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    Tabla 1.3 L1 MI

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    Jezús Martínez Guillermo
    Este documento presenta una tabla que resume los principales sentidos y retos de la profesión docente según las maestras entrevistadas. En cuanto al sentido, destacan apoyar a los estudiantes a través de actividades interesantes, inspirarlos y hacer florecer su potencial. Entre los retos se encuentran enfrentar la desorganización e indisciplina, investigar las circunstancias de los estudiantes como familias disfuncionales o pobreza, y mantenerse actualizado para mejorar la enseñanza.

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    Tabla 1.3 L1 MI

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    Jezús Martínez Guillermo
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    Este documento presenta una tabla que resume los principales sentidos y retos de la profesión docente según las maestras entrevistadas. En cuanto al sentido, destacan apoyar a los estudiantes a través de actividades interesantes, inspirarlos y hacer florecer su potencial. Entre los retos se encuentran enfrentar la desorganización e indisciplina, investigar las circunstancias de los estudiantes como familias disfuncionales o pobreza, y mantenerse actualizado para mejorar la enseñanza.

    Descripción original:

    Tabla de actividades de la nueva escuela mexicana

    Título original

    Tabla_1.3_L1_MI

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    Jezús Martínez Guillermo
    Este documento presenta una tabla que resume los principales sentidos y retos de la profesión docente según las maestras entrevistadas. En cuanto al sentido, destacan apoyar a los estudiantes a través de actividades interesantes, inspirarlos y hacer florecer su potencial. Entre los retos se encuentran enfrentar la desorganización e indisciplina, investigar las circunstancias de los estudiantes como familias disfuncionales o pobreza, y mantenerse actualizado para mejorar la enseñanza.

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    Curso Habilidades docentes para la nueva escuela mexicana

    Módulo I
    PRINCIPIOS Y VALORES QUE ORIENTAN EL TRABAJO DOCENTE

    Lección 1. Ser maestra o maestro en educación básica

    Actividad 1.3

    Instrucciones: Elabora una tabla en la que registres, a partir de lo que expresan las maestras
    en sus relatos y el video que revisaste, las frases o fragmentos en donde enuncian lo que para
    ellos es o son:

    ; El sentido de la profesión docente.

    ; Los retos que enfrentan las maestras y los maestros en su trabajo.

    El sentido de la profesión docente Retos de la profesión docente

    -Apoyar a los niños para que les guste la escuela, a -"...falta de confianza en sí mismo... enfrentar desorden e
    través de actividades interesantes. indisciplina por tener una rutina de clase: material
    -"Interésate a los chicos y te los echas a la bolsa". didáctico, estrategías de enseñanza, de evaluación, y un
    -Se realiza la labor con pasión, amor y humanismo. Los plan didáctico".
    niños nos ve como fuente de conocimiento. Podemos -Investiga lo que le pasa a tus alumnos. Por ejemplo,
    colaborar a que ellos deseen continuar con sus estudios Algunos tienen familias disfuncionales o viven en la
    e inspirarlos. pobreza; crear clases interesantes, apoyarse de los
    -Ser fuente de seguridad física y emocional, sin dejar medios digitales de manera efectiva.
    atrás el aprendizaje académico. -Entregar en tiempo la planeación didáctica, de forma
    -Compartir lo que sabemos. Eso que sabemos puede organizada; establecer una metodología de evaluación y
    mejorar la vida de alguien más. apegarse a los lineamientos de la dirección.
    -Ser docente es un compromiso con el mundo entero. -Trabajar de manera colaborativa. Escuchar a otros
    -Un maestro considerá que en todo ser humano hay colegas; trabajar cordialmente con los padres de familia.
    potencial. No solo enseña como el profesor; la -Mantenerte actualizandóte. Buscar alternativas para
    responsabilidad de ese docente es hacer que ese mejorar la enseñanza.
    potencial florezca. -Desarrollar los potenciales de los niños. Por muy dificil
    -Cultivar el interes y la curiosidad durante la clase y hacía los casos que tengamos enfrente, pueden ser
    el aprendizaje, tal cual lo hizo el profesor de Ben Carson. oportunidades para encausar una vida y dejar una marca
    -Crear espacios de oportunidad, por ejemplo, en el aula en el alumno.
    de clase, para que el alumno muestre su potencial y -No matar la intención de querer aprender del alumno,
    obtenga el gusto por aprender y creer en sí mismo. sobre todo en aquellos estigmatizados o etiquetados
    por 'x' condición. Al contrario, hacer florecer su potencial.

    SUBSECRETARÍA DE
    EDUCACIÓN BÁSICA

    gob.mx/sep

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