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Taller Inversaxx2

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Jefatura Ciencias Básicas 1

TALLER: MATRIZ INVERSA

ASIGNATURA: ALGEBRA LINEAL

Objetivos de Aprendizaje: Familiarizarse con el concepto de matriz inversa, aplicar sus propiedades
y resolver sistemas de ecuaciones con este método.

Actividades a realizar

1. Sea A= [ ac bd ]
. Probar que si ad−bc ≠ 0 entonces A es invertible y la inversa de A es

1 d −b
ad−bc [−c a ]
−1
A =

(Sugerencia: Hallar la inversa de A por el método de Gauss-Jordan)

2. Hallar la inversa (si existe) de las siguientes matrices:


a)
2 2 3 1 0 3
b) A= 1 2 1
2 −2 1[ ] [
c) B= 2 1 2
−1 1 −7 ]
3. Sean A= [ 21 32 ] B=[ 10 22]
y . Verificar:

a) ( AB)−1=B−1 A−1 −1 1 −1
c) ( 2 B ) = B
−1
b) ( AT ) =( A−1 )
T 2
−1 −1
d) ( A ) = A

4. Para cuáles valores de α la matriz [ α4 −3


1−α ]
no es invertible?

5. Una empacadora de carne vende lotes de carne molida magra y extramagra. Un lote de carne
magra contiene 1.5 lb de grasa y 8.5 lb de carne roja, mientras que un lote de carne
extramagra contiene 1 lb de grasa y 9 lb de carne roja. En la carnicería hay 10 lb de grasa y
80 lb de carne roja. ¿Cuántos lotes de carne molida magra y cuántos de extramagra debe
producir la empacadora para utilizar toda la carne roja y toda la grasa?

6. Tres productos x , y y z tienen los siguientes porcentajes de Fe, Zn, y Cu:

Fe Zn Cu
x 50 30 20
y 40 30 30
z 30 70 0

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Jefatura Ciencias Básicas 2
¿Cuántos gramos de cada producto deben combinarse para fabricar un tubo que contenga
440 gramos de Fe, 380 gramos de Zn y 180 gramos de Cu?
(Hallar la solución del sistema con la matriz inversa)

Elaborado por: Liliana María Trujillo M.

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