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    Ciencias 1°

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    Este documento presenta una guía de evaluación para el primer año básico sobre seres vivos y materia inerte. La guía contiene 13 preguntas que evalúan conceptos como la reproducción de animales, las necesidades de los seres vivos, los estímulos a los que responden y su alimentación. Los estudiantes deben desarrollar la guía en su cuaderno y enviar fotografías de sus respuestas a la profesora.

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    Este documento presenta una guía de evaluación para el primer año básico sobre seres vivos y materia inerte. La guía contiene 13 preguntas que evalúan conceptos como la reproducción de animales, las necesidades de los seres vivos, los estímulos a los que responden y su alimentación. Los estudiantes deben desarrollar la guía en su cuaderno y enviar fotografías de sus respuestas a la profesora.

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    Ciencias_1°

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    Este documento presenta una guía de evaluación para el primer año básico sobre seres vivos y materia inerte. La guía contiene 13 preguntas que evalúan conceptos como la reproducción de animales, las necesidades de los seres vivos, los estímulos a los que responden y su alimentación. Los estudiantes deben desarrollar la guía en su cuaderno y enviar fotografías de sus respuestas a la profesora.

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    Actividad Semanal Ciencias Naturales

    1° Año Básico
    Docente de Asignatura: Karen Abarca Carreño

    OA (OA 1) Reconocer y observar, por medio de la exploración, que los seres


    vivos crecen, responden a estímulos del medio, se reproducen y necesitan
    agua, alimento y aire para vivir, comparándolos con las cosas no vivas.
    Objetivo semanal Evaluar contenidos sobre: Los seres vivos y materia inerte.
    Fechas Semana del 03 al 07 de agosto de 2020.

    Recordemos lo que
    trabajamos en esta Unidad
    sobre: “Los seres vivos sus
    características y necesidades y
    sobre la materia inerte”.
    Los seres vivos nacen
    Algunos animales, como la rana, la tortuga y la gallina, nacen de
    un huevo y se les llama Ovíparos.

    En tanto, a animales como el puma, el perro, la vaca, el oso, entre


    otros, incluido los seres humanos, se les llama Vivíparos, lo que
    significa que sus crías se desarrollan dentro del vientre materno
    antes de nacer.

    Las plantas también se reproducen y la mayoría lo hace a partir


    de semillas; muchas de estas se encuentran al interior de los
    frutos.
    Los seres vivos crecen y se desarrollan

    Los seres vivos crecen y se desarrollan a lo largo de su vida; esto se


    puede observar, por ejemplo, en el aumento de la estatura y del peso.

    Los Seres Vivos responden a estímulos

    Los seres vivos como los animales,


    las plantas y las personas, tienen la
    capacidad de responder a estímulos
    que se producen en el medio
    ambiente y que provocan una
    reacción.

    Estímulos como:
    - Los ruidos
    - Los olores
    - La luz
    - La temperatura
    - Contacto corporal
    Por ejemplo:
    Cuando sentimos un ruido fuerte, respondemos a este estímulo
    cubriendo nuestros oídos, y si miramos directamente al sol, la luz
    de este nos encandila y nuestros ojos responden cerrándose.
    También respondemos a la temperatura. En un día helado y
    ventoso sentimos frío y nuestra piel se eriza. Así como también, en
    un día soleado y caluroso, sentimos calor y respondemos ante
    este sudando.
    Los animales para vivir necesitan:

    Aire

    Todos los animales terrestres


    y algunos marinos necesitan
    aire para respirar. El aire
    contiene oxígeno, el elemento
    esencial para la vida.

    Agua

    Todos los animales necesitan


    de agua para poder vivir, ya
    que esta es responsable del
    buen funcionamiento de su
    organismo.

    Alimento

    Todos los animales necesitan


    alimento para poder vivir, lo
    que les permite incorporar
    nutrientes que aportan
    energía para crecer y
    desarrollar actividades.

    Refugio

    Todos los animales necesitan


    de un lugar donde puedan
    proteger y cuidar a sus crías
    de los depredadores y de las
    inclemencias del tiempo.
    Dentro de los refugios de los
    animales, encontramos, nidos,
    madrigueras, el interior de los
    árboles, entre otros.
    Animales según su alimentación

    CARNÍVOROS
    Los animales que comen carne se llaman carnívoros.
    Los carnívoros, como el puma, la culebra y el oso polar, tienen colmillos que les
    permiten desgarrar la carne.

    Los animales que comen plantas, frutos y hojas se llaman herbívoros.


    Los herbívoros, como la oveja, la jirafa y la vaca, tienen dientes grandes y
    planos que les permiten moler el alimento.

    OMNÍVOROS

    Los animales que se alimentan de hierbas, plantas y carne se llaman


    omnívoros.
    Los omnívoros, como el oso pardo, el cerdo y el zorro, tienen algunos dientes
    afilados y otros planos.
    Necesidades de las plantas para vivir

    Para que las plantas crezcan y puedan vivir necesitan: luz


    del Sol, agua y aire. La mayoría también necesita tierra.

    La planta es un ser vivo autótrofo, esto significa que es la única


    capaz de elaborar su propio alimento, utilizando el agua, la luz
    y los minerales de la tierra.
    Antes de trabajar, recuerda:

     Escribir fecha y objetivo de esta clase en el cuaderno de Ciencias Naturales.


     Observar el video que está publicado en la página de nuestro colegio, donde
    se explican y describen las actividades que se presentan a continuación.
     Por último, cuando termines las actividades, envía fotografías de lo realizado a
    mi correo karen.abarca@colegio-manuelrodriguez.cl o a mi WhatsApp
    +56964549343, para conocer tus avances.
    Guía Evaluada de Ciencias Naturales
    “Seres Vivos y cosas no vivas”
    1ro. Año Básico / Karen Abarca Carreño

    Nombres y apellidos

    Fecha
    Puntaje Total 32 pts.
    Ponderación 60% Puntaje obtenido % de logro Calificación Firma Apoderado
    Nota Cuatro= ___ pts.

    OA/Habilidades Nivel de logro.


    OA1 / Identificar, observar, comparar, aplicar. Avanzado: __ (6,0 – 7,0)
    Intermedia: __ (4,0 – 5,9)
    Inicial : __ (2,0 - 3,9)

    INSTRUCCIONES GENERALES:

     Desarrolla la siguiente guía en tu cuaderno.


     Para las preguntas con alternativas, solo escribe el número de la pregunta y la letra de la
    alternativa correcta.
     Para las demás preguntas solo escribe el desarrollo en el cuaderno.

    11. Observa tu entorno. Dibuja y pinta dos seres vivos y dos no vivos que
    veas ahí. _____/ 4 pts.
    2 ______ / 6 pts.

    3 ______ / 5 pts.
    Lee las siguientes preguntas y marca la alternativa correcta. ______ / 2 pts.

    6
    ______ / 4 pts.
    7 ______ / 1 pto.

    8
    ______ / 1 pto.

    9 Escribe según corresponda, si es un animal OVÍPARO O VIVÍPARO. ______ / 4 pts.


    10 ______ / 2 pts.

    11 ______ / 1 pto.

    12 ______ / 1 pto.

    13 ______ / 1 pto.

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