Sem18 NX

UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I
UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

Universidad del Perú, DECANA DE AMÉRICA
CENTRO PREUNIVERSITARIO
SEMANA 18
Habilidad Verbal
SECCIÓN A
TEXTO 1
En menos de diez años, el Perú ha logrado reducir drásticamente —de 28% en el
2008 a 13% en el 2016— su alta tasa de retraso en el crecimiento entre niños y niñas
menores de 5 años. La lucha contra la desnutrición crónica, y ahora la anemia, se han
convertido en una causa nacional, adoptándose decisiones políticas perdurables en la
materia.
Semana Nº 18 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 1

Fuente: https://www.bancomundial.org/es/news/infographic/2017/12/20/infografia-dando-la-talla-el-exito-del-peru-en-
la-lucha-contra-la-desnutricion-cronica
1. De manera medular, el texto sostiene que
A) las políticas de gobierno peruano para reducir la desnutrición crónica infantil

han tenido un notable éxito.
B) las consecuencias de la desnutrición crónica infantil en el Perú constituyen un
reto intrincado en nuestra agenda.
C) el compromiso del Estado peruano frente al reto de la desnutrición crónica
infantil ha decrecido.
D) la reducción de la desnutrición crónica infantil fue más exitosa en el ámbito
urbano que rural.
Solución:
El texto mixto muestra que las políticas del Estado tuvieron resultados positivos en
cuanto a la disminución de la desnutrición crónica infantil.
Rpta.: A

2. Luego de analizar los datos que se presentan con cierta objetividad, determine el
valor de verdad (V o F) de los siguientes enunciados.
I. Se ha demostrado que es posible combatir un gran mal con una estrategia

interactiva y multidimensional.
II. Las consecuencias de la malnutrición infantil tienen implicancias dramáticas,
sobre todo, en los ámbitos urbanos del país.
III. Durante diez años, el Perú fue uno de los países con la tasa más alta de
desnutrición en la región de América Latina.
IV. El desarrollo cognitivo de un infante con desnutrición se ve afectado, a pesar
de que su volumen cerebral es normal.
A) VVVV B) FFFF C) VFVF D) FFVF
Solución:
Los valores de verdad son VFVF
Rpta.: C
3. Se infiere que la concepción más plausible para afrontar el reto de la reducción de

la desnutrición infantil debe regirse por un criterio
A) economicista. B) sistémico.
C) atomista. D) burocrático.
Solución:
Todos debemos involucrarnos en la tarea, razón por la cual se infiere un enfoque
sistémico como el más plausible.
Rpta.: B
4. En el texto, el sentido de la expresión ENEMIGO SILENCIOSO connota la idea de

que
A) en realidad, el asunto no es tan grave como se pudiera pensar.

B) solamente se afecta condiciones de estatus en la escala social.
C) los graves problema que acarrea no se ven de manera inmediata.
D) toda planificación para combatir el mal está condenado al fracaso.
Solución:
Al llamar enemigo silencioso a la desnutrición crónica infantil se está haciendo
hincapié en el daño gradual que produce. Primero, a nivel individual en el
aprendizaje, salud e ingresos a futuro.
Rpta.: C
5. Si consideramos los datos de 2006 y 2016, podríamos concluir que
A) el Perú debiera tener la mejor economía a nivel de todo el mundo.

B) la brecha entre lo rural y lo urbano está a punto de desaparecer.
C) la gran meta planteada para el año 2021 es un logro realizable.
D) el Banco Mundial no ve con buenos ojos la política de nuestro país.

Solución:
Si en diez años se dio un logro tan significativo, en un lustro la meta es realizable,
si todo funciona bien como hasta ahora.
Rpta.: C
TEXTO 2
El respeto del hombre por el conocimiento es una de sus características más

peculiares. Conocimiento en latín es scientia y la ciencia devino en el nombre de la
clase más respetable de conocimiento. ¿Pero qué diferencia al conocimiento de la
superstición, la ideología o la seudociencia? La Iglesia Católica excomulgó a los
seguidores de Copérnico, el Partido Comunista persiguió a los mendelianos sobre la
base de que sus doctrinas eran seudocientíficas. La demarcación entre ciencia y
seudociencia no es simplemente un problema de filosofía de gabinete, es de relevancia
vital social y política.
Muchos filósofos han tratado de resolver el problema de la demarcación en los
siguientes términos: un enunciado constituye conocimiento si un número suficiente de
personas lo cree con suficiente firmeza. Pero la historia del pensamiento nos muestra
que muchas personas estaban totalmente comprometidas con creencias absurdas. Si la
fuerza de las creencias era un sello distintivo, tendríamos que incluir con el rango de
conocimiento a algunos relatos sobre demonios, ángeles, cielos e infierno. Por otro lado,
los científicos son escépticos incluso acerca de sus propias teorías. La de Newton es la
más poderosa que la ciencia haya producido, pero el mismo Newton nunca creyó que
los cuerpos se atrajeran a distancia. De modo que ningún grado de compromiso con las
creencias las convierte en conocimiento. En verdad el sello distintivo de la conducta
científica es cierto escepticismo, incluso hacia las teorías más acariciadas de uno. El
aferrarse ciegamente a una teoría no es una virtud intelectual: es un crimen intelectual.
De este modo, un enunciado puede ser seudocientífico, aunque sea
eventualmente plausible y todos crean en él, y puede ser científicamente válido aun
cuando sea increíble y nadie crea en él. Una teoría puede ser incluso de valor científico
supremo aun cuando nadie la entienda y menos la crea. El valor cognoscitivo de una
teoría no tiene nada que ver con su influencia psicológica en la mente de las personas.
La creencia, el compromiso y la comprensión son estados de la mente humana. Pero el
objetivo, el valor científico de una teoría es independiente de la mente humana que la
crea o la entiende. Su valor científico depende solo de qué apoyo objetivo tienen estas
conjeturas en los hechos.
[Imre Lakatos (1978). La metodología de los programas de investigación científica. Madrid: Alianza Editorial]
1. El texto aborda fundamentalmente
A) la poderosa capacidad explicativa de las teorías científicas.

B) el influjo de la teoría de la gravitación universal de Newton.
C) la relación entre las teorías y su influencia psicológica.
D) el problema de la demarcación entre ciencia y seudociencia.
Solución:
El texto destaca la necesidad de distinguir entre ciencia y seudociencia y señala el
rasgo distintivo del conocimiento científico.
Rpta.: D

2. Decir que la demarcación no es simplemente un PROBLEMA DE FILOSOFÍA DE

GABINETE sugiere que este problema trasciende
A) la verdad. B) lo teórico.
C) la política. D) la moral.
Solución:
Resolver el problema de la demarcación entre ciencia y seudociencia va más allá
de lo teórico pues tiene relevancia política y social.
Rpta.: B
3. Es incompatible con el texto afirmar que los hombres de ciencia deben operar
A) con una gran reflexividad. B) con una dosis de escepticismo.

C) con un cierto dogmatismo. D) con una lógica implacable.
Solución:
El sello distintivo de la conducta científica es el escepticismo. Aferrarse ciegamente
a una teoría es un crimen intelectual.
Rpta.: C
4. Es posible colegir que la persecución de la que fueron víctimas los mendelianos en

el contexto soviético
A) configuró un acto de injusticia. B) estaba plenamente justificada.

C) tuvo resultados muy positivos. D) dio pie a un boom en genética.
Solución:
La excomunión de los copernicanos y la persecución de los mendelianos son
ejemplos de represiones injustas que hacen imprescindible la distinción entre
ciencia y seudociencia.
Rpta.: A
5. Si la teoría de la relatividad de Einstein fuese ininteligible hasta el día de hoy,
A) estaríamos ante un ejemplo de teoría científica inválida.

B) se habría ganado con justicia el estatus seudocientífico.
C) no significaría necesariamente que tal teoría es inválida.
D) Einstein tendría que reformularla en una lengua distinta.
Solución:
Una teoría puede ser incluso de valor científico supremo aun cuando nadie la
entienda y menos la crea.
Rpta.: C

SECCIÓN B
TEXTO 1
Hasta los años setenta del siglo pasado, la historiografía insistió abundantemente
sobre la importancia de la mano de obra forzada —la mita— en la minería; sin embargo,
desde hace media década y gracias a los trabajos de historiadores de Potosí, en
particular los de Bakewell, conocemos la importancia y el peso de la mano de obra
voluntaria en las principales actividades mineras del Cerro Rico: los mingas. Desde fines
del siglo XVI, estos trabajadores indígenas, que sellaban «voluntariamente» un contrato
con los señores de minas de Potosí, jugaron un papel fundamental en las actividades
productivas. Capoche, el primer autor en brindar pruebas de la existencia de una mano
de obra contratada (primer modelo de mingas para los años posteriores al virrey
Toledo), detalla que, al hacer su repartimiento de la mita en los primeros años del
decenio de 1580, el virrey Enríquez asignó mitayos en una escala ínfima para realizar la
purificación de los metales argentíferos, debido a ello, los señores de minas —que eran
españoles— debían contratar mingas si querían hacer rendir a sus plantas de
purificación. Estos eran reclutados en las plazas de las ciudades y, a diferencia de los
mitayos, desempeñaban, sobre todo, tareas muy especializadas, como la purificación,
por la cual cobraban un salario superior al del mitayo: 4.25 reales por día más coca,
frente a los 2.75 reales respectivamente. Asimismo, por trabajar en la mina, los mingas
recibían 4 reales por día más mineral, frente a los 3.5 reales del mitayo.
SALAZAR-SOLER, C. (2009). «Minería y moneda en la época colonial temprana». En: CONTRERAS, C. (Editor).
(2009). Economía del periodo colonial temprano. Tomo 2. Lima: Banco Central de Reserva del Perú e Instituto de
Estudios Peruanos (IEP), pp. 109-227. (Texto editado)

1. ¿Cuál es el tema central del texto?
A) La economía del virreinato B) La mina aurífera de Potosí

C) Los mingas en el virreinato D) La mita minera en la Colonia
Solución:
Tanto la información textual como la imagen nos refieren sobre el trabajo
remunerado en la minería colonial realizado por los mingas.
Rpta.: C
2. En el texto, el verbo RENDIR connota
A) productividad. B) conquista.
C) inversión. D) explotación.
Solución:
Con dicho verbo se busca trasmitir la idea de que la contratación de los mingas
haría posible que los señores de minas hagan productivas sus minas.
Rpta.: A
3. De acuerdo con la imagen de Huamán Poma de Ayala, resulta incompatible

señalar que
A) todavía en el virreinato se practicaba el trueque.

B) se trata de un contrato de trabajo bastante útil.
C) se explica con el modelo brindado por Capoche.
D) se solía cobrar antes de realizar el trabajo pactado.
Solución:
En la imagen puede apreciarse un hombre con vestimenta indígena que realiza un
pago a otro hombre indígena (la leyenda lo refrenda). En el texto se señala, de
acuerdo con Capoche, que el minga era contratado por el señor de minas, que era
español.
Rpta.: C
4. Basándonos en lo que se expone sobre los mingas, podemos establecer que
A) no dejaron testimonios de su existencia.

B) fueron mineros y orfebres competentes.
C) realizaban trabajos muy especializados.
D) eran más valorados que los mitayos.
Solución:
En el texto se señala que su trabajo era mejor remunerado en virtud de su
especialización.
Rpta.: D

5. Si los mingas hubiesen constituido mano de obra forzada y no voluntaria,
A) igualmente habrían recibido una muy buena paga.

B) se hubiera prescindido del trabajo en las minas.
C) la diferencia con los mitayos no habría sido crucial.
D) la autoridad colonial habría sufrido un derrocamiento.
Solución:
El texto nos dice que los mineros contrataron a los mingas con un sistema
diferente al de los mitayos debido a la naturaleza voluntaria del reclutamiento. En
caso de ser forzados, no habría mucha diferencia entre mitayos y mingas.
Rpta.: C
TEXTO 2
Había empezado a leer la novela unos días antes. La abandonó por negocios
urgentes, volvió a abrirla cuando regresaba en tren a la finca; se dejaba interesar
lentamente por la trama, por el dibujo de los personajes. Esa tarde, después de escribir
una carta a su apoderado y discutir con el mayordomo una cuestión de aparcerías,
volvió al libro en la tranquilidad del estudio que miraba hacia el parque de los robles.
Arrellanado en su sillón favorito, de espaldas a la puerta que lo hubiera molestado como
una irritante posibilidad de intrusiones, dejó que su mano izquierda acariciara una y otra
vez el terciopelo verde y se puso a leer los últimos capítulos. Su memoria retenía sin
esfuerzo los nombres y las imágenes de los protagonistas; la ilusión novelesca lo ganó
casi en seguida. Gozaba del placer casi perverso de irse desgajando, línea a línea, de lo
que lo rodeaba, y sentir a la vez que su cabeza descansaba cómodamente en el
terciopelo del alto respaldo, que los cigarrillos seguían al alcance de la mano, que más
allá de los ventanales danzaba el aire del atardecer bajo los robles. Palabra a palabra,
absorbido por la sórdida disyuntiva de los héroes, dejándose ir hacia las imágenes que
se concertaban y adquirían color y movimiento, fue testigo del último encuentro en la
cabaña del monte. Primero entraba la mujer, recelosa; ahora llegaba el amante,
lastimada la cara por el chicotazo de una rama. Admirablemente restañaba ella la
sangre con sus besos, pero él rechazaba las caricias, no había venido para repetir las
ceremonias de una pasión secreta, protegida por un mundo de hojas secas y senderos
furtivos. El puñal se entibiaba contra su pecho, y debajo latía la libertad agazapada. Un
diálogo anhelante corría por las páginas como un arroyo de serpientes, y se sentía que
todo estaba decidido desde siempre. Hasta esas caricias que enredaban el cuerpo del
amante como queriendo retenerlo y disuadirlo, dibujaban abominablemente la figura de
otro cuerpo que era necesario destruir. Nada había sido olvidado: coartadas, azares,
posibles errores. A partir de esa hora cada instante tenía su empleo minuciosamente
atribuido. El doble repaso despiadado se interrumpía apenas para que una mano
acariciara una mejilla. Empezaba a anochecer.
Sin mirarse ya, atados rígidamente a la tarea que los esperaba, se separaron en la
puerta de la cabaña. Ella debía seguir por la senda que iba al norte. Desde la senda
opuesta él se volvió un instante para verla correr con el pelo suelto. Corrió a su vez,
parapetándose en los árboles y los setos, hasta distinguir en la bruma malva del
crepúsculo la alameda que llevaba a la casa. Los perros no debían ladrar, y no ladraron.
El mayordomo no estaría a esa hora, y no estaba. Subió los tres peldaños del porche y
entró. Desde la sangre galopando en sus oídos le llegaban las palabras de la mujer:
primero una sala azul, después una galería, una escalera alfombrada. En lo alto, dos

puertas. Nadie en la primera habitación, nadie en la segunda. La puerta del salón, y

entonces el puñal en la mano, la luz de los ventanales, el alto respaldo de un sillón de
terciopelo verde, la cabeza del hombre en el sillón leyendo una novela.
[Julio Cortázar (1956) «Continuidad de los parques». Final del juego. México: Los Presentes]
1. El texto narrativo se puede explicar plausiblemente como
A) el moroso recuento de un asesinato pasional y una lucha denodada.

B) el desarrollo de un inminente homicidio en el que confluyen dos planos.
C) la lectura de una intrigante novela que gira en torno a un acto de venganza.
D) el amor desenfrenado entre dos amantes y sus funestas consecuencias.
Solución:
La narración establece la continuidad de dos planos: la novela que se lee y la
inmersión de otra realidad.
Rpta.: B
2. Se infiere del texto que, para el lector de la novela, la trama era
A) ininteligible. B) morosa.
C) barroca. D) cautivante.
Solución:
Se dejó ganar por la ilusión novelesca.
Rpta.: D
3. Considerando la trama de la novela, resulta incompatible señalar que
A) el amante fue instruido por la esposa infiel sobre la realización del crimen.
B) el lector leyó la novela infundido por las sospechas hacia su propia esposa.
C) el hombre que iba a ser victimado era propietario de una finca en un campo.
D) el amante lograría su misión porque todo funcionó de acuerdo con un plan.
Solución:
No se establece que leyera la novela por una causa personal.
Rpta.: B
4. Se colige del texto que entre el personaje de la novela que va a ser asesinado y el
lector inicial de la novela hay una relación de
A) complementariedad. B) oposición.
C) identidad. D) complicidad.
Solución:
Hay pistas claras para concluir la identidad entre el lector y uno de los personajes:
el marido engañado.
Rpta.: C

5. En el texto, el adjetivo SECRETA significa
A) fúnebre. B) silenciosa. C) prohibida. D) sutil.
Solución:
Se habla de la pasión secreta de dos amantes en el sentido de algo prohibido.
Rpta.: C
6. Se deduce que el lector de la novela
A) sabe que vive engañado por su esposa.

B) se comporta como un individuo desleal.
C) goza de una posición muy acomodada.
D) suele ser fantasioso en su vida diaria.
Solución:
Se describe como a una persona pudiente, por lo que se puede deducir una vida
confortable.
Rpta.: C
SECCIÓN C
PASSAGE 1
Bees pollinate a third of everything we eat and play a vital role in sustaining the
planet‘s ecosystems. Some 84% of the crops grown for human consumption —around
400 different types of plants— need bees and other insects to pollinate them to increase
their yields and quality. These include most fruits and vegetables, many nuts, and plants
such as rapeseed and sunflowers that are turned into oil, as well as cocoa beans, coffee
and tea.
Bees also make an invaluable contribution to ecosystems around the world. Seeds,
fruits and berries eaten by birds and small mammals are all from plants that are
pollinated by bees, making them guardians of the food chain and the biodiversity of our
species.
There is an apocalyptic quote attributed to Albert Einstein (although there is no
proof he actually said it): ―If the bee disappeared off the surface of the globe then man
would only have four years left to live.‖ It resonates with people as a plausible
consequence of the bee‘s demise. While the timescale is wildly exaggerated and fails to
take into account man‘s ingenuity, it highlights how mankind‘s survival has been
inextricably linked to bees.
Benjamin, A. (2015) ―Why are bees important? You asked Google-here‘s the answer‖. In The Guardian. Retrieved
from < https://www.theguardian.com/commentisfree/2015/jun/17/why-are-bees-important>

TRADUCCIÓN
Las abejas polinizan un tercio de todo lo que comemos y juegan un papel vital en
el mantenimiento de los ecosistemas del planeta. Alrededor del 84% de los cultivos para
consumo humano, alrededor de 400 tipos diferentes de plantas, necesitan abejas y
otros insectos para polinizarlos y así aumentar su rendimiento y calidad. Estos incluyen
la mayoría de las frutas y verduras, muchos frutos secos y plantas como la colza y los
girasoles que se convierten en aceite, así como los granos de cacao, café y té.
Las abejas también hacen una contribución invaluable a los ecosistemas de todo el
mundo. Las semillas, frutas y bayas que comen las aves y los pequeños mamíferos
provienen de plantas polinizadas por las abejas, lo que las convierte en guardianes de la
cadena alimentaria y de la biodiversidad de nuestra especie.
Hay una cita apocalíptica atribuida a Albert Einstein (aunque no hay pruebas de que
realmente lo haya dicho): «Si la abeja desapareciera de la superficie del globo, al
hombre solo le quedarían cuatro años de vida». Resuena con la gente como una
consecuencia plausible de la desaparición de la abeja. Si bien la escala de tiempo es
exagerada y no tiene en cuenta el ingenio del hombre, pone de relieve cómo la
supervivencia de la humanidad ha estado inextricablemente vinculada a las abejas.
1. The passage is mainly about
A) the link between bees and humans.

B) the importance of bees in the world.
C) Einstein's statements about bees.
D) which plants are pollinated by bees.
Solution:
The text develops throughout the reading the importance of bees on the planet.
Key: B
2. The phrase THERE IS NO PROOF connotes
A) validity. B) falsehood. C) complaint. D) uncertainty.
Solution:
The phrase THERE IS NO PROOF connotes UNCERTAINTY.
Key: D
3. It is inferred that bees are ―guardians of the food chain and the biodiversity of our
species‖ because
A) Albert Einstein named them so long ago.

B) they pollinate about 50% of human crops.
C) they are the main food for small mammals.
D) the survival of humanity depends on them.
Solution:
It is inferred that bees are ―guardians of the food chain and the biodiversity of our
species‖ because the survival of humanity depends on them.
Key: D

4. It is incompatible to affirm that bees are __________ for ecosystems.
A) gravitating B) inessential C) important D) fundamental
Solution:
Bees are vital for the planet's ecosystems, it would be incompatible to affirm that
they are unnecessary.
Key: B
5. If bees suddenly disappear from the planet,
A) humans would have a very limited diet.

B) some other insects would replace their work.
C) living things would disappear in four years.
D) humans could suffer serious consequences.
Solution:
As proposed in the last paragraph, it is clear that if the bees disappear, the future of
human beings is not very promising.
Key: D
PASSAGE 2
Intellectual life over the past century has been enormously affected by an
understandable revulsion to Nazism, with its pseudoscientific theories of race and its
equally nonsensical glorification of conflict as part of the evolutionary wisdom of nature.
It was natural to reject anything that smacked of a genetic approach to human affairs.
But historians of ideas have begun to fill in another side of the picture. The remarkable
fact is that the two great ideologically driven genocides of the twentieth century came
from theories of human nature that were diametrically opposed. The Marxists had no use
for the concept of race, didn‘t believe in genes, and denied Darwin‘s theory of natural
selection as the mechanism of evolutionary adaptation. It‘s not a biological approach to
human nature that is uniquely sinister. There must be common threads to Nazism and
totalitarian Marxism that cut across a belief in the importance of evolution of genetics.
One common thread was a desire to reshape humanity. In the Marxists‘ case, it was
through social engineering; in the Nazis‘ case, it was through eugenics. Neither was
satisfied with human beings as we find them, with all their flaws and weaknesses. Rather
than building a social order around enduring human traits, they thought they could
reengineer human traits using scientific –in reality, pseudoscientific– principles.
1. The author refers to Marxist in order to
A) offer an explanation. B) introduce an argument.

C) question a prejudice. D) support an idea.
Solution:
It is questioned that a geneticist thesis necessarily implies a totalitarian vision.
Key.: C

2. Which choice most closely captures the meaning of THREAD?
A) road B) link C) path D) purpose
Solution:
We are talking about a thread, that is, something that connects.
Key.: B
3. Both Nazism and totalitarian Marxism sought
A) to build a racial thesis. B) to achieve the peace.

C) to eliminate the poor. D) to reshape humanity.
Solution:
«One common thread was a desire to reshape humanity».
Key.: D
4. In the logic of the passage, it would be incompatible to maintain that
A) Marxism and Nazism are indiscernible.

B) Nazism is a repulsive political movement.
C) the idea of race is pseudo-scientific.
D) Marxism rejected the doctrine of eugenics.
Solution:
These are movements that are diametrically opposite.
Key.: A
5. If Marxism had assimilated genetic theory well, then
A) it would have reconsidered the force of eugenics.

B) its fight for social justice would have eclipsed it.
C) it would have accepted the tenets of Darwinism.
D) it would have demonstrated the notion of race.
Solution:
The divorce between Marxism and Darwin theory is based on his misunderstanding
of genetics, of course.
Key.: C

Habilidad Lógico Matemática

EJERCICIOS
1. En una reunión están presentes un bisnieto, tres hijos y tres padres. Cada uno
lanzó cinco dados, obteniendo entre todos 89 puntos. Si todos, excepto el bisnieto,
obtuvieron al sumar en total sus puntos, el mismo puntaje impar cada uno, y la
cantidad de personas reunidas es la mínima, ¿cuál es el mínimo puntaje que
puede obtener el bisnieto?
A) 2 B) 3 C) 8 D) 5
Solución:
Sea x puntos del bisnieto

x + 3(4(6)+1(3)) = 89 Padre s
x=8
Hijos
Biznieto
Rpta.: C
2. En una reunión familiar están presentes: un abuelo, una abuela, tres padres, tres
madres, 2 hermanos, 2 hermanas, dos tíos, dos tías, un nieto, una nieta. ¿Cuántas
personas como mínimo están presentes en dicha reunión?
A) 5 B) 6 C) 9 D) 8
Solución:
En el siguiente esquema se muestra

La estructura familiar mínima que
satisface todas las relaciones de parentesco
mencionados en el ejercicio.
En total son 8 personas.
Rpta.: D
3. Halle el número total de triángulos en la siguiente figura.
A) 63
B) 64
C) 62
D) 65

Solución:
Por determinar la cantidad total de triángulos en la figura mostrada

En el triángulo ABC
78
# triángulos   28
2
En el triángulo FBC
78
# triángulos   28
2
En el triángulo ABF
# triángulos  7
Por lo tanto
# triángulos  28  28  7  63
Rpta.: A
4. En la cuadrícula mostrada (conformada por cuadrados), halle la máxima cantidad

de cuadrados que contengan por lo menos un asterisco.
A) 30
B) 33
C) 34
D) 31
Solución:
1) # cuadrados con un (  ): 5 2  4 2  3 2  22  12  55
2) # cuadrados sin (  ):21
 # cuadrados con al menos un (  ): 55-21=34
Rpta.: C
5. En la figura, ABCD es un cuadrado. Si la región sombreada se divide en seis

regiones congruentes, halle el perímetro de una de ellas.
A) 12 km
B) 6 km
C) 10 km
D) 9 km

Solución:
1) División de la región
2) Perímetro de una parcela 10 km.
Rpta.: C
6. Tres amigos, Andrés, Belinda y Carlos, están jugando a las cartas con la condición
de que el que pierda la partida duplicará el dinero de cada uno de los otros dos. Si
cada uno pierde una partida, primero Andrés, luego Belinda y por último Carlos, y
si quedan al final con S/ 64, S/ 72 y S/ 36, respectivamente, ¿con cuánto dinero
empezó a jugar Belinda?
A) S/ 26 B) S/ 52 C) S/ 94 D) S/ 104
Solución:
A B C
inicio 94 52 26
1° 16 104 52
2° 32 36 104
3° 64 72 36
 Belinda inició con S/ 52

Rpta.: B
7. Tenemos un cubo de madera de 20 cm de arista, el cual se ha formado al pegar

125 cubos de 4 cm de arista. Hacemos nueve agujeros de tamaño 20x4x4
atravesando el cubo grande como se indica en la figura. ¿Cuántos cubos
conforman la figura que resulta al final?
A) 88 B) 93 C) 105 D) 77

Solución:
1) Total de cubos 125
2) En la figura se indican los cubos retirados en cada capa.
En las capas 4 y 5 se retiran tantos cubos como en las capas 2 y 1.
Luego  total de cubos retirados es 37.
 # de cubos que quedan= 125-37=88
Rpta.: A
8. Un comerciante de arroz dispone de una balanza de dos platillos y varias pesas de

4 kg, 5kg y 8 kg. Si siempre usa los tres tipos de pesas, ¿cuántas pesas como
mínimo utilizará para vender 91 kg de arroz?
A) 10 B) 11 C) 13 D) 14
Solución:
# pesas = 1 + 3 + 9 = 13
Rpta.: C

EJERCICIOS PROPUESTOS
1. Arturo invitó a Nancy al circo; pero ella fue con sus tres hermanas. Si cada
hermana hubiera ido con dos primas, Arturo hubiera pagado por todos y todos
hubiesen entrado al circo, ¿cuántas entradas hubiera comprado como mínimo?
A) 7 B) 5 C) 10 D) 6
Solución:
Arturo: 1
Nancy : 1 { 3 hermanas { 2 primas en común }: 6
Mínimo número de personas: 7
Rpta.: A
3 a 1
2. Si 1 =3 y a+1 = , hallar 91 .
3
A) 30 B) 33 C) 60 D) 90
Solución:
1
se tiene a+ 1 = a +
3
1
si a = 1  2 = 1 +
3
1
a=2  3 = 2 +
3
1
a=3  4 = 3 +
3
1
a = 90  91 = 90 +
3
sumando miembro a miembro se obtiene :

 1
 91 = 1 + 90  
3
 91 = 3 + 30 = 33
 91 = 33
Rpta.: B

3. En una calculadora, las teclas , , y , no indican sus operaciones

correspondientes. Además al presionar resulta 2 y al presionar
resulta 1. Si se sabe que la tecla no indica adición, ¿qué valor
resulta luego de presionar ?
A) 3 B) 15 C) 1,5 D) 54
Solución:
I) 4 + 2= 2  +: –
II) 1 x 1= 1  x: 
III) como – no es adición  – : x
IV) Al presionar 9 x 6 =9 6 = 1,5

x
Rpta.: C
4. Cinco militares con carnés de identidad 7029, 3010, 1130, 1110 y 1840 tienen los
grados de alférez, teniente, capitán, mayor y comandante -no necesariamente en
ese orden. Si se sabe que
 el teniente, el capitán y el alférez son solteros; el mayor y el comandante son
casados.
 los militares con carné 7029 y el 1110 son casados.
 el comandante trabaja con el que tiene el carné 1110; el teniente, el capitán y
el que tiene el carné 1130 trabajan en la misma dependencia.
Indique la suma de las cifras del número del carné del alférez.
A) 13 B) 4 C) 3 D) 5
Solución:
Alférez 7029  C
Teniente
Solteros 3010
Capitán
1130
Mayor 1110  C
Casados Comandante
1840
Rpta.: D

5. En la figura mostrada, la palabra ―PRE‖ se repite en la fila 1; la palabra ―VERANO‖,

en la fila 2 y ―2020‖ , en la fila 3. Si se tiene 121 columnas, ¿en cuántas columnas
se lee ―PV2‖ en total ?
Columnas
A) 13 B) 8
1 2 3 121
C) 12 D) 21 Fila 1 P R E P R E P E P
Fila 2 V E R A N O V O V
Fila 3 2 0 2 0 2 0 2 0 2
Solución:
 °
PRE =3 # coincidencias = MCM (2,3,6) = 6
 120
VERANO = 6 # veces = = 20 + 1 = 21
6
20 = ̇
Rpta.: D
6. En un restaurante se encuentran presentes: 2 abuelos, 1 abuela, 3 padres,

2 madres, 3 hijos, 2 hijas, 1 tío, 1 cuñado, 1 cuñada, 1 nieto, 1 nieta, 1 yerno,
1 nuera, 2 esposos, 2 esposas, 3 hermanos, 1 hermana, 1 sobrina, 1 sobrino. Si
cada uno de los familiares pagó 25 soles por lo que consumió, ¿cuál es el gasto
mínimo realizado por la familia?
A) S/ 150 B) S/ 175 C) S/ 200 D) S/ 225
Solución:
Gasto mínimo = (número mínimo de integrantes de la familia) (S/ 25)
El siguiente grafico muestra el número mínimo de integrantes de la familia
número mínimo de integrantes de la familia = 8

Gasto mínimo = S/ 200
Rpta.: C

7. Mi nombre es Hugo, además mis padres tienen tres hijos, una hija y solo un nieto.
¿Cuál es la relación de parentesco entre la hermana del hermano del hijo de la
madre del padre de mi hijo y el sobrino de la hija del suegro de mi esposa?
A) Tía - sobrino B) Sobrino – tía C) Nuera – suegro D) Madre - hijo
Solución:
⏟
⏟
⏟
⏟
⏟
⏟
⏟
⏟
Rpta.: A
8. Rómulo es el padre de Mario, Rómulo es esposo de Juliana, Natalia es la madre
de Juliana, Juliana es nieta de Felicita, Juliana tiene una hija de nombre Lorena.
Establezca: El parentesco por afinidad entre Rómulo y Natalia; Mario y Felicita.
A) yerno – suegra; nieto – abuela B) hijo – madre; nieto – abuela

C) yerno – suegra; bisnieto – bisabuela D) esposo – esposa; biznieto - bisabuela
Solución:
Felícita
Bisabuela
de Mario
Natalia
Madre de
suegra Juliana
Rómulo
yerno
Juliana
Esposos
Nieta de
Felicita
Lorena
Mario Hija de
hijo de Juliana
Rómulo Rpta.: C

Aritmética
EJERCICIOS
1. Se sabe que en un cierto país se llevó acabó un referéndum para aprobar o

desaprobar una reforma constitucional en el cual el 40% de los votantes marcó
por el SI, el 55% votan por el NO y el 15% de los votantes vivían su voto
marcando el SI y el NO. Si se escoge un voto al azar ¿Cuál es la probabilidad de
que no esté marcado con ninguno de las dos opciones?
A) 0,25 B) 0,4 C) 0,02 D) 0,2
Solución:
SI (40k) NO (55k) 100k
X: Voto es en blanco
20k 1
25k 15k 40k P( X )  
100k 5
 P( X )  0.2
20k
Rpta.: D
2. Ana, Betty, Carol y Dina participan en una carrera de 100 metros planos donde no
existe empate. Si se sabe que la probabilidad de que gane Ana es el doble de
Betty, la probabilidad de que Betty gane es la mitad de Carol y la probabilidad que
gane Dina es el triple de Ana, ¿cuál es la probabilidad que no gane Dina?
10 9 7 19
A) B) C) D)
22 22 22 22
Solución:
Por propiedad, sabemos:
P(A)  P(B)  P(C)  P(D)  1

1 6 5 10
2k  k  2k  6k  1  k   P(D)   P'(D)  
11 11 11 22
Rpta.: A

3. Ana, docente del CEPREUNMSM observa que en uno de sus aulas, el 30% de
sus alumnos usan anteojos y de estos 80% son varones. Entre los que no usan
anteojos, el 70% son mujeres. Si se elige un alumno al azar para que represente
como delegado de aula, ¿cuál es la probabilidad de que sea varón que no use
anteojos?
A) 0,49 B) 0,22 C) 0,21 D) 0,24
Solución:
100k
V M
A 24k 6k 30k
A’ 21k 49k 70k
VA  80%(30k)  24k
MA '  70%(70K)  49K
X: Se elige una mujer que no use anteojos.
21k
 P(X)   0.21
100k
Rpta.: C
4. El padre de Koki compra libros de aritmética, álgebra, geometría y trigonometría

dos de cada curso y autores diferentes; lo cual encarga a su hijo colocar
aleatoriamente en una fila de un estante destinada solo para el área de
matemáticas. Calcule la probabilidad de que los libros de cada curso que haya
colocado Koki, no estén juntos.
209 159 104 1
A) B) C) D)
210 160 105 105
Solución:
Libros: A1 A2 X1 X2 G1 G2 T1 T2
X: Libros de cada curso no están colocados juntos.

X‘: Libros de cada curso están colocados juntos.
2! 2!  2!  2!  4! 1 1 104
P( X ')   . Por lo tanto P( X )  1  
8! 105 105 105
Rpta.: C

5. De los estudiantes que ingresaron este año a la Facultad de Ciencias

Matemáticas, el 76% aprobaron Cálculo I y el 45% aprobaron Matemática Básica.
Además, el 30% aprobaron Cálculo I y Matemática Básica. Si Camilo es uno de los
ingresantes que aprobó Cálculo I, ¿qué probabilidad tiene de haber aprobado
también Matemática Básica?
A) 0,3947 B) 0,4726 C) 0,6257 D) 0,5921
Solución:
Consideremos los siguientes eventos:
N: aprobaron Cálculo I
M: aprobaron Matemática Básica
P(N)  0.76, P(M)  0.45 y P(M N)  0.30

P( N  M) 0.30
P(M / N)    0.3947
P(N) 0.76
Rpta.: A
6. A una reunión de docentes asisten 6 mujeres y 8 varones. Si de ellos se quiere

seleccionar un comité mixto de 3 personas, ¿cuál es la probabilidad de que el
comité esté integrado por al menos una mujer?
7 24 72 24
A) B) C) D)
13 91 91 13
Solución:
 : Seleccionar un comité de tres personas de 6 mujeres y 8 varones

A : Comité de 3 personas integrado por al menos una mujer.
14.13.12 6.5 8.7
#()  C314   364  #( A)  C18C26  C28C16  8  6  120  168  288
1.2.3 1.2 1.2
#( A) 288 72
Por lo tanto P( A)   
#() 364 91
Rpta.: C
7. Un agente de seguridad del CEPREUNMSM, observa que todos los lunes del
primer mes de clases, pasan por el control de asistencia seis jóvenes allegados a
él, uno tras otro y entre ellos hay dos mujeres. ¿Cuál es la probabilidad de que el
siguiente lunes pasen por el control las dos mujeres juntas, una tras otra?
2 1 5 3
A) B) C) D)
3 3 6 4

Solución:
Jóvenes: M1 M2 V1 V2 V3 V4
X: Las dos mujeres pasan juntas.
n()  6! ; n(X)  5!  2!
5!  2! 1
 P( X )  
6! 3
Rpta.: B
8. Cierto día Ana y Julia juegan 10 partidas de ajedrez, de los cuales Ana gana 5 de
ellas, Julia gana 3 y 2 terminan empatados. Al día siguiente, ellas acuerdan jugar
un torneo consistente en tres partidas de ajedrez. Halle la probabilidad de que Ana
y Julia ganen de forma alternada.
3 1 2 4
A) B) C) D)
52 52 52 52
Solución:
# de partidas: 10.
Cierto día:
5 1
A: Ana gana una partida de ajedrez → P(A )  
10 2
3
J: Julia gana una partida de ajedrez → P(J ) 
10
2 1
E: La partida de ajedrez queda en empate → P(E)  
10 5
Al día siguiente:
A 1 , A 2 , A 3 : Eventos donde Ana gana 1ra, 2da y 3ra partida respectivamente.

J 1 , J 2 , J 3 : Eventos donde Julia gana 1ra, 2da y 3ra partida respectivamente.
X: Ana y Julia ganan de forma alternada
Casos:
Gana Ana, luego Julia y luego gana Ana ó Gana Julia, luego Ana y luego gana
Julia
Por lo tanto,

P(X)  P(A 1 J 2 A 3  J 1 A 2 J 3 )  P(A 1 J 2 A 3 )  P( J 1 A 2 J 3 )

 P(A 1 )P( J 2 )P(A 3 )  P( J 1 )P( A 2 )P( J 3 )
1 3 1 3 1 3 24 3
       
2 10 2 10 2 10 200 25
Rpta.: A
9. La probabilidad de que Ángel, Betty y Celia, finalistas de un concurso de

3 4 1
matemáticas, resuelvan problemas de aritmética es , y respectivamente. Si
4 5 3
en dicho concurso se propone un problema de aritmética, ¿cuál es la probabilidad
de que al menos uno de ellos resuelva dicho problema, siendo los sucesos
independientes?
23 29 1 7
A) B) C) D)
30 30 30 30
Solución:
R: Al menos uno de ellos resuelve el problema
R‗: Ninguno de ellos resuelve el problema
3 1
P( A)   P( A ') 
4 4
4 1
P(B )   P(B ') 
5 5
1 2
P(C )   P(C ') 
3 3
1 1 2 1
 P(R ')  P( A ')  P(B ')  P(C ')    
4 5 3 30
1 29
 P(R )  1  P(R ')  1  
30 30
Rpta.: B
10. Maule, Nelson y Pedro fabrican el 40% , 35% y 20% del número total de ladrillos
tipo adobe en una fábrica artesanal de ladrillos. Los porcentajes de ladrillos
defectuosos producidos por estas personas son de 5% , 4% y 2%
respectivamente. Si se selecciona al azar un ladrillo y éste resulta ser defectuoso,
calcular la probabilidad de que haya sido fabricado por Manuel.
5 5 5 1
A) B) C) D)
7 6 9 9

Solución:
B
45%
M
5% D
B
35%
N
4% D
B
20%
P
2% D
P(M  D )
P(M / D ) 
P(D )
45%  5%

45%  5%  35%  4%  20%  2%
5
 P(M / D) 
9
Rpta.: C
1. El dueño de una juguería, sabe que la probabilidad de que Noemí, su asiduo

cliente pida un extracto de zanahoria es 0.3 y la probabilidad que elija extracto de
betarraga es 0.2 . Calcular la probabilidad de que elija solo uno de los dos tipos de
extracto, si la probabilidad de que no elija ninguno de ellos es 0.6 .
A) 0,6 B) 0,4 C) 0,7 D) 0,3
Solución:
Z B
Z∩B
(ZUB) ’

P(Z )  0.3 ; P(B )  0.2 ; P((Z  B )')  0.6

Sabemos : P((Z  B )')  0.6  P((Z  B ))  0.4
 P((Z  B ))  0.1 P(Z B )  0.3
Rpta.: D
2. Se pulsan cuatro teclas numéricas de una calculadora y forma un numeral de
cuatro cifras. Calcule la probabilidad de que dicho número sea capicúa.
A) 0,5 B) 0,2 C) 0,01 D) 0,05
Solución:
Veamos la cantidad total de numerales de cuatro cifras que se pueden formar
  1000,1001,..........9999
n()  9999  999  9000
Sea D: número de capicúas de cuatro cifras

Veamos cuantos elementos posee este evento
Sea abba un capicúa de cuatro cifras.

a bba
 
9 x10  90
Entonces n(D)=90
90
Por lo tanto P( D)   0.01
9000
Rpta.: C
3. El representante sindical de los trabajadores de una universidad, tiene como

anteproyecto un conjunto de demandas salariales y de prestaciones que debe
presentar al rectorado. Para tener una idea del apoyo de los trabajadores al
paquete hizo un sondeo aleatorio a 30 varones y a 30 mujeres con los siguientes
resultados:
Opinión del paquete varones mujeres

Apoyo fuerte 10 9
Apoyo moderado 3 11
Indecisión 2 2
Oposición moderada 8 4
Oposición fuerte 7 4
total 30 30
¿Cuál es la probabilidad de que una trabajadora o trabajador seleccionado al azar

del grupo sondeado dé un apoyo fuerte o moderado al paquete?
11 19 14 1
A) B) C) D)
20 30 30 20

Solución:
F: ―El trabajador o trabajadora da un apoyo fuerte al paquete‖

M: ―El trabajador o trabajadora da un apoyo moderado al paquete‖
19  14 11
P(F  M)   P F  M 
60 20
Rpta.: A
4. Un mensaje consta de cinco unos y tres ceros. ¿Cuál es la probabilidad de que en

el mensaje aparezcan al inicio solo tres unos seguidos?
A) 0,1071 B) 0,1171 C) 0,1710 D) 0,1017
Solución:
Ejemplo: 11101100
Rpta.: A
5. En la Facultad de Ingeniería de Sistemas el 25% de los estudiantes desaprobó

Análisis de Sistemas de Información, el 15% desaprobó Estructura de Datos y el
10% desaprobó ambos cursos. Si se selecciona al azar un estudiante matriculado
en ambos cursos, y se observa que desaprobó Estructura de Datos, ¿cuál es la
probabilidad de que haya desaprobado Análisis de Sistemas de Información?
7 5 2 2
A) B) C) D)
15 7 5 3
Solución:
Consideremos los siguientes eventos:
A: desaprobó Análisis de Sistemas de Información.

E: desaprobó Estructura de Datos.
P(A)  0.25, P(E)  0.15 y P(A E)  0.10

P(A E) 0.10 2
P(A/ E)   
P(E) 0.15 3
Rpta.: D
6. En una caja hay 30 llaves numeradas del 1 al 30. Si se eligen tres llaves al azar,
¿cuál es la probabilidad de que su numeración sea consecutiva?
1 3 1 1
A) B) C) D)
149 145 145 156

Solución:
Llaves: Del 1 al 30.
 : Se eligen 3 llaves al azar.

30.29.28
n()  C30
3   4060
1.2.3
A: Las 3 llaves tienen números consecutivos.
1 2 3
2 3 4 
3 4 5
 casos a favor  28
. . .
. . .

28 29 30 
28 1
Por lo tanto P(A)  
4096 145
Rpta.: C
7. Para la elaboración de una clave de una tarjeta de crédito, se tiene cinco vocales y
10 dígitos. Si se escoge al azar seis caracteres diferentes para elaborar una clave,
¿cuál es la probabilidad que los tres primeros sean vocales y las tres últimos sean
dígitos?
15 6 12 15
A) B) C) D)
143 1007 1001 902
Solución:
n()  15.14.13.12.11.10
n(A)  5.4.3.10.9.8
5.4.3.10.9.8 12
P(A)  
15.14.13.12.11.10 1001
Rpta.: C

8. Mathius acierta el 80% de sus disparos al arco en una final, mientras que Jozef
acierta solo el 40% de sus disparos al arco. Si los disparos al arco son
independientes y cada jugador hace dos disparos al arco, ¿cuál es la probabilidad
de que Jozef acierte sus dos disparos y Mathius ninguno en la final del partido?
1 1 1 4
A) B) C) D)
600 20 4 625
Solución:
A: ―Jozef acierta el primer disparo‖

B: ―Jozef acierta el segundo disparo‖
C: ―Mathius acierta el primer disparo‖
D: ―Mathius acierta el segundo disparo‖
2 2 1 1 4
P  A  B  C´D´   X X X 
5 5 5 5 625
Rpta.: D
9. Un juguete está compuesto por cuatro piezas diferentes. La probabilidad de que la

primera, segunda, tercera y cuarta pieza sean defectuosas es 0,002; 0,004; 0,007
y 0,001 respectivamente. Si los sucesos son independientes, calcule la
probabilidad de que dicho juguete tenga alguna pieza defectuosa.
A) 0,014 B) 0,017 C) 0,171 D) 0,101
Solución:
D: El juguete tiene alguna pieza defectuosa
D’: El juguete no tiene piezas defectuosas
D1: Primera pieza defectuosa.
D2: Segunda pieza defectuosa.
D3: Tercera pieza defectuosa.
D4: Cuarta pieza defectuosa.
___
p(D1)  1  p(D1)  1  0.002  0.998
___
p(D2)  1  p(D2)  1  0.004  0.996
___
p(D3)  1  p(D3)  1  0.007  0.993
___
p(D4)  1  p(D4)  1  0.001  0.999
Por lo que :
__ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___
p(D)  p(D1 D2 D3 D4)  p(D1).p(D2).p(D3).p(D4) 
  0.998  0.996  0.993 0.999   0.986
__
Por lo tanto p(D)  1  p(D)  1  0.986  0.014 .
Rpta.: A

10. La prevalencia de la tuberculosis es del 4%. La prueba TB ayuda a diagnosticar el

95% de los que tienen tuberculosis, pero da un 2% de falsos positivos.
Diagnosticada una persona, ¿cuál es la probabilidad de que realmente sea
tuberculosis?
A) 0,524 B) 0,664 C) 0,656 D) 0,675
Solución:
Sea T: Tiene tuberculosis.
T : No tiene tuberculosis.
PTB: Positivo en la prueba de tuberculosis.
P(T)  0.04, P( T)  0.96, P(TB/ T)  0.95, P(TB/ T)  0.02

Luego
P(T / PTB) 
P(PTB/ T) P(T)

 0.95 0.04  
P(PTB/ T) P(T)  P(PTB / T) P( T)  0.95  0.04    0.02  0.96 
0.038
  0.664
0.038  0.0192
Rpta.: B
Geometría
EJERCICIOS
1. En la figura, F1 y F2 son focos de la elipse E. Si el cuadrilátero F1AF2B está

circunscrito a la circunferencia, F1A = 5 cm y F2B = 7 cm, halle la longitud del eje
mayor de la elipse.
A) 12 cm
B) 15 cm
C) 16 cm
D) 14 cm
Solución:
 Definición de elipse:
2a = 5 + d = 7 + c …(1)
 Teorema de Pitot (F1AF2B):
c + d = 5 + 7 …(2)
 De (1) y (2): d = 7 y c = 5
Luego: 2a = 12 cm
Rpta.: A

2. En el tablero de una mesa de forma elíptica, se hace el diseño triangular PFG el

cual será cubierto de vidrio como se muestra en la figura. Si AB y CD son los ejes
mayor y menor respectivamente, F y G son focos, OC = 80 cm y FB = 40 cm, halle
el perímetro del diseño cubierto de vidrio.
A) 300 cm
B) 280 cm
C) 350 cm
D) 320 cm
Solución:
 Por definición: GP + PF = 2a
 b = 80, a – c = 40 y a2 = b2 + c2
 (40 + c)2 = 802 + c2
 c = 60 y a = 100
 perímetro ( GFP) = 2a + 2c = 320 cm
Rpta.: D
3. En la figura se muestra el corte transversal de un canal de regadío que tiene una
forma semielíptica, cuya profundidad máxima es 6 m y ancho 20 m. Si la distancia
del punto A al eje menor es 8 m, halle la profundidad que tiene el canal en el punto
A.
A) 3,6 m
B) 3,2 m
C) 3,5 m
D) 3,8 m
Solución:
x2 y2
E: + =1
102 62
82 (-h)2
 AE: + 2 =1
102 6
 h = 3,6 m
Rpta.: A

4. En la figura, F1 y F2 son focos de la elipse. Si A(1; 6 ) y B(- 2 ; 2) pertenecen a

la elipse , halle el área de la región sombreada (en metros cuadrados).
A) 2 m2
B) 6 m2
C) 8 m2
D) 4 m2
Solución:
x2 y2
E : + =1
b2 a2
1 6
 A  E : 2 + 2 =1
b a
2 4
B  E : 2 + 2 =1
b a
 a2 = 8 y b 2 = 4
 c=2  As = 4 m2
Rpta.: D
5. Los pobladores de un Distrito de Ayacucho desean promover el turismo de su

pueblo, para lo cual construirán una entrada que tenga la forma de un arco
semielíptico, con un letrero (forma rectangular) que diga ―BIENVENIDOS‖ el cual
es paralelo al piso y está sostenido por cables a ambos lados como muestra la
figura. Si el largo del letrero mide 18 m, halle la cantidad de cable que necesitará
para sostener el aviso.
A) 26 m
B) 30 m
C) 25 m
D) 32 m

Solución:
 De la figura: a = 20 , b = 15
y2 x2
E: + =1
202 152
 AE:
h2 92
+ =1  h = 16
202 152
 ABC (not. 37º- 53º):
 L = 15  Cable total = 30 m
Rpta.: B
6. En la figura, L es el eje focal de la elipse E de centro D, el eje Y es el eje focal de
la parábola P : 8y = x2 de foco F. Si S, D y Q son colineales y DM = 1 m, halle la
suma de las abscisas de S y Q.
A) 6
B) 8
C) 5
D) 9
Solución:
 P : x2 = 8y  p = 2
 FM = 2p = 4  FD = 3
 D(3;2) punto medio:
x1 + x 2
=3
2
 x1 + x2 = 6
Rpta.: A

7. La ventana de una iglesia tiene la forma de dos elipses congruentes, con el mismo
centro O y cuyo eje mayor de una elipse contiene al eje menor de la otra como
muestra la figura. Si T es punto de tangencia, LR es un lado recto y la suma de las
áreas de las regiones sombreadas es 36 2 ( + 2 - 1) dm2, halle la longitud del
eje menor.
A) 10 2 dm
B) 12 2 dm
C) 14 2 dm
D) 15 2 dm
Solución:
 b = c = k  a = k 2 y LR = = k 2
kk 2 a-c
 Areasomb =  + LR( )
2 2
k2 2
36 2 ( + 2 - 1) = ( + 2 - 1)
2
 k=6 2  2b = 12 2 dm
Rpta.: B
x2 y2
8. En la figura, se tienen la elipse E : + =1 y la recta L1: 2x + 3y + 20 = 0. Si
18 8
Q(0;-4), L es paralela a L1 y es tangente a la elipse E en P, halle las coordenadas
del punto P.
A) (–3; –4)
B) (–4; – 2)
C) (–4; – 5)
D) (–3; – 2)

Solución:
2
 mL1 =  = mL
3
2 n+ 4 3
   m =  (n + 4) …(1)
3 m 2
m2 n 2
 PE : + =1 …(2)
18 8
 De (1) y (2): n = -2  m = -3
 P(- 3; - 2)
Rpta.: D
9. En un parque de forma elíptica E , las circunferencias con centros en los focos son
congruentes y representan los hoyos de dos árboles como muestra la figura. Si se
x2 y2
siembra gras en la región sombreada tal que E : + =1 y V1P = F2B, halle
100 64
el área de la región sombreada que debe cubrirse con gras (en metros cuadrados).
A) 70 m2
B) 72 m2
C) 74 m2
D) 80 m2
Solución:
 a = 10, b = 8  c = 6
 2r + 6 = 10
 r=2
 A = (10.8) – 2((2)2) = 72 m2
Rpta.: B
10. Los vértices de una elipse E se ubican en las rectas L1: x = 1 y L2: x = 9, su eje
focal es paralelo al eje X y la ordenada de su centro es 7. Si la elipse E pasa por
el punto P(2;6) , halle la longitud de su lado recto (en centímetros).
7 4 8 7
A) cm B) cm C) cm D) cm
8 7 7 4

Solución:
 2a = 8  a = 4,
 C( 5; 7), luego:
 x - 5  y - 7
2 2
E: + =1
16 b2
2 - 5 6 - 7
2 2
PE: + =1
16 b2
16
 b2 =
7
2b2 8
 LR = = cm
a 7
Rpta.: C
11. En la figura, A y B son focos de la elipse E y BC es diámetro de la circunferencia.
Si mAMB = 106°, BC = 10 m y OP = 16 m, halle el área de la región determinada
por la elipse E .
A) 30 3  m2
B) 34 3  m2
C) 36 3  m2
D) 32 3  m2
Solución:
 Ángulo central: mAQB = 106°

 QHB: HB = 4
 a = 8, c = 4  b = 4 3
 A = (8)(4 3 ) = 32 3  m2
Rpta.: D

12. El campo de futbol de un estadio está inscrito en un terreno de forma elíptica

donde su eje mayor y su eje menor miden 120 m y 80 m respectivamente, F 1 y F2
son los focos de la elipse como se muestra en la figura. Halle el área del campo de
fútbol.
6400
A) 5 m2
3
6200
B) 5 m2
3
6400
C) 5 m2
5
6000
D) 5 m2
3
Solución:
 a = 60 y b = 40
 c = 20 5
2b2 160
 LR = =
a 3
160 6400
 A(campo) = 40 5 . = 5 m2
3 3
Rpta.: A
13. En la figura, F1 y F2 son focos de la elipse E . Si el eje mayor mide 8 3 m y
mQF1 F2 = 15°, halle la ecuación de la elipse.
x2 y2
A) + =1
48 25
x2 y2
B) + =1
48 16
x2 y2
C) + =1
25 48
x2 y2
D) + =1
16 48

Solución:
x2 y2
E: + =1 , c = 2k
a2 b2
 Definición de E :
8 3 = 2a =  
6+ 2 k +  
6 2 k
 k= 2 2
 c= 4 2  b=4
x2 y2
 E: + =1
48 16
Rpta.: B
14. Los focos de una elipse E son F1(4;1) y F2(-2;1). Si uno de los vértices pertenece
a la recta L: x +3y +2 = 0, halle la longitud del eje menor (en metros).
A) 5 3 m B) 4 3 m C) 6 3 m D) 8 3 m
Solución:
 V2  L: k + 3(1) +2 = 0
k = -5
 2c = 6  c = 3 y a = 6
 b2 = a2 – c2  b = 3 3
 2b = 6 3 m
Rpta: C
1. En una tabla de madera rectangular, se quiere construir el tablero para una mesa
de forma elíptica E y de mayor área como se muestra en la figura. Si el centro del
rectángulo es el origen de coordenadas, halle las coordenadas de los focos B y C
para poder graficar la curva elíptica.
A) B(‒46;0) y C(46;0)
B) B(‒42;0) y C(42;0)
C) B(‒50;0) y C(50;0)
D) B(‒48;0) y C(48;0)

Solución:
 a = 80 cm , b = 64 cm  c 2 = a2 - b2
 c = 48 cm
Luego: B(‒48;0) , C(48;0)
Para graficar la elipse, se fijan los extremos

de un cordel en B y C y a partir del punto P
se describir la trayectoria de la elipse,
como se muestra en la figura.
Rpta.: D
2. En la figura, O1 es centro de la elipse E y de la circunferencia

C : x + y - 4x - 32 = 0 . Si V1 y V2 son vértices de la elipse E , halle el área de
2 2
región limitada por la elipse (en metros cuadrados).
A) 20 m2
B) 24 m2
C) 18 m2
D) 28 m2
Solución:
 x2 + y2 - 4x - 32 = 0
 C :  x - 2 + y2 = 36
2
 a=6, b=4
 A = ab = 24 m2
Rpta.: B

3. Una partícula se mueve en el sentido de las manecillas del reloj siguiendo la

x2 y2
trayectoria elíptica E : + =1 y abandona dicha trayectoria en el punto A(-
100 25
8;3) viajando a lo largo de una recta tangente L, como se muestra en la figura. Si
2
numéricamente la pendiente de la recta L es del lado recto de la elipse, halle
15
en qué punto cruzará la partícula el eje Y.
 25 
A)  0; 
 3 
 22 
B)  0; 
 3 
 21 
C)  0; 
 3
 17 
D)  0; 
 3 
Solución:
 a = 10, b = 5
2b2
 LR = =5 y c= 5 3
a
2 2
 mL = .5 =
15 3
p-3 2 25
 =  p=
0+8 3 3
Rpta.: A
4. El centro de la elipse E es el vértice de la parábola P : x2 = 16y, un extremo del

eje menor es el foco de la parábola y la longitud del lado recto de E es 4 m. Halle
la ecuación de la elipse.
A) x2 + 8y2 = 64 B) x2 + 4y2 = 64
C) 2x2 + 3y2 = 36 D) 3x2 + 4y2 = 64

Solución:
 P : x2 = 16y
 4p = 16  p = 4
2b2
 b = 4, =4 a=8
a
x2 y2
E : + =1
64 16
 x2 + 4y2 = 64
Rpta.: B
5. El arco de un túnel semielíptico tiene un ancho de 6 m y una altura de 5 m. Si un

camión de 4 m de altura desea pasar por el túnel, halle el máximo valor entero de
ancho que puede tener el camión.
A) 2 m B) 3 m C) 4 m D) 5 m
Solución:
x2 y2
E : + =1
32 52
a2 42
 PE : + =1
32 52
 a = 1,8 m  2a = 3,6 m
Luego: ancho (máximo V. E. del camión) = 3 m
Rpta.: B
6. En la figura, F1 y F2 son focos de la elipse cuya ecuación es
E:
 x  4 2   y  2 2  1. Halle mF1OF2.
5 9
A) 37°
B) 45°
C) 53°
53°
D)
2

Solución:
E :
 x  4 2   y  2 2
1
5 9
 C(4;-2) , a = 3, b = 5
Luego: c = 2
 Los focos son F1(4;-4) y F2(4;0)
  = 45°
Rpta.: B
Álgebra
EJERCICIOS
1. El consumo de energía eléctrica en cierta ciudad de Lima para el 19 de marzo del
2020 en función del tiempo, está representado en la figura mostrada. Si P es la
función que relaciona estás dos magnitudes, donde P se mide en megawatts y t se
mide en horas empezando la medianoche, indique el valor de verdad (V o F) de las
siguientes proposiciones:
I. P es una función creciente en el intervalo  6; 9 .

II. P es una función decreciente en todo su dominio.
III. P es una función inyectiva.
IV. P : R   B es una función suryectiva.
A) VFFF B) VVFF C) VFFV D) VFVF

Solución:
I. De la figura mostrada P(t) es creciente en el inervalor de  6; 9 .

(V)
II. P(t) es decreciente en partes de su dominio.
(F)
III. Al trazar la gráfica con una recta horizontal se observa que la corta en más
de un punto, entonces P(t) no es inyectiva.
(F)
IV. De la figura, se observa Ran(P(t))  B , entonces P(t) no es suryectiva.
(F)
Rpta.: A
Sea f es una función inyectiva,de modo que f(m  n  6n  2)  f(6n 50  8m) .

2 2
2.
 
¿Cuál es el rango de la función g(x)  log0,5 x2  8 , si m  x  n ?
A) log0,5 7;  0,5 B) 2  log2 7;  3
C) log0,5 7; 1 D)  log2 7; 1
Solución:
i) Como ―f‖ una función inyectiva, entonces m2  n2  6n  2  6n 50  8m
 m2  8m  16  n2  12n  36  0
m  4   n  6 
2 2
 0  m4  n6
ii) Calculando el Ran(g)
 
g(x)  log0,5 x2  8 , si 4  x  6
Partimos de 4x6
 16  x 2  36  8  x 2  8  28
 log(0,5) (8)  log(0,5) (x 2  8)  log(0,5) (28)
  3  log(0.5) (x2  8)  2  log2 7
 Ran(g)  2  log2 7; 3
Rpta.: B
3. Sea f : Dom(f)  a,b  1;5 una función real biyectiva y creciente, definida por
f(x)  x2  2x  2 . Halle el rango de su función inversa.
A)  1; 0 B)  2;3 C) 1; 3 D)  1; 1

Solución:
f : Dom(f)  a;b  1; 5
Completando el cuadrado: f(x)  x2  2x  2   x  1  1

2
* f es biyectiva  1;5  Ran(f ) 

   f(a);f(b)  1;5  f(a)  1  f(b)  5
* * f es decreciente  Ran( f )   f(a); f (b) 
f(a)   a  12  1  1

***  f(x)   x  1  1  
2
 a  1, b  3
f(b)  b  1  1  5
2
Luego,
Dom(f)  1;3
*** f es biyectiva  f* existe
 Ran(f * )  Dom(f)  1;3
Rpta.:C
4. Sea f : Dom(f )    2;9   B una función suryectiva, definida por f(x)  x2  8x .

Determine la cantidad de elementos enteros de L   2, 10  B .
A) 8 B) 11 C) 9 D) 10
Solución:
Completando el cuadrado se tiene f(x)  x2  8x   x  4   16
2
Calculando el rango de f,
f : Dom(f )    2;9   B
Partimos de
 2  x  9
 6  x4  5
 0   x  4   36
2
 Ran(f )  0;36
Como f es una función suryectiva  Ran(f )  0;36  B .
 L   2, 10  B  0;1;2;3;4;5;6;7;8;9
 El conjunto L tiene 10 elementos enteros.
Rpta.: D

5. El gerente del departamento de ventas de una tienda electrónica, estima que la

demanda semanal de cierto artículo está dada por
x  f(p)  90 000  500p
donde ―x‖ es el número de pares de dicho artículo electrónico, que los minoristas
comprarán semanalmente a ―p‖ soles por par. Si el ingreso semanal de los
minoristas está en función de la demanda ―x‖, ¿cuántos pares deberán comprar los
minoristas para que tal ingreso sea máximo?
A) 45 000 B) 42 400 C) 42 500 D) 45 200
Solución:
i) Calculando la inversa de la función demanda
p  0  x  90000  500p  500(180  p)  0  180  p  0  p  180

 Dom(f)  0;180  Ran(f)   0;90000
De x  90000  500p  500p  90000  x  p  180  0,002x
La inversa de la función demanda
 p  f * (x)  180  0,002x con 0  x  90 000
Luego, el ingreso I(x) está dado por
I(x)  xp  x 180  0,002x   180x  0,002x 2
Para que el ingreso sea máximo, la cantidad de pares será igual a
180
  45 000
2( (0,002))
Rpta.: A

6. El peso promedio ―P‖ de un grano de maíz durante sus primeras 12 semanas de

crecimiento está estimado por P(t)  P0et , donde el tiempo ―t‖ está dado en días y
el peso P en miligramos.A los 30 días,se pesa un grano de maíz y en promedio se
tiene un peso de e7 mg. A los 60 días,se pesa el mismo grano de maíz y ahora en
promedio tiene un peso de e10 mg.¿Cuánto pesa, en promedio, un grano de maíz
cuando brota?
A) e3 mg B) e4 mg C) e5 mg D) e6 mg
Solución:
P(t)  P0et
Donde P0 es lo que pesa, en promedio,un grano de maíz cuando brota.

De P(t)  P0et , se tiene al evaluar en t  30 y t  60
(30)

e  P(30)  P0e
7
 P0e30 ...(1)
 10 (60)
e  P(60)  P0e
  P0e60 ...(2)
Luego, si dividimos la ecuación (2) entre la ecuación (1) miembro a miembro se

tiene:
e10
3
 e30
e
Al aplicar ln de cada lado se obtiene
1
ln(e3 )  ln(e30 )  3  30  
10
Finalmente, sustituyendo el valor de  se tiene
 1
 (30)
 P e 
10
e 7
0  P0e3  e4  P0
 Un grano de maíz cuando brota pesa, en promedio, e4 mg .

Rpta.: B

7. En un estudio económico de cierto país, se determinó que si dicho país tiene una
población de ―x‖ habitantes (en unidades de 100 000), entonces el porcentaje del
producto nacional bruto es ―y‖.
1  1  1
 log x 
2
log y  log50  log   log x 
10  100  10
¿Cuál será el porcentaje del producto nacional bruto de un país con 1 millón de
habitantes?
A) 52% B) 48% C) 50% D) 45%
Solución:
 1 
1 1
 log x 
2
log y  log50  log   log x 
10  100  10
1 2 1
log 10  log x   log x 
2
 log y  log50 
10 10
 log y  log50  (0,2)log x  (0,1) log x 
2
 log y  log50  log x  (0,2)  (0,1) log x 

(0,2)(0,1)logx  (0,2)(0,1)(logx) 
 log y  log50  log x  log  50  x  

(0,2)(0,1)(logx)
 y   50  x 
* Calculando el producto nacional bruto para un país de 1 millón de habitantes
 x  100
0,2 (0,2)
Luego, y   50 100   50
 El porcentaje del producto interno bruto de dicho país es el 50%.
Rpta.: C
1. Sea f : R  R una función definida por f(x)  ax2  bx  c con a  0 .Determine el

intervalo máximo donde la función es creciente.
b b b b
A)  ;  B) ;  C)  ;  D) ; 
2a 2a a a

Solución:
2
 b  4ac  b2
De f(x)  ax  bx  c  f(x)  a  x  
2
 2a  4a
Considerando x1,x2  R con x1  x2 , se tiene que
  b 
2
4ac  b2    b 
2
4ac  b2 

f(x2 )  f(x1)  a  x2    
 a x   
  2a  4a    1 2a  4a 
  
 b
f(x 2 )  f(x1)  a  x 2  x1   x 2  x1  
 a
b x1  x2 b
Luego, si a  0 , entonces f es creciente  x1  x2   0  
a 2 2a
b
 El intervalo máximo donde la función es creciente es  ;  .
2a
Rpta.: A
2. Sea f es una función inyectiva,de modo que

f(m  n  4p  17)  f(8n 2m  p  4) . ¿Cuál es el rango
2 2 2
de la función
6ppx
p
g(x)    si  mp  x  n ?
n
A) (0,5)7 ;(0,5)3 B) (0,5)8 ; (0,5)4  .


C) (0,5)8 ;(0,5)4 D) (0,5)6 ; (0,5)4  .

Solución:
i) Como ―f‖ una función inyectiva, entonces m2  n2  4p  17  8n 2m  p2  4
 m2  2m  1 n2  8n  16  p2  4p  4  0
m  1  n  4   p  2  0  m  1  n  4  p  2
2 2 2

ii) Calculando el Ran(g)
122x
g(x)   0,5  , si 2  x  4

Partimos de 2x4
  4  2x  8  8  12  2x  4  (0,5)8  (0,5)12x  (0,5)4
g(x)
 Ran(g)  (0,5)8 ; (0,5)4  .

Rpta.: B
3. Con respecto a la función lineal f : Dom(f)  1;3  5;9 , se sabe que es biyectiva
y decreciente, ¿cuál es el valor de f * (7,5) ?
A) 2,5 B) 1,9 C) 1,75 D) 2,8
Solución:
f : Dom(f)  1;3  5;9
* f es biyectiva  5;9  Ran(f ) 

   f(3);f(1)  5;9  f(3)  5  f(1)  9
* * f es decreciente  Ran( f )   f(3); f (1) 
f(3)  3a  b  5
*** f es lineal  f(x)  ax  b    a  2 , b  11
 f(1)  a  b  9
Luego,
f(x)  2x  11  x  f * ( 2x  11)
Evaluando para x  1,75 se tiene 1,75  f * (7,5) .

Rpta.: C
4. Adrián tiene una fábrica de artículos de limpieza,donde el costo de fabricar cada

 8 
artículo está representado por  3 n  m  log m m  1
 soles y además sus
 3 
 2 
costos fijos ascienden a 5000 soles y el precio de venta de cada artículo está dado
por  n  12m  log2 m  soles. Si m y n son los valores que se obtienen de la
función biyectiva f : Dom  f   2,m  16,n , tal que f  x   x  20x  112 , con
2
m  9 , ¿ cuál es el número mínimo de artículos que debe fabricar y vender la

fábrica de Adrián , para que no genere pérdida.
A) 560 artículos B) 520 artículos

C) 550 artículos D) 500 artículos

Solución:
* f es biyectiva, entonces f es suryectiva  Ran  f   16,n
** f es inyectiva entonces f  x    x  10   12 con vértice V 10,12  es decreciente

2
en el intervalo  ,10 y como f está definido en  2,m con m  9

Luego, Ran  f    f m ,f  2  m  10   12,  2  10   12  m  10   12,76
2 2 2
   
 Ran  f   m  10   12,76   16,n
2
 
n  76  m  102  12  16
n  76  m  12  m  8 , pero m no puede ser 12, dado que m  9.
n  76  m  8
8
* Precio de costo unitario= 3 76  8  log4 8  1  3 soles,
3
* Precio de venta unitario= 76  12(8)  log2 8  13 soles;
* Costo total = 5000 soles
Luego para que el número de artículos que se fabrica y se vende no genere
pérdida, se tiene: U  13q   3q  5000   0  q  500
 El mínimo número de artículos que se debe fabricar y vender para que no haya
pérdidas es de 500 artículos.
Rpta.:D
x
5. Sea f : Dom(f)  1,1  dada por f(x)  . Si g es la función inversa de f,
1 | x |
¿cuál es el valor de K  15  4g(3) 20  6g(5) ?
A) 180 B) 175 C) 178 D) S/ 182
Solución:
f : Dom(f)  1,1 
x
y  f(x) 
1 | x |
Caso 1: 1< x < 0
x 1
y  1
1 x 1 x
como 1< x < 0 , entonces:

1 1
0 < x  1< 1 > 11  < 0y  ,0
1 x 1 x

y
Despejando x, se tiene : x  ; y  ,0
1 y
Caso 2: 0  x < 1
x 1
y  1 
1 x 1 x
como 0  x < 1, entonces:

1 1
0 < 1  x  1  1 1   0y  [0, 
1 x 1 x
y
Despejando x, se tiene x = ; y  [0, 
y 1
De los casos 1 y 2 se concluye que:
y
x= ; yR
1 | y |
Entonces la función inversa f * es:
x
f * (x) = ; xR
1 | x |
Luego, 15  4f * ( 3) = 12 y 20  6f * ( 5) = 15
 El valor de K es 180.
Rpta.: A
6. En un experimento sobre reproducción de la ameba, un investigador observa que

el número de amebas se duplica cada hora. Si inicialmente había 3000 amebas,
¿después de cuántas horas, aproximadamente, la población de amebas será de
300 millones? Considere log2  0,3 .
A) 15 horas B) 19 horas C) 17 horas D) 18 horas
Solución:
Sea N(t) el número de amebas que hay en el cultivo después de t horas de
haberse iniciado el experimento.

t (horas) N(t) número de amebas

0 3000
1 2(3000)
2 22 (3000)
3 23 (3000)
t 2t (3000)
El número de amebas después de t horas es N(t)  3000.  2 
t
* Se desea conocer un t  k de modo que N(k)  300 000 000

300 000 000  3 000 .  2  100 000  2t
t
Aplicando logaritmo decimal, se tiene
 
log  100 000   log 2t
 log 10   log 2.(t)

5
5 5
 t   16,66
log 2 0,3
 Luego de 17 horas la población de amebas será de 300 millones.

Rpta.: C
7. Un modelo para describir el crecimiento de una población es P(t)  P0e kt ; donde t

se mide en años, P0 es la población inicial y k es una constante. Si la población de
una ciudad era de 4000 personas en el año 2010 (t  0) y en el año 2018 era de
60 000 habitantes. ¿Cuántos habitantes tendrá dicha población en el año 2026?
A) 880 000 B) 920 000 C) 900 000 D) 850 000
Solución:
Para t  0  P0  4000
Para t  8 (año 2018)  P(8)  4 000 e 8k  60 000  e 8k  15 ...(1)
 
2
Para t  16 (año 2016)  P(16)  40 00e16k  4000 e8k
 En el año 2016 la población de dicha ciudad fue de 900 000 habitantes

Rpta.: C
8. Sea f : Dom(f)  1;    R definida por f(x)  log x  4logx 3  2 . Calcule la

3
suma de los cuatro menores elementos enteros del Ran(f) .
A) 32 B) 31 C) 28 D) 30

Solución:
f : Dom(f)  1;    R
f(x)  log x  4logx 3
3
Como
x  1  log x0
3
4
log x
3 log x  4 
Luego, 3
 log x.   2
2 3  log x
 3 
 log x  4logx 3  4
3
 log x  4logx 3  2  6  f(x)  6  Ran(f )  6;  
3
f(x)
Cuatro menores elementos enteros del Ran(f) : 6;7;8 y 9 .
 La suma es 30.
Rpta.: D
9. Dada la función f(x)  log5 x  log5 10  x  , calcule la suma de los elementos
enteros del conjunto T  Dom(f)  Ran(f) .
A) 44 B) 41 C) 40 D) 42
Solución:
* Calculando Dom(f)
f(x)  log5 x  log5 10  x 
x  Dom(f )  x  0  10  x  0
x  Dom(f )  0  x  10
 Dom(f )  0;10
** Calculando Ran(f)
 
f(x)  log5 x  log5 10  x   log5 10x  x 2  log5  x 2  10x  25  25 
 
f(x)  log5    x  5   25 
2
 
0  x  10   5  x  5  5  0   x  5   25
2
Partimos de
 0    x  5   25
2

 25    x  5   25  0
2
 log5 (25)  log5    x  5   25 

2
 
 2  f(x)
 Ran(f )   ;2
Luego, T  Dom(f)  Ran(f)  2;10
Elementos enteros: 3; 4; 5; 6; 7; 8 y 9
 La suma de los elementos enteros de T es 42.

Rpta.: D
Trigonometría
EJERCICIOS
1. Si arc csc   x  , arc sec   x  y arc sec x  son términos consecutivos de una
progresión aritmética en el orden mencionado, determine la razón de dicha
progresión.
 3  
A) B) C) D)
2 4 4 3
Solución:
Del enunciado:

2arc sec   x   arc csc   x   arc sec  x  , Sabemos que: arc csc(x)  arc sec  x  
2
2   arc sec  x    arc csc  x   arc sec  x 
 5
2    arc sec  x   2arc sec  x    arc sec  x  
2 8
Luego:
r  arc sec  x   arc sec   x 
r  2arc sec  x   

 La razón es
4
Rpta.: C
2. Si se cumple que arctan  x   arc sec  x  2  k , k   , calcule el valor de
cot arctan  x  4  .
3 4 3 4
A) B) C) D)
14 15 11 13

Solución:
arctan  x   arc sec  x  2   k  , k  

(x  2  1  x  2  1)  x R
x   ; 3 U  1 ;  
Del enunciado:
tan arctan  x   tan  k  arc sec  x  2

x   tan arc sec  x  2
3
x 2  sec 2 arc sec  x  2   1   x  2   1
2
 x
4
Luego:
  13     4 
E  cot arctan     cot arc cot   
  4    13  
4
E
13
Rpta.: D
3. Dos de los lados de un triángulo T miden

4cos 2arcsen(0,75)  arccos(0,75) dam y
 
  
 1 
6  2 csc  2arc tan 
 3
  3  arcsec(
4
)  dam.
6 2 

Si el ángulo formado por estos dos lados es , calcule el área de la región
3
triangular T.
4 3 15 20 3
A) 3 3 dam2 B) dam2 C) dam2 D) dam2
3 2 3
Solución:
Resolvemos calculando el primer lado:
 
4cos  arcsen(0,75)  arcsen(0,75)  arccos(0,75)  4sen  arcsen(0,75)  3 dam.
 
 2 
Calculando el segundo lado
 
  
 1 
6  2 csc  2arc tan 
 3
  3  arcsec(
4
)
6 2 
 1   4    7
arc tan    6  arc sec( )  sen(  )  sen( )
 3 6 2 12 3 4 12
   6 2
 sen(  )  cos( ) 
2 12 12 4

 6 2  
4
6 2
 4 dam.


3  4  sen
Luego Área  3  3 3 dam2 .
2
Rpta.: A
4. Juan compró un automóvil en 12 000 soles y después de un año lo vendió en

100a  9800 soles. Si el valor de a satisface la ecuación
 1 
arccot    a.arccot 3 , determine la cantidad de dinero que perdió Juan en
 3
dicha venta.
A) 1500 soles B) 2000 soles

C) 1900 soles D) 1800 soles
Solución:
 1   
arccot    a.arccot 3   a   a  2
 3 3 6
Luego, el precio venta es de (100a  9800 )  200  9800  10000 soles
 Perdió12000  10000  2000 soles.

Rpta.: B
 1
5. Determine el valor de arc cot1  arc cot     arc cot 2 .
 3
A) 5 B) 3 C) 0 D) 
Solución:
 1
E  arc cot1  arc cot     arc cot 2
 3
  1
E     arc cot    arc cot 2
4 3
 1
E    (  arctan(3)  arctan( ))
4 2
 1   
E      (arctan(3)  arctan( ))       (  ) 
4 2  4 
  arctan3
 1 
  arctan    tan(  )  1,  y  agudos entonces    
2 4
 
E      
4 4
Rpta.: D

6. Determine el rango de la función real f definida por

f  x    arc cot x  arc tan x   arc cot x  arc tan x  .
2 2
2  2 
A)  2 ,2
 B)  ,2

4  4 
2  2 
C)  2 ,2
 D)  ,2

2  2 
Solución:
f  x    arc cot x  arc tan x    arc cot x  arc tan x 
2 2
 
f  x   4.arc cot x  arc tan x  4   arctan x  arctan x
2 
 2
f(x)  4(arc tan x  )2 
4 4
2
  3     9 2
Como   arctan x     arctan x    0   arctan x   
2 2 4 4 4  4 16
2
9 2   2
  4  arctan x    0   22  f(x) 
4  4 4
Rpta.: A
1
7. Calcule el valor de arc csc ( 10A ) , siendo A  cos[ arccot (  )] .
3
   
A) B)  C)  D) 
2 3 4 2
Solución:
1 1 1 1
Sea   arccot (  )  cot     cos     A 
3 3 10 10

 arc csc ( 10 A )  arc csc (  1)   .
2
Rpta.: D
8. Un escolar para ir a su colegio de lunes a viernes, recibe de su padre la cantidad
de 3x  12y  4 soles semanalmente, donde x e y satisfacen el siguiente sistema
de ecuaciones:
3
arc cot( 2x  y ) 
4 .

arc sec ( x  y ) 
3
Si gasta las cuatro quintas partes del dinero que le da su padre, cuánto ahorra el
escolar a la semana.
A) 4 soles B) 5 soles C) 3 soles D) 6 soles

Solución:
3
arc cot( 2x  y )   2x  y   1 (1)
4

arc sec ( x  y )   x y  2 (2)
3
Re solviendo simultáneamente el sistema de ecuaciones
1 5
x  y
3 3
1 5
R ecibe : 3( )  12(  )  4  25 soles
3 3
1
Luego, ahorra : (25)  5 soles.
5
Rpta.: B
9. En la figura, se muestra el perfil de la estructura de un tobogán que está descrita

por la función real f definida por f(x)  A arc csc B x  C ; B  0 . Si se considera la
base de la escalera como el origen de coordenadas, determine el valor de
A  3(B  C) .
A) 10
B) 6
C) 8
D) 9
Solución:
Sea y  A arc csc B x  C la función buscada.

Como:
1 C 1 C
Bx  C 1  x    0  C 1
B B
Luego:
6
3  A arc csc 1  A 

6 2 3 2 3 3
2  arc csc B  1  B  1   B .
 3 3
6 2
Por consiguiente A  3( B  C)   ( )  3 [(  1)  1]  6  2  8 .
 3
Rpta.: C

10. Si  c, d  es el rango de la función real f definida por

5
f(x)  2,
arc cot ( 2 x  3 )  3
halle 4c  3d .
A) 22 B) 25 C) 24 D) 28
Solución:
0  arc cot ( 2x  3 )    3  arc cot ( 2x  3 )  3   4 

1 1 1 5 5 5
     
4 arc cot ( 2x  3 )  3 3 4 arc cot ( 2x  3 )  3  3
13 5 11
  2 
4 arc cot ( 2x  3 )  3  3
13 11
 Ran(f )   ,    c, d 
4 3
13 11
 4c  3d  4( )  3( )  24.
4 3
Rpta.: C
1. Determine el valor de verdad de las siguientes proposiciones:

i. arcsec( 1)   arc cot(0) .
2
ii. arc csc(   5 )    arc csc ( 5 ) .

iii. Existe x R tal que arctan x  arc cot(  x ) 
2
A) VFV B) FVV C) FFV D) VFF
Solución:
  
i. arcsec( 1)   arc cot(0)     . ……(V)
2 2 2
ii. arc csc(   5 )    arc csc ( 5 )    5  5 … .. (F)
 
iii. Para x  0, arctan0  arc cot 0  0   ……(V)
2 2
Rpta.: A

 1  tan2  
2. Si   arc csc ( 6  2 ) y   arc csc   , calcule sec 2 .
 2 tan  
2 3
A) B) 2 C) 2 D) 1
3
Solución:

se tiene que csc   6  2   
12
1  tan2   1  tan2   
Por otra parte  csc 2    arc csc    2   
2 tan   2 tan   6

 sec 2  sec  2.
3
Rpta.: C
3. Si  c, d  es el complemento del dominio de la función real f definida por


f(x)  arc sec  x  2   5 , determine el valor de c + d.
3
A) 5 B) 4 C) 3 D) 5
Solución:
x Dom(f )  x  2  1  ( x  2   1  x  2  1)  ( x  1  x  3 )
(Dom(f ))'   1, 3    c, d 
 c  d  4.
Rpta.: B
4. Si  a , b  es el complemento del dominio de la función real f definida por

 x 2  x 3 
f(x)  5arc sec    3 arc csc    senx ,
 2   4 
Halle el valor de la expresión a2  b2 .
A) 30 B) 60 C) 40 D) 50
Solución:
x 2 x 2 x 3 x 3
x Dom(f )  (  1   1)  (  1   1)
2 2 4 4
 ( x  0  x  4 )  ( x  1  x 7 )
 ( x  0  x  4 )  ( x  1  x 7 )
Dom(f )    , 1]  [ 7,     ( Dom(f ) )'    1 , 7    a , b 
 a2  b2  1 49  50.
Rpta.: D

6x 2
5. La edad actual de Pedro es arcsec( 2) años, donde x es la solución de la

 x 1   x 1 
ecuación arc cot    arc cot    . Halle la edad de Pedro para el año
 x 3  x3 4
2052.
A) 62 años B) 60 años C) 52 años D) 65 años
Solución:
  x 1 
cot  arc cot    1
x 1   x 1   x3 
Se tiene que  cot   arc cot  
x3 4 x3    x 1 
cot  arc cot    1
 x3 
x 1
1
 x  3
x 1
1
x3
x  1 2x  4 x 1
     ( x  2 )  1 x  ( x  2 )(x  3)
x3 2 x 3
 x 2  7.
Luego, la edad de Pedro:
6x 2 6(7) 2
arc sec( 2)  ( )  28 años la edad actual
  3
Para 2052, Pedro tendrá 60 años.
Rpta.: B
Lenguaje
EJERCICIOS
El discurso escrito. El texto: definición y características. Contexto y situación. El

parafraseo. Cohesión y coherencia. Uso de referentes y conectores.
1. Teniendo en cuenta que debe existir una relación apropiada entre los conectores
de un texto para que las ideas que se presenten en él evidencien sentido y
coherencia, elija la alternativa cuyos conectores, según el contexto, completa
adecuadamente el siguiente enunciado.
«______________ que mi hermano desea participar en la jornada de limpieza de
la ciudad, no podrá hacerlo ______________ está con descanso médico».
A) A pesar - por que B) A pesar de - porque
C) Pese a - ni D) Aun - por lo tanto
Solución:
Los conectores que completan el texto de manera correcta son, respectivamente,
«a pesar de» (concesivo) y «porque» (causal).
Rpta.: B

2. Existen diferentes criterios de clasificar a los conectores discursivos. Uno es de

acuerdo a su significado; por ejemplo, existen los adversativos, explicativos,
recapitulativos, etc. Según lo mencionado, qué alternativa presenta de manera
correcta la clasificación de los conectores subrayados en el siguiente texto:
«La limpieza puede realizarse empleando diferentes métodos, así tenemos, los
físicos (empleo de calor, restregado, limpieza al vacío, entre otros) y los químicos
(uso de detergentes alcalinos o ácidos); de este modo, lograremos la adecuada
desinfección de nuestros alimentos».
(Adaptado de
https://www.paho.org/hq/index.php?option=com_content&view=article&id=10822:2015-
establecimiento-mantenimiento-limpieza-desinfeccion&Itemid=42210&lang=es)
A) Concesivo y digresivo B) Explicativo y aditivo

C) Reformulador y aditivo D) Ejemplificativo e ilativo
Solución:
El conector «así tenemos» es ejemplicativo porque añade ejemplos a lo dicho
anteriormente. «De este modo» es ilativo, pues muestra una consecuencia de lo
que se expuso de manera previa.
Rpta.: D
3. Considerando que un texto debe evidenciar coherencia y cohesión, correlacione

ambas columnas y seleccione la opción que presenta la correspondencia
adecuada.
I. Ese carro no pasó la revisión técnica anual, _________, ya no podrá circular.

II. Luis, _________ cuidar tu salud mental, duerme entre 6 u 8 ocho horas diarias.
III. Ella administra una empresa textil, ___________, es una youtuber muy
famosa.
IV. Ana, _________ no haya ningún inconveniente, el domingo se realizará la
feria.
a. siempre que
b. asimismo
c. con el fin de
d. por consiguiente
A) Ia, IIc, IIIb, IVd B) Id, IIb, IIIc, IVa

C) Id, IIc, IIIb, IVa D) Ib, IIc, IIId, IVa
Solución:
El enunciado I se completa adecuadamente con «por consiguiente»; el II, con «con
el fin de»; el III, con «asimismo» y IV, con «siempre que».
Rpta.: C

4. En el enunciado «todos no recibieron la indumentaria necesaria, aun así, lograron

participar en la maratón», el conector «aun así»
A) contrapone los enunciados que se presentan dentro del texto leído.

B) evidencia un obstáculo que no impide el cumplimiento de lo dicho.
C) condiciona una idea en relación a otra mencionada anteriormente.
D) enlaza ideas que son similares y añade una nueva información.
Solución:
El conector «aun así» es concesivo porque muestra una dificultad que no impide la
realización de lo mencionado anteriormente.
Rpta.: B
5. Un conector discursivo sirve para enlazar las ideas, con la finalidad de brindar
cohesión y coherencia a un texto. Según lo leído, identifique la alternativa que
muestra un empleo incorrecto del conector subrayado.
A) Ayer fue un mal día. Con todo, felizmente, no perdió el buen ánimo.
B) Queremos escucharte, puesto que tu punto de vista es importante.
C) Conducía de manera imprudente, por ello, no va a ser sancionado.
D) Debía presentar su propuesta, sin embargo, se olvidó de hacerla.
Solución:
En el enunciado, se debe emplear un conector adversativo (sin embargo, no
obstante) en lugar del conector ilativo que se presenta.
Rpta.: C
6. El conector condicional es aquel que expresa el requisito que debe realizarse para
que se realice el evento mencionado en la idea principal. Según esta aseveración,
indique la alternativa que contiene dicha clase de conector.
I. Siempre y cuando pague a tiempo, realizaré todo el trabajo.
II. Como no paraba de llover, nos quedamos toda la noche ahí.
III. Como no te esfuerces lo necesario, no conseguirás el premio.
IV. Las tareas están repartidas, es decir, cada uno sabe qué hacer.
A) I y II B) II y IV C) I y III D) III y IV
Solución:
En los enunciados I y III, las conjunciones «siempre y cuando» y «como» son
conectores condicionales por cuanto expresan la idea de condición o requisito
previo que debe concretizarse para que se ejecute lo enunciado en la proposición
principal.
Rpta.: C
7. En el enunciado «durante su permanencia en el hospital, los médicos hicieron

denodados esfuerzos por lograr su mejoría. Es así, que, después de unas
semanas, el paciente pudo salir del nosocomio gozando de buena salud»,
observamos que las palabras subrayadas, para evitar la redundancia, han
recurrido al recurso denominado
A) referencia. B) sinonimia. C) elipsis. D) paráfrasis.

Solución:
«Hospital» y «nosocomio» son sinónimas en este contexto, aluden al mismo
concepto.
Rpta.: B
8. El texto «las bacterias, que se encuentran en casi todas las partes de la Tierra, son
organismos procariotas unicelulares. Estas son vitales para los ecosistemas del
planeta. Algunas especies pueden vivir en condiciones realmente extremas de
temperatura y presión. El cuerpo humano está lleno de bacterias. La mayoría de
ellas no nos producen ningún daño, al contrario, algunas son beneficiosas. Solo
una cantidad relativamente pequeña de especies son las que causan
enfermedades.» (Adaptado de https://www.genome.gov/es/genetics-glossary/Bacteria) es
clasificado como
A) narrativo B) expositivo. C) lírico. D) argumentativo.
Solución:
El texto leído es expositivo, ya que tiene la finalidad comunicativa de transmitir
información objetiva sobre un determinado tema.
Rpta.: B
9. «Los jabones antibacteriales nos hace sentir protegidos; sin embargo, debo decir
que esto no es así. Si los jabones contienen triclosán en una cantidad no permitida
nos expone a mayores riesgos en la salud, pues estamos más expuestos a sufrir
de alergias, debido a la reducción de la exposición a las bacterias, necesaria para
el desarrollo y funcionamiento del sistema inmunológico. En vista de ello, es
recomendable evitar adquirir jabones que no contengan dicha sustancia».
El texto leído se puede clasificar como
A) narrativo. B) descriptivo. C) expositivo. D) argumentativo.
Solución:
El texto es de tipo argumentativo porque tiene como objetivo principal convencer,
por medio de una exposición coherente y lógica de sus ideas, al lector sobre lo que
plantea.
Rpta.: D
10. Lee el siguiente texto y seleccione la alternativa que lo clasifique.
«El jaguar es un animal robusto y musculoso, su peso oscila entre 56 y 96

kilogramos. La longitud de este félido varía entre 162 y 183 cm y la cola puede
añadir unos 75 cm más. Su altura hasta los hombros es de unos 67-76 cm. Su
cabeza es voluminosa y con una mandíbula prominente; el color de sus ojos varía
de un tono amarillo oro a un amarillo verdoso y sus orejas son relativamente
pequeñas y redondeadas». (Adaptado de http://deanimalia.com/selvajaguar.html)
A) Narrativo. B) Descriptivo. C) Expositivo. D) Argumentativo.

Solución:
El texto leído se clasifica como descriptivo, pues refiere cómo es físicamente un
jaguar.
Rpta.: B
11. La cohesión se relaciona con diversos recursos o mecanismos que se utilizan para
conectar las distintas ideas que conforman un texto. Considerando lo expuesto,
marque la alternativa que correlaciona adecuadamente las columnas de los
enunciados y sus recursos de cohesión.
I. Juan presentó un proyecto a su comunidad. Él espera que lo tomen en cuenta.

II. Ahora solo me traslado en bicicleta, pues es un medio de transporte ecológico.
III. En primer lugar, subrayaré las ideas principales, luego realizaré un resumen.
a. Conexión
b. Hiponimia
c. Referencia
A) Ia, IIb, IIIc B) Ib, IIa, IIIc C) Ic, IIa, IIIb D) Ic, IIb, IIIa
Solución:
Presenta la relación correcta entre los enunciados y sus respectivos recursos de
cohesión.
Rpta.: D
12. Los conectores son unidades que, a nivel del discurso, funcionan como enlaces.
Seleccione qué conector discursivo, según el contexto, brinda adecuación y
coherencia al siguiente texto.
«La educación virtual consiste en el intercambio de información entre docente y

alumnos, ya sea por correo electrónico o plataformas especialmente creadas para
tal fin. En este tipo de educación, se puede trabajar de manera asincrónica;
_________, el alumno no coincide en tiempo ni espacio virtual con el docente o
compañeros para el desarrollo de sus actividades».
(Adaptado de https://www.universia.edu.pe/a-cua-l-diferencia-educacian-online-educacian-virtual-
educacian-distancia/aprovecha-internet-estudiaonline/at/1142658)
A) dicho esto B) es decir C) no obstante D) ahora bien
Solución:
«Es decir» es el conector que indica una explicación y completa el texto de manera
adecuada.
Rpta.: B

Literatura
EJERCICIOS
1. En la novela La ciudad y los perros, la técnica narrativa mediante la cual se
_______, en una misma secuencia narrativa, dos situaciones alejadas en el tiempo
y en el espacio se denomina ________
A) emparentan – monólogo interior B) contrastan – técnica del iceberg

C) enlazan – vasos comunicantes D) representan -- flashback
Solución:
La técnica de los vasos comunicantes vincula dos hechos alejados en el tiempo y
en el espacio en una misma secuencia narrativa a través de elementos en común.
Rpta.: C
2.
«[…]Alberto descubrió en su velador una biografía de santa Rosa de Lima. La
madre levantaba los platos y recogía con su mano unas migas de pan dispersas
sobre la mesa.
—Estaré de vuelta antes de las cinco —dijo él.
—No te demores, hijito —repuso ella—. Compraré bizcochos para el té.
La mujer era gorda, sebosa y sucia; los pelos lacios caían a cada momento
sobre su frente; ella los echaba atrás con la mano izquierda y aprovechaba para
rascarse la cabeza. En la otra mano, tenía un cartón cuadrado con el que hacía
aire a la llama vacilante; el carbón se humedecía en las noches y, al ser
encendido, despedía humo: las paredes de la cocina estaban negras y la cara de
la mujer manchada de ceniza. «Me voy a volver ciega», murmuró. El humo y las
chispas le llenaban los ojos de lágrimas; siempre estaba con los párpados
hinchados.
—¿Qué cosa? —dijo Teresa, desde la otra habitación.
—Nada —refunfuñó la mujer, inclinándose sobre la olla: la sopa todavía no hervía.
—¿Qué? —preguntó la muchacha.
—¿Estás sorda? Digo que me voy a volver ciega.
—¿Quieres que te ayude?
—No sabes —dijo la mujer, secamente; ahora removía la olla con una mano y con
la otra se hurgaba la nariz—. No sabes hacer nada. Ni cocinar, ni coser, ni nada.
Pobre de ti.
Teresa no respondió. Acababa de volver del trabajo y estaba arreglando la
casa. Su tía se encargaba de hacerlo durante la semana, pero los sábados y los
domingos le tocaba a ella […]».
En el fragmento citado de la novela La ciudad y los perros, de Mario Vargas Llosa,

¿qué técnica narrativa es empleada?
A) vasos comunicantes B) monólogo interior

C) dato escondido D) flashback

Solución:
En el fragmento citado, podemos apreciar que se vinculan dos hechos (la salida de
Alberto de su casa y el diálogo de Teresa con su tía) distanciados espacialmente.
Rpta.: A
3. Con respecto al fragmento de la pregunta anterior, ¿cuál es el enunciado que nos

introduce en el segundo espacio de la secuencia citada?
A) «—¿Qué cosa? —dijo Teresa, desde la otra habitación»

B) «La mujer era gorda, sebosa y sucia»
C) «—No te demores, hijito —repuso ella—. Compraré bizcochos para el té»
D) «El humo y las chispas le llenaban los ojos de lágrimas»
Solución:
El enunciado «la mujer era gorda, sebosa y sucia» marca la introducción del
segundo espacio, la casa donde vive Teresa, describiendo a su tía en la cocina.
De este modo, sin advertencia, el lector se ve en un espacio nuevo.
Rpta.: B
4.
«Pero mejor que la gallina y el enano, la del cine. Quieta Malpapeada, estoy
sintiendo tus dientes. Mucho mejor. Y eso que estábamos en cuarto, pero aunque
había pasado un año desde que Gamboa mató el Círculo grande, el Jaguar seguía
diciendo: ―Un día todos volverán al redil y nosotros cuatro seremos los jefes‖. Y fue
mejor todavía que antes, porque cuando éramos perros el Círculo solo era la
sección y esa vez fue como si todo el año estuviera en el Círculo y nosotros
éramos los que en realidad mandábamos y el Jaguar más que nosotros. Y también
cuando lo del perro que se quebró el dedo se vio que la sección estaba con
nosotros y nos apoyaba. ―Súbase a la escalera, perro‖, decía el Rulos, ―y rápido
que me enojo‖. Cómo miraba el muchacho, cómo nos miraba. ―Mis cadetes, la
altura me da vértigos‖.
En el fragmento citado de La ciudad y los perros, ¿qué técnica narrativa se ha

empleado?
A) Flashback B) Vasos comunicantes

C) Monólogo interior D) Técnica del iceberg
Solución:
En el fragmento citado, se aprecia el empleo del monólogo interior del personaje
llamado Boa. Se observa el discurrir de las ideas que se asocian de manera libre
en la mente del personaje.
Rpta.: C

5.
«El automóvil avanzaba ahora despacio: veía vagas casas, luces, árboles y una
avenida más larga que la calle principal de Chiclayo. Tardó unos segundos en
darse cuenta que los otros viajeros habían descendido. El chofer canturreaba ya
sin entusiasmo. "¿Cómo será?", pensó. Y sintió, de nuevo, una ansiedad feroz,
como tres días antes, cuando su madre, llamándolo aparte para que no los oyera
la tía Adelina, le dijo: "tu papá no estaba muerto, era mentira. Acaba de volver de
un viaje muy largo y nos espera en Lima". "Ya llegamos", dijo su madre. "¿Avenida
Salaverry, si no me equivoco?", cantó el chofer. "Sí, número treinta y ocho", repuso
la madre. Él cerró los ojos y se hizo el dormido. Su madre lo besó." ¿Por qué me
besa en la boca?", pensaba Ricardo; su mano derecha se aferraba al asiento. Al
fin, el coche se inmovilizó después de muchas vueltas. Mantuvo cerrados los ojos,
se encogió junto al cuerpo que lo sostenía. De pronto, el cuerpo de su madre se
endureció. "Beatriz, dijo una voz. Alguien abrió la puerta. Se sintió alzado en peso,
depositado en el suelo, sin apoyo, abrió los ojos: el hombre y su madre se besaban
en la boca, abrazados. El chofer había dejado de cantar. La calle estaba vacía y
muda. Los miró fijamente; sus labios medían el tiempo contando números. Luego,
su madre se separó del hombre, se volvió hacia él y le dijo: "es tu papá, Richi.
Bésalo‖. Nuevamente lo alzaron dos brazos masculinos y desconocidos; un rostro
adulto se juntaba al suyo, una voz murmuraba su nombre, unos labios secos
aplastaban su mejilla. Él estaba rígido.»
Marque la alternativa que completa correctamente el siguiente enunciado respecto

al fragmento anterior de La ciudad y los perros: «En el fragmento se narra
_________ de la historia del cadete de quinto año, Ricardo Arana, el Esclavo; en el
cual apreciamos _____________».
A) un monólogo interior – el amor que le prodiga su madre, Beatriz

B) el episodio más traumático – que advierte el autoritarismo de su padre
C) el episodio final – el recuerdo de su infancia poco antes de su muerte
D) un flashback – su llegada a la ciudad de Lima proveniente de Chiclayo
Solución:
En el fragmento se narra un flashback de la historia del cadete de quinto año
Ricardo Arana, el Esclavo. En este apreciamos su arribo a la ciudad de Lima junto
a su madre, provenientes de Chiclayo.
Rpta.: D
6. La novela La ciudad y los perros, muestra una variedad de narradores, entre los
que destacan el narrador objetivo y el narrador personaje. Ejemplos de este son
Alberto, el Boa y una voz anónima, cuya identidad será descubierta por el lector al
final de la obra. Con respecto a este último punto, podemos afirmar que estamos,
también, ante la técnica denominada _________.
A) del dato escondido o iceberg, que busca crear un enigma para el lector
B) monólogo interior, que describe el libre fluir de la conciencia del personaje
C) flashback, que dosifica la información brindada para crear expectativa
D) diálogo telescópico, puesto que relata las reminiscencias de los cadetes

Solución:
El dato escondido o técnica de iceberg pretende alimentar la expectativa del lector
a través de plantear un enigma, ocultando una información relevante sobre el
desarrollo de la historia. En el caso citado de la novela, esto ocurre con el narrador
anónimo que refiere su amor por Teresa.
Rpta.: A
7.
«El tranvía Lima-Chorrillos cruzaba la fachada rojiza de la penitenciaría, la gran
mole blancuzca del palacio de Justicia y, de pronto, surgía un paraje refrescante,
altos árboles de penachos móviles, estanques de aguas quietas, senderos
tortuosos con flores a las márgenes y, en medio de una redonda llanura de
césped, una casa encantada de muros encalados, altorrelieves, celosías y muchas
puertas con aldabas de bronce que eran cabezas humanas: el parque Los Garifos.
«Pero mi madre tampoco era mala», pensó Teresa. «Solo que había sufrido
mucho». Cuando su padre murió, después de una laboriosa agonía en un hospital
de caridad, su madre la llevó una noche hasta la puerta de la casa de su tía, la
abrazó y le dijo: «No toques hasta que yo me vaya. Estoy harta de esta vida de
perros. Ahora voy a vivir para mí y que Dios me perdone. Tu tía te cuidará». El
tranvía la dejaba más cerca de su casa que el Expreso. Pero, desde el paradero
del tranvía, tenía que atravesar una serie de corralones inquietantes, hervideros de
hombres desgreñados y en harapos que le decían frases insolentes y a veces
querían agarrarla. Esta vez nadie la molesto»
En el fragmento citado de la novela La ciudad y los perros, se nos relata el viaje de
Teresa en el tranvía, pero el narrador ___________. Este es un ejemplo de la
técnica denominada ______.
A) vincula ese hecho con un suceso posterior a lo relatado – vaso comunicante

B) interpola pasajes del pasado del personaje con el presente – flashback
C) nos introduce en el pensamiento de Teresa y su madre – monólogo interior
D) esconde el dato sobre el destino de este personaje femenino – iceberg
Solución:
En el fragmento citado, mientras en narrador relata el viaje de Teresa en el tranvía,
nos lleva al pasado del personaje para referirnos las palabras de su madre al morir
su padre. En este caso estamos ante la técnica del flashback.
Rpta.: B
8. En la novela La ciudad y los prros, la presencia del narrador omnisciente está

matizada por _________, que brinda al lector __________.
A) el monólogo interior – la posibilidad de hurgar en el pasado del personaje
B) la ruptura del orden lógico – una estructura altamente confusa y ambigua
C) la multiplicidad de voces – diversas perspectivas sobre los hechos narrados
D) los flashback – saltos temporales que le permiten enlazar varios sucesos
Solución:
La presencia de diversas voces narrativas desplazan al narrador omnisciente en la
novela, produciendo en el lector diversas perspectivas o puntos de vista sobre los
hechos narrados. En consecuencia, el lector es activo.
Rpta.: C

Psicología
EJERCICIOS
Lea atentamente el texto de cada pregunta e indique la respuesta correcta según
corresponda
1. Lorena afirma que por experiencias tempranas difíciles ha desarrollado un mal

genio, por eso nadie la quiere, y aunque quisiera, no puede cambiar. Su mejor
amiga, Jimena, estudiante de Psicología, al escucharla, le dice: «Creo que no te
valoras tal cual eres ¡Tú eres una gran persona! ¡Está en tus manos cambiar
aquello que es importante! Si quieres sentirte congruente, ¡Necesitas conocerte
realmente y mejorar tu autoconcepto!» Lo expresado por Jimena tiene relación con
el enfoque ______ de la personalidad denominado __________.
A) descriptivo – conductismo B) explicativo – psicoanálisis.

C) descriptivo – cognitivo. D) explicativo – humanismo.
Solución:
Lo expresado por Jimena, la visión positiva de Lorena y el énfasis la posibilidad de
elección para cambiar aquello que es realmente importante y alcanzar la
congruencia, es parte del planteamiento humanista, que corresponde al enfoque
explicativo de la personalidad.
Rpta.: D
2. Roberto manifiesta que no va a permanecer en casa durante la cuarentena, dice

que no puede sentirse seguro ni ser «buen ciudadano» cuando no tiene nada para
comer, «debo salir a trabajar, no me importa que los vecinos hablen mal de mí»
Teniendo como referencia al enfoque explicativo de la personalidad de A. Maslow,
señale el valor de verdad (V o F) de las siguientes proposiciones:
I. A Roberto le urge satisfacer su necesidad de seguridad.

II. En él se evidencia con mayor fuerza de la necesidad de pertenencia
III. Sus necesidades fisiológicas prevalecen sobre las otras necesidades
A) VVV B) VVF C) FFV D) FVF
Solución:
(F) En lo expresado por Roberto hay una búsqueda imperativa de satisfacer
necesidades fisiológicas.
(F) Roberto refiere que no le importa lo que los vecinos digan de él, esto es, no
busca satisfacer su necesidad de pertenencia.
(V) Efectivamente, Roberto considera que su alimentación está por encima de
cualquier otra necesidad.
Rpta.: C

3. Renato pertenece a la PNP, durante la cuarentena decretada para frenar la

propagación del COVID 19, se contagió del Coronavirus al quitarse sus
implementos de seguridad para responder una llamada telefónica. Los médicos le
han indicado que permanezca aislado en su propia casa ya que no tiene síntomas,
a pesar de haber salido positivo en la prueba del hisopado. Han pasado dos
semanas y no ha tenido fiebre ni problemas de insuficiencia respiratoria, pero él se
toma la temperatura cada hora, se muestra irritable, ríe inmotivadamente y en
otros momentos llora diciendo que va a morir. En la situación descrita, la condición
productora de estrés es una de tipo
A) cognitiva. B) psicológica.
C) laboral. D) física.
Solución:
El estresante psicológico perturba la estabilidad emocional de la persona. En el
caso citado, la posibilidad de desarrollar la enfermedad, angustia a Renato,
generándole una situación estresora.
Rpta.: B
1. Roberto piensa en voz alta «estoy harto de la delincuencia, las autoridades
deberían hacer algo por erradicarla, estos delincuentes cada vez son más
violentos, la última vez atacaron a una señora que estaba gestando y no les
importo su estado». Calma le dice Ricardo, es muy probable que ellos delincan
porque no tienen el dinero para cubrir sus necesidades básicas». El punto de vista
de Ricardo es acorde con el enfoque explicativo de la personalidad llamado
__________________que tiene como representante a ________________
A) humanismo – A. Maslow. B) humanismo – C. Rogers.

C) conductismo – F. Skinner. D) conductismo – A. Bandura.
Solución:
El enfoque explicativo de la personalidad para este caso sería el Humanismo y su
representante es A. Maslow quien afirma que la naturaleza humana es buena por
sí misma y que las reacciones violentas son consecuencia de la frustración de
nuestras necesidades elementales.
Rpta.: A
2. Dos maestros de la escuela conversaban «tengo un alumno que tiene un mal

comportamiento, no hace caso al llamado de atención, por ello he llegado a
castigarlo físicamente para corregirlo, no veo otra forma de hacer que se porte
bien, parecería que está acostumbrado al castigo». La justificación del maestro es
acorde al enfoque explicativo de la personalidad denominado
A) cognitivo. B) psicoanálisis.
C) conductual. D) humanismo.

Solución:
Según el conductismo la personalidad es modelada en la historia conductual de
reforzamiento y castigo. Sostienen que las consecuencias ambientales –
reforzamiento, castigo y extinción- determinan los patrones de respuesta de las
personas.
Rpta.: C
3. Cuando Liz y Roberto se casaron la mayoría de sus conocidos, decían que eran
una pareja perfecta y que su amor duraría para siempre. Sin embargo, no fue así,
y actualmente están tramitando su divorcio. A quien más le ha afectado esta
situación es a Roberto, quien se siente muy triste y se irrita fácilmente. La
condición estresante evidente en este caso sería una de tipo
A) biofísico. B) psicológico. C) laboral. D) conductual.
Solución:
La condición estresante psicológica afecta la estabilidad emotiva de los individuos.
Los desencadenantes de esta condición estresante son las catástrofes, guerras,
problemas económicos y familiares (muerte de un ser querido, divorcio, maltrato)
entre otros.
Rpta.: B
4. Relacione las siguientes afirmaciones con los rasgos de la personalidad madura.
I. Lucía había empezado a estudiar a.- Capacidad de amar.

en un instituto como utilizar el
Photoshop; la cuarentena
interrumpió sus clases, pero ella
siguió aprendiendo por su cuenta a
través de tutoriales en el YouTube.
II. José está contento porque su b.- Sentido del humor.
esposa está llevando un curso de
actualización profesional y le ha
propuesto implementar una oficina
en casa, para que pueda empezar a
ejercer su profesión
inmediatamente.
III. Ricardo sufre de alopecia y cuando c.- Plantearse objetivos.
alguien hace alusión a su calvicie,
sonríe diciendo que es una
bendición porque así tiene más área
para recibir los besos de su esposa.
A) Ia, IIb y IIIc B) lc, lIa y IIIb

C) Ib, IIc y IIIa D) la, IIc y IIIb
Solución:
Capacidad de amar. – disposición de desear lo mejor para la persona que ama.
Esto se aprecia en la afirmación II.

Sentido del humor. - Saber reírse de sus defectos físicos, mentales, o errores,
evitando la dramatización de las situaciones. Se aprecia en la afirmación III.
Plantearse objetivos. - Tener proyecto de vida. La madurez consistirá en lograrlos
en la forma más directa posible, con un máximo de aprovechamiento de energía, o
con un mínimo de desgaste de ella. Esto es expuesto en la afirmación I.
Rpta.: B
5. Isabel siempre se mostró distante e indiferente a las compañeras del colegio.

Terminó su secundaria hace 5 años, pero no trabaja, no quiere saber nada de
estudiar una carrera universitaria, ella dice que va a estudiar cualquier profesión de
forma no presencial, en su computadora. Sus padres tratan de animarla para que
salga, tenga amistades, se enamore; ante lo cual ella responde que no le interesa
estar con gente, que ella es su mejor amiga.
Lo enunciado podría configurar una característica del trastorno de personalidad
A) borderline. B) esquizoide.
C) esquizotípico. D) anancástico.
Solución:
El trastorno esquizoide se caracteriza por presentar un patrón permanente de
distanciamiento en las relaciones sociales y de restricción de la expresión
emocional en el plano interpersonal, con indiferencia a la aprobación o crítica,
preferencia de actividades solitarias, entre otros.
Rpta.: B
6. Carlos y Mario son hermanos gemelos, idénticos físicamente, pero diferentes en

sus actitudes y en la forma de expresar su estrés. Cuando Carlos esta estresado
indica que se olvida fácilmente de las cosas a pesar de ser un joven de 20 años.
En cambio, Mario cuando se estresa menciona que siente un fuerte estirón en la
espalda y tensión en el cuello. Las reacciones al estrés mencionadas
corresponden a las dimensiones
A) conductual – cognitiva. B) cognitiva – emocional.

C) emocional – física. D) cognitiva – física.
Solución:
La reacción ante el estrés a nivel cognitiva se expresa en dificultades en la
concentración, en la toma de decisiones, olvidos frecuentes, disminución de la
comprensión, bloqueos mentales, entre otros. En la dimensión física se expresa
con tensión muscular, desarreglos gastrointestinales o cardiorrespiratorios,
cefaleas, fatiga.
Rpta.: D

7. Desde que era adolescente Marco se caracterizó por ser una persona violenta e
impulsiva. Sus padres lo llevaron a diversas terapeutas, pero no lograron cambiar
su forma de reaccionar. Ahora que es adulto cayó en la delincuencia y últimamente
fue detenido luego de haber cometido un violento robo en donde fueron heridos 2
niños y una madre gestante. Al ser interrogado manifiesta que no tiene por qué
sentir culpa o remordimiento por los afectados «estuvieron en el lugar equivocado
en el momento equivocado» El probable trastorno de la personalidad al que
hacemos referencia en este caso, sería de tipo
A) borderline. B) esquizoide.
C) antisocial. D) anancástico.
Solución:
El trastorno de la personalidad antisocial se expresa con un patrón permanente de
desprecio y violación de los derechos de los demás. La persona es cruel, no tiene
remordimientos ni sentimientos de culpa, además carece de empatía.
Rpta.: C
Educación Cívica
EJERCICIOS
1. Debido a la aparición y propagación del Covid-19 en China en diciembre del 2019,
el gobierno peruano, a través del Sistema Nacional de Gestión del Riesgo de
Desastres (Sinagerd), elaboró un plan de contingencia para un potencial brote de
esta enfermedad en el territorio Nacional. Estas acciones se dan dentro de la
gestión
A) prospectiva. B) correctiva. C) reactiva. D) sanitaria.
Solución:
La gestión prospectiva interviene sobre el riesgo aún no existente en el territorio
nacional.
Es el conjunto de acciones que se planifican y realizan con el fin de evitar y
prevenir la conformación del riesgo futuro que podría organizarse con el desarrollo
de nuevas inversiones y proyectos en el territorio.
Rpta.: A
2. Ante la crisis generada por la pandemia del coronavirus, el Gobierno Central,

mediante Decreto Supremo, aprobó que se ponga a disposición los bienes de
ayuda humanitaria, tales como carpas, camas de metal plegables y otros, que se
encuentren en los almacenes nacionales, a fin de que puedan emplearse, según lo
que disponga el Ministerio de Salud. La entidad del Sistema Nacional de Gestión
del Riesgo de Desastres (Sinagerd) responsable de garantizar el traslado y
distribución de esta ayuda humanitaria es el
A) Centro Prevención y Reducción del Riesgo de Desastres.

B) Consejo Nacional del Sinagerd.
C) Instituto Nacional de Defensa Civil.
D) Ministerio de Defensa.

Solución:
El Instituto Nacional de Defensa Civil (Indeci), entre otras funciones se encarga de:
 Coordinar la respuesta ante desastres.
 Administrar los Almacenes Nacionales de Defensa Civil para la atención
oportuna de emergencias.
Rpta.: C
3. El jefe del Instituto Nacional de Defensa Civil (Indeci) informó que entre el 13 y el
15 de marzo del 2020 se detectaron 26 posibles casos de coronavirus (Covid-19)
en el Aeropuerto Internacional Jorge Chávez. Estas personas fueron trasladas por
el Indeci hacia el hospital de campaña, que es administrado por el Ministerio de
Salud, para que se realice el despistaje respectivo. Estas acciones fueron tomadas
como parte de sus funciones relacionadas con la __________________ del
Sinagerd.
A) gestión prospectiva B) gestión correctiva

C) gestión reactiva D) gestión sanitaria
Solución:
Gestión reactiva interviene sobre el riesgo no reducido.
Es el conjunto de acciones y medidas destinadas a enfrentar los desastres ya sea
por peligro inminente o por la materialización del riesgo.
Rpta.: C
4. El presidente de la República del Perú, mediante el decreto de urgencia N° 026 -

2020, estableció a partir del 18 de marzo del 2020 y de forma temporal, la
inmovilización social obligatoria en todo el territorio nacional. Esta medida fue
adoptada producto del incremento de los contagios por coronavirus y para proteger
la salud de la población. ¿Estaba el presidente facultado para adoptar estas
medidas drásticas?
A) Si, porque el estado de sitio está contemplado en la Constitución Política.

B) Si, dado que previamente se había decretado el en estado de catástrofe.
C) No, porque ese decreto necesitaba la aprobación de Congreso de la República.
D) Si, ya que nos encontrábamos legalmente en estado de emergencia.
Solución:
El presidente de la República, con acuerdo del Consejo de Ministros, puede
decretar, por un plazo determinado, en todo el territorio nacional, o en parte de él,
y dando cuenta al Congreso o a la Comisión Permanente, el estado de
emergencia, que es un estado de excepción que rige en los siguientes casos:
 Perturbación de la paz.
 Perturbación del orden interno.
 Catástrofes.
 Graves circunstancias que afecten la vida de la nación.
Rpta.: D

Historia
EJERCICIOS
1. A partir de la siguiente fotografía ¿qué podemos inferir?
I. Se trata de la primera fase del Gob. Revolucionario de las FF.AA.

II. Por la cronología ya se hizo la Reforma Agraria.
III. Se trata de la segunda fase del Gob. Revolucionario de las FF.AA.
IV. Los militares celebran el aniversario del golpe de Estado a Belaunde.
A) I, II y IV B) I, II y III C) II y III D) IV
Solución:
Como se puede inferir de la imagen, se retrata de la primera fase del gobierno
Revolucionario de las Fuerzas Armadas, liderada por Juan Velasco. En 1969 se
promulga la ley de la Reforma Agraria, y por la cronología sabemos que están
celebrando el segundo aniversario del golpe al primer gobierno de Belaunde Terry.
Fuente de la foto: MACERA (1978): Visión histórica del Perú.
Rpta.: A
2. Complete los espacios faltantes en la siguiente lectura:
Al cumplirse dos años de su gobierno, _________ dio una medida que marcaría un
antes y un después en la historia de su gobierno. El 28 de julio de 1987, en el
tradicional mensaje a la nación que los mandatarios pronuncian en el Congreso al
cumplirse un aniversario más de la patria, anunció una medida que tendría hondas
repercusiones: _____________. Según el presidente, las entidades de crédito
pertenecían a un grupo de familias adineradas que, al restringir y monopolizar los
préstamos, detenían el desarrollo.
CONTRERAS & CUETO (2013): Historia del Perú contemporáneo.
A) Fernando Belaunde – la privatización de la banca

B) Alan García – la estatización de la banca
C) Alberto Fujimori – shock económico
D) Francisco Morales – operación cóndor

Solución:
El 28 de julio de 1987, el entonces presidente Alan García, en su discurso a la
nación plantea la necesidad de estatizar la banca en el Perú. Esto produjo fuertes
rechazos del sector privado, generando protestas y manifestaciones como el
Movimiento Libertad liderado por Mario Vargas Llosa en rechazo a esta posible
medida.
Rpta.: B
3. A pesar de que durante muchos meses el favorito para ganar las elecciones en
1990 fue Mario Vargas Llosa (y que además ocupó el primer lugar durante la
primera ronda de votación), será Alberto Fujimori quien terminará ganando la
presidencia del Perú.
En relación a sus 10 años de gobierno, marque verdadero o falso según
corresponda:
( ) En 1990 realizó el shock económico para reducir los niveles de hiperinflación.
( ) En 1992 se capturaron a los líderes terroristas de SL y el MRTA.
( ) Su gobierno se caracteriza por su lucha frontal contra la corrupción.
( ) Gracias a su gestión, Perú es el vencedor indiscutido de la guerra del Cenepa.
A) FFVV B) FVFV C) VVFF D) VVVV
Solución:
Durante la campaña electoral de 1990 el en ese entonces candidato Fujimori decía
que no era necesario hacer una política de shock económico (como así lo afirmaba
MVLL), al ser electo y luego de unas semanas en el poder dio a conocer las
nuevas medidas económicas para reducir la inflación (shock económico); dos años
después se capturarán a los líderes de SL y el MRTA. A pesar de estos logros es
hoy por hoy innegable que su gobierno está caracterizado por la corrupción (como
lo ejemplifica la malversación de fondos con la excusa de comprar armas para la
guerra del Cenepa, donde el estado peruano tuvo un papel lamentable en la
resolución de este conflicto si se compara con anteriores guerras con Ecuador.
Rpta.: C
4. Los últimos 32 años en la historia del Perú del siglo XX están representados por
diferentes y dispares presidentes (democráticamente electos o no). A continuación
relacione a dichos presidentes con sus obras.
I. Juan Velasco a. Constitución Política de 1979.

II. Fernando Belaunde b. Shock económico.
III. Alan García c. La Ley de la Reforma Agraria.
IV. Alberto Fujimori d. Creación del dólar M.U.C.
e. Creación de la moneda Inti.
A) Ia, IIe, IIIc, IVb B) Ib, IIe, IIIc, IVa

C) Ie, IIb, IIIa, IVc D) Ic, IIe, IIId, IVb

Solución:
―La Reforma Agraria de mayor impacto en el Perú la hizo el gobierno de Juan
Velasco Alvarado en 1969; luego, Fernando Belaunde Terry antes de finalizar su
segundo mandato crea el Inti (1985); y es el gobierno de Alan García Pérez quien
crea el dólar M.U.C. (Mercado Único de Cambio) para el sector empresarial (dólar
subsidiado). Finalmente fue durante el gobierno de Alberto Fujimori Fujimori que se
hizo el shock económico en 1990 a pesar que durante su campaña electoral negó
tal posibilidad.
Rpta.: D
5. A continuación presentamos una serie de fotografías que pertenecen al siglo XXI y

están directamente relacionadas con la idiosincrasia y cultura política en nuestro
país (si a los hechos históricos nos remitimos), ya que podemos afirmar
contundentemente que
A) estos son los expresidentes que encabezaron un desarrollo industrializador.

B) son expresidentes elegidos en primera vuelta a causa del apoyo popular.
C) nunca llegará a la presidencia del Perú una mujer en un país como el nuestro.
D) estos expresidentes fueron acusados, formalmente o no, por actos de
corrupción.
Solución:
Cuando se revisa la historia de los presidentes del Perú (léase por ejemplo
―Historia de la corrupción en el Perú‖ de Alfonso Quiroz), es innegable resaltar una
característica que parecen compartir aquellos que llegan al gobierno dentro del
estado peruano: la corrupción. Los expresidentes aquí mostrados fueron acusados
formal (e informalmente) por actos en detrimento y en contra del Perú. Por citar un
ejemplo (entre otros varios), se cree que todos ellos recibieron directa o
indirectamente dinero del empresario brasileño Marcelo Odebrecht.
Rpta.: D

Geografía
EJERCICIOS
1. Según un informe de la Organización de las Naciones Unidas (ONU), el continente

africano registra elevados niveles de analfabetismo, siendo la región de
subsahariana la que registra 203 millones de personas de más de 15 años que no
saben leer ni escribir. ¿A qué factores socioeconómicos se puede deber este gran
problema?
I. rápido incremento de la población y poca atención estatal.

II acelerado desarrollo urbano y carencia de maestros
III. poca inversión pública y privada en el ámbito educativo.
IV. la mayoría de las comunidades rurales carecen de buen servicio educativo
A) I, II y IV B) I, II y III C) II, III y IV D) I, III y IV
Solución:
 Rápido incremento de la población.
 Poca inversión pública en el ámbito educativo.
 Muchas de las comunidades tienen una base rural
Rpta.: D
2. Europa es el segundo continente más pequeño de la tierra y es una gran península

que se desprende de Asia. Su separación convencional toma como referencias
algunas cordilleras y ríos localizados en varios países considerados como
euroasiáticos. Con relación a lo descrito, determine el valor de verdad (V o F) de
los siguientes enunciados:
I. La gran llanura europea se extiende por el este hasta los Montes Urales.
II. La cordillera de los Pirineos es el límite sudeste de Europa.
III. El río Ural que delimita Europa y Asia desemboca en el Mar Caspio.
IV. La cordillera del Cáucaso atraviesa gran parte del territorio de Georgia.
A) VVVF B) FFFV C) VFVV D) FFVV
Solución:
 La gran llanura oriental se extiende hasta los Montes Urales.
 La cordillera de los Pirineos se localiza al oeste de Europa.
 El río limítrofe entre Europa y Asia desemboca en el Mar Caspio.
 La cordillera del Cáucaso atraviesa gran parte del territorio de Georgia.
Rpta.: C

3. Observa la imagen y relaciona los enunciados con las letras que representan a
cada una de las regiones de Oceanía.
I. Su población es mayoritariamente negra.

II. Incluye el archipiélago de Nueva Zelanda.
III. La mayoría de sus islas están deshabitadas.
IV. Guam es su isla más extensa.
A) Ib, IIc, IIIa, IVd B) Ib, IId, IIIc, IVa C) Ia, IIb, IIId, IVc D) Ic, IIa, IIId, IVb
Solución:
 Melanesia: Su población es mayoritariamente negra.
 Australasia: Incluye el archipiélago de Nueva Zelanda.
 Polinesia: La mayoría de sus islas están deshabitadas.
 Micronesia: Guam es su isla más extensa.
Rpta.: B
4. Los continentes conforman la parte sólida visible de la corteza terrestre y se
localizan mayormente en el hemisferio norte de la Tierra. En ellos actualmente,
existen más de 200 países con una población que supera los 7 mil millones de
habitantes, que hace uso de sus recursos y realiza una variedad de actividades
económicas para su desarrollo y bienestar. Determine el valor de verdad (V o F) de
los enunciados relacionados con lo descrito en el texto.
I. La mayoría de los países de África, tiene un alto desarrollo turístico en sus
territorios.
II. La producción de hierro y carbón es importante en la actividad minera de
Europa.
III. La mayor parte de la población australiana se dedica a la práctica de la
agricultura.
IV. Los países insulares del continente africano registran un IDH alto.
A) FVFV B) VFFV C) FVVF D) FFVV

Solución:
I. La mayoría de los países de África, tienen un bajo desarrollo turístico en sus
territorios.
II. Europa tiene importantes yacimientos de hierro y carbón, con una importante
producción.
III. La mayor parte de la población australiana, se dedica a las actividades
secundarias y terciarias.
IV. Los países insulares de África registran IDH alto, como Seychelles y Mauricio.
Rpta.: A
Economía
EJERCICIOS
1. Daniel Crisóstomo perdió su trabajo por cierre del restaurante en el que laboraba
como cocinero, esto le obliga a tener que acondicionar en su domicilio un espacio
para poder dedicarse a la venta de alimentos. El tipo de emprendimiento que
Daniel está impulsando es por
A) oportunidad. B) necesidad.
C) desempleo. D) mercadeo.
Solución:
Para Daniel es imperioso que genere una actividad económica que le permita
lograr un nivel de ingreso y poder atender sus necesidades y las de su familia. Por
eso se ve en la necesidad de impulsar este servicio de venta de alimentos.
Rpta.: B
2. Una empresa productora de mermeladas se prepara para lanzar al mercado una

nueva mermelada a base de mango, para ello realiza un plan piloto consistente en
que los encuestados probarán el producto para hacer llegar sus sugerencias y de
esta manera mejorarlo. Dentro de la vida de este producto, este se encontraría en
la etapa de
A) crecimiento. B) madurez.
C) declive. D) introducción.
Solución:
El producto se encuentra en la primera etapa, es decir en la parte de la
introducción en el mercado.
Rpta.: D

3. Debido a la crisis por la pandemia en la ciudad de Arequipa los trabajadores de

construcción civil, al encontrase desempleados no han tenido mejor idea que salir
con sus buguis (carretillas) a los mercados para ofrecer servicios de traslado de
mercadería de los mercados hacia los domicilios de los clientes. Esta forma de
iniciativa que se convierte en un tipo de emprendimiento _______________ les
permitirá afrontar su actual ________________.
A) por oportunidad – ocio B) innovador – desempleo
C) por necesidad – desempleo D) empresarial – desocupación
Solución:
Este es un caso de emprendimiento por necesidad frente a la actual coyuntura que
vive el mundo frente a la crisis sanitaria.
Rpta.: C
4. El proyecto de investigación de la UNMSM para la producción de mascarillas N95

basadas en la nanotecnología capaz de filtrar los agentes virales del COVID-19, ha
sido el ganador del concurso convocado por el Consejo Nacional de Ciencia,
Tecnología e Innovación Tecnológica (CONCYTEC). Esta iniciativa de
investigadores sanmarquinos se convierte en
A) un emprendimiento por oportunidad.

B) el descubrimiento científico para eliminar el virus.
C) un emprendimiento por necesidad.
D) un negocio que logrará grandes ganancias.
Solución:
Este es un caso donde estos doce científicos sanmarquinos han aprovechado la
oportunidad que se les presentó para poner sus conocimientos al servicio de la
humanidad que hoy demanda una importante solidaridad del mundo científico para
superar esta pandemia.
Rpta.: A
5. En la puerta de ingreso de una empresa productora de chocolates hay un letrero

que textualmente dice lo siguiente: “Somos una empresa dedicada a la producción
de chocolates elaborados con la mejor selección de cacao que se produce en
diferentes regiones del país”. Esta expresión alude a la
A) publicidad de la empresa. B) estrategia de producción.

C) misión de la empresa. D) visión de la empresa.
Solución:
Dentro del plan estratégico de una empresa la misión consiste en expresar en
pocas palabras la principal actividad a la que se dedica la empresa y resaltar
alguna particularidad que se aprovecha para el posicionamiento en el mercado.
Rpta.: C

6. En esta crisis sanitaria son muchos los sectores seriamente perjudicados, uno de
ellos es el de la venta de alimentos. Por lo tanto, los restaurantes se preparan para
brindar su servicio incorporando la entrega a domicilio (delivery), cumpliendo con
estrictas medidas de bioseguridad. Esto se puede relacionar con importantes
formas de innovación entre las que destacan la
A) de producto y marketing. B) de proceso y mercado.

C) organizacional y marketing. D) de producto y proceso.
Solución:
En este caso los restaurantes tendrán que hacer importantes cambios en la parte
organizacional, generando nuevas formas de distribución y venta de los alimentos
preparados, como también cambios en la parte de presentar el servicio que
impacta en su marketing.
Rpta.: C
7. Las empresas de transporte público anuncian que su servicio lo brindarán

mediante un novedoso sistema de pago en el que ya no será necesario el dinero
efectivo, pues mediante un sistema de tarjetas realizarán el respectivo cobro del
servicio. Esta es una innovación que impacta
A) en la parte organizacional. B) en el proceso.

C) directamente en el producto. D) en el marketing.
Solución:
La innovación en la parte organizacional implica cambios en el ambiente del
trabajo, en las prácticas del negocio con el uso de nuevas tecnologías.
Rpta.: A
8. La trasnacional Nestlé que opera también en el Perú hace poco recibió una
notificación del Ministerio de Agricultura donde se le indicaba que uno de los
chocolates que producía no era tal porque no tenía al menos el 35% de cacao en
su producción y que por ello era una simple golosina. Si la empresa pretende
mantener este producto con la denominación de chocolate en el mercado tendría
que hacer una
A) nueva máquina que produzca chocolates.

B) innovación en el producto.
C) transformación de toda la empresa.
D) nueva misión y visión de la empresa.
Solución:
La innovación en el producto sería lo más recomendable, para que de acuerdo a la
nueva normatividad mantenga la denominación de chocolate agregándole cacao
en la proporción requerida.
Rpta.: B

9. Alibaba el gigante chino del comercio electrónico, anunció que invertirá

US$ 28,000 millones en los siguientes tres años en la nube para construir más
centros de datos en las 21 regiones a nivel mundial donde tiene influencia en el
comercio electrónico. Esta empresa se apresta a realizar una innovación
A) de proceso. B) en marketing.
C) organizacional. D) de producto.
Solución:
Este caso refleja una innovación de proceso porque la empresa se dispone a
mejorar el proceso productivo, nuevas organizaciones en el proceso productivo. Lo
que estaría buscando la empresa es mejorar la calidad del servicio del comercio
electrónico.
Rpta.: A
10. Las empresas privadas que brindan servicio de educación llamados colegios
privados han tenido que realizar una serie de cambios para seguir brindando su
servicio de manera remota a través de clases no presenciales. Esto refleja
predominantemente una innovación de
A) marketing. B) producto.
C) proceso. D) organización.
Solución:
La innovación en el proceso de brindar el servicio es lo que más se puede
identificar en la forma en que los colegios deben de seguir brindando su producto
que es el servicio educativo.
Rpta.: C
Filosofía
LECTURA COMPLEMENTARIA
En cuanto a los bakuninistas les desagrada alguna cosa, dicen: Eso es autoritario,
y con ello creen haberlo condenado para siempre. Si en lugar de ser burgueses,
periodistas, etc., fueran obreros, o si hubieran estudiado solamente un poco las
cuestiones económicas y las condiciones de la industria moderna, sabrían que ninguna
acción es posible sin la imposición a algunas personas de una voluntad extraña, es
decir, de una autoridad. Ya sea la voluntad de una mayoría de votantes, de un comité
director o de un solo hombre, será siempre una voluntad impuesta a los disidentes, pero
sin esta voluntad única y dirigente, ninguna cooperación es posible. ¡Pruebe a hacer
marchar una de las grandes fábricas de Barcelona sin dirección, es decir, sin autoridad!
¡O administrar un ferrocarril sin la certidumbre de que cada ingeniero, fogonero, etc., se
encontrará en su puesto en el momento exacto en que deba estar en él! Me gustaría
saber si el bravo Bakunin confiaría su obeso cuerpo a un vagón de ferrocarril si ese
ferrocarril fuera administrado de acuerdo con los principios que proclaman que nadie se
encontrará en su sitio si no le gusta sufrir la autoridad de los reglamentos [...] Todas
estas grandes frases ultrarradicales y ultrarrevolucionarias ocultan únicamente la más
completa ignorancia de las condiciones en que transcurre la vida cotidiana de la
sociedad. ¡Abolid, pues, ―toda autoridad, incluso la consentida‖ por los marineros, en un
navío!

Carta de Federico Engels a Pablo Lafargue

Marx, K., Engels, F., Lenin, V. (1976). Acerca del anarquismo y el anarcosindicalismo. Moscú: Editorial
Progreso. pp. 39-40.
1. Del texto anterior se deduce que, para Engels, Marx y demás comunistas
A) carece de sentido tener una perspectiva marcadamente revolucionaria.

B) tiene que abolirse de inmediato toda autoridad, incluso la consentida.
C) es posible utilizar el poder político como instrumento revolucionario.
D) la sociedad debe fundarse en el respeto de la autoridad de la burguesía.
Solución:
Debido a que Engels considera que para llevar a cabo acciones colectivas es
necesaria una dirección o autoridad, cabe deducir que no se opone a la
instrumentalización del Estado con fines revolucionarios.
Rpta.: C
1. Para Antonio, uno de los objetivos políticos fundamentales de todo proceso
revolucionario debe ser la abolición de la propiedad privada, pues esta representa
una forma de explotación del hombre por el hombre.
Frente a esta opinión, un defensor de la teoría política liberal expresaría que
A) la desaparición de la propiedad solo puede darse paulatinamente.

B) todos debemos poseer la misma cantidad de propiedades.
C) también el Estado tiene que ser abolido para alcanzar la paz.
D) la posesión de bienes es una dimensión de la libertad humana.
Solución:
La libertad para obtener propiedades y para comerciar es fundamental dentro del
esquema teórico de la tradición política liberal.
Rpta.: D
2. Si planteáramos que los ciudadanos necesariamente deben participar de manera
activa en la elaboración de leyes que tiene a su cargo el Estado y que deben existir
las instituciones políticas necesarias para que esto sea posible, estaríamos
coincidiendo, sobre todo, con el modelo de ciudadanía defendido por
A) el republicanismo de Maquiavelo.
B) el liberalismo de Locke.
C) el anarquismo de Kropotkin.
D) el comunitarismo de MacIntyre.
Solución:
El modelo de ciudadanía que propone la teoría política republicana es el
participativo. Por eso, consideran sus representantes que deben existir canales
institucionales para que los individuos puedan tener voz y voto a propósito de
decisiones fundamentales en el ámbito político.
Rpta.: A

3. El liberalismo tiene como uno de sus principios rectores la limitación del poder del
Estado. A diferencia del republicanismo, para el cual en determinadas situaciones
es necesario que las autoridades políticas tengan un margen amplio para tomar
decisiones en beneficio de la comunidad. Otra diferencia entre estas dos teorías
políticas es que mientras en la primera es posible identificar un énfasis en
_______________, en la segunda posee un carácter central _______________.
A) el interés individual – la herencia cultural

B) el derecho individual – el deber cívico
C) el parlamentarismo – la dictadura
D) el tradicionalismo – el conservadurismo
Solución:
Para los liberales, el Estado se funda con el objetivo de proteger los derechos
individuales, por lo que aquel no debe cargar de excesivos compromisos cívicos a
los individuos. Los republicanos, en cambio, opinan que la otra cara de nuestros
derechos son nuestros deberes con relación a la patria.
Rpta.: B
4. El proceso de globalización de las últimas décadas ha propiciado el surgimiento de

una serie de problemáticas filosóficas de carácter ético y político. Entre ellas, el
problema ________________ es uno de los más destacados por el hecho de que
está íntimamente relacionado con la identidad, la libertad y la autoestima de los
seres humanos.
A) de las diferencias culturales B) de la participación política

C) de la redistribución D) de la soberanía política
Solución:
El contacto cada vez más estrecho entre culturas y modos de vida distintos ha
hecho que cobren enorme relevancia las problemáticas filosóficas en torno a la
diferencia, el reconocimiento y el pluralismo.
Rpta.: A
5. En un debate político, Fernanda expone esta opinión: ―El Estado tiene que
desaparecer, pues mientras existan leyes, normas, impuestos y policía no se podrá
decir que poseemos libertad‖. Contrariamente, Vladimir plantea lo siguiente: ―La
existencia del Estado es absolutamente necesaria, pues es el que establece el
marco legal necesario para que podamos disfrutar libremente de nuestras vidas y
de nuestras propiedades. Sin él todo sería sumamente caótico‖.
Respectivamente, estas dos perspectivas hacen alusión al
A) comunismo y al liberalismo. B) republicanismo y al anarquismo.

C) comunismo y al comunitarismo. D) comunitarismo y al liberalismo.
Solución:
La abolición del Estado es uno de los objetivos centrales del comunismo, mientras
que la protección de la propiedad privada y de la vida son planteados por el
liberalismo como los fines de todo aparato estatal.
Rpta.: A

6. De acuerdo con el ________________ nuestra identidad se constituye en el marco

de las tradiciones y costumbres de nuestra sociedad, motivo por el cual no tiene
sentido concebir individuos desvinculados o desarraigados de un entramado
comunitario. Por el contrario, el Estado debe generar las condiciones para que
cada individuo pueda desarrollarse dentro de su propia cultura.
A) comunitarismo B) republicanismo
C) comunismo D) anarquismo
Solución:
El comunitarismo hace un énfasis especial en la relación entre nuestra
autorrealización, felicidad y libertad y las tradiciones y costumbres asociadas con
nuestra cultura.
Rpta.: A
7. Para Miguel, los seres humanos no alcanzaremos una vida plenamente libre hasta
que no hayamos eliminado toda institución de carácter coercitivo de la sociedad.
Asimismo, piensa que una vez que las masas han tomado el poder esta
transformación debe hacerse de manera inmediata, no progresiva.
En líneas generales, la perspectiva de Miguel puede ser enmarcada dentro de la
corriente filosófico-política conocida como
A) comunismo. B) republicanismo.
C) anarquismo. D) liberalismo.
Solución:
A diferencia del comunismo, el anarquismo no admite la posibilidad de emplear el
Estado y otras instituciones coercitivas como instrumentos revolucionarios para
alcanzar progresivamente una vida plenamente libre.
Rpta.: C
8. Las religiones ancestrales de nuestros pueblos originarios tendrían que ser
revalorizadas por el Estado, pues los peruanos de nuestro tiempo deberían
configurar su identidad y forma de vida en base a aquellas, ya que están
íntimamente relacionadas con lo que originalmente somos como cultura.
Al respecto, desde una perspectiva relacionada con el comunismo se podría
afirmar que
A) toda religión es una forma de coerción y manipulación.

B) el poder político solamente debe garantizar la seguridad.
C) la identidad tiene un carácter dialógico siempre.
D) los gobernantes no tienen que influir en los individuos.
Solución:
En tanto que parten del materialismo, los comunistas encuentran en toda religión
un instrumento por medio del cual los poderosos dominan a las mayorías.
Rpta.: A

Física
EJERCICIOS
1. Alfa Centauri es la estrella más cercana del sistema solar, se encuentra a 4,4 años
luz aproximadamente de distancia. Si desde la Tierra se lanza una nave con
destino a Alfa Centauri con rapidez de 0,8 c respecto a la Tierra. ¿Cuantos años
habrán pasado para los pasajeros dentro de la nave según su propio reloj al llegar
a su destino?
A) 6,6 años B) 1,1 años C) 3,3 años D) 2,2 años
Solución:
Calculando el tiempo que transcurre para una persona en la tierra.
La masa total que vibraría sería la de la nave con las personas juntas.
0
2
√ ( )
0
2
√ ( )
Rpta.: C
2. En un centro de investigación nuclear se desea hacer pruebas con ciertas

partículas elementales para lo cual necesitan que su masa aumente en un 25% de
su masa en reposo. ¿Cuál debe ser la rapidez con que debe moverse esta
partícula para generar este aumento en su masa?
A) 0,8c B) 0,3 c C) 0,6 c D) 0,4 c
Solución:
La masa total que vibraría sería la de la nave con las personas juntas.
0
2
√ ( )

0
0
2
√ ( )
2
√ ( )
Rpta.: C
3. Se desea tener una sustancia que produzca efecto fotoeléctrico con luz visible de
600 THz de frecuencia. ¿Cuáles de los siguientes materiales son los adecuados
15
para producir tal efecto? ( )
Metal Función
trabajo
I. Cesio 1,9 eV
II. Litio 2,3 eV
III. Aluminio 4,2 eV
IV. Plata 4,7 eV
A) I B) I, II C) III, IV D) III
Solución:
Calculando la energía del fotón de luz.

15 12
Para generar efecto fotoeléctrico, la frecuencia de la función trabajo debe ser

menor a la frecuencia del fotón.
Rpta.: B
4. Para poder remover un electrón de la superficie de una placa de Sodio se necesita

una energía de 2,46 eV. Si sobre la placa incide luz cuya longitud de onda es
600 nm, determine la energía cinética máxima de los fotoelectrones que salen.
( 15 8 )
A) 0,27 eV B) 1,08 eV C) 0,54 eV D) 2,16 eV
Solución:

15 8
Rpta.: C
5. La intensidad de la luz solar en la superficie terrestre es aproximadamente de

2 20
y la energía promedio de un fotón que se emite es . Si
2
consideramos una superficie de , determine el número de fotones por
15 8
segundo que inciden sobre la superficie. ( )
18 18 18 18
A) 35×10 B) 32×10 C) 14×10 D) 7×10
Solución:
Se cumple:
20
18
Rpta.: A
6. Cuando se ilumina la superficie de un material fotoeléctrico con luz de 380 nm, el
potencial de frenado es 3,2 V. Luego, cuando se oxida el material el potencial de
frenado se reduce a . Calcule la variación de la función trabajo del material.
–19 –19 –19 –19
A) 3,8 × 10 J B) 3,2 × 10 J C) 1,6 × 10 J D) 2,56 × 10 J
Solución:
Aplicando para cada caso, como la energía del fotón incidente no cambia:
1 1 2 2
2 1 ( 1 2)
19 ( )
19
Rpta.: D

7. El wifi es una tecnología que permite conectar diferentes equipos informáticos a

través de una red inalámbrica de banda ancha, mediante las ondas
electromagnéticas. Un joven que se encuentra a 2 m del router, el cual emite OEM
con 2,4 GHz, absorbe dicha radiación. Si en esta situación inciden en él
5000 fotones, determine la energía absorbida por el muchacho. ( h  6  1034 J.s )
–22 –22 –22 –22
A) 60×10 J B) 72×10 J C) 82×10 J D) 80×10 J
Solución:
total
Efotones  nhf
total
Efotones  5  103  6  1034  2,4  109  72  1022 J
Rpta.: B
8. Con respecto a la producción de los rayos X:
I. La longitud de onda de los rayos X depende de cual sea el material que se usa
para frenar a los electrones.
II. La energía de un fotón de rayos X puede ser igual a la energía de los
electrones acelerados en el tubo de rayos X.
III. El mecanismo de producción de los rayos X es el proceso inverso al
efecto fotoeléctrico.
A) FFV B) FVF C) FVV D) VVV
Solución:
I. La longitud de onda mínima o de corte del espectro de los rayos x, dada por la
relación:   1,24  106 / V m no depende del material del que está hecho el
blanco metálico que se usa para frenar a los electrones. Pero si depende del
potencial acelerador V al cual está sometido el tubo de rayos x.
II. Los fotones x más energéticos se producen cuando el electrón

acelerado experimenta una sola colisión y finalmente quedan en reposo.
Es decir la energía máxima del fotón x es igual a la energía cinética del
electrón acelerado en el tubo de rayos x.
III. El mecanismo de generación evidencia el carácter corpuscular de los

rayos x, mientras que el fenómeno de difracción de los rayos x, evidencia su
naturaleza ondulatoria, es decir los rayos x como cualquier OEM posee
naturaleza dual.
Rpta.: C

1. La radiación producida del láser es altamente coherente, monocromática y
concentrada, por ello tiene muchas aplicaciones tecnológicas. Un láser de rubí,
tiene una potencia de 107 W y emite un pulso en 3  108 s . Si los fotones están
asociados a una onda electromagnética de longitud de onda de 6600 A .
Determine el número de fotones emitidos.
(h  6,6  1034 J.s, c  3  108 m/s, 1 A  1010 m)
A) 3  1018 B) 1 1018 C) 4  1017 D) 3  1016
Solución:
Nhc n
Como P  y además: N 
 t
P t
Entonces: n
hc
107 (6600  1010 )(3  108 )

n
(6,6  1034 )(3  108 )
n  1018
Rpta.: B
2. Un fotón incide sobre un metal cuya función trabajo es 6 eV. Si el fotoelectrón tiene
una energía cinética máxima igual al 70% de la energía del fotón, determine la
longitud de onda del fotón incidente (en nm).
Considere ( h  6,62  1034 J.s ; c  3  108 m / s )
A) 60 nm B) 61 nm C) 62 nm D) 63 nm
Solución:
hc
Datos: E    Ec Ec  0,7

hc
   Ec   6 eV  9,6 1019 J

0,3  hc
Entonces 

0,3  6,62  1034  3  108

9,6  1019
  62,06  109 m  62 nm
Rpta.: C

3. A la velocidad de la luz la longitud se contrae, lo cual significa que la longitud de un

objeto cuando está en movimiento es más corta que la longitud del objeto cuando
está en reposo relativo. Una nave se desplaza frente a un observador con
velocidad 0,6c. Si su longitud mide 50 m cuando se encuentra en reposo con
respecto a un observador. ¿Cuál será la longitud de la nave medida por éste?
( c  3  108 m / s )
A) 40 m B) 42 m C) 45 m D) 48 m
Solución:
v 0,6c 2
L  L0 1  ( )2  50 1  ( )  50 64  102
c c
L  40 m
Rpta.: A
4. La longitud de onda umbral para el cesio es . Si una longitud de onda de

ilumina una superficie de este material, determine la energía cinética
34
máxima de los fotoelectrones. ( )
–18 –18
A) 0,12 × 10 J B) 0,35 × 10 J
–18 –18
C) 0,13 × 10 J D) 1,14 × 10 J
Solución:
( ) ( ) ( )
34 8
( ) ( )
18
( )
Rpta.: C
5. Se mide el tiempo de un haz de partículas radioactivas cuando se dispara en un

laboratorio, se encuentra que en promedio cada partícula ―vive‖ durante un tiempo
de 2.10-8 s; después de este tiempo, la partícula cambia a una nueva forma.
Cuando las mismas partículas estaban en reposo en el laboratorio, ―vivian‖ en
promedio 0,75.10-8 s. Determine la rapidez que tenían las partículas en el haz.
A) 0,75×108 m/s B) 1,75×108 m/s

C) 2×108 m/s D) 2,78×108 m/s
Solución:
8 0 75 10
De: V = 2,78.108 m/s
√1 ( ) √1 ( )
Rpta.: D

6. La tierra es bombardeada constantemente por partículas que se originan en el

espacio exterior que forman parte de la radiación cósmica, una de estas partículas
es el muón que se forma a una altura entre 10 a 20 Km de la superficie de la
Tierra, la rapidez de esta partícula es siempre menor que la rapidez de la luz en el
vacío (C), su vida media es de 2,2 µs antes de desintegrarse en un electrón y
neutrinos.
I. Determine la distancia que debe recorrer el muón en ese tiempo. Si se detecta

en la superficie de la Tierra que podemos afirmar.
A) mayor que 660 m ; el tiempo para el muón se contrae.

B) menor que 660 m ; es una prueba experimental de la dilatación del tiempo.
C) igual a 660 m ; es una prueba experimental de la dilatación del tiempo.
D) mayor de 20 Km ; el tiempo no se dilata.
Solución:
I. d = C t d = 3.108.2,2.10-6 d = 660 m esto es a la rapidez de la luz pero el

muón tiene una rapidez menor => recorre menos de 660 m en ese tiempo ( su
vida media).
Es una prueba experimental de la dilatación del tiempo, porque el muón solo
puede recorrer menos de 660 m pero se lo detecta en la superficie terrestre.
Rpta.: B
7. La gráfica muestra la energía cinética de un fotoelectrón en función de la

frecuencia de la radiación incidente sobre un metal fotosensible. Indique la verdad
(V) o falsedad (F) de las siguientes proposiciones. ( h = 4,14.10-15 eV.s )
I. La frecuencia de umbral es 1015 Hz

II. La función trabajo del metal fotosensible es 6,21 eV.
III. Le energía cinética máxima de los fotoelectrones es el doble de la función
trabajo si f = 4,5.1015 Hz.
Ec
15
f (10 Hz)
1,5
A) FVF B) FFV C) FVV D) VVV

Solución:
I. (F)
II. (V) Φo = hfo Φo = 4,14.10-15 eV.s.1,5.1015 1/s Φo = 6,21 eV
III. (V) hf = Φo + Ec
De: hf = Φo + Ec 4,14.10-15 eV.s.f = 6,21 eV + 12,42 eV

f = 18,63 eV / 4,14.10-15 eV.s
f = 4,5.1015 Hz
Rpta.: C
Química
EJERCICIOS
1. Se consideran contaminantes del aire a las sustancias químicas y formas de
energía que en concentraciones determinadas pueden causar molestias, daños o
riesgos a las personas y al resto de los seres vivos, o ser el origen de alteraciones
en algunos ecosistemas. Al respecto, determine el valor de verdad (V o F) de las
siguientes proposiciones.
I. Los óxidos de nitrógeno (NOx) y metano (CH4) son considerados

contaminantes primarios.
II. Las condiciones atmosféricas y las características geográficas del medio
influyen en la dispersión de los contaminantes.
III. La contaminación lumínica y acústica son formas de contaminación energética.
A) VFV B) VFF C) VVV D) FVV
Solución:
I. VERDADERO. Los óxidos de nitrógeno (NOx) y el metano (CH4) son
contaminantes primarios, puesto que éstos se emiten en forma directa desde
los focos de emisión a la atmósfera.
II. VERDADERO. Las condiciones de la atmósfera determinan el estado y
movimiento de las masas de aire, lo que a su vez facilita o dificulta la
dispersión de los contaminantes. Entre estos factores atmosféricos se
encuentran la temperatura del aire (y sus variaciones con la altura), los vientos
y las precipitaciones. Por otro lado, las características geográficas y el relieve
tienen influencia en el origen de las brisas que arrastran los contaminantes y
provocan su acumulación.
III. VERDADERO. La contaminación lumínica y acústica son formas de
contaminación energética debido a las radiaciones electromagnéticas y las
ondas mecánicas (generadoras de vibraciones y ruido) respectivamente.
Rpta.: C

2. La palabra ―smog‖ se usó originalmente para describir la mezcla dañina de humo y

neblina que cubrió la ciudad de Londres en la década de 1950. En la actualidad, es
denomina smog fotoquímico, al proceso en el que algunas de las sustancias que
forman el smog reaccionan con la luz solar. Con respecto al smog fotoquímico,
determine el valor de verdad (V o F) de las siguientes proposiciones.
I. Sus principales precursores son los óxidos de nitrógeno e hidrocarburos sin

quemar.
II. Provoca dificultades respiratorias e irritación pulmonar debido a la cantidad de
ozono al nivel del suelo.
III. Se produce principalmente en zonas con un alto tránsito vehicular.
A) FVF B) VVV C) FFV D) VFV
Solución:
I. VERDADERO. Los principales precursores del smog fotoquímico son los
óxidos de nitrógeno, especialmente el NO, producto de la reacción entre el
nitrógeno y oxígeno atmosféricos que se lleva a cabo en los motores de
combustión a elevadas temperaturas y los hidrocarburos sin quemar (o
parcialmente oxidados), es decir los COV´s.
II. VERDADERO. El smog fotoquímico es una mezcla compleja de oxidantes
fotoquímicos, siendo uno de sus componentes principales el gas ozono (ozono
troposférico) y es, en gran parte, responsable de las dificultades respiratorias e
irritación pulmonar que experimentan algunas personas expuestas a este tipo
de smog.
III. VERDADERO. Se produce principalmente en zonas con un alto tránsito
vehicular (zonas urbanas).
Rpta.: B
3. En algunos casos los contaminantes pueden regresar a la superficie terrestre en

lugares cercanos a los focos de emisión o bien sobre zonas alejadas, por ejemplo
la lluvia ácida. Al respecto, seleccione la alternativa que contenga la proposición
correcta.
A) Se origina principalmente cuando el dióxido de azufre (SO 2) y los óxidos de

nitrógeno (NOx) reaccionan entre sí.
B) Produce la disminución de la concentración de los iones H + en los
ecosistemas de ríos y lagos.
C) Reacciona con la caliza de los edificios y aceleran la corrosión de piezas
metálicas.
D) Es un fenómeno que se origina a nivel de la estratósfera y altera el pH de los
suelos.
Solución:
A) INCORRECTO. No reaccionan entre sí. El dióxido de azufre (SO2) y los óxidos
de nitrógeno (NOx), se combinan con el agua atmosférica, formando
respectivamente dos ácidos fuertemente corrosivos: el ácido sulfúrico (H 2SO4)
y el ácido nítrico (HNO3).

B) INCORRECTO. La lluvia ácida se manifiesta sobre los ecosistemas acuáticos

(ríos y lagos) aumentando la concentración de los iones H+, disminuyendo de
esta manera el pH de estos.
C) CORRECTO. Todas las edificaciones que contienen roca caliza (CaCO3)
reaccionan con los ácidos de la lluvia ácida generando CaSO 4, siendo este
soluble en agua, razón por la cual se descomponen, asimismo aumentan la
velocidad de oxidación de superficies metálicas
D) INCORRECTO. La lluvia ácida es un fenómeno que se origina en la tropósfera
y altera el pH de los suelos.
Rpta.: C
4. La formación y destrucción de la capa de ozono por procesos naturales es un

equilibrio dinámico que mantiene constante su concentración en la estratósfera.
Sin embargo, desde hace cinco décadas, los científicos se han preocupado por los
efectos nocivos de ciertos compuestos sobre la capa de ozono, conduciendo a su
adelgazamiento. Estos compuestos son principalmente:
A) NOx y PAN B) CFC y NOx C) H2SO4 y CFC D) NH3 y NOx
Solución:
La destrucción artificial o antropogénica del ozono en la estratósfera se basa
fundamentalmente en la acción de dos gases:
 Los cloroflourocarbonos (CFC), conocidos comercialmente como freones, son

poco reactivos y se difunden lentamente en la estratósfera sin sufrir cambios,
luego se fotodisocian liberando radicales libres de cloro que actúan como
catalizadores según la reacción global:
Cℓ•
2 O3(g) → 3 O2(g)
 Los gases de nitrógeno (NOx), que provienen principalmente de los gases

expulsados por los aviones supersónicos que vuelan a gran altura. Estos
también se fotodisocian generando óxido nítrico (NO) destruyendo de igual
manera la capa de ozono según la reacción:
NO
2 O3(g) → 3 O2(g)
Rpta.: B
5. El 23 de enero del 2020 fue el día en que se registró la mayor cantidad de dióxido
de carbono (CO2) en toda la historia de la humanidad, según medición del
observatorio Mauna Loa, en Hawai, EEUU. Pocos días después, la temperatura en
la Antártida superó por primera vez los 20 °C. Con respecto al efecto invernadero y
su incremento, determine el valor de verdad (V o F) de las siguientes
proposiciones.
I. El CO2 es el único gas contribuyente al efecto invernadero.

II. Es un caso evidente de que la tierra se está calentando de manera inusual.
III. Las moléculas de CO2 tienen capacidad para absorber radiación UV.
A) II y III B) I y II C) Solo II D) I y III

Solución:
I. FALSO. Si bien es cierto que los niveles de CO2 se han estado incrementando
en estas últimas décadas, ejerciendo un mayor efecto invernadero, existen
también, otros gases, que, en conjunto hacen una contribución importante para
este efecto, como son el CH4, H2O, N2O, O3 y los CFC, entre otros.
II. VERDADERO. Evidentemente el incremento de las emisiones de CO2 está
ocasionando un aumento de la temperatura global del planeta y por
consiguiente serios cambios climáticos.
III. FALSO. Las moléculas de CO2, al igual que otras moléculas de gases del efecto
invernadero, son activas a la radiación infrarroja (IR) por que tienen capacidad
para absorber longitud de onda específica en esta región.
Rpta.: C
6. El deterioro de la calidad del agua es uno de los problemas más graves de nuestro
planeta porque limita los potenciales usos de este recurso, así como también
provoca la alteración de los hábitats y la pérdida de especies. De acuerdo con ello,
seleccione la alternativa que indique la relación: contaminante hídrico – impacto
ambiental o en la salud.
a) plásticos ( ) tóxico para el organismo generando anemia

b) agua caliente ( ) eutrofización
c) detergentes ( ) disminución de la solubilidad de O2
d) plomo ( ) tóxico para la fauna marina
A) dcba B) cbad C) dcab D) abdc
Solución:
Contaminante Impacto ambiental o en la salud

Plásticos Daños a la fauna acuática como por ejemplo, afecciones
hepáticas en peces.
Agua caliente Aumento de la temperatura del agua provocando la disminución
del O2 disuelto.
Detergentes Eutrofización.
Plomo Tóxico para el organismo generando anemia.
Entonces:
a) plásticos ( d ) tóxico para el organismo

b) agua caliente ( c ) eutrofización
c) detergentes ( b ) disminución de la solubilidad de O2
d) plomo ( a ) tóxico para la fauna marina
Rpta.: A

7. A nivel global, el principal problema relacionado con la calidad del agua lo

constituye la eutrofización, que es el resultado de un aumento de los niveles de
nutrientes (principalmente ricos en fósforo y nitrógeno) que afecta sustancialmente
a los lagos y ríos, condicionando la utilización de éstos y ejerciendo grandes
impactos. Con respecto a la eutrofización, es INCORRECTO afirmar que
A) los mayores nutrientes provienen de residuos domésticos y desechos agrícolas.

B) con el tiempo contribuye a la formación de pantanos.
C) durante su desarrollo disminuye la demanda bioquímica de oxígeno.
D) genera pérdida de biodiversidad acuática.
Solución:
A) CORRECTO. Los mayores nutrientes que aceleran el proceso de eutrofización

provienen de las actividades humanas (eutrofización antropogénica) que son
principalmente: residuos domésticos sin tratar (que contienen detergentes,
desechos fecales, etc) y residuos agrícolas (que contienen fertilizantes a base de
nitratos y fosfatos).
B) CORRECTO. La eutrofización es un fenómeno de envejecimiento de un lago, es
un proceso gradual y lento que se lleva a cabo durante periodos muy grandes.
Básicamente se da por la escorrentía de nutrientes solubles sobre las aguas
superficiales.
C) INCORRECTO. Durante el proceso de eutrofización, a medida que el crecimiento
de las plantas acuáticas se incrementa, la cantidad de materia vegetal muerta y
en descomposición aumenta con rapidez, de tal manera que se incrementa la
demanda de O2 por parte de las bacterias aeróbicas (demanda bioquímica de
oxígeno, DBO).
D) CORRECTO. El incremento de materia vegetal altera el hábitat de especies
acuáticas como los peces, generando su muerte y zona putrefacta.
Rpta.: C
8. La contaminación del suelo es, en la actualidad, un tema de gran preocupación

mundial. Aunque existen contaminantes naturales del suelo, existen otros cuya
cantidad y diversidad se encuentran en constante incremento debido de las
actividades humanas. Seleccione la alternativa que NO está relacionada con una
fuente de contaminación antropogénica.
A) Uso de agroquímicos y lluvia ácida.

B) Eliminación de residuos domésticos e industriales.
C) Actividad minera e irrigación de suelos.
D) Incendios forestales y erupciones volcánicas.
Solución:
A) Uso de agroquímicos fertilizantes industriales nutre los suelos y los hace
fértiles, pero también se usan pesticidas, herbicidas, etc. por lo tanto está
relacionada con una fuente de contaminación antropogénica.
B) Eliminación de residuos domésticos e industriales. Están relacionadas con
una fuente de contaminación antropogénica.
C) Actividad minera e irrigación de suelos. Están relacionadas con una fuente
de contaminación antropogénica.

D) Las erupciones volcánicas son eventos que pueden causar contaminación

natural (no antropogénica) cuando se liberan a la atmósfera muchas
sustancias tóxicas como dioxinas, metales pesados, cenizas volcánicas, etc.
De igual forma, los incendios forestales. La destrucción de la estructura
superficial del suelo y el arrastre de las cenizas, originan una compactación
que impide la penetración del agua, reduciendo así su humidificación.
Rpta.: D
9. Nueve de cada diez personas respiran aire contaminado según la Organización

Mundial de la Salud (OMS). La responsabilidad recae sobre los propios habitantes
de la Tierra que por muchos años se han descuidado en protegerla. De las
medidas citadas a continuación, ¿cuál de ellas NO es adecuada para preservar
nuestro medio ambiente?
A) Utilizar focos ahorradores.

B) Evitar el uso de clorofluorocarbonos.
C) Restauración de una explotación minera mediante cultivo.
D) Usar bolsas de plástico.
Solución:
A) Uso de focos ahorradores: consumen menos energía (hasta 60 % de un foco
normal), calientan menos, alumbran casi igual y duran más.
B) Evitar el uso de clorofluorocarbonos: ya que son causantes de la destrucción
de la capa de ozono.
C) Restauración de una explotación minera mediante cultivo: la minería genera un
gran impacto ambiental, por ello luego de la explotación de los recursos
minerales se debe establecer un programa de reforestación y así iniciar el
proceso de hacer fértil la tierra y pueda comenzar de la forma más natural
posible su regeneración acorde con las condiciones edáficas de la zona y la
reforestación con las especies vegetales autóctonas.
D) Usar bolsas de plástico: no es la medida más adecuada para preservar el
medio ambiente, puesto que están hechas de polietileno, un tipo de plástico
difícil de reciclar y cuya fabricación se necesita muchas toneladas de petróleo.
Un buen sustituto es, sin duda, el uso de bolsas de papel, cuya elaboración es
menos contaminante y fácilmente reciclables.
Rpta.: D
10. Los sistemas públicos de abastecimiento de agua, en general, procesan o tratan el

líquido antes de que llegue a los hogares. Para ello, el agua a tratar debe pasar
por una serie de procesos físicos, químicos y biológicos a fin de obtener agua de
calidad óptima para su consumo (agua potable). Con respecto al proceso de
potabilización del agua, determine el valor de verdad (V o F) de las siguientes
proposiciones.
I. En la etapa del cribado se separan cuerpos voluminosos mediante filtros.

II. Una forma de eliminar la turbidez es el uso de coagulantes.
III. La desinfección del agua se realiza con cloruro de hierro (III).
A) FFV B) VVF C) FVF D) FFF

Solución:
I. FALSO. En la etapa del cribado, al gua pasa a través de rejillas con el objeto
de retener cuerpos voluminosos (rocas, troncos, etc).
II. VERDADERO. El método más común para eliminar la turbidez del agua es el
uso de coagulantes como el sulfato de aluminio, Aℓ2(SO4)3.
III. FALSO. La forma de desinfectar el agua es por medio de la adición de cloro,
mientras que el cloruro de hierro (III), sirve como coagulante quitándole la
turbidez al agua.
Rpta.: C
1. La química ambiental es la aplicación de la química al estudio de los problemas y
la conservación del ambiente. Estudia los procesos químicos que tienen lugar en
los ecosistemas, por ejemplo, la formación y los efectos de los compuestos
orgánicos volátiles (COVs) y del contaminante secundario nitrato de peroxiacetilo
(PAN). Seleccione la alternativa que relacione correctamente: proceso químico –
impacto sobre el medio ambiente.
Cℓ•
a) 2O3 → 3O2 ( ) Lluvia ácida
b) COVs + NOx → O3 + PAN + R – CHO ( ) Destrucción de la capa de ozono
c) SO3 + H2O → H2SO4 ( ) Smog fotoquímico
A) cba B) abc C) cab D) bca
Solución:
Cℓ•
a) 2O3 → 3O2 (c) Lluvia ácida
b) COV + NOx → O3 + PAN + R – CHO (a) Destrucción de la capa de ozono
c) SO3 + H2O → H2SO4 (b) Smog fotoquímico
Rpta.: C
2. La composición química del aire se mantiene prácticamente constante debido a

que los ciclos biogeoquímicos del carbono, oxígeno, nitrógeno y azufre
principalmente se autorregulan mediante diferentes mecanismos. Sin embargo, las
actividades humanas las aceleran, rompen su equilibrio y movilizan sus reservas,
ocasionando la presencia de los contaminantes del aire. Señale la alternativa que
contenga un contaminante atmosférico primario que genere smog fotoquímico y
lluvia ácida.
A) HNO3 B) SO2 C) CO2 D) NOx

Solución:
Contaminante Primario Secundario smog Lluvia ácida

fotoquímico
A) HNO3 x x
B) SO2 x x
C) CO2 x
D) NOx x x x
Rpta.: D
3. El monóxido de carbono, CO, es una molécula relativamente poco reactiva y por

consecuencia no representa una amenaza directa para la vegetación o algunos
materiales. Sin embargo, afecta a los seres humanos. Con respecto a las
propiedades de este gas contaminante determine el valor de verdad (V o F) de las
siguientes proposiciones.
I. Se forma por la combustión completa de materiales que contienen carbono,

como combustibles fósiles.
II. Tiene la capacidad de enlazarse fuertemente al hierro presente en la
hemoglobina.
III. Al igual que el dióxido de carbono, es un gas incoloro e inodoro.
A) FVV B) VVV C) FVF D) FFV
Solución:
I. FALSO. El monóxido de carbono se forma por la combustión incompleta de
combustibles fósiles.
II. VERDADERO. El O2 se enlaza débilmente al hierro de la hemoglobina, ya que
solo le sirve como medio de transporte de los pulmones a los músculos,
mientras que el CO lo hace de tal manera que es muy difícil romper ese enlace
formando un complejo denominado carboxihemoglobina, HbCO.
III. VERDADERO. El monóxido de carbono es un gas incoloro e inodoro.
Rpta.: A
4. La eutrofización es un fenómeno natural en el cual a través de muchos años los

cuerpos de agua se han estado deteriorando. En la actualidad, el proceso se ha
acelerado, principalmente en las zonas donde los asentamientos urbanos, zonas
agrícolas y zonas industriales están establecidas cerca de los cuerpos de agua,
llevando sus descargas residuales. Seleccione la alternativa INCORRECTA
respecto del proceso de eutrofización de un lago.
A) A mayor descarga de nutrientes, un lago envejece más rápido.

B) La eutrofización antropogénica se da a menor velocidad que la eutrofización
natural.
C) Un lago con gran cantidad de nutrientes presenta menor concentración de
oxígeno disuelto en el agua.
D) La eutrofización también puede darse a través de los nutrientes que
provienen de la atmósfera, como los gases nitrogenados.

Solución:
A) CORRECTA. La eutrofización ocurre con mayor rapidez cuando el lago recibe

mayor descarga de nutrientes ricos en nitrógeno y fósforo, lo cual favorece el
crecimiento acelerado de las plantas acuáticas hasta convertirse en un prado.
B) INCORRECTA. La eutrofización es un fenómeno natural de envejecimiento de
un lago, es un proceso gradual y lento que se lleva a cabo durante periodos
muy grandes. La eutrofización antropogénica lo que hace es acelerar el
proceso por descarga adicional o excesiva de nutrientes.
C) CORRECTA. Un lago con gran cantidad de nutrientes tendrá mayor carga
orgánica vegetal a ser descompuesta, por lo tanto, requerirá de mayor
consumo bacteriano de O2, disminuyendo de esta manera su concentración en
el agua.
D) CORRECTA. La eutrofización vía atmosférica también es posible a través de
las emisiones de gases nitrogenados, que, una vez convertidos en nitratos,
pueden enriquecer las aguas o incluso los suelos.
Rpta.: B
Biología
EJERCICIOS
1. La República de Kiribati es uno de los lugares más densamente poblados del
planeta. La mayoría de los habitantes de su isla principal, South Tarawa, depende
del mar para vivir. Pero el océano es también la mayor amenaza para su futuro:
ninguna parte de esta isla se alza a más de 2 metros sobre el nivel del mar, razón
por la que el agua creciente puede ser devastadora. Sin embargo, ese no es el
único desafío que esta nación debe enfrentar. También los recursos, como los
corales, están despareciendo como consecuencia del cambio climático. De las
causas que están afectando a este país, señale usted cuál sería la más probable.
A) Destrucción de la capa de ozono B) Desertización

C) Calentamiento global D) Eutrofización
Solución:
El incremento del nivel de los océanos en el planeta es consecuencia del
calentamiento global que está descongelando las nieves del polo norte y sur del
planeta. Países como Las Islas Marshall, Naurum, Kiribati, Tubalú, islas Maldivas,
todas ellas archipiélagos están condenadas a desaparecer durante este o el
próximo siglo si este fenómeno antropogénico persiste.
Rpta.: C

2. Uno de los efectos más notables y que causa mayor impacto en las comunidades
humanas es la alteración de los ecosistemas como consecuencia de la
contaminación del ambiente de carácter antropogénico. Ejemplos de ello lo
tenemos en nuestro país: variación de los ciclos del fenómeno ENSO (El Niño –
Oscilación Sur), variación en la cantidad y calidad de los recursos hidrobiológicos
en los ríos de la Amazonía que constituyen recursos indispensables de las
comunidades que habitan esta región, alteración de las actividades agrícolas por
variación de los regímenes pluviales en diferentes regiones geográficas del país,
etc.
De acuerdo a su análisis de la influencia que tiene la actividad humana, señale

usted a qué problema ambiental se deberían los problemas mencionados
anteriormente.
A) Eutrofización B) Deforestación
C) Desertización D) Cambio climático
Solución:
El cambio climático es uno de los problemas ambientales más serios que
afrontamos actualmente. Esto se ha dado como consecuencia de varios
fenómenos, dentro de los cuales uno de los más importantes es el ―efecto
invernadero‖ que, a su vez se da por la acumulación en la atmósfera de gases que
producen este efecto.
Rpta.: D
3. Existen comunidades como por ejemplo Vancouver, una ciudad del Canadá al
límite sur oeste con los EEUU, que reciclan sus residuos sólidos; ellos también
hacen tratamiento a los efluentes domésticos e industriales antes de verterlos a los
depósitos naturales de agua, dan tratamiento a los residuos orgánicos y otros
procesos similares con sus desechos.
En su opinión, ¿qué fenómeno ambiental se está evitando con la conducta de esta

población?
A) Sobreexplotación B) Contaminación
C) Depredación D) Infestación
Solución:
Contaminar equivale a ensuciar, corromper, profanar, infiltrar inmundicias según el
Diccionario de la Real Academia de la Lengua Española. De manera que todo
tratamiento que se les dé a nuestros desechos, justamente están evitando la
contaminación del ambiente.
Rpta.: B

4. Señale a que concepto corresponde esta expresión: ―Conjunto de características

ambientales, sociales, culturales y económicas que califican el estado, la
disponibilidad y el acceso a componentes de la naturaleza, así como la presencia
de posibles alteraciones en el ambiente que estén afectando sus derechos o
puedan alterar las condiciones de vida de la población de una determinada zona o
región‖.
A) Calidad ambiental B) Prevención de desastres

C) Contaminación ambiental D) Calentamiento global
Solución:
La expresión señalada en el enunciado corresponde a Calidad ambiental.
Rpta.: A
5. Un área natural catalogada como reservada acaba de ser evaluada y se decide

incorporarla al SINANPE. La Comisión de expertos destinada a realizar dicho
trabajo considera que es un área reservada que debe ser destinada a la protección
y propagación de especies de la flora y fauna silvestres de la región donde está
ubicada, cuyo aprovechamiento es de interés nacional. La utilización de sus
productos será potestad del Estado. Señale usted ¿a qué categoría de ANP por el
Estado le corresponde?
A) Reserva Nacional B) Parque Nacional

C) Santuario Nacional D) Santuario Histórico
Solución:
Una Reserva Nacional es una ANP de interés nacional que permite la utilización de
los productos que se obtienen a partir de los recursos que protege controlado por
el Estado.
Rpta.: A
6. Reserva Nacional cuya finalidad es proteger un ecosistema característico de la

costa peruana tanto su flora y fauna asociadas.
A) Junín B) Pampa Galeras
C) Pacaya Samiria D) Lachay
Solución:
La Reserva nacional de Lachay es una ANP cuya finalidad es proteger el
ecosistema de lomas, que es típico de la costa árida del Perú y el norte de Chile.
Rpta.: D
7. Señale usted a qué ANP pertenece la formación rocosa ―coro de monjas‖.

A) Santuario Nacional deHuayllay B) Reserva Nacional de Marcahuasi
C) Santuario Nacional de Ampay D) Parque Nacional de Cutervo
Solución:
El Santuario Nacional de Huayllay tiene como finalidad proteger las formaciones
geológicas del Bosque de Piedra de Huayllay, dentro del cual se encuentra la
formación rocosa conocida como ―coro de monjas‖
Rpta.: A

8. Señale usted por qué Machupicchu es considerado un Santuario Histórico

A) Por que ha sido declarado patrimonio de la humanidad por la UNESCO
B) Es considerado una de las maravillas modernas del mundo
C) Es un Área Natural Protegida por el Estado conocida en todo el mundo
D) Debido a que posee ruinas arqueológicas y belleza paisajística
Solución:
Un Santuario Histórico es un área reservada por el Estado, destinada a proteger
con carácter de intangible un escenario natural en el que se desarrolló un
acontecimiento glorioso de la historia nacional y además la flora y fauna
estratégica que posee.
Rpta.: D
9. Julio estaba viajando por el Perú y en la zona Sierra observó que la población está
usando una cocina ecológica. El tipo de energía que están utilizando es
A) Solar B) Nuclear C) Fósil D) Cósmica
Solución:
La cocina solar es un ahorro de tiempo. Se puede dejar los alimentos sin vigilar la
cocción, ya que nunca se va a quemar, y así aprovechar este tiempo para realizar
otras actividades. También se puede aprovechar la noche para terminar de cocinar
sus alimentos (caja térmica), así se ahorra tiempo en la mañana.
Rpta.: A
10. Una de las razones para conservar un recurso natural es planteando la
conservación de paisajes de gran belleza. El Manu presenta atractivos de este
tipo, por eso la enorme cantidad de visitantes. Si consideramos a nuestro país
como una región con muchos de estos lugares estamos pensando en la
conservación
A) de los suelos. B) de las especies.
C) con razones estéticas. D) aislada de las especies.
Solución:
El tema del paisaje geográfico es de suma importancia porque mediante su estudio
vas a conocer los elementos y las características del paisaje natural, cultural y
rural; que te permitirán valorar, cuidar y preservar el entorno geográfico donde tú
vives; para que las futuras generaciones vivan en un ambiente más sano. A esto le
llamamos razones estéticas.
Rpta.: C
11. Nuestro país tiene una gran cantidad de recursos vegetales, muchos de ellos con
propiedades medicinales. Si se analiza la cantidad de especies desaparecidas en
nuestro territorio de las que nunca se podrá saber la utilidad para nuestra salud,
entonces estamos ante una razón de conservación
A) económica. B) ética. C) científica. D) legal.
Solución:
Razones científicas de mucho peso justifican la conservación del medio ambiente.
La conservación de áreas naturales, con su flora y su fauna, preserva importante
material genético para el futuro, ya que todas las especies domésticas derivan de
especies silvestres y estas son muy buscadas.
Rpta.: C

12. Parque Nacional que fue creado para proteger flora y fauna y la Belleza escénica
de la Cordillera de los Tarros.
A) Tingo María B) Cutervo C) Manu D) Río Abiseo
Solución:
El Parque Nacional de Cutervo, es el primer Parque Nacional y fue creado para
proteger flora y fauna y la cordillera de los Tarros.
Rpta.: B
13. Una Reserva Nacional puede ser utilizada con protección del Estado, se pueden
utilizar directamente los recursos. Así tenemos a una Reserva que protege a una
rana gigante. Dicha Reserva es
A) Junín B) Titicaca C) Lachay D) Tambopata
Solución:
Se pensaría en la Rana de Junín pero ella esta extinta, por lo que el Lago que
albergaría a esta rana gigante sería el Lago Titicaca.
Rpta.: B
14. Un Santuario protege con carácter de intangible a una especie o una comunidad
determinada de animales y plantas en un área pequeña. El bosque de Mangle
solo existe en algunos lugares del Mundo. En el Perú se encuentra en el Santuario
Nacional de
A) Tumbes. B) Cusco. C) Junín. D) Amazonas.
Solución:
El bosque de Mangle se encuentra en la conjunción del agua dulce y salada. Ese
aparente extraño ambiente posibilita la ebullición de vida. En este Santuario
podemos encontrar cerca de 105 especies de peces, y otras 40 lo visitan. Se han
reportado 33 gasterópodos (caracoles), 34 crustáceos (langostinos, cangrejos),
24 especies de bivalvos (moluscos con concha) y 9 especies de reptiles.
Es importante también mencionar al cocodrilo americano o de Tumbes
(Crocodylus acutus), es una especie que se encuentra en peligro de extinción.
Rpta.: A
15. El santuario Histórico Nacional protege con carácter de intangible un escenario

donde se desarrolló un evento glorioso y flora y fauna. En el caso de la flora, la
Pampa de Ayacucho conserva a
A) el pacae. B) la chilifrutilla. C) la manzanilla. D) el tomate.
Solución:
Estas plantas el pincopinco, el ichu, el peccoy y la chilifrutilla sirven de forraje para
el ganado y fauna silvestre así como a una diversidad de aves como el perdiz de
puna (Tinamotis pentlandii).
Rpta.: B

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UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I

UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

Semana Nº 18 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 1

1. De manera medular, el texto sostiene que

A) las políticas de gobierno peruano para reducir la desnutrición crónica infantil

Semana Nº 18 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 2

I. Se ha demostrado que es posible combatir un gran mal con una estrategia

A) VVVV B) FFFF C) VFVF D) FFVF

3. Se infiere que la concepción más plausible para afrontar el reto de la reducción de

4. En el texto, el sentido de la expresión ENEMIGO SILENCIOSO connota la idea de

A) en realidad, el asunto no es tan grave como se pudiera pensar.

5. Si consideramos los datos de 2006 y 2016, podríamos concluir que

A) el Perú debiera tener la mejor economía a nivel de todo el mundo.

Semana Nº 18 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 3

El respeto del hombre por el conocimiento es una de sus características más

1. El texto aborda fundamentalmente

A) la poderosa capacidad explicativa de las teorías científicas.

Semana Nº 18 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 4

2. Decir que la demarcación no es simplemente un PROBLEMA DE FILOSOFÍA DE

A) con una gran reflexividad. B) con una dosis de escepticismo.

4. Es posible colegir que la persecución de la que fueron víctimas los mendelianos en

A) configuró un acto de injusticia. B) estaba plenamente justificada.

5. Si la teoría de la relatividad de Einstein fuese ininteligible hasta el día de hoy,

A) estaríamos ante un ejemplo de teoría científica inválida.

Semana Nº 18 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 5

Semana Nº 18 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 6

1. ¿Cuál es el tema central del texto?

A) La economía del virreinato B) La mina aurífera de Potosí

2. En el texto, el verbo RENDIR connota

3. De acuerdo con la imagen de Huamán Poma de Ayala, resulta incompatible

A) todavía en el virreinato se practicaba el trueque.

4. Basándonos en lo que se expone sobre los mingas, podemos establecer que

A) no dejaron testimonios de su existencia.

Semana Nº 18 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 7

5. Si los mingas hubiesen constituido mano de obra forzada y no voluntaria,

A) igualmente habrían recibido una muy buena paga.

Semana Nº 18 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 8

puertas. Nadie en la primera habitación, nadie en la segunda. La puerta del salón, y

1. El texto narrativo se puede explicar plausiblemente como

A) el moroso recuento de un asesinato pasional y una lucha denodada.

2. Se infiere del texto que, para el lector de la novela, la trama era

3. Considerando la trama de la novela, resulta incompatible señalar que

Semana Nº 18 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 9

5. En el texto, el adjetivo SECRETA significa

A) fúnebre. B) silenciosa. C) prohibida. D) sutil.

6. Se deduce que el lector de la novela

A) sabe que vive engañado por su esposa.

Semana Nº 18 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 10

1. The passage is mainly about

A) the link between bees and humans.

A) validity. B) falsehood. C) complaint. D) uncertainty.

A) Albert Einstein named them so long ago.

Semana Nº 18 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 11

4. It is incompatible to affirm that bees are __________ for ecosystems.

A) gravitating B) inessential C) important D) fundamental

5. If bees suddenly disappear from the planet,

A) humans would have a very limited diet.

1. The author refers to Marxist in order to

A) offer an explanation. B) introduce an argument.