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    Tarea 5 de Educacion Escenica

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    YUDIT JAQUEZ GONZALEZ
    El documento describe varias actividades de educación escénica que una persona ha participado y sugiere actividades que los niños de nivel inicial pueden realizar. Algunas actividades mencionadas incluyen bailar en la escuela secundaria, cantar en el coro de la iglesia, tocar la flauta, estudiar teatro y hacer movimientos rítmicos, bailar, trepar y expresar emociones a través de títeres. La segunda parte de la práctica final implica observar las actividades de expresión corporal que realiza un profesor de deportes

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    Tarea 5 de Educacion Escenica

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    YUDIT JAQUEZ GONZALEZ
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    El documento describe varias actividades de educación escénica que una persona ha participado y sugiere actividades que los niños de nivel inicial pueden realizar. Algunas actividades mencionadas incluyen bailar en la escuela secundaria, cantar en el coro de la iglesia, tocar la flauta, estudiar teatro y hacer movimientos rítmicos, bailar, trepar y expresar emociones a través de títeres. La segunda parte de la práctica final implica observar las actividades de expresión corporal que realiza un profesor de deportes

    Título original

    TAREA 5 DE EDUCACION ESCENICA

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    de 2

    1.

    Tomando en cuenta los contenidos del tema V, participa en la Wiki para


    crear un documento colaborativo de forma rápida y eficaz, acerca de
    cuáles actividades de educación escénica en la que has participado, la
    idea es que tus compañeros continúen agregando una diferente u otras
    relativas.
    Participe en un baile cuando tenía 12 años para una actividad en el liceo.
    Cante en el coro de la iglesia varias veces.
    Tocaba flauta desde los 7 años.
    Estudie teatro de 4-6 años.

    2.Elabora una guía de actividades escénicas en base a las diferentes


    estrategias del currículo del Nivel que estudies (Entra aquí) que pueden
    realizar los niños y niñas del Nivel Inicial.
    Una de las mejores estrategias que debe tener el docente para ensenar las
    artes escénicas es la motivación y el interés en los estudiantes.
    Hacer movimientos rítmicos con distintas partes del cuerpo, saltar, bailar,
    trepar, marchar a los compas de un sonido, expresar ideas, emociones y
    sentimientos con su cuerpo.
    Elaboración de títeres o marionetas para que los niños dramaticen situaciones
    que se presentan, ya sea familiar, social o cultural con ayuda de un guion
    elaborado por la maestra.
    Imitar personajes históricos a través de una obra teatral cortó.
    Expresar ideas, emociones, sentimientos a través de títeres.
    El juego de roles, entre otros.

    3. Inicio de la segunda parte de la Práctica final: Consiste en visitar una


    escuela y elegir un grupo de niños y niñas del Nivel Inicial de un Centro
    Educativo, observar cuales actividades realiza el profesor de deporte con
    ellos (expresión corporal), toma apuntes en forma de cuestionario y
    compártelos con tus compañeros y facilitador.

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