71,77,83)
- Autonomía: 14 ítems (2,8,14,20,26,32,38,44,50,56,62,68,74,80)
En el Perú, Cubas (2003) realizó una investigación con el objetivo de validar dicha
prueba en español en un grupo de adultos jóvenes universitarios de Lima
Metropolitana, entre 18 a 31 años de edad, tradujeron la escala y la sometieron a un
análisis factorial de componentes principales. Dicho análisis mostró la presencia de
un factor que agrupaba a las 6 subescalas y que explicaba el 64.1% de la varianza.
Las subescalas alcanzaron un índice de confiabilidad de alfa de Cronbach superior a
0.78: autoaceptación (0.87), relaciones positivas con los otros (0.80), crecimiento
personal (0.78), manejo del ambiente (0.80), sentido de vida (0.82) y autonomía
(0.79).

2.4. Procedimiento
AMPLIAR Y DETALLAR ESTADISTICOS
Inicialmente, se llevó a cabo la coordinación con la institución militar, ubicada en el
departamento de La Libertad, asimismo proporcionó la solicitud de permiso y
participación en el estudio, la cual fue entregada a los encargados para brindar la
aprobación para la ejecución de las actividades y aplicación de cuestionarios
correspondientes a la investigación.
Posteriormente, se procedió a explicar a los participantes los alcances y objetivos de
los cuestionarios en evaluación; la información proporcionada se realizó de carácter
confidencial y solo empleados para la investigación académica, siendo la
participación voluntaria y salvaguardando la confidencialidad y reserva de los
resultados individuales.
Para el procesamiento de la información, se consideró el programa Microsoft Excel,
dado que son variables cuantitativas relacionadas, linealmente se procedió a aplicar
el coeficiente de correlación de Pearson para establecer la relación entre las
variables: creencias irracionales y bienestar psicológico.
Para facilitar el análisis de los datos obtenidos, se ordenarán y presentarán los
resultados en tablas; con el propósito de hacer mayor comprensible los resultados
presentados.

CAPÍTULO III. RESULTADOS
SOLO OBJETIVO GENERAL Y LUEGO LOS ESPECIFICOS LO QUE SOBRA VA EN ANEXOS
Objetivo general: Establecer la relación entre creencias irracionales y bienestar

psicológico en soldados de una institución militar, ubicada en el departamento de La
Libertad, 2019.
Hipótesis:
H0: No existe relación entre las creencias irracionales y el bienestar psicológico en los
cadetes de una institución militar, ubicada en el departamento de La Libertad, 2019.
H1: Existe relación entre las creencias irracionales y el bienestar psicológico en los cadetes
de una institución militar, ubicada en el departamento de La Libertad, 2019.
Tabla 1.
Relación evidenciada entre creencias irracionales y bienestar psicológico.
Correlaciones
Bienestar psicológico. Creencias irracionales

Correlación de 1 -,067
Bienestar Pearson
psicológico. Sig. (bilateral) .290
N 250 250
Correlación de -,067 1
Creencias Pearson
irracionales Sig. (bilateral) .290
N 250 250
Fuente: Estadístico de prueba correlacional de Pearson.
En la tabla 1, se observa que según la correlación de Pearson tienen una significancia de

0.290, la cual es mayor que 0.05 por lo tanto se acepta la hipótesis nula, también se
encontró correlación negativa (r xy =−0.067 ) entre creencias irracionales y el bienestar
psicológico.
Objetivos específicos
Objetivo específico N°1
Evaluar la relación del indicador aprobación de las creencias irracionales y los indicadores
(autoaceptación, relaciones positivas con los otros, crecimiento personal, manejo del
ambiente, sentido de vida y autonomía) del bienestar psicológico en soldados de una
institución militar, ubicada en el departamento de La Libertad.
Hipótesis:
H0: No existe relación entre el indicador aprobación de las creencias irracionales y el
indicador autoaceptación del bienestar psicológico en cadetes de una institución militar,
ubicada en el departamento de La Libertad.
H1: Existe relación entre el indicador aprobación de las creencias irracionales y el
Tabla 2.
Relación entre el indicador aprobación de las creencias irracionales y el
indicador autoaceptación del bienestar psicológico
Correlaciones
Aprobación de las Autoaceptación del
creencias irracionales bienestar psicológico
Aprobación de las
Pearson
creencias
Sig. (bilateral) .689
irracionales
N 250 250
Autoaceptación del Pearson
bienestar
psicológico
N 250 250
En la tabla 2, podemos observar que según la correlación de Pearson tienen una

significancia de 0.689, la cual es mayor que 0.05 por lo tanto se acepta la hipótesis nula,
también se encontró correlación negativa (r xy =−0.025 ) entre el indicador aprobación de

las creencias irracionales y el indicador autoaceptación del bienestar psicológico.
Hipótesis:

indicador relaciones positivas con los otros del bienestar psicológico en cadetes de una
Tabla 3.
indicador relaciones positivas del bienestar psicológico.
Correlaciones
Relaciones positivas
Aprobación de las
con los otros del
creencias irracionales
bienestar psicológico
Aprobación de las Pearson
creencias irracionales Sig. (bilateral) .118
N 250 250
Relaciones positivas Pearson
con los otros del
N 250 250

0.118, la cual es mayor que 0.05 por lo tanto se aceptó la hipótesis nula, también se
encontró correlación negativa (r xy =−0.099 ) entre el indicador aprobación de las creencias
irracionales y el indicador relaciones positivas con los otros del bienestar psicológico.
Hipótesis:

indicador crecimiento personal del bienestar psicológico en cadetes de una institución
militar, ubicada en el departamento de La Libertad.
Tabla 4.
indicador crecimiento personal del bienestar psicológico.
Correlaciones
Crecimiento
Aprobación de las personal del
creencias irracionales bienestar
psicológico
Correlación de 1 ,037
Pearson
Aprobación de las
N 250 250
Correlación de ,037 1
Crecimiento personal Pearson
del bienestar Sig. (bilateral) .563
psicológico
N 250 250
En la tabla 4, podemos observar que según la correlación de Pearson tienen una

significancia de 0.563, la cual es mayor que 0.05 por lo tanto se acepta la hipótesis nula,
también se encontró correlación positiva muy baja (r xy =0.037 ) entre indicador aprobación
de las creencias irracionales y el indicador crecimiento personal del bienestar psicológico.
Hipótesis:


indicador manejo del ambiente del bienestar psicológico en cadetes de una institución
Tabla 5.
indicador manejo del ambiente del bienestar psicológico.
Correlaciones
Manejo del ambiente

Aprobación de las
del bienestar
psicológico

Pearson
Aprobación de las
N 250 250
Manejo del ambiente Pearson
psicológico
N 250 250

encontró correlación positiva muy baja (r xy =0.058 ) entre aprobación de las creencias
irracionales y el indicador manejo del ambiente del bienestar psicológico.
Hipótesis:


indicador sentido de vida del bienestar psicológico en cadetes de una institución militar,
Tabla 6.
indicador sentido de vida del bienestar psicológico.
Correlaciones
Aprobación de las Sentido de vida del

creencias irracionales bienestar psicológico

Pearson
Aprobación de las
N 250 250
Pearson
Sentido de vida del
N 250 250

encontró correlación positiva muy baja (r xy =0.046 ) entre aprobación de las creencias
irracionales y el indicador sentido de vida del bienestar psicológico.
Hipótesis:


indicador autonomía del bienestar psicológico en cadetes de una institución militar,
Tabla 7.
indicador autonomía del bienestar psicológico.
Correlaciones
Autonomía del
Aprobación de las
creencias irracionales.
bienestar
psicológico
Pearson
Aprobación de las
N 250 250
Autonomía del Pearson
bienestar Sig. (bilateral) .722
psicológico
N 250 250

encontró correlación positiva muy baja (r xy =−0.023 ) entre la aprobación de las creencias
irracionales y el indicador autonomía del bienestar psicológico.
Evaluar la relación del indicador perfección de las creencias irracionales y los indicadores

Hipótesis
H0: No existe relación entre el indicador perfección de las creencias irracionales y el
H1: Existe relación entre el indicador perfección de las creencias irracionales y el indicador
autoaceptación del bienestar psicológico en cadetes de una institución militar, ubicada en
el departamento de La Libertad.
Tabla 8.
Relación entre el indicador perfección de las creencias irracionales y el
indicador autoaceptación del bienestar psicológico.
Correlaciones
Autoaceptación del
Perfección de las
bienestar
psicológico
Perfección de las Pearson
N 250 250
Autoaceptación Pearson
psicológico
N 250 250

encontró correlación negativa (r xy =−0.023 ) entre el indicador perfección de las creencias
irracionales y el indicador autoaceptación del bienestar psicológico.
Hipótesis:


relaciones positivas con los otros del bienestar psicológico en cadetes de una institución
Tabla 9.
indicador relaciones positivas con los otros del bienestar psicológico.
Correlaciones
Relaciones
Perfección de las positivas con los
creencias irracionales otros del bienestar
psicológico
Perfección de las Pearson
N 250 250
Relaciones Correlación de -,052 1
positivas con los Pearson
otros del bienestar
psicológico N 250 250

Hipótesis:


crecimiento personal del bienestar psicológico en cadetes de una institución militar,
Tabla 10.
Correlaciones
Crecimiento personal
Perfección de las
del bienestar
psicológico
Pearson
Perfección de las
N 250 250
Crecimiento personal Pearson
psicológico
N 250 250
irracionales y el indicador crecimiento personal del bienestar psicológico.
Hipótesis:


manejo del ambiente del bienestar psicológico en cadetes de una institución militar,
Tabla 11.
Correlaciones
Manejo del ambiente

Perfección de las
del bienestar
psicológico

Pearson
Perfección de las
N 250 250
Manejo del ambiente Pearson
psicológico
N 250 250
encontró correlación positiva muy baja (r xy =0.081) entre el indicador perfección de las
creencias irracionales y el indicador manejo del ambiente del bienestar psicológico.
Hipótesis:


sentido de vida del bienestar psicológico en cadetes de una institución militar, ubicada en
Tabla 12.
Correlaciones
Sentido de vida del
Perfección de las
bienestar
psicológico
Pearson
Perfección de las
N 250 250
Sentido de vida Pearson
psicológico
N 250 250
encontró correlación positiva muy baja (r xy =0.001) entre el indicador perfección de las
creencias irracionales y el indicador sentido de vida del bienestar psicológico.
Hipótesis:


autonomía del bienestar psicológico en cadetes de una institución militar, ubicada en el
Tabla 13.
Correlaciones
Autonomía del
Perfección de las
bienestar
psicológico
Pearson
Perfección de las
N 250 250
psicológico
N 250 250
encontró correlación positiva muy baja (r xy =0.053 ) entre el indicador perfección de las
creencias irracionales y el indicador autonomía del bienestar psicológico.
Evaluar la relación del indicador castigo de las creencias irracionales y los indicadores

Hipótesis:
H0: No existe relación entre el indicador castigo de las creencias irracionales y el indicador
H1: Existe relación entre el indicador castigo de las creencias irracionales y el indicador
Tabla 14.
Relación entre el indicador castigo de las creencias irracionales y el indicador
autoaceptación del bienestar psicológico.
Correlaciones
Castigo de las Autoaceptación del
creencias bienestar
irracionales psicológico
Castigo de las
Pearson
creencias Sig. (bilateral) .013
irracionales N 80 80
encontró correlación negativa (r xy =−0.276 ) entre el indicador castigo de las creencias
Hipótesis:
Tabla 15.
relaciones positivas con los otros del bienestar psicológico.
Correlaciones
Relaciones
Castigo de las
positivas con los
creencias
otros del bienestar
irracionales
psicológico
Castigo de las Pearson
irracionales
N 250 250
Pearson
positivas con los
otros del bienestar
Hipótesis:
Tabla 16.


crecimiento personal del bienestar psicológico.
Correlaciones
Crecimiento
Castigo de las
personal del
creencias
bienestar
irracionales
psicológico
irracionales
N 250 250
Crecimiento Correlación de -,097 1
Pearson
personal del
bienestar
Hipótesis:
Tabla 17.
manejo del ambiente del bienestar psicológico.
Correlaciones
Manejo del
Castigo de las
ambiente del
creencias
bienestar
irracionales
psicológico
irracionales
N 250 250
Manejo del Correlación de ,058 1
Pearson
ambiente del
bienestar
encontró correlación positiva muy baja (r xy =0.058 ) entre el indicador castigo de las
Hipótesis:
Tabla 18.
sentido de vida del bienestar psicológico.
Correlaciones
Castigo de las Sentido de vida del

creencias bienestar
irracionales
N 250 250
psicológico
N 250 250
encontró correlación positiva muy baja (r xy =0.078 ) entre el indicador castigo de las
Hipótesis:
Tabla 19.
autonomía del bienestar psicológico.
Correlaciones

Castigo de las Autonomía del

creencias bienestar
irracionales
N 250 250
psicológico
N 250 250
encontró correlación negativa (r xy =0.824 ) entre el indicador castigo de las creencias

Evaluar la relación del indicador frustración de las creencias irracionales y los indicadores
Hipótesis:
H0: No existe relación entre el indicador frustración de las creencias irracionales y el


H1: Existe relación entre el indicador frustración de las creencias irracionales y el indicador
Tabla 20.
Relación entre el indicador frustración de las creencias irracionales y el
Correlaciones
Frustración de las Autoaceptación del
creencias bienestar
Frustración de las
Pearson
Autoaceptación
Pearson
encontró correlación negativa (r xy =−0.045 ) entre el indicador frustración de las creencias
irracionales y el indicador autoaceptación del bienestar psicológico
Hipótesis:

Tabla 21.
Correlaciones
Relaciones
Frustración de las
positivas con los
creencias
otros del bienestar
irracionales
psicológico
Frustración de las Pearson
irracionales
N 250 250
Relaciones Correlación de ,038 1
Pearson
positivas con los
otros del bienestar
encontró correlación positiva muy baja (r xy =0.038 ) entre el indicador frustración de las
creencias irracionales y el indicador relaciones positivas con los otros del bienestar
psicológico.
Hipótesis:


Tabla 22.
Correlaciones
Crecimiento
Frustración de las
personal del
creencias
bienestar
irracionales
psicológico
irracionales
N 250 250
Crecimiento Correlación de ,031 1
Pearson
personal del
bienestar
encontró correlación positiva muy baja (r xy =0.031) entre el indicador frustración de las
creencias irracionales y el indicador crecimiento personal del bienestar psicológico.
Hipótesis:

Tabla 23.
Correlaciones
Manejo del
Frustración de las
ambiente del
creencias
bienestar
irracionales
psicológico
irracionales
N 250 250
Pearson
ambiente del
bienestar
Hipótesis:
Tabla 24.
Correlaciones
Frustración de las Sentido de vida del
creencias bienestar
irracionales
N 250 250
Sentido de vida Correlación de ,016 1
Pearson
del bienestar
psicológico
N 250 250
Hipótesis:
Tabla 25.
Correlaciones
Frustración de las Autonomía del
creencias bienestar
irracionales
N 250 250

psicológico
N 250 250

Evaluar la relación del indicador causas externas de las creencias irracionales y los
indicadores (autoaceptación, relaciones positivas con los otros, crecimiento personal,
manejo del ambiente, sentido de vida y autonomía) del bienestar psicológico en internos de
una institución militar, ubicada en el departamento de La Libertad.
Hipótesis:
H0: No existe relación entre el indicador causas externas de las creencias irracionales y el
H1: Existe relación entre el indicador causas externas de las creencias irracionales y el
Tabla 26.
Relación entre el indicador causas externas de las creencias irracionales y el

Correlaciones
Causas externas de Autoaceptación del
las creencias bienestar
Causas externas
Pearson
de las creencias Sig. (bilateral) .541
psicológico
N 250 250
encontró correlación positiva muy baja (r xy =0.039 ) entre el indicador causas externas de
las creencias irracionales y el indicador autoaceptación del bienestar psicológico.
Hipótesis:
Tabla 27.
Correlaciones
Relaciones
Causas externas de
positivas con los
las creencias
otros del bienestar
irracionales
psicológico

Causas externas Pearson
irracionales
N 250 80
Pearson
positivas con los
otros del bienestar
encontró correlación negativa (r xy =−0.035 ) entre el indicador causas externas de las
psicológico.
Hipótesis:
Tabla 28.
Correlaciones
Crecimiento
Causas externas de
personal del
las creencias
bienestar
irracionales
psicológico
Causas externas Correlación de 1 ,104
Pearson


de las creencias
Crecimiento Correlación de ,104 1
Pearson
personal del
bienestar
las creencias irracionales y el indicador crecimiento personal del bienestar psicológico.
Hipótesis:
Tabla 29.
Correlaciones
Manejo del
Causas externas de
ambiente del
las creencias
bienestar
irracionales
psicológico
Causas externas Correlación de 1 -,040
de las creencias Pearson
irracionales

N 250 250
Pearson
ambiente del
bienestar
encontró correlación negativa (r xy =−0.040 ) entre el indicador causas externas de las
Hipótesis:
Tabla 30.
Correlaciones
Causas externas de Sentido de vida del
irracionales
N 250 250
Sentido de vida Correlación de ,046 1
Pearson


las creencias irracionales y el indicador sentido de vida del bienestar psicológico.
Hipótesis:
Tabla 31.
Correlaciones
Causas externas de Autonomía del
irracionales
N 250 80
Autonomía del Correlación de ,098 1
bienestar Pearson
psicológico

N 250 250
las creencias irracionales y el indicador autonomía del bienestar psicológico.
Evaluar la relación del indicador ansiedad de las creencias irracionales y los indicadores
Hipótesis:
H0: No existe relación entre el indicador ansiedad de las creencias irracionales y el

H1: Existe relación entre el indicador ansiedad de las creencias irracionales y el indicador
Tabla 32.
Relación entre el indicador ansiedad de las creencias irracionales y el
Correlaciones
Ansiedad de las Autoaceptación del
creencias bienestar
Ansiedad de las
Pearson

Autoaceptación
Pearson
encontró correlación negativa (r xy =−0.013 ) entre el indicador ansiedad de las creencias
Hipótesis:
H0: No existe relación entre el indicador ansiedad de las creencias irracionales y el indicador
Tabla 33.
Correlaciones
Relaciones
Ansiedad de las
positivas con los
creencias
otros del bienestar
irracionales
psicológico
Ansiedad de las Pearson
irracionales
N 250 250
Pearson
positivas con los
otros del bienestar

Hipótesis:

Tabla 34.
Correlaciones
Crecimiento
Ansiedad de las
personal del
creencias
bienestar
irracionales
psicológico
irracionales
N 250 250
personal del Pearson
bienestar

Hipótesis:
Tabla 35.
Correlaciones
Manejo del
Ansiedad de las
ambiente del
creencias
bienestar
irracionales
psicológico
Ansiedad de las
Pearson
Manejo del Correlación de -,010 1
ambiente del Pearson
bienestar


irracionales y el indicador manejo del ambiente del bienestar psicológico.
Hipótesis:
Tabla 36.
Correlaciones
Ansiedad de las Sentido de vida del
creencias bienestar
irracionales
N 250 250
psicológico
N 250 250

encontró correlación positiva muy baja (r xy =0.931) entre el indicador ansiedad de las
Hipótesis:

Tabla 37.
Correlaciones
Ansiedad de las Autonomía del
creencias bienestar
irracionales
N 250 250
psicológico
N 250 250
Evaluar la relación del indicador evitación de las creencias irracionales y los indicadores
Hipótesis:
H0: No existe relación entre el indicador evitación de las creencias irracionales y el

H1: Existe relación entre el indicador evitación de las creencias irracionales y el indicador
Tabla 38.
Relación entre el indicador evitación de las creencias irracionales y el
Correlaciones
Autoaceptación del
Evitación de las
bienestar
psicológico
Pearson
Evitación de las
N 250 250
Autoaceptación Correlación de -,002 1
del bienestar Pearson
psicológico
N 250 250
encontró correlación negativa (r xy =−0.002 ) entre el indicador evitación de las creencias
Hipótesis:

Tabla 39.
Correlaciones
Relaciones
Evitación de las positivas con los
creencias irracionales otros del bienestar
psicológico
Pearson
Evitación de las
N 250 252
Pearson
positivas con los
otros del bienestar

Hipótesis:
Tabla 40.
Correlaciones
Crecimiento
Evitación de las personal del
creencias irracionales. bienestar
psicológico
Pearson
Evitación de las
N 250 250
Pearson
personal del
bienestar

Hipótesis:
Tabla 41.
Correlaciones
Manejo del
Evitación de las ambiente del
creencias irracionales. bienestar
psicológico
Evitación de las Pearson
irracionales.
N 250 250
Pearson
ambiente del
bienestar
encontró una correlación positiva muy baja (r xy =0.027 ) entre el indicador evitación de las

Hipótesis:
Tabla 42.
indicador sentido de la vida del bienestar psicológico.
Correlaciones
Sentido de vida del
Evitación de las
bienestar
psicológico
Pearson
Evitación de las
N 250 250
psicológico
N 250 250
encontró correlación positiva muy baja (r xy =0.045 ) entre el indicador evitación de las
Hipótesis:


Tabla 43.
Correlaciones
Autonomía del
Evitación de las
bienestar
psicológico
Pearson
Bienestar
psicológico.
N 250 250
psicológico
N 250 250

Evaluar la relación del indicador indefensión de las creencias irracionales y los indicadores

Hipótesis:
H0: No existe relación entre el indicador indefensión de las creencias irracionales y el

H1: Existe relación entre el indicador indefensión de las creencias irracionales y el
Tabla 44.
Relación entre el indicador indefensión de las creencias irracionales y el
Correlaciones
Indefensión de las Autoaceptación del
creencias bienestar
Indefensión de las
Pearson
Autoaceptación
Pearson
Se observa que según la correlación de Pearson tienen una significancia de 0.911, la cual
es mayor que 0.05 por lo tanto se acepta la hipótesis nula, también se encontró correlación
negativa (r xy =0.007 ) entre el indicador indefensión de las creencias irracionales y el
Hipótesis:


Tabla 45.
Correlaciones
Relaciones
Indefensión de las
positivas con los
creencias
otros del bienestar
irracionales
psicológico
Indefensión de las Pearson
irracionales
N 250 250
Pearson
positivas con los
otros del bienestar
encontró correlación negativa (r xy =−0.084 ) entre el indicador indefensión de las
psicológico.
Hipótesis:


Tabla 46.
Correlaciones
Crecimiento
Indefensión de las
personal del
creencias
bienestar
irracionales
psicológico
irracionales
N 250 250
Pearson
personal del
bienestar
encontró correlación negativa (r xy =−0.041 ) entre el indicador indefensión de las
Hipótesis:


Tabla 47.
Correlaciones
Manejo del
Indefensión de las
ambiente del
creencias
bienestar
irracionales
psicológico
irracionales
N 250 250
Pearson
ambiente del
bienestar
encontró correlación positiva muy baja (r xy =0.048 ) entre el indicador indefensión de las
Hipótesis:


Tabla 48.
Correlaciones
Indefensión de las Sentido de vida del
creencias bienestar
irracionales
N 250 250
psicológico
N 250 250
encontró correlación positiva muy baja (r xy =0.001) entre el indicador indefensión de las
Hipótesis:



Tabla 49.
Correlaciones
Indefensión de las Autonomía del
creencias bienestar
irracionales
N 250 250
psicológico
N 250 250
encontró correlación positiva muy baja (r xy =0.022) entre el indefensión de las creencias
Evaluar la relación del indicador determinación de las creencias irracionales y los

indicadores (autoaceptación, relaciones positivas con los otros, crecimiento personal,
manejo del ambiente, sentido de vida y autonomía) del bienestar psicológico en soldados
de una institución militar, ubicada en el departamento de La Libertad.

Hipótesis:
H0: No existe relación entre el indicador determinación de las creencias irracionales y el

H1: Existe relación entre el indicador determinación de las creencias irracionales y el
Tabla 50.
Relación entre el indicador determinación de las creencias irracionales y el
Correlaciones
Determinación de Autoaceptación
las creencias del bienestar
Determinación de
Pearson
las creencias Sig. (bilateral) .452
Autoaceptación
Pearson
encontró correlación negativa (r xy =−0.048 ) entre el indicador determinación de las
creencias irracionales y el indicador autoaceptación del bienestar psicológico.
Hipótesis:


Tabla 51.
Correlaciones
Relaciones
Determinación de
positivas con los
las creencias
otros del bienestar
irracionales
psicológico
Determinación de Pearson
irracionales
N 250 250
Pearson
positivas con los
otros del bienestar
Se observa que según la correlación de Pearson tienen una significancia de 0.009, la cual
es mayor que 0.05 por lo tanto se acepta la hipótesis nula, también se encontró correlación
negativa (r xy =−0.164 ) entre el indicador determinación de las creencias irracionales y el
Hipótesis:


Tabla 52.
Correlaciones
Crecimiento
Determinación de
personal del
las creencias
bienestar
irracionales
psicológico
irracionales
N 250 250
bienestar
Hipótesis:


Tabla 53.
Correlaciones
Manejo del
Determinación de
ambiente del
las creencias
bienestar
irracionales
psicológico
Determinación de
Pearson
Manejo del Correlación de -,073 1
bienestar
N 250 250
psicológico
En la tabla 53, se observa que según la correlación de Pearson tienen una significancia del
0.253, la cual es menor que 0.05 por lo tanto se rechaza la hipótesis nula, también se
Hipótesis:

Tabla 54.
Correlaciones
Determinación de Sentido de vida del


irracionales. psicológico
irracionales. N 250 2501
psicológico
N 250 250
Hipótesis:
Tabla 55.
Correlaciones
Determinación de Autonomía del
Determinación de Correlación de 1 ,014
Pearson


las creencias
psicológico
N 250 250
encontró correlación muy baja (r xy =0.014 ) entre el indicador determinación de las
Objetivo específico N° 10
Evaluar la relación del indicador pasividad de las creencias irracionales y los indicadores
Hipótesis:
H0: No existe relación entre el indicador pasividad de las creencias irracionales y el
H1: Existe relación entre el indicador pasividad de las creencias irracionales y el indicador
Tabla 56.
Relación entre el indicador pasividad de las creencias irracionales y el
Correlaciones
Pasividad de las Autoaceptación del
creencias bienestar
Pasividad de las Pearson
N 250 250
irracionales Correlación de ,014 1
Autoaceptación
Pearson
0.822, la cual es mayor que 0.05 por lo tanto se rechaza la hipótesis nula, también se
encontró correlación positiva muy baja (r xy =0.014 ) entre el indicador pasividad de las
creencias irracionales y el indicador autoaceptación del bienestar psicológico.
Hipótesis:

Tabla 57.
Correlaciones
Relaciones
Pasividad de las
positivas con los
creencias
otros del bienestar
irracionales
psicológico

irracionales
N 250 250
Relaciones Correlación de ,008 1
Pearson
positivas con los
otros del bienestar
psicológico.
Hipótesis:
Tabla 58.
Correlaciones
Crecimiento
Pasividad de las
personal del
creencias
bienestar
irracionales
psicológico
Pasividad de las Correlación de 1 -,031
Pearson


creencias
bienestar
En la tabla 58, se observa que según la correlación de Pearson tienen una significancia del
encontró correlación negativa (r xy =−0.031 ) entre el indicador pasividad de las creencias
Hipótesis:
Tabla 59.
Correlaciones
Manejo del
Pasividad de las
ambiente del
creencias
bienestar
irracionales
psicológico
irracionales
N 250 250

bienestar
Hipótesis:
Tabla 60.
Correlaciones
Pasividad de las Sentido de vida del
creencias bienestar
irracionales
N 250 250

psicológico
N 250 250
Hipótesis:
Tabla 61.
Correlaciones
Pasividad de las Autonomía del
creencias bienestar
irracionales
N 250 250
psicológico
N 250 250

encontró correlación negativa (r xy =−0.031 ) entre el indicador pasividad de las creencias
CAPÍTULO IV. DISCUSIÓN Y CONCLUSIONES
4.1 Discusión
El resultado general de la investigación demostró la existencia de un valor de
significancia del 0.290, cifra que nos impulsa a aceptar la hipótesis nula;
encontrándose también una correlación negativa (r xy =−0.067 ) entre ambas
variables estudiadas. Considerando el contexto donde se desarrolló la investigación,

es preciso mencionar lo referido por Estada (2016), quien nos indica que no se
evidencian en el Perú estudios realizados en instituciones de naturaleza cerrada,
como las castrenses; más aún, en las instituciones militares debido al bajo interés en
desarrollar habilidades blandas en esta población.
Sin embargo, estos resultados muestran relación con diversas investigaciones
realizadas que presentan semejanza a los del presente estudio, como es en el plano
internacional con Llerena (2017) que en Ambato determinó que las creencias
irracionales no se relacionan con la dependencia emocional. Moreta (2017), realizó
una investigación donde se obtuvo como conclusión la inexistencia de relación
entre creencias irracionales y dependencia emocional.
También muestran desemejanza con la investigación realizada por Kuba (2017),
quién en sus resultados logró evidenciar una correlación de 0.657, entre las
creencias irracionales y la ansiedad social.
4.2 Conclusiones
1. Se logró establecer que no existe relación entre las creencias irracionales y el
bienestar psicológico.
2. Se concluye que no existe relación entre el indicador aprobación de las
creencias irracionales y los indicadores: autoaceptación y relaciones positivas
con los otros del bienestar psicológico; mientras que en los indicadores:
crecimiento personal, manejo del ambiente, sentido de vida y autonomía del
bienestar psicológico, se mostró una relación positiva muy baja.

3. Se concluye que no se evidenció relación entre el indicador perfección de las
creencias irracionales y los indicadores: autoaceptación, relaciones positivas
con los otros, crecimiento personal del bienestar psicológico; mientras que en
los indicadores: manejo del ambiente, sentido de vida y autonomía del
4. Se concluye que no existe relación entre el indicador castigo de las creencias
irracionales y los indicadores: autoaceptación, relaciones positivas con los
otros, crecimiento personal y autonomía del bienestar psicológico; mientras
que en los indicadores: manejo del ambiente y sentido de vida del bienestar
psicológico, se mostró una relación positiva muy baja.
5. Se concluye que no existe relación entre el indicador frustración de las
creencias irracionales y los indicadores: autoaceptación y crecimiento personal
del bienestar psicológico; mientras que en los indicadores: manejo del
ambiente, relaciones positivas con los otros, sentido de vida y autonomía del
6. Se concluye que no existe relación entre el indicador causas externas de las
creencias irracionales y los indicadores: relaciones positivas con los otros,
crecimiento personal, manejo del ambiente del bienestar psicológico, sentido
de vida y autonomía; mientras que en el indicador autoaceptación del bienestar
7. Se concluye que no existe relación entre el indicador ansiedad de las creencias
irracionales y los indicadores: autoaceptación, relaciones positivas con los
otros y crecimiento personal, manejo del ambiente y autonomía del bienestar
psicológico; mientras que en el indicador sentido de vida del bienestar

8. Se concluye que no existe relación entre el indicador evitación de las creencias
irracionales y los indicadores: autoaceptación, crecimiento personal y
autonomía del bienestar psicológico; mientras que en los indicadores: manejo
del ambiente, relaciones positivas con los otros y sentido de vida del bienestar
9. Se concluye que no existe relación entre el indicador indefensión de las
con los otros y crecimiento personal del bienestar psicológico; mientras que en
los indicadores: manejo del ambiente, sentido de vida y autonomía del
10. Se concluye que no existe relación entre el indicador determinación de las
con los otros, crecimiento personal, manejo del ambiente y sentido de vida del
bienestar psicológico; mientras que, en el indicador autonomía del bienestar
11. Se concluye que no existe relación entre el indicador pasividad de las
creencias irracionales y los indicadores: crecimiento personal y autonomía del
bienestar psicológico; mientras que en los indicadores: autoaceptación,
relaciones positivas con los otros, manejo del ambiente y sentido de vida del


REFERENCIAS en apa
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preliminares en el desarrollo de una escala de Creencias irracionales abreviada.
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ANEXOS
ANEXO n.° 1. Inventario de creencias irracionales
Inventario de creencias irracionales
Edad: Sexo:
INSTRUCCIONES: A continuación, responda con un SI, si está de acuerdo
con el ítem propuesto y con un NO, si está en desacuerdo. Ante interrogantes
negativas anteponer la frase: Es cierto que…
SI N P
O
1 Para mí es importante recibir la aprobación de los demás. A
2 Odio equivocarme en algo. A
3 La gente que se equivoca, logra lo que se merece. A
4 Generalmente acepto los acontecimientos con filosofía. B
5 Si una persona quiere, puede ser feliz en casi cualquier circunstancia. B
6 Temo a las cosas que, a menudo, me resultan objeto de preocupación. A
7 Normalmente aplazo las decisiones importantes. A
8 Todo el mundo necesita de alguien a quién recurrir en busca de ayuda y consejo. A
9 “Una cebra no puede cambiar sus rayas”. A
10 Prefiero sobre todas las cosas pasar el tiempo libre de una forma tranquila. A
11 Me gusta que los demás me respeten, pero yo no tengo porque respetar a nadie. B
12 Evito las cosas que no puedo hacer bien. A
13 Hay demasiadas personas malas que escapan del castigo del infierno. A
14 Las frustraciones no me distorsionan. B
15 A la gente no le trastornan los acontecimientos sino la imagen que tiene de ellos. B
16 Me producen poca ansiedad los peligros inesperados o los acontecimientos futuros. B
17 Trato de afrontar los trabajos fastidiosos y hacerlos cuanto antes. B
18 En las decisiones importantes, consulto con una autoridad al respecto. A
19 Es casi imposible superar la influencia del pasado. A
20 Me gusta disponer de muchos recursos. B
21 Quiero gustar a todo el mundo. A
22 No me gusta competir en actividades en las que los demás son mejores que yo. B
23 Aquellos que se equivocan merecen cargar con la culpa. A
24 Las cosas deberían ser distintas a como son. A
25 Yo provoco mi propio mal humor. B
26 A menudo, no puedo quitarme algún asunto de la cabeza. A
27 Evito enfrentarme a los problemas. A
28 Todo el mundo necesita tener fuera de sí mismo una fuente de energía. A

29 Solo porque una vez algo afecto tu vida de forma importante, no quiere decir que
B
tenga que ser igual en el futuro.
30 Me siento más satisfecho cuando tengo muchas cosas que hacer. B
31 Puedo gustarme a mí mismo aun cuando no guste a los demás. B
32 Me gustaría triunfar en algo, pero no pienso que deba hacerlo. B
33 La inmoralidad debería castigarse severamente. A
34 A menudo me siento trastornado por situaciones que no me gustan. A
35 Las personas desgraciadas, normalmente, se deben este estado a sí mismas. B
36 No me preocupo por no poder evitar que algo ocurra. B
37 Normalmente tomo las decisiones tan pronto como puedo. B
38 Hay determinadas personas de las que dependo mucho. A
39 La gente sobrevalora la influencia del pasado. B
40 Lo que más me divierte es realizar algún proyecto creativo. B
41 Si no gusto a los demás es su problema, no el mío. B
42 Para mí es muy importante alcanzar el éxito en todo lo que hago. A
43 Yo pocas veces culpo a la gente de sus errores. B
44 Normalmente acepto las cosas como son aunque no me gusten. B
45 Nadie está mucho tiempo enfadado, a menos que quiera estarlo. B
46 No puedo soportar correr riesgos. A
47 La vida es demasiado corta para pasarla haciendo cosas que a uno no le gustan. A
48 Me gusta valerme por mi mismo. B
49 Si hubiera vivido experiencias distintas, podría ser más como me gustaría ser. A
50 Me gustaría jubilarme y apartarme totalmente del trabajo. A
51 Pienso que es duro ir en contra de lo que piensan los demás. A
52 Disfruto de las actividades independientemente de lo bueno/malo que sea en ellas. B
53 El miedo al castigo es lo que hace a la gente ser buena. A
54 Si las cosas me desagradan, opto por ignorarlas. B
55 Cuanto más problemas tiene una persona, menos feliz es. A
56 Raramente me siento ansioso al pensar en el futuro. B
57 Raramente aplazo las cosas. B
58 Yo soy el único que realmente puede entender y solucionar mis problemas. B
59 Normalmente no pienso que las experiencias pasadas me afecten en la actualidad. B
60 Tener demasiado tiempo libre resulta aburrido. B
61 Me gusta recibir la aprobación de los demás, pero no tengo necesidad real de ello. B
62 Me fastidia que los demás sean mejores que yo en algo. A
63 Todo el mundo es, esencialmente, bueno. A
64 Hago todo lo que puedo por conseguir lo que quiero y una vez conseguido,
deja de preocuparme. B
65 Nada es intrínsecamente perturbador, si lo es, se debe al modo en que lo
B
interpretamos.
66 Me preocupan mucho determinadas cosas del futuro. A
67 Me resulta difícil hacer las tareas desagradable. A
68 Me desagrada que los demás tomen decisiones por mi. B
69 Somos esclavos de nuestro pasado. A
70 A veces desearía poder irme a una isla tropical, y tenderme en la playa A
sin hacer nada más.
71 A menudo me preocupa que la gente me apruebe y me acepte. A

72 Me trastorna cometer errores. A

73 No es equitativo que “llueva igual sobre el justo que sobre el injusto”. A
74 Yo disfruto honradamente de la vida. B
75 Debería haber más personas que afrontaran lo desagradable de la vida. A
76 Algunas veces me resulta imposible apartar de mi mente el miedo a algo. A
77 Una vida fácil, muy pocas veces resulta compensadora. B
78 Pienso que es fácil buscar ayuda. A
79 Una vez que algo afecta a tu vida de forma importante, seguirá haciéndolo siempre. A
80 Me encanta estar tumbado. A
81 Tengo considerable preocupación por lo que la gente piensa de mi. A
82 Muchas veces me enfado muchísimo por cosas sin importancia. A
83 Generalmente doy una segunda oportunidad a quién se equivoca. B
84 La gente es más feliz cuando tiene metas y problemas que resolver. A
85 Nunca hay razón para permanecer afligido mucho tiempo. B
86 Raramente pienso en cosas como la muerte o la guerra nuclear. B
87 No me gustan las responsabilidades. B
88 No me gusta depender de los demás. B
89 La gente nunca cambia básicamente. A
90 La mayoría de las personas trabajan demasiado y no descansan lo suficiente. A
91 Ser criticado es algo fastidioso pero no perturbador. B
92 No me gusta hacer aquellas cosas que no hago del todo bien. B
93 Nadie es malo a pesar de que sus actos los sean. B
94 Raramente me importunan los errores de los demás. B
95 El hombre construye su propio infierno interior. B
96 Muchas veces me sorprendo planeando lo que haría si me

encontrará en determinadas situaciones de peligro. A
97 Si tengo que hacer algo lo hago a pesar de que no sea agradable. B
98 He aprendido a no estar pendiente de nada que no esté relacionado con mi bienestar. B
99 No miro atrás con resentimiento. B
10 No me siento realmente contento hasta que no estoy relajado y sin hacer nada. A
0
GRACIAS POR SU COLABORACIÓN

ANEXO n.° 2. Escala de bienestar psicológico.
Escala de bienestar psicológico.
Edad: _ Sexo: ________________
INSTRUCCIONES: Para cada pregunta, por favor encierra en un círculo la opción que mayor describa tu
parecer:
TDes: Totalmente en Desacuerdo Des: Desacuerdo LDes: Ligeramente en Desacuerdo

LAc: ligeramente de Acuerdo Ac: De Acuerdo TAc: Totalmente de Acuerdo
Responde todas las preguntas sin saltearte ninguna ¡Adelante!
1. La mayoría de personas me ven como alguien afectuoso. TDes Des LDes LAc Ac TAc
2. A veces cambio la forma en que actúo o pienso para parecerme más a los TDes Des LDes LAc Ac TAc
que me rodean.
3. En general, siento que estoy a cargo de mi vida. TDes Des LDes LAc Ac TAc
4. No estoy interesado en actividades que vayan a expandir mis horizontes. TDes Des LDes LAc Ac TAc
5. Me siento bien cuando pienso en lo que he hecho en el pasado y lo que TDes Des LDes LAc Ac TAc
espero hacer en el futuro.
6. Cuando pienso en la historia de mi vida, me agrada como han resultado TDes Des LDes LAc Ac TAc
las cosas.
7. Mantener relaciones cercanas con otros ha sido algo difícil y frustrante TDes Des LDes LAc Ac TAc
para mí.
8. No tengo miedo de dar mis opiniones, incluso cuando son opuestas a las TDes Des LDes LAc Ac TAc
opiniones de la mayoría de la gente.
9. Las exigencias de la vida diaria con frecuencia me desalientan. TDes Des LDes LAc Ac TAc
10. En general, siento que a medida que pasa el tiempo, continúo TDes Des LDes LAc Ac TAc
aprendiendo más sobre mí mismo.
11. Vivo la vida día a día y en realidad no pienso sobre el futuro. TDes Des LDes LAc Ac TAc
12. En general, me siento confiado/a y optimista sobre mí mismo. TDes Des LDes LAc Ac TAc
13. Con frecuencia me siento solo/a porque tengo pocos amigos cercanos con TDes Des LDes LAc Ac TAc
los que puedo compartir mis preocupaciones.
14. En mis decisiones no influye lo que los demás están haciendo. TDes Des LDes LAc Ac TAc
15. No encajo muy bien con la comunidad y las personas que me rodean TDes Des LDes LAc Ac TAc
16. Soy el tipo de persona que le gusta probar cosas nuevas. TDes Des LDes LAc Ac TAc
17. Tiendo a centrarme en el presente, porque el futuro casi siempre me trae TDes Des LDes LAc Ac TAc
problemas.
18. Siento que la mayoría de personas que conozco han obtenido más cosas TDes Des LDes LAc Ac TAc
de la vida que yo.
19. Disfruto las conversaciones con los miembros unidad. TDes Des LDes LAc Ac TAc
20. Me preocupa lo que los otros piensan de mí. TDes Des LDes LAc Ac TAc
21. Soy bastante bueno/na en manejar las diversas responsabilidades de mi TDes Des LDes LAc Ac TAc
vida cotidiana.
22. No quiero intentar nuevas maneras de hacer las cosas, mi vida está bien TDes Des LDes LAc Ac TAc
así.
23. Tengo un sentido de dirección y propósito en mi vida. TDes Des LDes LAc Ac TAc
24. Si tuviera la oportunidad, cambiaria muchas cosas sobre mí. TDes Des LDes LAc Ac TAc
25. Es importante para mí el escuchar los problemas de mis amigos cercanos. TDes Des LDes LAc Ac TAc
26 El sentirme contento conmigo mismo es más importante para mí que tener TDes Des LDes LAc Ac TAc
. la aprobación de los demás.
27 Con frecuencia me siento abrumado por mis responsabilidades. TDes Des LDes LAc Ac TAc
.
28 Pienso que es importante tener nuevas experiencias que desafíen la TDes Des LDes LAc Ac TAc
manera como piensas sobre ti mismo y el mundo.
.
29 Mis actividades diarias frecuentemente me parecen triviales y muy poco TDes Des LDes LAc Ac TAc
. importantes.
30 Me gustan la mayoría de aspectos de mi personalidad. TDes Des LDes LAc Ac TAc

.
31 No tengo muchas personas que quieran escucharme cuando necesito TDes Des LDes LAc Ac TAc
. hablar.
32 Tiendo a dejarme influir por personas con opiniones solidas TDes Des LDes LAc Ac TAc
.
33 Si me sintiera infeliz con mi vida, tomaría los pasos necesarios para TDes Des LDes LAc Ac TAc
. cambiarla.
34 Cuando reflexiono, pienso que no he mejorado mucho como persona a lo TDes Des LDes LAc Ac TAc
. largo de los años.
35 No estoy muy seguro/a de lo que estoy tratando de conseguir en mi vida. TDes Des LDes LAc Ac TAc
.
36 He cometido algunos errores en el pasado, pero siento que finalmente TDes Des LDes LAc Ac TAc
. todo ello ha contribuido al mejor resultado.
37 Siento que recibo mucho de mis amistades. TDes Des LDes LAc Ac TAc
.

38 Las personas pocas veces me piden hacer cosas que no quiero hacer. TDes Des LDes LAc Ac TAc
.
39 Generalmente manejo bien mis finanzas y asuntos personales. TDes Des LDes LAc Ac TAc
.
40 Creo que la gente de cualquier edad puede continuar creciendo y TDes Des LDes LAc Ac TAc
. desarrollándose.
41 Antes yo me proponía a una serie metas, pero ahora eso me parece una TDes Des LDes LAc Ac TAc
. pérdida de tiempo.
42 Me siento desilusionado, de muchas maneras, por los logros de mi vida. TDes Des LDes LAc Ac TAc
.
43 Me parece que la mayoría de las personas tienen más amigos que yo. TDes Des LDes LAc Ac TAc
.
44 Es más importante para mí “encajar” en situaciones sociales, que el TDes Des LDes LAc Ac TAc
. mantenerme solo/a en mis principios.
45 Encuentro estresante el no poder estar al día con todas las cosas que TDes Des LDes LAc Ac TAc
. tengo que hacer.
46 Con el tiempo, he ganado mucho de conocimiento sobre la vida, y eso me TDes Des LDes LAc Ac TAc
. ha hecho más fuerte y capaz.
47 Disfruto haciendo planes para el futuro y haciendo lo necesario para TDes Des LDes LAc Ac TAc
. volverlos realidad.
48 En gran parte, estoy orgulloso/a de quien soy y de la vida que llevo. TDes Des LDes LAc Ac TAc
.
49 Se me podría describir como una persona generosa, que está dispuesta a TDes Des LDes LAc Ac TAc
. compartir su tiempo con otros.
50 Tengo confianza en mis opiniones, incluso cuando éstas son contrarias al TDes Des LDes LAc Ac TAc
. consenso general.
51 Soy bueno/a distribuyendo mi tiempo de tal manera que pueda hacer todo TDes Des LDes LAc Ac TAc
. lo que se necesita hacer.
52 Siento que he desarrollado mucho como persona a lo largo del tiempo. TDes Des LDes LAc Ac TAc
.
53 Soy una persona activa en llevar a cabo los planes que he establecido TDes Des LDes LAc Ac TAc
. para mi.
54 Envidio a muchas personas por la vida que llevan. TDes Des LDes LAc Ac TAc
.
55 No he experimentado muchas relaciones calidad y confiables con otros. TDes Des LDes LAc Ac TAc
.

56 Es difícil para mi expresar mis propias opiniones en asuntos TDes Des LDes LAc Ac TAc
. controversiales.
57 Mi vida diaria es ocupada, pero me siento satisfecho/a de mantenerme al TDes Des LDes LAc Ac TAc
. día con mis cosas.
58 No me agrada estar en situaciones nuevas que requiere cambiar mi forma TDes Des LDes LAc Ac TAc
. usual de hacer las cosas.
59 Algunas personas van por la vida improvisadamente, pero yo no soy una TDes Des LDes LAc Ac TAc
. de ellas.
60 Las actitudes que tengo sobre mí mismo no es tan buena como la que TDes Des LDes LAc Ac TAc
. tienen los demás sobre sí mismos.
61 Cuando de amistades se trata, con frecuencia siento como si estuviera TDes Des LDes LAc Ac TAc
excluido/a.
62 Con frecuencia cambio mis decisiones si mi familia p amigos están en TDes Des LDes LAc Ac TAc
. desacuerdo.
63 Me frustro cuando trato de plantear mis actividades diarias porque nunca TDes Des LDes LAc Ac TAc
. cumplo con mis cosas que me propuse hacer.
64 Para mí, la vida ha sido un proceso continuo de aprendizaje, cambio y TDes Des LDes LAc Ac TAc
. crecimiento
65 A veces siento que he hecho todo lo que hay que hacer en la vida. TDes Des LDes LAc Ac TAc
.
66 Muchas veces despierto sintiéndome desalentado/a respecto a cómo he TDes Des LDes LAc Ac TAc
. vivido mi vida.
67 Sé que puedo confiar en mis amigos y que ellos saben que pueden confiar TDes Des LDes LAc Ac TAc
. en mí.
68 No soy en tipo de persona que se rinde ante las presiones sociales para TDes Des LDes LAc Ac TAc
. actuar o pensar de cierta manera.
69 Mis esfuerzos para encontrar los tipos de actividades y relaciones que TDes Des LDes LAc Ac TAc
. necesito, han sido muy exitosos.
70 Me gusta observar que mi manera de mirar las cosas ha cambiado y TDes Des LDes LAc Ac TAc
. madurado a lo largo de los años.
71 Mis objetivos en la vida han sido una fuente más de satisfacción que de TDes Des LDes LAc Ac TAc
. frustración.
72 El pasado ha tenido sus altas y bajas, pero en general, no me gustaría TDes Des LDes LAc Ac TAc
. cambiarlo.
73 Encuentro realmente difícil abrirme cuando hablo con otras personas. TDes Des LDes LAc Ac TAc
.

74 Me preocupa cómo otras personas evalúan las decisiones que he tomado TDes Des LDes LAc Ac TAc
. en mi vida.
75 Tengo dificultades en organizar mi vida de manera que me resulte TDes Des LDes LAc Ac TAc
. satisfactoria.
76 Hace tiempo que me he rendido de intentar hacer mejores cambios en mi TDes Des LDes LAc Ac TAc
. vida.
77 Encuentro satisfactorio pensar sobre lo que he logrado en mi vida. TDes Des LDes LAc Ac TAc
.
78 Cuando me comparo con mis amigos y conocidos, me siento bien acerca TDes Des LDes LAc Ac TAc
. de quién soy.
79 Mis amigos y yo nos comprendemos en nuestro problemas. TDes Des LDes LAc Ac TAc
.
80 Me juzgo por lo que yo creo que es importante, y no por lo que otros TDes Des LDes LAc Ac TAc
. valoran como importante.
81 He sido capaz de construirme un espacio personal y un estilo de vida que TDes Des LDes LAc Ac TAc
. van con mi forma de ser..
82 El dicho: “no le puedes enseñar trucos nuevos a un perro viejo”, es cierto. TDes Des LDes LAc Ac TAc
.
83 Haciendo un análisis final, no creo que mi vida aporte mucho. TDes Des LDes LAc Ac TAc
.
84 Todas las personas tiene sus debilidades, pero parece que yo más de lo TDes Des LDes LAc Ac TAc
. que me corresponde.
GRACIAS POR SU COLABORACIÓN

ANEXO n.° 3. Consentimiento informado.
CONSENTIMIENTO INFORMADO
Trujillo, 3 de octubre del 2019.
Estimado saldado
De mi consideración. -
Mediante el presente documento me dirijo a usted para invitarlo a participar en un

estudio para evaluar la relación entre Creencias irracionales y el bienestar
psicológico en soldados de una institución militar del departamento de La
Libertad, 2019.
La información que proporcione será confidencial. Para participar, sírvase llenar

los cuestionarios que aparecen a continuación.
Atentamente:
Liz Elizabeth Alvites Florian
Es por ello que en mi condición de soldado seleccionado para ser evaluado,

manifiesto mi conformidad para participar voluntariamente en el estudio.
DNI DEL PARTICIPANTE: _______________________________
EDAD _________
____________________________________
(FIRMA)
ACTA DE AUTORIZACIÓN PARA SUSTENTACIÓN DE TESIS
El asesor Dra, Janeth Molina Alvarado, docente de la Universidad Privada del Norte, Facultad de
Ciencias de la Salud, Carrera profesional de PSICOLOGÍA, ha realizado el seguimiento del
proceso de formulación y desarrollo de la tesis de los estudiantes:
 Liz Elizabeth Alvites Florian
Por cuanto, CONSIDERA que la tesis titulada: “CREENCIAS IRRACIONALES Y BIENESTAR

PSICOLÓGICO EN SOLDADOS DE UNA INSTITUCIÓN MILITAR DEL DEPARTAMENTO DE LA
LIBERTAD, 2019” para aspirar al título profesional de: Licenciado en Psicología por la Universidad
Privada del Norte, reúne las condiciones adecuadas, por lo cual, AUTORIZA a la interesada para
su presentación.
_____________________________________
Dra. Janet Molina Alvarado
Asesor

ACTA DE APROBACIÓN DE LA TESIS
Los miembros del jurado evaluador asignados han procedido a realizar la evaluación de la tesis de
la estudiante: Liz Elizabeth Alvites Florian para aspirar al título profesional con la tesis
denominada: “CREENCIAS IRRACIONALES Y BIENESTAR PSICOLÓGICO EN SOLDADOS DE
UNA INSTITUCIÓN MILITAR DEL DEPARTAMENTO DE LA LIBERTAD, 2019”
Luego de la revisión del trabajo, en forma y contenido, los miembros del jurado concuerdan:
( ) Aprobación por unanimidad ( ) Aprobación por mayoría
Calificativo: Calificativo:
( ) Excelente [20 - 18] ( ) Excelente [20 - 18]
( ) Sobresaliente [17 - 15] ( ) Sobresaliente [17 - 15]
( ) Bueno [14 - 13]
( ) Bueno [14 - 13]
( ) Desaprobado
Firman en señal de conformidad:
Ing./Lic./Dr./Mg. Nombre y Apellidos

Jurado
Presidente

Jurado

Jurado

Observaciones - Liz Alvites Florian

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Formatos disponibles

Observaciones - Liz Alvites Florian

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Observaciones - Liz Alvites Florian

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FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

“CREENCIAS IRRACIONALES Y BIENESTAR

Tesis para optar el título profesional de:

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Alvites Florian Liz Elizabeth Pág. 3

CAPÍTULO II. METODOLOGÍA.................................................................................................... 24

CAPÍTULO III. RESULTADOS...................................................................................................... 30

CAPÍTULO IV. DISCUSIÓN Y CONCLUSIONES..........................................................................91

ACTA DE AUTORIZACIÓN PARA SUSTENTACIÓN DE TESIS.................................................105

ACTA DE APROBACIÓN DE LA TESIS......................................................................................106

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ÍNDICE DE TABLAS en una sola hoja

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La presente investigación denominada “Creencias irracionales y bienestar psicológico en

objetivo principal: determinar la relación entre creencias irracionales y bienestar

psicológico en soldados de una institución militar, ubicada en el departamento de La

Libertad, 2019. La investigación utilizó el diseño descriptivo – correlacional, la muestra

población muestral, a quienes se les evaluó con el inventario de creencias irracionales de

Albert Ellis y la escala de bienestar psicológico de C. Ryff. Los resultados generales

irracionales y el bienestar psicológico. (aún no se revisa)

Palabras clave: Creencias irracionales, bienestar psicológico, institución militar.

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I.1. Realidad problemática

La transitoriedad de algunas personas en las diferentes etapas de vida; son en algunas

ocasiones percibidas como un camino que puede generar crisis, reflejándose en

diversos aspectos del comportamiento o de la forma de pensar sobre su contexto o

experiencia de vida [ CITATION Kee07 \l 10250 ] . De tal manera se consideran crisis

vitales a aquellas que tienen por principal característica, incrementar las

posibilidades de ciertos riesgos psíquicos y experimentar malestar psicológico;

separarse de su familia y actividades sociales habituales, por lo que les genera

ansiedad y una serie de dificultades que al incorporarse al centro se agravan

[ CITATION Med08 \l 10250 ].

Para mencionar autores usar conectores

Los actos de los soldados; específicamente, lo que dicen y hacen durante su

permanencia en el cuartel es producto de las creencias que han incorporado acerca de

su realidad y de la interpretación o connotación que le brindan a los acontecimientos

que ocurren en su entorno [ CITATION Góm03 \l 10250 ]. Este planteamiento se basa en

modelos cognitivos de índole psicológico, en la cual la emoción y el pensamiento

situación (Bermejo y Prieto, 2005). De acuerdo con esta línea de pensamiento,

Alvites Florian Liz Elizabeth Pág. 8

creencias son descritas como creencias irracionales y se caracterizan por basarse en

supuestos, describir la realidad de manera distorsionada y dificultar la obtención de

las metas y objetivos.

Las creencias irracionales son caracterizadas por derivar de deducciones imprecisas

no apoyadas en la realidad, expresarse como demandas, deberes o necesidades,

conducir a emociones inadecuadas e interferir en la obtención y el logro de las metas

personales (Zumalde y Ramírez, 1999). En efecto, las creencias irracionales se

refieren a creencias ilógicas, sin evidencia empírica y disfuncionales (David y Ellis,

irracionales como agentes que causan las reacciones y comportamientos de las

cogniciones y las emociones funcionan como fenómenos interdependientes; por tal

rectores de conductas disfuncionales y las reacciones emocionales deficientes no

tienen procedencia en la situación objetiva, sino de la interpretación que hacemos de

tal situación [ CITATION Ris09 \l 10250 ].

mayores niveles de creencias irracionales presentan más pesimismo, reportando más

síntomas depresivos y mayores niveles de ansiedad, asimismo resultados similares