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CÓDIGO FJR-1
VERSIÓN 01
GUÍA DE TRABAJO EN CASA FECHA DE
25/01/2020
APROBACIÓN

ÁREA ASIGNATURAS GRADO PERIODO TIEMPO PRUEBA No.

ETICA 9 III 1 hora 1-4

DOCENTE RESPONSABLE TEMAS DD MM AA
MERLY GUTIERREZ – Relaciones internas de la familia, Mentir o decir la
2021
ALEXIS PEREZ verdad
ESTUDIANTE

INSTRUCCIÓN
Valorar las relaciones de familia y diferenciar la importancia de mentir o decir la verdad
DESEMPEÑO

ACTIVIDAD  Conocer las fortalezas que genera la unión familiar

PRINCIPAL  Argumentar sobre las repercusiones que genera la mentira y las ventajas de decir
(PROPÓSITO) la verdad.

MOTIVACIÓN El éxito es la suma de pequeños esfuerzos que se repiten día tras día
Recuerda consignar la información en el cuaderno (coloca tu nombre, curso, fecha,
área o asignatura, nombre del docente). No se pueden exceder los tiempos. Debes
responder la actividad soportándote en el contenido de la guía.
PROCEDIMIENTO Evita el préstamo de las actividades, no se admiten copias. No cortes y pegues de
internet.

Desarrollo de los interrogantes, envío de fotografías tomadas a su cuaderno enviar la

solución de las actividades en orden, letra legible y proceder con la entrega por
alguno de estos canales:
 correo: merly.gutierrez@conalpa.edu.co
PRODUCTO A  WhatsApp: 3013843590
 Correo: alexis.perez@conalpa.edu.co
ENTREGAR  WhatsApp: 3016741891
 Medio Físico al colegio.

Compartir virtualmente con el docente o director de grupo y otros compañeros las

inquietudes y dificultades durante el proceso.
Se evalúa la solución de las actividades propuestas.
Criterio 1. Organización de la Información
CRITERIOS DE
Criterio 2. Solución de los interrogantes planteados, si la actividad es resultado de una
EVALUACIÓN copia no será revisada.
Criterio 3. Entrega oportuna, respetando el tiempo establecido por el docente
 GUIA # 1

RELACIONES INTERNAS DE FAMILIA

Las relaciones internas de familia. Son las interconexiones que se dan entre los
integrantes de cada familia. Incluye la percepción que se tiene del grado de unión familiar,
el estilo de la familia para afrontar problemas o expresar emociones, manejar las reglas
de convivencia y para adaptarse a las situaciones de cambio, entre otras varias
situaciones.
Este término está cercanamente asociado al de “ambiente familiar” y al de “recursos
familiares”
Asimismo existen tres componentes de las relaciones intrafamiliares: la unión y apoyo, las
dificultades y la expresión.
1. La Unión y apoyo: Esta dimensión expresa la tendencia de las familias a realizar
actividades en conjunto, a convivir y a apoyarse mutuamente. Aquí encontramos
por ejemplo, el sentido de pertenencia,  de solidaridad y de protección familiar,
entre otros.
2. Las dificultades: se refiere a los aspectos de la relaciones intrafamiliares
considerados ya sea por el individuo, o por la sociedad como indeseables,
negativos, problemáticos o difíciles.  Esta dimensión  incluye por tanto,
identificaciones con respecto a los grados   de percepción de "conflictos" dentro de
una familia.
3. Y finalmente, la dimensión expresión: La cual mide la posibilidad de
comunicarse verbalmente y gestualmente las emociones, ideas, sucesos  y a
acontecimientos entre  los integrantes  de las familias,  al interior de un marco o
ambiente determinado.
 ACTIVIDAD

1. Representa por medio de dibujos las situaciones  más frecuentes en tu

hogar. Escribe debajo de cada uno de ellas una frase corta, diciendo de
qué se trata.

2. Comenta con tus padres porque es importante hablar en el hogar de las

situaciones buenas,  regulares o malas que se presentan con frecuencia.  
Escribe de ello un  resumen en tu cuaderno  de aproximadamente cinco
renglones.

3. ¿Cuál de los componentes expresados en la guía te parece más

importante para fortalecer los lazos familiares y por qué?

4. Define con tus propias palabras a qué hace referencia el término “ambiente
familiar”
 GUIA # 2

MENTIR O DECIR LA VERDAD

Seguramente habrás escuchado o utilizado expresiones como: dime la verdad, ¿me estas
mintiendo?, en honor a la verdad o la verdad sea dicha, ¡en verdad te amo!; te diré toda la
verdad, pero no ahora; de verdad te queda bien ese vestido, entre otras. Decir siempre la
verdad no siempre es fácil, si alguien te pregunta ¿Cómo estás? ¿Responderás ¡bien
gracias!, aunque en ese momento una dolencia física o espiritual te esté haciendo sentir
muy mal? ¿Es común que la persona que pregunta esté siendo cordial contigo, aunque
en realidad no le interese cómo te encuentres? ¿Es oportuno decir la verdad cuando ella
no viene al caso o cuando al decirla herimos a las personas? En ese sentido si alguien te
hace un obsequio y pregunta: ¿te gustó mi regalo? ¿Responderás alagando las
cualidades del obsequio y lo bonito del detalle, aunque no te haya agradado o dices la
verdad? Las madres y padres suelen alagar la inteligencia y la belleza de sus hijos, con
expresiones como: ¡qué hermoso te ves! o ¡eres la personita más inteligente que
conozco! Y aunque ellos agradecen el concepto, algunos suelen decir: “no es cierto, solo
me miras con los ojos del amor”. ¿Es mejor en todos los casos y ámbitos —la familia, el
trabajo, los amigos— decir la verdad, haciendo uso de un lenguaje respetuoso, sin herir ni
desaprobar? ¿La verdad siempre es útil y necesaria? o ¿Es mejor callar cuando la verdad
puede causar daño y generar conflictos?

¿Eludir
¿Una práctica Faltar a la verdad responsabilidades?
cotidiana?

¿Siempre
incorrecto?
¿Evitar un castigo?
Mentir

Es Para
¿Piadoso?
¿Iniciar una relación?

Decir la verdad

¿Causar daño?

¿Satisfacer necesidades
Correcto
personales?
Aprendamos con el libro de Frenando Savater. Ética para Amador (pág. 21-22)
La mentira algo en general malo- y todos necesitamos hablar para vivir en sociedad- y
enemista a las personas; pero a veces parece que puede ser útil o beneficiosos mentir
para obtener alguna ventaja. O incluso para hacerle un favor a alguien. La mentira no
nos conviene, es mala, pero a veces parece resultar buena. Por otra parte al que dice
siempre la verdad- caiga quien caiga- suele cogerle manía a todo el mundo. Lo de saber
vivir no resulta fácil porque hay varios criterios opuestos frente a lo que debemos hacer.

ACTIVIDAD

PIENSA ÉTICAMENTE
1. Escribe tres consecuencias de la mentira en:
- La casa - El barrio - La institución educativa

2. Cuando tú eras pequeño, ¿decías mentiras o hablabas con la verdad?

3. ¿Qué te dicen tus padres acerca de la mentira?
4. ¿Qué sucede cuando la persona en quién confías te miente?
5. ¿Le mentirías a alguien a quién quieres mucho? • Cuando has mentido ¿cómo te
has sentido?
 GUIA # 3

MENTIR O DECIR LA VERDAD

Aunque se considera que mentir es incorrecto, existe irremediablemente y es una práctica

cotidiana entre las personas de todas las edades. Son diversas las situaciones en las que
se oculta la verdad y en ese sentido, los estudiosos afirman que se miente:
• Para eludir responsabilidades.
• Por inseguridad y desconfianza en nuestra capacidad de ser aceptados como somos.
• Cuando vemos amenazada nuestra autoestima.
• Para evitar un castigo.
• Para iniciar una relación con alguien que nos interesa.
• Por placer, cuando se hacen bromas o se quiere causar daño de manera intencional a
alguien.
Algunos psicólogos concluyen que en todos los casos no es conveniente decir la verdad,
que frente a situaciones tales como la enfermedad, el abandono o el desamor, la verdad
puede resultar cruel y causar sufrimiento innecesario. Afirman que ser fieles a la verdad
no es disculpa para faltar a la compasión y al respeto hacia los demás.
En ese sentido y de manera reciente, la ciencia médica ha introducido un tipo de
terapia denominada efecto placebo, que consiste en prescribir a los pacientes un
medicamento inofensivo y sin ningún fármaco, haciéndoles creer que mejorará su estado
de salud; algunos de ellos manifestaron haber experimentado efectos positivos,
especialmente aquellos que sufrían de dolor, desordenes afectivos, trastornos de
personalidad, demencia y pánico, entre otras.
De acuerdo con lo anterior, Kant filósofo alemán del siglo XVIII afirmó que la mentira
es siempre dañina y constituye una violación civil; según él, sin importar que tan bien
intencionado sea el que miente, éste es responsable de las consecuencias de su mentira
ante los tribunales y la sociedad.
 ACTIVIDAD

1. Expresa el contenido del siguiente texto a través de un dibujo.

“Vil, monstruosa, roñosa y dañina, la mentira ha acumulado desde siempre

toda clase de reprobaciones. Todos los registros del pensamiento moral a
partir de Platón y Aristóteles muestran esta unanimidad: la mentira hace al
hombre odioso ante la divinidad y despreciable ante sus semejantes. Esta
repulsión es natural porque la mentira es susceptible de romper los
fundamentos de la comunicación humana y de la credibilidad social (…) La
mentira es sólo un fragmento del mundo del engaño. Si la verdad aspira a
ser una, la falsedad en cambio aspira a tener muchos rostros”.
PEREZ Cortez. (1998). La prohibición de mentir. S. XXI -UAM. México. E

2. Entendemos por…
Verdad y mentira, decir la verdad significa ser honestos y actuar de buena fe, se
asocia con la sinceridad, la confianza y la fidelidad, por el contrario mentir es faltar
a la verdad de manera intencional o por equivocación.

 ¿Crees que es correcto mentir en éstas circunstancias?

 ¿Qué opinas del efecto placebo?

3. Hay quienes planean bromas y se divierten con la reacción de los demás. En la

mayoría de los casos abusan de la buena fe de las personas y de su intención de
servir y brindar ayuda oportuna, desencadenando sorpresa y emociones fuertes
asociadas con el miedo.
Responde con una X y realiza en el cuaderno

 ¿Qué haces en el momento en que sucede esto?

Te ríes Te apenas Te es indiferente

 ¿Cómo te sientes respecto a la persona a quién le juegan la broma?

. Te da lástima Te produce burla No te importa

  ¿Cómo te sentirías si fueras tú a quién le juegan la broma?

Feliz Triste Enojado

4. ¿Esto es mentir o solamente sana diversión? Justifica tu respuesta

5. ¿Crees que las bromas pueden llegar a afectar la salud mental o física de las
personas?
6. ¿Qué reparación deben hacer quienes planean con todos los detalles este tipo de
bromas a las personas que se ven afectadas por ellas?
 GUIA # 4

ANALISIS DE LECTURA

Historias para aprender

Lee la siguiente historia y piensa si a alguien que conoces le ha pasado algo parecido.
El pastorcito mentiroso
Había una vez un joven pastor que vivía en una aldea muy tranquila. El joven, que no
tenía familia, tenía la fea costumbre de decir mentiras.
Una vez el joven pastor, cuando estaba cerca la villa, alarmó a los habitantes tres o
cuatro veces gritando: -¡El lobo, el lobo!
Pero cuando los vecinos llegaban a ayudarle, los campesinos encontraron al pastorcito
revolcándose en el pasto muerto de la risa.
Días después el pastorcito gritó: ¡El lobo, el lobo! Nuevamente los pastores salieron de
sus casas para perseguir al animal pero en vez del animal se encontraron con el
pastorcito que otra vez se burlaba de sus buenas intenciones.
Sin embargo, semanas después un grande y feo lobo llegó a la villa y comenzó a atacar
a las ovejas del pastorcito, quien, lleno de miedo, gritaba:
- Por favor, vengan y ayúdenme; el lobo está matando a las ovejas.
Pero ya nadie puso atención a sus gritos, y mucho menos pensar en acudir a
auxiliarlo.
Y el lobo, viendo que no había razón para temer mal alguno, hirió y destrozó a su
antojo todo el rebaño.
Fábula de Esopo

La moraleja es que al mentiroso nunca

se le cree, aun cuando diga la verdad
ACTIVIDAD
1. ¿Piensa en alguien a quién le haya sucedido algo parecido?
2. ¿Ha sucedido que a esa persona ya nadie le cree lo que dice?
3. ¿Mentirías si alguien te pide que lo hagas?
4. Es cierto que ¿Cuándo alguien miente, pierde la confianza de los demás?
Menciona algunos casos y justifícalos.