Carrera Académica

RES CD Nº 412/13 Anexo II - A

Planificación de Cátedra

PLANIFICACIÓN DE CÁTEDRA
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Asignatura: Arquitectura de Computadoras Ciclo académico: 2021

Departamento: Ingeniería en Sistemas de Información Carreras: Ing. Civil

Ing. Eléctrica
Ing. en Sistemas de Información
Ing. Industrial
Ing. Mecánica
Planes de Estudio: Área/UDB: Computación
Ordenanza Nº 1150/2007
Director de Área/UDB: Alicia Chevalier
Carga horaria semanal de la asignatura: 4 hs Cátedra.
Carga horaria total de la asignatura: 128 hs. Cátedra.
Dictado: 1er Cuatrimestre 2do Cuatrimestre Anual

Distribución de las tareas del Equipo docente:

Comisiones
Apellido y Nombre
Carrera Comisión Jerarquía Dedicación
(consignar un docente/auxiliar por fila)
Ing. en Sistemas de Información C Prof. Adjunto Semi José María Beltramino
Ing. en Sistemas de Información C JTP Simple Silvina Meinero
Ing. en Sistemas de Información B Prof. Adjunto Semi José María Beltramino
Ing. en Sistemas de Información B Ay. de 1ra Simple Silvina Meinero
Ing. en Sistemas de Información A Prof. Adjunto Simple Gustavo Pini
Ing. en Sistemas de Información A Ay. de 1ra Simple Silvina Meinero
Ing. en Sistemas de Información C Ay. de 2da. Simple Matias Jacob
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FUNDAMENTACIÓN DE LA ASIGNATURA
(Máx. 1000 caracteres)
La materia comprende el conocimiento intrínseco del diseño y funcionamiento del ordenador en sus
dos aspectos, hardware y software en una modalidad formativa (no divulgativa).

OBJETIVOS
Objetivos generales (máx. 500 caracteres):
que el alumno adquiera los conocimientos de base (sistemas de numeración, codificación).
- con estos elementos, se inicie en forma progresiva en el uso de las puertas lógicas hasta el diseño de los componentes
básicos del ordenador.
- paralelamente el alumno aprenda el comportamiento de diferentes instrucciones y la lógica del soporte físico de las
mismas.
- finalmente se ve el funcionamiento de los ordenadores pero siempre de una forma comparativa y asociativa a los
elementos estudiados.

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Objetivos específicos (máx. 1000 caracteres):

Se espera que el alumno logre:
- manejo de los sistemas de numeración binario, octal y hexadecimal.
- Conocimientos relativos a la codificación y descodificación de la información y los métodos para
detectar y corregir errores en la transmisión de información.
-Manejo de las operaciones aritméticas, principalmente en binario natural.
- Propiedades básicas del álgebra de Boole.
- Conocer qué son los sistemas combinacionales y su resolución mediante compuertas lógicas de
integración baja y
bloques funcionales de integración media.
- Conocimiento de los sistemas capaces de memorizar información, generadores de pulso y
temporizadores.
- funcionamiento de diferentes tipos de memorias.
- Se introduce al alumno en el concepto del procesador digital
- Se estudia un lenguaje de máquina simbólico y la conversión a lenguaje absoluto. Mediante el uso un
simulador se
analiza el proceso de ejecución de las diferentes instrucciones, manejo de memoria, periféricos, etc..

CONTENIDOS
a) Por ejes temáticos:
Sistemas de Numeración. (4 hs.)
Definiciones. Sistema numérico decimal. Sistemas numéricos de notación posicional. La ecuación
generalizada. Capacidad de representación. Sistemas Numéricos Binario, Octal y Hexadecimal. Utilidad
de los sistemas Octal y Hexadecimal. Conversión de cantidades enteras. Conversión de cantidades
fraccionarias.
Códigos. (4 hs.)
Transmisión y codificación de la información. Códigos binarios, continuos y cíclicos, códigos BCD, etc.
Códigos alfanuméricos EBCDIC y ASCII. Detección de errores, bit de paridad. Corrección de errores,
Hamming.
Aritmética binaria natural. (6 hs.)
Operaciones aritméticas en SNB. Representación de los números negativos. Resta por suma del
complemento. Operaciones en otras bases. Construcción y manejo de tablas. Suma y resta de valores
expresados en código BCD.
Algebra de los Sistemas Digitales. (6 hs.)
Simplificación de funciones. Método de Karnaugh.
Sistemas Lógicos Combinacionales. (20 hs.)
Definición y análisis de sistemas combinacionales. Circuitos lógicos básicos con semiconductores. Síntesis
de sistemas combinacionales. Sistemas combinacionales de integración baja y media. Elementos y
circuitos lógicos básicos con semiconductores, resistores, diodos, transistores, aplicación en la
construcción de compuertas básicas.
Sistemas Lógicos Secuenciales. (20 hs.)

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Autómata finito. Definición de sistemas secuenciales. La báscula o biestable. Diversos tipos de

biestables. Aplicaciones en los biestables. Registro acumulador. Registro de desplazamiento. Registro
contador. Constitución de barras: aporte del tercer estado a su simplificación. Sistemas sincrónicos y
asincronismos. El reloj.
Memorias. (6 hs.)
Tipos de memoria. Características de las memorias. Unidades de memoria. Direccionamiento de las
memorias.
Maquina de Programación fija. (6 horas)
Suma, resta, multiplicación y división, manual y automática.
El Ordenador. (38 hs.)
Unidad de control no programable exteriormente, Unidad de control programable exteriormente,
principios básicos del ordenador. Unidad aritmética y lógica, unidad de memoria, unidad de control,
barra (bus) de información, interfaz de entrada-salida, secuencia de microoperaciones. Clasificación de
los ordenadores, el microprocesador. Funcionamiento de una máquina mínima. La instrucción.
Secuencia de operaciones. Lenguajes de bajo y alto nivel.
Arquitecturas de Computadoras. (6 hs.)
Paralelismo, Pipeline, Plataformas RISC y CICS.
Programación. (12 hs).
Programación en lenguaje Assembler, practica con simuladores.
b) Por proyectos (si corresponde):
No corresponde

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS1
a) Estrategias de enseñanza (máx. 1000 caracteres):
a) Estrategias de enseñanza:
• Las 4 horas semanales se asignan de la siguiente manera: 4 horas a las clases de exposición,
presentación , coloquio, práctica y laboratorio.
• Dado que el alumno dispone del material de estudio desde el comienzo del cuatrimestre, se
pretende al comienzo de cada clase teórica, que el mismo tenga vistos los diferentes temas a
tratar con el fin de hacer las clases coloquiales, y de esta forma hacer énfasis en los puntos que
estén menos claros. En estas clases la mayor parte de la teoría es acompañada por la propuesta
de ejercicios que son resueltos por los mismos alumnos pudiendo de esta forma aplicar y
corregir (de ser necesario) los conocimientos recientemente adquiridos. En las clases prácticas
se resuelve por un lado un trabajo práctico que abarca todos los contenidos teóricos de la
asignatura. En las clases prácticas los alumnos se organizan en grupos y cuando se detectan
problemas de entendimiento general se resuelven conjuntamente en el pizarrón.
b) Modalidad de agrupamientos (máx. 1000 caracteres):
En las clases de manera espontánea se forman grupos para la resolución de trabajos prácticos,
lo cual favorece positivamente a la formación del alumno. Estos grupos cuentan con la
colaboración de los ayudantes de cátedra y jefe de trabajos prácticos.
El trabajo práctico final se resuelve en grupos de tres o cuatro alumnos (que pueden ser de
diferentes comisiones) con la supervisión de los ayudantes de cátedra. La presentación del
1
“Las asignaturas de la carrera deben presentar distintas estrategias didácticas, basadas en la programación de actividades que estimulen la expresión oral y escrita, la
creatividad, el desarrollo de la capacidad de síntesis, abstracción y participación. Se recomienda el uso de audiovisuales, aulas interactivas, desarrollo de proyectos,
prácticas de laboratorio con participación de alumnos” (CONFEDI).

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mismo conlleva un coloquio individual. Las evaluaciones parciales al igual que el examen final
son de carácter individual.
c) Consultas (máx. 1000 caracteres):
La cátedra implementa dos modalidades de consultas, ambas complementarias a aquellas que surjan
en las durante las clases teóricas-práctica y clases prácticas:
Modalidad presencial: tanto los profesores como los auxiliares publicitan horarios semanales de
consultas durante todo el año, pudiendo los alumnos elegir el docente y/o ayudante a consultar sin
necesidad de que estos estén a cargo de la cátedra. Modalidad no presencial: en todo momento se
contestan las consultas a la cátedra que se reciben vía email.
d) Organización de espacios dentro y fuera del ámbito universitario (máx. 1000 caracteres):
Si bien la mayoría de clases se desarrollan en las aulas tradicionales, algunas de ellas tienen lugar en
el Laboratorio reservado por la cátedra. Lo mismo para las consultas presenciales, sumando el
espacio virtual para aquellas consultas no presenciales.
e) Materiales curriculares (máx. 1000 caracteres):
Publicaciones: artículos y papers que resulten de interés la cátedra los distribuye a los alumnos a modo
de lectura complementaria. Apuntes: la cátedra tiene para cada una de las unidades apuntes de
producción propia. Textos: se define un libro básico y se propone además bibliografía complementaria.
Software: se utilizan programas para desarrollar circuitos y un simulador gráfico de un ordenador
didáctico. Internet: la cátedra posee un sitio web, en el cual se publican:
- planificación de la asignatura.
- Cuerpo docente, e-mails.
- Apuntes y tps.
- Calificaciones de exámenes parciales y finales.
-Información relacionada con el cursado (por ejemplo horarios de clases, horarios de consultas,
entregas de TP).
Equipamiento didáctico: uso de una notebook y un cañón de proyección para introducir a los alumnos
en herramientas que facilitan el entendimiento de los contenidos de la asignatura. Clases prácticas se
desarrollan en laboratorios utilizando PCs.

FORMACIÓN PRÁCTICA2
(Consignar la carga horaria total dedicada a la formación práctica vinculada a los cuatro grupos que se indican a
continuación.)
a) Formación experimental3
Ámbito de realización (máx. 200 caracteres): Laboratorios de Sistemas
Disponibilidad de infraestructura y equipamiento: PC’s que dispongan de la herramienta seleccionada
Actividades a desarrollar: Conocer comandos del simulador.
Desarrollar, ejecutar e interpretar bloques de código. Lectura de modificaciones en
memorias. Seguimientos de transferencias de datos (registros internos y registros
externos).
Tiempo (en horas cátedra): 12,00 hs. cátedra.

2
Las cargas horarias deben estar dentro de la carga horaria de la asignatura. En casos como proyectos donde los alumnos trabajan fuera del horario de clase, se podrán
contemplar horarios de consultas sobre los mismos, siempre que se desarrollen dentro del horario de clases y no en consultas fuera de los mismos. “(…) Esta carga horaria
no incluye la resolución de problemas de las materias básicas y de ingeniería. Una mayor dedicación a actividades de formación práctica, sin descuidar la profundidad y
rigurosidad de la fundamentación teórica, se valora positivamente y debe ser adecuadamente estimulada”” (CONEAU, 2001).
3
“(…) trabajo en laboratorio y/o campo que permita desarrollar habilidades prácticas en la operación de equipos, diseño de experimentos, toma de muestras y análisis de
resultados.” (Anexo III – Criterios de Intensidad de la Formación Práctica - Res. ME N° 1232/01, 1054/02 y 786/09).

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Evaluación (de seguimiento y final - máx. 500 caracteres): Se definen objetivos que lograr en cada clase en el
laboratorio, cuyo alcance será medido con las entregas que realicen los alumnos en cada una de ellas.

b) Resolución de problemas de ingeniería4

Ámbito de realización (máx. 200 caracteres): Laboratorio reservado por la cátedra.
Actividades a desarrollar: Resolución de un trabajo práctico cuyo enunciado abarca los contenidos de la
asignatura, haciendo uso de un programa simulador de construcción de circuitos digitales.
Tiempo (en horas cátedra): 10,00 hs. cátedra.
Evaluación (de seguimiento y final - máx. 500 caracteres): Se realiza un seguimiento continuo en el desarrollo
del mismo. Se evalúa si la presentación se realiza en tiempo y forma, y si corresponde a la solución del
problema o problemas planteados. La entrega del mismo es acompañada por una presentación coloquial por
parte de cada alumno.

c) Actividades de proyecto y diseño5

Ámbito de realización (máx. 200 caracteres): No se consigna
Actividades a desarrollar: No se consigna
Tiempo (en horas cátedra): 0 hs. cátedra.
Evaluación (de seguimiento y final - máx. 500 caracteres): No se consigna

EVALUACIÓN6
Momentos (máx. 500 caracteres):
• Inicial o diagnóstica: no implementada.
• Formativa o continua: se realizara durante el tiempo de cursado. Se realizan evaluaciones parciales en el
transcurso del año.
• Sumativa o final: Se realiza un examen final globalizador para los alumnos regulares que no hayan
superado objetivos para obtener aprobación directa de la materia según Ordenanza Nº 1549/2016.
Actividades (máx. 500 caracteres):
Participación en clases teóricas, prácticas, seminarios. Realización de prácticas. Presentación de trabajos
(informes técnicos, monografías, proyectos, otros). Coloquios. Otros. Ir a Formación Práctica.
Instrumentos (máx. 500 caracteres):
• Evaluaciones parciales.
• Trabajos Prácticos y Coloquios.
• Examen Final para alumnos regulares o aprobación directa para aquellos alumnos que hayan superado
objetivos propuestos.
Criterios de:
a) Regularidad (máx. 500 caracteres):
Para obtener la condición de alumno regular, se deberá:
• Tener un 75% de asistencia a las clases teórico-prácticas y de práctica.
• Haber presentado y aprobado los trabajos prácticos propuestos..

4
“(…) situaciones reales o hipotéticas cuya solución requiera la aplicación de los conocimientos de las ciencias básicas y de las tecnologías. Todo programa debe incluir al
menos en las tecnologías básicas y aplicadas 150 horas para esta actividad y constituye la base formativa para que el alumno adquiera las habilidades para encarar diseños
y proyectos.” (Anexo III – Criterios de Intensidad de la Formación Práctica - Res. ME N° 1232/01, 1054/02 y 786/09).
5
“(…) actividades que empleando ciencias básicas y de la ingeniería llevan al desarrollo de un sistema, componente o proceso, satisfaciendo una determinada necesidad y
optimizando el uso de los recursos disponibles.” (Anexo III – Criterios de Intensidad de la Formación Práctica - Res. ME N° 1232/01, 1054/02 y 786/09).
6
“La evaluación del aprendizaje de los alumnos debe contemplar de manera integrada la adquisición de conocimientos, la formación de actitudes, el desarrollo de la
capacidad de análisis, de destrezas y habilidades para encontrar información y para resolver problemas reales” (CONFEDI).

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• Haber aprobado las evaluaciones parciales.

Las evaluaciones parciales serán calificadas de 1 a 100 puntos. Quienes no aprueben podrán recuperar cada
parcial en algunas de las fechas propuestas.
b) Promoción (máx. 500 caracteres):
• Alumno regular
Para aprobar el alumno en condición de regular deberá superar un examen final teórico-práctico
globalizador.
• Alumno con aprobación directa (Ordenanza 1549/2016):
Los alumnos regulares que superen objetivos en los parciales o en sus correspondientes recuperatorios
tomados durante el ciclo de cursado, obtendrán la aprobación directa de la materia.

ARTICULACIÓN
a) Asignaturas o conocimientos con que se vincula (máx. 500 caracteres):
- Sistemas Operativos:
- cátedra Comunicaciones:
- Sintaxis y Semántica de los Lenguaje:
- Matemática Discreta.
- Algoritmo y estructura de datos.
- Sistemas y Organizaciones.
b) Actividades de coordinación horizontal y vertical (máx. 500 caracteres):
Se realizan actividades de coordinación en el área y en particular con aquellas cátedras que no están en
el área pero nos aportan conocimientos.
c) Articulación docencia-investigación-extensión (máx. 500 caracteres):
No aplica

CRONOGRAMA
(organización de los tiempos de dictado)
Tiempo
Unidad / Tema / Contenido
(Hs. cátedra semanas)
Sistema de numeración 4,00
Códigos 4,00
Aritmetica binaria natural 6,00
Algebra de los sistemas digitales 6.0
Sistemas Lógicos Combinacionales 20,00
Sistemas Lógicos Secuenciales 20,00
Memorias 4,00
El Ordenador 64,00
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BIBLIOGRAFÍA
a) Básica u obligatoria:
Libros
Título: Arquitectura de Computadoras
Autor/es: Patricia Quiroga
Editorial: Alfaomega
ISBN: 978-987-1609-06-2
Año 2010
Título: Principios de arquitectura de Computadoras
Autor/es: Murdocca, Heuring
Editorial: Prentice Hall
ISBN: 9879460693, 9789879460696
Año 2002
Título: Arquitectura de Computadoras
Autor/es: Behrooz Parhami
Editorial: McGrawHill
ISBN: 9701061462, 9789701061466
Año 2007
Título: Sistemas Digitales y Tecnología de Computadores.
Autor/es: Zubía, Martínez, Usategui
Editorial: Thomson
ISBN: 8497324862
Año 2007 2da.ed.
Título: Fundamento del diseño lógico y Computadoras
Autor/es: Mano – Kime
Editorial: Pearson
ISBN: 978-84-832-2688-9
Año 2005 3ra.ed.
Título: Fundamentals of Logic Design.
Autor/es: Charles H. Roth Jr., Larry L. Kinney
Editorial: Cengage Learning
ISBN: 9780495668046
Año 2009 6ta. ed.
Título: Circuitos Digitales y Microprocesadores
Autor/es: Helbert Taub
Editorial: McGraw Hill
ISBN: 84-85240-84-7
Año 1983
Título: Organización de Computadoras
Autor/es: Tanembaum
Editorial: Pearson
ISBN: 970-17-0399-5
Año 2000 4ta. ed.
Título: Sistemas Electrónicos Digitales
Autor/es: Enrique Mandado
Editorial: Marcombo

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ISBN: 9788426714305
Año 2007 9na ed.
Título: Algebra de Boole aplicada a circuitos de computación
Autor/es: M.C. Ginzburg
Editorial: Bib. Tec. Superior
ISBN: 950-43-6623-6
Año 1996
Título: Fundamentos de los microprocesadores
Autor/es: Roger L. Tokheim
Editorial: McGraw Hill
ISBN: 8476155972, 9788476155974
Año 1991
Título: Microprocesadores INTEL.
Autor/es: Barry B. Brey
Editorial: Prentice Hall
ISBN: 9789702608042
Año 2006 7ma. ed.

Revistas
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b) Complementaria:
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Otros materiales que considere necesario mencionar:

Otra información:

Lugar y fecha: Santa Fe, 9 de noviembre de 2020.- Firma

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