Este documento presenta 8 ejercicios de estadística descriptiva. Los ejercicios incluyen construir tablas de frecuencias a partir de datos cuantitativos y cualitativos, interpretar medidas de tendencia central y dispersión, y analizar gráficos de distribución de frecuencias.
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TAREA N°1
EJERCICIOS DE APLICACIÓN 1. Se realiza un muestreo de opinión para determinar si los clientes de un Supermercado, prefieren un Celular con servicio de la compañía A con respecto a otras compañías. Con este fin se entrevistan a 1600 clientes y entre ellos 1200 prefieren la compañía A. Responda lo siguiente: a) ¿Cuál es la población cuál es la muestra? b) Cual es la variable analizada y su tipo c) Identifique la estadística y proporcione su valor. c) Identifique el parámetro de interés e indique su valor
2. Clasificar adecuadamente las diversas variables con un aspa (X):
Nº VARIABLE CUALITATIVA CUANTITATIVA
NOMINAL ORDINAL CONTINUA DISCRETA 1 Satisfacción de los clientes por la atención 2 El área de las habitaciones de un edificio. 3 Rentabilidad anual de un activo financiero 4 El número de piezas defectuosas en un lote 5 Número de Inscritos a un Examen de Admisión 6 Calidad de un producto 7 Volumen de agua de un reservorio 8 Número de hijos de 50 familias 9 Los tipos de fallas de una impresora 10 Situación laboral de un individuo
3. Los siguientes corresponden a los delitos económicos registrados por la policía nacional durante el año 2012, se cuenta con 40 registros elegidos aleatoriamente.
B A B C A C A B A A Utiliza: D C A B D B A B D A A: Adulteración A B C A A C A A B A B: Acaparamiento A A B C A D B A A B C: Especulación D: Piratería
a) Organice los datos en una tabla de distribución de frecuencias de acuerdo a los delitos económicos. b) Interprete las siguientes frecuencias: f3 ; F2 ; h4 ; H 3
4. Los siguientes datos pertenecen a la distribución de la producción de papas (en toneladas) en 40 zonas del país: y1 20 ; f 2 f 5 2 ; y5 100 ; f1 4 ; f 3 20
Si se sabe que la distribución es simétrica y presenta 5 intervalos de clase con amplitud constante. Construya una tabla de frecuencias.
5. En una clase de Estadística hemos medido la altura de los 25 alumnos. Sus medidas, en cm, son: 167 159 164 170 164 151 168 174 158 163 160 178 150 172 169 159 158 153 157 156 175 165 164 158 163
a) Construir la correspondiente tabla de distribución de frecuencias por intervalos.
b) Interpretar: f3 ; F4 ; h6 ; H 5 c) c) ¿Qué porcentaje de alumnos miden más de 164 cm?
6. El número de empleados de 140 empresas textiles se da en la tabla adjunta:
N° de empleados LI LS yi fi Fi hi Hi [ 82 12 [ 90 44 [ [ 30 [ ] 17 TOTAL 1.00
a) Completar la tabla de frecuencias b) Interpretar: f3 ; H 3
7. El cociente intelectual de los 200 alumnos de un centro de bachillerato está representado en el siguiente gráfico.
a) ¿Qué tipo de gráfico es el representado
anteriormente que tipo de variable es la que se analiza? b) Construir la tabla de frecuencias, que se corresponde con el gráfico anterior
8. El siguiente gráfico representa un total de 600 elementos. ¿Cuál es la frecuencia de cada categoría?
