Plan de Restauracion Ecologica

PLAN DE RESTAURACIÓN ECOLÓGICA
PARTICIPATIVA EN LA MICROCUENCA
DEL RÍO HUANCARAY
Proyecto
“RESTAURACIÓN ECOLÓGICA PARTICIPATIVA EN LA CUENCA ALTA DEL
RÍO CCEÑUARAN, MICROCUENCA DEL RÍO HUANCARAY (LOCALIDAD
DE SOYTOCCOCHA)”
31
indice
LISTADO DE FIGURAS ................................................................................................................................ 4
INTRODUCCIÓN ................................................................................................................................... 6
I. INTERVENCION ............................................................................................................................... 12
ESQUEMA GENERAL DEL PLAN ........................................................................................................... 12

ECOSISTEMA DE REFERENCIA ............................................................................................................................. 13
ESTADO ACTUAL DEL PAISAJE ............................................................................................................................ 15
DEFINICIÓN DE BARRERAS PARA LA RESTAURACIÓN .............................................................................................. 15
EVALUACIÓN DEL POTENCIAL DE RESTAURACIÓN.................................................................................................. 21
SELECCIÓN DE ESPECIES ADECUADAS ................................................................................................................... 22
PARTICIPACIÓN COMUNITARIA........................................................................................................................... 25
SELECCIÓN DE SITIOS ....................................................................................................................................... 39
ZONAS DE CONSERVACIÓN................................................................................................................................ 42
ZONAS DE RECUPERACIÓN ................................................................................................................................ 45
ZONAS DE USO SOSTENIBLE .............................................................................................................................. 47
ZONAS DE RESTAURACIÓN ................................................................................................................................ 49
FICHAS POR PREDIO: .......................................................................................................................... 51
PROPAGACIÓN DE ESPECIES .............................................................................................................................. 82
ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN ........................................................................................................................ 84
OTRAS ESTRATEGIAS ................................................................................................................................... 96
MANEJO DE ESPECIES INVASORAS ....................................................................................................................... 97
II.ESTRATEGIAS DE PARTICIPACIÓN .................................................................................................... 98
ALTERNATIVAS ESTRATÉGICAS CONCERTADAS CON LOS ACTORES SOCIALES ...................................... 99

COMPONENTES, OBJETIVOS Y METAS DEL PLAN DE RESTAURACIÓN ECOLÓGICA PARTICIPATIVA EN LA MICROCUENCA DEL
RÍO HUANCARA ........................................................................................................................................ 100
EJES ESTRATÉGICOS, OBJETIVOS Y METAS ........................................................................................................... 101
LÍNEAS DE ACCIÓN ........................................................................................................................................ 102
MONITOREO DE LA IMPLEMENTACIÓN ............................................................................................ 112
INDICADORES PARA EL SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DE LAS ESTRATEGIAS TÉCNICAS .............................................. 112
INDICADORES PARA EL SEGUIMIENTO, LA EVALUACIÓN Y LA SOSTENIBILIDAD DE LA ESTRATEGIA DE PARTICIPACIÓN .... 114
INDICADORES POBLACIONALES CP HUARACCOPATA Y LA MICROCUENCA DEL RÍO HUANCARAY ........................... 115
III. SOSTENIBILIDAD (PLAN A MEDIANO Y LARGO PLAZO)................................................................. 116
A. INCENTIVOS PARA LA CONSERVACIÓN ......................................................................................... 116
4
B. RECONVERSIÓN DE SISTEMAS PRODUCTIVOS Y ARTICULACIÓN A LOS PROCESOS REGIONALES ..... 116
CONVERSIÓN AGROECOLÓGICA DE LOS SISTEMAS DE PRODUCCIÓN CONVENCIONALES COMO UNA ALTERNATIVA. ....... 118
BIBLIOGRAFIA .................................................................................................................................. 121
Listado de Figuras
Figura 1. Ruta metodologica para un proyecto de restauración ecológica (Tomado de Vargas et al. 2007)
.................................................................................................................................................................... 13
Figura 2. Potreros en la microcuenca ......................................................................................................... 16
Figura 3. Invasión de retamo espinoso ....................................................................................................... 17
Figura 4. Plantaciones forestales en los alrededores del embalse de Chisacá ........................................... 18
Figura 5. Movimientos de tierra presentes en la microcuenca del Río Chisacá ......................................... 19
Figura 6. Panorámica de la zona baja de la microcuenca. .......................................................................... 20
Figura 7. Cartografía Social ......................................................................................................................... 29
Figura 8. Esquema metodológico de zonificación ...................................................................................... 39
Figura 9. Mapa de coberturas microcuenca del Río Chisacá. Fuente: GREUNAL 2012 .............................. 41
Figura 10. Esquema para la zonificación ambiental.................................................................................... 42
Figura 11. A) Fraieljonal-pajonal. B)Bosquecitos enanos de páramos. C)Relictos de bosque. D)Límite
entre zona de coservación y zonas potrerizadas ........................................................................................ 43
Figura 12. Zonas de conservación en el estado actual y zonas de conservación como escenario ideal
(Color naranja) ............................................................................................................................................ 44
Figura 13. A) Flujo de lodo. B) Repatción. C) Terracetas. D) Deslizamiento rotacional .............................. 45
Figura 14. Zonas de recuperación en la microcuenca del Río Chisacá ....................................................... 46
Figura 15. Zonas con usos humanos directos ............................................................................................. 47
Figura 16. Zonas para uso sostenible .......................................................................................................... 48
Figura 17. Corredores riparios del Río Chisacá desprovistos de vegetación .............................................. 49
Figura 18. Zonas de restauración ................................................................................................................ 50
Figura 19. Predios seleccionados en la vereda Chisacá .............................................................................. 51
Figura 20. Predios seleccionados en la vereda Margaritas. ........................................................................ 62
Figura 21. Propagación de species nativas ................................................................................................. 82
Figura 22. Cerramiento de relictos de bosques. ......................................................................................... 85
Figura 23. Enriquecimiento del bosque natural y vegetación arbustiva. ................................................... 85
Figura 24. Uso tradicional de la madre de Polylepis quadrijuga (Coloradito), por parte de la comunidad
local. ............................................................................................................................................................ 86
Figura 25. Ampliación de parches de bosques. .......................................................................................... 87
Figura 26. Diseño para la ampliación de parches de bosques riparios en la zona alta de la microcuenca.89
Figura 27. Franjas de vegetación-corredores biológicos ............................................................................ 90
Figura 28. Diseño en zona de inundación actual: talud del río y pequeñas llanuras de inundación. ......... 91
Figura 29. Diseño en llanura de inundación antigua, corredor ripario potrerizado ................................... 92
Figura 30. Diseño de matriz de tíbares, en ladera de suelos arcillosos ...................................................... 93
Figura 31. Implementación de cercas vivas ................................................................................................ 94
Figura 32. Ejemplo de cerca viva................................................................................................................. 95
Figura 33. Arboles disperses en el paisaje. ................................................................................................. 96
Figura 34. Actores sociales del territorio. ................................................................................................... 99
Listado de Tablas
Tabla 1. Tipos de vegetación riparia ........................................................................................................... 14
Tabla 2. Limitantes, tensionantes y consecuencias. ................................................................................... 16
Tabla 3. Especies seleccionada por zona .................................................................................................... 22
Tabla 4. Especies seleccionadas para los bosques riparios......................................................................... 23
Tabla 5. Variables-Problemáticas: Componente socioeconómico ............................................................. 27
Tabla 6. Variables-Problemáticas: Vegetación y usos del suelo ................................................................. 27
Tabla 7. Variables-Problemáticas: Calidad del agua y suelo ....................................................................... 28
Tabla 8. Instrumento utilizado para el ajuste y la validación del diagnóstico (Ejemplo)............................ 30
Tabla 9. Componente socioeconómico....................................................................................................... 31
Tabla 10. Componente biofísico. ................................................................................................................ 34
Tabla 11. Problemáticas identificadas en la Mesa Territorial Usme Ancestral .......................................... 36
Tabla 12. DOFA para el desarrollo sostenible de la microcuenca del Río Chisacá ..................................... 38
Tabla 13. Especies propagandas por semilla en la Fase I del proyecto. ..................................................... 82
Tabla 14. Especies propagandas vegetativamente. .................................................................................... 84
Tabla 15. Especies propuestas para la implementación de corredores biológicos .................................... 90
Tabla 16. Acores socials y escenarios ....................................................................................................... 104
Tabla 17. Indicadores de evaluación......................................................................................................... 112
Tabla 18. Indicadores del componente social........................................................................................... 114
Tabla 19. Población Microcuenca del Río Chisacá. ................................................................................... 115
INTRODUCCIÓN
Las montañas son una importante fuente de recursos como agua, madera, minerales y recreación, entre
otros. A pesar de su importancia ecológica y social, las montañas y sus ecosistemas han sido vulnerables
a cambios en su estructura y funcionalidad debido a factores ambientales y presiones antrópicas,
provocando procesos de erosión críticos, desprendimientos de tierras, perdida de la biodiversidad, y
degradación y contaminación de cuencas hidrográficas (Ministerio de Medio Ambiente, 2002). Para
Rangel (2000) la reducción de la cobertura vegetal original en los ambientes de alta montaña se ha
acelerado por la intervención antrópica, llegando incluso a su desaparición.
Dentro de las presiones ejercidas por el hombre, se encuentran los sistemas productivos, tales como la
ganadería y la agricultura, la explotación de minerales y la construcción de infraestructura, estas
actividades implican la manipulación de los recursos físicos y biológicos, la cual de acuerdo con el grado
de manejo tecnológico, influye en procesos energéticos, biogeoquímicos, hidrológicos, sucesionales y de
regulación biótica de dentro y fuera del sistema .
Adicionalmente, en los sistemas de producción agropecuaria, los más comunes en la PARTES altas de
distrito jose maria arguedas, otras variables como las necesidades de producción (demandas del
mercado), los recursos disponibles y el grado de manejo del agroecosistema son las variables que
determinan su impacto sobre el medio ambiente. Así mismo, estas variables están influenciadas por las
condiciones sociales, económicas y políticas de la región donde se ubica el ecosistema.
El suministro de agua es uno de los elementos más importantes de la oferta ambiental de los
ecosistemas en las partes altas del distrito jose maria arguedas (páramos y bosques altoandinos) debido
a que buena parte del agua consumida en los centro poblados del distrito jose maria arguedas se
produce allí. Sin embargo, la fuerte presión sobre ellos ha generado cambios en la cobertura vegetal, en
los suelos y en la calidad del agua, generando impactos como disminución de la biodiversidad y la
capacidad de regulación, lo cual incide en alteraciones de los ciclos hidrológicos y por tanto se
disminuye la oferta del líquido .
Las condiciones ambientales particulares de los páramos y las adaptaciones desarrolladas por la biota no
solo son relevantes para la conservación de la diversidad biológica. La vegetación juega un papel muy
importante capturando la humedad, almacenándola y conduciéndola al suelo.
El suelo es también especial en los páramos, ellos retienen la humedad y la liberan poco a poco, hacia
los acuíferos o hacia las laderas formando las lagunas de montaña y los ríos. Se estima que un 63% del
agua de lluvia que cae en los páramos escurre y forma los ríos. Estas particularidades hacen que los
páramos sustenten un gran número de acueductos a lo largo de los Andes, de los que dependen
poblaciones pequeñas a ciudades tan grandes de andahuaylas Se estima que el 85% del agua
para consumo humano, riego y generación de electricidad viene de los páramos, beneficiando de forma
directa al 70% de la población jose maria arguedas
En Colombia y específicamente en Bogotá los ríos usados para abastecer la creciente demanda de agua
de la ciudad dependen de los ecosistemas de páramos cercanos y de los bosques alto andinos, razón por
la cual los ecosistemas de alta montaña son considerados como estratégicos; sin embargo, la cantidad y
calidad del recurso se ven afectadas por las prácticas y actividades que allí se dan.
El río Tunjuelo, con sus 73 Km de longitud, es el más grande que tiene la ciudad de Bogotá; nace en el
Páramo del Sumapáz del cual descienden los ríos Chisacá, Mugroso y Curubital, estos son almacenados
en los embalses de Regadera y Chisacá. A partir de ahí, se conforma el río Tunjuelo que recorre gran
parte de la ciudad hasta su desembocadura en el río Bogotá.
La microcuenca del rio Chisacá hace parte de la cuenca alta del río Tunjuelo, comprende 4535 ha, con un
gradiente altitudinal que va desde los 3170 a los 3.700 m, allí se encuentra vegetación de páramo en la
parte alta, unos relictos de vegetación arbustiva y arbórea que se mezclan con una amplia matriz de
coberturas antropicas en especial cultivos de papa y potreros en diferente estado de uso. Políticamente
está conformada por las veredas Chisacá, las Margaritas y una parte de la Unión. El principal cauce
hídrico es el río Chisacá, pero hay diversidad de quebradas a lo largo de la cuenca principal (Alcaldía
Mayor de Bogotá et al 2009).
En la parte alta de la microcuenca se encuentra la Laguna Los Tunjos, en el Parque Nacional Natural
Sumapáz, zona de gran importancia por ser este el páramo más grande del mundo, alojando una amplia
riqueza biótica y una importante fuente de recursos hídricos. En la parte media y baja de la microcuenca
se observa en su mayoría actividades productivas y los impactos ambientales que causan algunas
prácticas inadecuadas en el desarrollo de estas, como disminución de la calidad del agua, pérdida de
coberturas naturales, erosión, sedimentación, fragmentación, entre otros; se identifican en esta zona
pequeños relictos de vegetación nativa en fuertes pendientes y aledaños a cuerpos de agua,
constituyéndose este espacio en un escenario de evaluación de la sostenibilidad de las actuales
prácticas. Complementariamente se identifican otras problemáticas como las plantaciones forestales
con especies exóticas y los parches de invasión de retamo espinoso (Ulex europaeus), plantas que no
son de la zona y que dificultan el establecimiento de las especies nativas.
Debido a que la problemática del agua hace parte de una necesidad mundial; a lo largo de los años la
humanidad ha centrado su preocupación en la creación de nuevas estrategias que permitan la
planificación del recurso hídrico garantizando el abastecimiento del mismo para las futuras
generaciones. De esta manera durante la Conferencia Internacional sobre el Agua y el Medio Ambiente
celebrada en Dublín, en enero de 1992, resumieron así los principales aspectos y propósitos para la
gestión del agua a nivel mundial: el agua dulce es un recurso finito y vulnerable, esencial para sostener
la vida, el desarrollo y el medio ambiente; el aprovechamiento y la gestión del agua deben inspirarse en
un planteamiento basado en la participación de los usuarios, los planificadores y los responsables de las
decisiones a todos los niveles (CAR, sf).
En un paisaje como el de la microcuenca de Chisacá, el río es un importante elemento conector que
permite visualizar diferentes escalas. Desde la escala regional como parte de una cuenca, en la que se
repiten patrones como parches o áreas alteradas; hasta la escala local en la que las características tanto
del río como de los planos adyacentes varían gracias a la altitud, las actividades antrópicas, la
geomorfología, la vegetación, entre otros.
En este orden de ideas, el río como elemento conector permite que las actividades de restauración que
se implementen en su entorno se reflejen en todo la microcuenca, e incluso fuera de ella. El primer paso
para el mejoramiento del río es la restauración de los ecosistemas riparios, ya que estos pueden mejorar
la calidad del agua mientras provee hábitat para especies terrestres y acuaticas, pero estos servicios
ecosistémicos se pierden cuando las comunidades de plantas nativas son remplazadas por campos
cultivados, potreros y otros usos intensivos (Allen et al. 2010). La vegetación riparia frecuentemente se
encuentra tan perturbada por la práctica de agricultura y ganadería que las metas de restauración no
son obvias, y los pasos iniciales son difíciles de planificar.
En general, los proyectos de restauración están acompañados de manipulación de la vegetación y/o el

ambiente físico para recuperar algunos atributos de composición, estructura y funcionalidad, estas
manipulaciones afectan las condiciones del hábitat para numerosas especies y potencialmente afectan
su dinámica poblacional (Block et al. 2001). De acuerdo con Pickett et al. (1987) existen tres causas
básicas para el reemplazo de la vegetación en el tiempo (sucesión), que son: la disponibilidad del sitio
(por el disturbio), 2) disponibilidad diferencial de las especies y 3) comportamiento diferencial de las
especies. La aparición de un sitio disponible depende de la ocurrencia de un disturbio, es decir, de un
evento relativamente discreto en el tiempo que irrumpe en un ecosistema, comunidad o estructura
poblacional, y genera un cambio en los recursos, disponibilidad del sustrato o en el ambiente físico
(Pickett & White 1986). Cuando se inicia un proceso de restauración, la ocurrencia de estos disturbios
proporciona nuevos recursos para la colonización de las especies, sin embargo, cuando la alteración es
muy fuerte la disponibilidad de propágulos de especies nativas es insuficiente para recuperar los
atributos esperados, es en este momento cuando la introducción de plántulas y semillas es vital en la
recuperación del ecosistema. El comportamiento de cada especie depende de sus características
intrínsecas como sus habilidades competitivas y tolerancia a diferentes tipos de estrés. El
establecimiento es una etapa muy importante en el desarrollo de la planta y en la dinámica poblacional
de la especie ya que dependiendo de su “éxito” se reclutarán nuevos individuos en la población. El
establecimiento depende de la interacción de muchos factores bióticos y abióticos que determinan la
germinación, el crecimiento y la supervivencia de las nuevas plántulas (Harper 1977).
Una de las técnicas más comunes e iniciales en los procesos de restauración es la siembra con especies
de árboles nativos, ya que el reestablecimiento de la cobertura vegetal original como un primer paso en
la restauración ecológica del bosque, es condición sine qua non para la recuperación de la fauna y de las
comunidades microbianas a causa de las relaciones tróﬁcas (Díaz – Martín 2009). Además el cambio en
la cobertura vegetal hacia especies nativas inﬂuye en la recuperación de algunas características
físicoquímicas del suelo, de modo que el reestablecimiento de la cobertura vegetal original implica en
parte la restauración del suelo (Davy 2002). En ecosistemas riparios, la vegetación aumenta la sombra
en el río, reduce la temperatura del agua, proporciona hábitat y forraje para la vida silvestre terrestre,
reduce la erosión debido a la estabilización de los taludes, aumenta la diversidad del paisaje, mejora las
áreas recreativas y permite la introducción de especies útiles (Allen et al. 2010).
Adicionalmente la restauración de ríos contempla otras dimensiones (Boom 1998), que hacen que el
proceso sea integral y considere otros aspectos relevantes para el mejoramiento del río. Estas
dimensiones incluyen:
a. Dimensión conceptual: Dirige la motivación para la restauración, depende de los intereses de

quien promueve la restauración. Por ejemplo restauración, rehabilitación, entre otras
b. Dimensión espacial: considera la conectividad lateral, longitudinal y vertical dentro de los
sistemas riparios, y la relación entre la restauración y el funcionamiento espacial de los ríos. Hay
una aceptación creciente de la importancia no solo de las conexiones entre los canales del río y
sus planos adyacentes, sino que también necesita tener en cuenta los procesos que operan a
diferentes escalas.
c. Dimensión temporal: Describe la importancia de la historia del río cuando se intenta reconstruir
los paisajes pasados como parte de la evaluación y planeación de la restauración. Permite el
entendimiento de procesos y posibles respuestas a futuras. No implica solo una perspectiva
histórica, sino que se enfoca además al monitoreo de las acciones de restauración.
d. Dimensión tecnológica: se refiere a las técnicas que son usadas en los canales del río y en las
zonas adyacentes (Ingeniería, matemáticas, SIG, base de datos científicos.
e. Dimensión social: la restauración puede incorporar una amplia sección de la sociedad, no solo
porque la restauración puede traer beneficios para ella como el mejoramiento de la calidad del
agua, sino también porque pueden verse involucrados estudiantes, científicos, políticos,
sectores productivos, entre otros.
Surge entonces la necesidad de visibilizar los aspectos positivos del proceso de restauración,
presentando alternativas que contribuyan con el mejoramiento del paisaje, con énfasis especial en la
recuperación de los bosques de ribera y en este caso de los bosques aledaños al río Chisacá. Como la
restauración es un eje transversal que requiere diferentes líneas para ser exitosa, como son la
investigación que se viene adelantando hace algunos años en la zona, y continuar con un proceso de
educación ambiental que permita visibilizar la problemática de la región, las potencialidades de la
misma y las alternativas para el mejoramiento y la recuperación de los ecosistemas. El aula ambiental es
una propuesta para centralizar estos aspectos y hacerlos parte de la conciencia colectiva y la educación
básica.
Por otro lado, las comunidades que habitan estos ecosistemas y que hacen parte de la ruralidad en
Bogotá, territorio aún invisible que demanda el reconocimiento de su posición estratégica para el
desarrollo humano y la sostenibilidad ambiental de la ciudad en el futuro. De allí la necesidad de
incorporar la reflexión sobre la gestión participativa del territorio en la apuesta por la restauración
ecológica planificada con la participación de las comunidades campesinas y los actores sociales claves en
este territorio, considerado patrimonio cultural y ambiental del Distrito.
En este contexto el presente Plan de Restauración Ecológica Participativa - con énfasis en bosques
riparios-, es el resultado del proceso de construcción participativa con la comunidad campesina y otros
actores sociales involucrados en la gestión territorial de la cuenca del río Chisacá, el cual hace parte de la
cuenca alta del río Tunjuelo y de la zona rural de la localidad de Usme en Bogotá.
El propósito central que orientó el ejercicio liderado por el Grupo de Restauración Ecológica de la
Universidad Nacional de Colombia (GREUNAL) apuntó a generar un escenario de participación de la
comunidad campesina y otros actores sociales claves que posibilitará la discusión-reflexión para la
construcción colectiva de conocimiento sobre el territorio y la territorialidad, sobre las condiciones
biofísicas, sobre la cultura y los saberes campesinos, así como sobre los conflictos ambientales ligados a
la desigualdad y la segregación social en la que está sumergida la ruralidad en la localidad de Usme. De
manera que el ejercicio participativo propició la apropiación de saberes sobre, y desde, la realidad
territorial, y dispuso a los actores sociales para la deliberación y la planeación concertada de acciones en
el futuro, orientadas a transformar, a través de la restauración ecológica participativa, estos conflictos
que ponen en riesgo la sostenibilidad ambiental de la microcuenca por cuenta de prácticas
agropecuarias insostenibles ligadas al monocultivo de papa y la ganadería extensiva principalmente.
De esta manera se implementó una estrategia de planeación participativa que apuntó a identificar
colectivamente tres elementos: el estado de degradación de la microcuenca; los objetivos y estrategias
que debería incorporar un proceso de restauración ecológica con el fin de planear el curso de la acción;
y la vinculación de los actores sociales de acuerdo a las problemáticas de las comunidades campesinas,
así como las posibilidades prácticas para el proceso de implementación de las acciones.
Propiciar escenarios de intercambio colectivo de ideas entre actores sociales diversos (comunitarios,
institucionales, ciudadanos), incluidos nosotros mismos como equipo de investigación (Greunal), supuso
la necesidad de establecer unos parámetros mínimos para orientar la construcción participativa del plan
de restauración ecológica:
•El territorio de la microcuenca del río Chisacá como unidad de análisis para orientar la
discusión-reflexión-acción.
•La elaboración del diagnóstico biofísico y social de la microcuenca adelantado por Greunal a
través de variables-problemáticas relevantes y cercanas a la realidad cotidiana de la comunidad
campesina.
•Espacialización de las variables-problemáticas para desarrollar la cartografía social con los

actores sociales, quienes tienen sus propios intereses y aportan al proceso desde su
especificidad.
•El diagnóstico colectivo del territorio como fundamento de la concertación de objetivos y

acciones para la fase prospectiva del plan de restauración ecológica.
La participación comunitaria nos permitió el intercambio de saberes entre la comunidad rural, los
investigadores y las diferentes instituciones que fueron parte del proceso de construcción del
diagnóstico participativo como base para la fase prospectiva con el objetivo de restaurar la microcuenca
del río Chisacá. El proceso fue un escenario propicio para el aprendizaje y el reconocimiento mutuo
entre actores sociales con intereses diversos que convergen en un territorio común. La estrategia
metodológica contempló, entre otras acciones, la realización del diagnóstico participativo de la
microcuenca, entrevistas con actores claves, salidas de reconocimiento territorial, grupos focales para la
2
realización de cartografía social, y análisis DOFA para identificar las acciones y estrategias del plan de
restauración ecológica. En ese sentido, el presente documento constituye una apuesta para proyectar la
acción transformadora del territorio con los actores sociales materializada en el plan de restauración
ecológica participativa de la microcuenca.
I. INTERVENCION
ESQUEMA GENERAL DEL PLAN

Aunque no existe un único procedimiento para los proyectos de restauración ecológica, algunos autores
sugieren aspectos generales a tener en cuenta para asegurar el éxito de la restauración. Palmer et al.
(2005) proponen cinco criterios para medir el proceso de restauración en ríos desde un énfasis
ecológico:
1) El diseño de un proyecto de restauración debe basarse en un río saludable y dinámico que

exista en el sitio
2) Las condiciones de mejoría en el río deben ser medibles
3) El sistema ripario debe ser autosostenible y resiliente a perturbaciones externas y necesitar

un mínimo mantenimiento
4) Las actividades no deben causar daño al ecosistema
5) La evaluación pre y post debe ser puesta a disposición del público.
Por su parte, Vargas et al. (2007) resalta que llevar a cabo un proyecto de restauración ecológica
depende especialmente de las características intrínsecas de la zona, las escalas y los objetivos
propuestos y sugiere la siguiente ruta metodológica (Fig. 1).
Paso 1. Definir el ecosistema o
comunidad de referencia.
Paso 2. Evaluar el estado actual del

ecosistema o comunidad.
Paso 5. Lograr la participación comunitaria.
PRECISAR OBJETIVOS Paso 3. Definir las escalas y niveles PRECISAR OBJETIVOS
de organización.
Paso 4. Establecer las escalas y Paso

jerarquías de disturbio. 11.
Diseñ
Paso 6. Evaluar el potencial de ar
estrat
regeneración del ecosistema. egias
para
Paso 7. Establecer las barreras a la super
restauración a diferentes escalas. ar las
barrer
as a la
Paso 8. Seleccionar las especies
resta
adecuadas para la restauración.
uració
n.
Paso 9. Propagar y manejar las
especies.
Paso 10. Seleccionar los sitios.
Paso 12. Monitorear el proceso de

restauración.
Paso 13. Consolidar el proceso de

restauración.
Figura 1. Ruta metodologica para un proyecto de restauración ecológica (Tomado de Vargas et al. 2007)
Siguiendo la anterior ruta metodológica se elaboró el Plan de Restauración Ecológica Participativo con
énfasis en bosques riparios. El primer paso consistió en la elaboración del diagnóstico biofísico y
socioeconómico a partir de información primaria obtenida en campo (véase síntesis parte I) y la revisión
y análisis de información secundaria, el diagnóstico elaborado se validó con la comunidad residente en
la microcuenca y otros actores con incidencia en el área, con base en esta validación se identificaron
debilidades, amenazas, oportunidades y fortalezas importantes para la formulación del plan.
Ecosistema De Referencia
El ecosistema de referencia sirve de modelo para planear el proyecto de restauración y más adelante,
para tener un referente aplicable para su evaluación (SER 2004). Es necesario entonces tener un
conocimiento de la región, identificar la composición y estructura del ecosistema que se ha de restaurar,
y en lo posible las transformaciones que ha sufrido a través del tiempo.
Es posible que el ecosistema seleccionado como referente sea la manifestación de uno de muchos
estados posibles de la sucesión natural y el resultado de una combinación particular de acontecimientos
aleatorios que ocurrieron durante el desarrollo de un ecosistema, y no refleje por lo tanto las
condiciones del ecosistema original. No obstante, se acepta como restauración cualquier resultado que
se logre, con tal que sea adecuadamente comparable con el ecosistema referente utilizado, así este no
corresponda estrictamente a una comunidad prístina.
Teniendo en consideración lo anterior, el ecosistema de referencia de la vegetación de ribera

corresponde a las zonas mejor conservadas que se encuentran caracterizadas en el diagnóstico de la
microcuenca, sección de cobertura vegetal. Esta vegetación varía de acuerdo con la altitud, la
temperatura, la historia de uso, la geomorfología, entre otros.
En resumen se encuentran los siguientes tipos de vegetación riparia:
Tabla 1. Tipos de vegetación riparia

ZONA ALTURA CARACTERISTICAS TIPO DE VEGETACIÓN
3650 -3700 Zonas con un nivel Mosaico de Bosques
freático alto achaparrados de romero
ALTA
3550 – 3600 En las orillas de los cursos Matorral Ripario
de agua nacientes
3450 - 3480 Transición entre la franja Bosque ripario de raque
de vida de páramo y (Vallea stipularis) y
subpáramo blanquillo (Gynoxys
fuliginosa)
MEDIA 3340 - 3380 Bosque ripario de

encenillo (W.
mycrophylla), raque (V.
stipularis) y maíz tostado
(M. dependens)
3300 Se presenta una Bosque ripario en
degradación crítica de quebradas de Encenillo y
esta vegetación, procesos Raque
ZONA BAJA
de erosión moderados-
severos y migración
anticipada del talud
Estado Actual Del Paisaje
La comprensión del estado del paisaje en cuanto a su estructura, teniendo en cuenta el tamaño y
distancia entre los parches de vegetación natural remanente; su función; y el estado de las coberturas
que lo conforman, es indispensable en la selección de sitios para la restauración, de tal manera que sean
acordes con las condiciones del área a trabajar.
La presencia de relictos de vegetación facilita la generación de la conectividad de los ecosistemas, por

tanto, la caracterización de la vegetación, de las coberturas vegetales, el estado del río, las áreas críticas
que presentan erosión, movimientos en masa, entre otros que se evaluaron durante esta primera fase
del proyecto y que se presentan en el diagnostico permiten advertir el estado actual del paisaje, lo que
contribuye con los siguientes pasos para la formulación del Plan.
Definición De Barreras Para La Restauración

Corresponde a la identificación de los agentes o aspectos que dificultan o impiden la regeneración
natural y que igualmente podrían afectar el desarrollo de las actividades de restauración, es importante
identificarlos para direccionar y seleccionar las actividades a implementar. Estas barreras pueden
presentarse principalmente en tres etapas del desarrollo de la vegetación, la dispersión, el
establecimiento y la persistencia, y van desde la ausencia de propágulos para la dispersión hasta las
condiciones climáticas adversas (Vargas et al 2007).
Según Garibello (2003), estas barreras pueden ser denominadas condicionantes y tensionantes. Los
primeros (también llamados limitantes) son elementos naturales permanentes y propios del
ecosistema, tales como el clima, el relieve, el tipo de suelo, la geología etc, y como su nombre lo indica
condicionan la distribución espacial de los seres vivos y restringen su desarrollo, en general se refieren
a factores abióticos. No son introducidos por el hombre pero frecuentemente son agudizados por este,
limitando la productividad primaria (producción, crecimiento y desarrollo de la vegetación), o cortando
el flujo de energía que ingresa a un ecosistema. Por su parte, los tensionantes son agentes externos
que estimulan negativamente el desarrollo de un ecosistema generando disturbios y están
directamente relacionados con las actividades antrópicas.
En la tabla 2 se presentan el conjunto de condicionantes y tensionantes presentes en la zona de estudio

y las consecuencias que estos han generado, sobre las cuales se proponen las actividades de
restauración.
Tabla 2. Limitantes, tensionantes y consecuencias.
LIMITANTE /
TENSIONANTE CONSECUENCIAS
CONDICIONANTE
• Fuertes • Deforestación • Presencia e invasión de especies
pendientes • Pastoreo exóticas
• Factores • Agricultura • Erosión
climáticos • Quemas • Cambio en condiciones físicas y
• Tipo de suelo • Introducción de especies químicas de los suelos
exóticas • Fragmentación
• Disminución o • Herbivoría y predación • Mortalidad de plántulas
ausencia de • Ausencia de micorrizas • Alteraciones en los bancos de
propágulos semillas
Las consecuencias generadas por la combinación de los factores limitantes y los tensionantes están
estrechamente relacionadas entre sí y actúan en sinergia.
• Presencia e invasión de especies
Dado que la zona presenta alta actividad ganadera se presenta una gran cantidad de potreros
dominados por los pastos kikuyo (Pennisetum clandestinum) y Poa (Holcus lanatus), especies que en el
momento de implementar acciones de restauración dificultan el establecimiento de especies nativas
plantadas (Fig. 2).
Figura 2. Potreros en la microcuenca

La invasión de retamo espinoso (Ulex europaeus) en la zona empieza a dilucidarse en las zonas más
bajas de la microcuenca, debido a que en veredas aledañas como El Hato y Las Mercedes la invasión se
presenta en extensas áreas, para el 2009, León & Vargas identificaron 34 hectáreas invadidas en la
vereda El Hato, 65% de las cuales se localizaban en predios de la Empresa de Acueducto y Alcantarillado
de Bogotá. Aunque este problema aún no alcanza estas dimensiones en la microcuenca, en la evaluación
de las coberturas vegetales se ubicaron algunos focos de invasión, ubicando individuos aislados aún
sobre los 3500 m de altura, es importante anotar que el predio en el cual se implementó el aula
ambiental presentaba invasión en la ribera del río Chisacá (Fig. 3).
Figura 3. Invasión de retamo espinoso
La presencia de plantaciones forestales con especies como Eucaliptus sp., Cupresus lusitánica, y Pinus
sp., generan cambios en los ecosistemas nativos y por ende en los bienes y servicios ambientales que
estos proveen; ocupan 79,05 hectáreas en la microcuenca, especialmente en la zona baja (Fig. 4).
La presencia de estas especies a su vez causa la muerte de individuos de especies nativas debido a la
fuerte competencia que ejercen, también alteran el banco de semillas de los suelos y cambian las
condiciones físicas y químicas de estos.
Figura 4. Plantaciones forestales en los alrededores del embalse de Chisacá
• Erosión
Generalmente la erosión es producto de fuertes pendientes (condicionante) y actividades de extracción

y producción (tensionantes) como las agropecuarias, la tala y la extracción de materiales de
construcción. Tal como se presenta en el diagnóstico, en la cuenca del río Chisacá se observaron y
clasificaron los diversos movimientos de tierra presentes a lo largo de la zona alta, media y baja de la
microcuenca, encontrándose que los movimientos más recurrentes son la caída de rocas, los
deslizamientos y los movimientos complejos (Fig. 5)
Figura 5. Movimientos de tierra presentes en la microcuenca del Río Chisacá
Aunque este tipo de movimientos se presentan gracias a las condiciones del terreno, es claro que son
agudizados por el manejo que se da a los suelos y la vegetación principalmente, y son causantes de
procesos como sedimentación, aumento de la escorrentía.
• Cambio en condiciones físicas y químicas de los suelos
Factores tensionantes como la deforestación, las quemas y el pisoteo continuo del ganado ocasionan
cambios físicos en el suelo (Aide et al. 1995), como por ejemplo un aumento en la densidad y por tanto
una disminución en la porosidad; este tipo de alteraciones pueden afectar el establecimiento de los
individuos plantados, especialmente en la elongación de la raíz, además puede dificultar la toma de agua
y nutrientes. Cambios químicos relacionados con la pérdida o el exceso de nutrientes por causa de uso
de agroquímicos por ejemplo pueden afectar principalmente el crecimiento de los individuos (Vargas et
al 2007).
Aunque no se tienen análisis de suelos para la presente propuesta y aún no se conoce el estado actual
de estos, generalmente los factores tensionantes generan este tipo de consecuencias. Es importante
tener en cuenta estas características en el momento de la implementación, ya que puede requerirse
actividades adicionales como descompactación, corrección de acidez, entre otros.
• Fragmentación
La fragmentación está relacionada con la pérdida de continuidad de una masa boscosa, es un proceso
dinámico que genera cambios notables en el patrón del hábitat en un paisaje, produciendo importantes
efectos ecológicos como: la pérdida, disminución y aislamiento de hábitat; alteración de la frecuencia e
intensidad de procesos como dispersión, polinización y relaciones predador – presa; reducción en la
cantidad de recursos necesarios para la persistencia de las especies; cambios en las condiciones
microclimáticas de los bordes los cuales afectan a las especies que son susceptibles a éstos; y por tanto
cambios en los tamaños de las poblaciones de las especies, que al reducirse significativamente pueden
dirigir a la especie a la extinción llevando a la pérdida de diversidad (Davies et al. 2000, Picket et al.,
1989, Saunders et al. 1991).
En la zona, la fragmentación de los bosques achaparrados de subpáramo y en mayor medida del bosque
altoandino es evidente, ya que el mosaico de pastos y cultivos ha desplazado este tipo de vegetación,
reduciéndola a pequeños fragmentos aislados. Es por esto que el río, así como sus afluentes toman
importancia como elemento conectores de vegetación dentro de la microcuenca.
Figura 6. Panorámica de la zona baja de la microcuenca.
• Disminución o Ausencia de propágulos

Cuando se da el proceso de fragmentación, el área de bosque inevitablemente disminuye, y con él se
pierde una enorme riqueza y diversidad que son fuentes importantes de propágulos; de igual forma,
esta transformación del paisaje afecta los vectores de dispersión, ya que poblaciones de organismos
como las aves o los insectos pueden verse disminuidas e incrementadas las distancias entre un parche y
otro, todo esto afecta directamente el proceso de dispersión, también varía la dirección del viento con la
apertura de amplias zonas para el cultivo o la ganadería, hecho que afecta la dispersión anemócora y en
muchos casos favorece la dispersión de pastos y arvenses.
En consecuencia, la disponibilidad de semillas nativas disminuye notablemente, esto a su vez genera

cambios en los bancos de semillas de la zona, que es reemplazado por especies ruderales en su mayoría
(Cardona 2007).
Se hace necesario entonces tanto la propagación de especies nativas multiestrato en condiciones

controladas (invernadero), la introducción de éstas en la zona, y la creación de condiciones que
permitan su establecimiento. De esta forma no solo se suple la ausencia de propágulos, sino que a
futuro se incrementa la presencia de los mismos.
• Herbivoría y predación
La alteración del paisaje genera también cambios en las poblaciones animales, en algunos casos éstas
disminuyen como en las aves o anfibios, mientras que en otras especies como por ejemplo los roedores
tiende a incrementarse, además el efecto de borde causado por la fragmentación beneficia la herbivoría
(Meiners et al. 2000). Este hecho, sumado a que muchos tejidos son blandos durante la fase de plántula
puede generar una alta mortalidad entre los individuos.
Este aspecto debe tenerse en cuenta para determinar el tamaño de las plantas al momento de la
siembra, la palatibilidad de las mismas y para la implementación de estrategias que eviten la pérdida de
material por esta causa.
• Ausencia de micorrizas
Los cambios en las características físicas y químicas de los suelos pueden disminuir la cantidad de
microorganismos en el suelo, específicamente la disminución o desaparición de las micorrizas puede
afectar la toma eficiente de nutrientes por parte de las plantas, limitando su desarrollo. Muchas
especies se ven beneficiadas por la presencia de micorrizas que las ayudan a soportar el estrés
ambiental (véase Vargas et al 2007).
• Alteraciones en los bancos de semillas
Las principales causas de la alteración de los bancos de semillas tienen que ver con el cambio del uso del
suelo, una vez el bosque es talado y transformado a un potrero o un cultivo, el banco de semillas
empieza a cambiar paulatinamente en cuanto a su composición y abundancia (Posada & Cárdenas
1999). Así, empieza a ser reemplazado por especies ruderales propias de áreas cultivables y de aquellas
que son resistentes al pisoteo del ganado (Cardona 2007), esto a su vez facilita le invasión de especies
exóticas propias de las nuevas coberturas.
• Mortalidad de plántulas
Como se ha expuesto anteriormente, los factores tensionantes pueden desencadenar una serie de
consecuencias que aumentan la probabilidad de mortalidad de las plántulas, ya sea por competencia
con especies invasoras o por altos niveles de estrés por las alteraciones de los factores climáticos o
edáficos.
Evaluación Del Potencial De Restauración

El potencial de restauración ecológica hace referencia al valor potencial que un lugar dado puede llegar
a tener, dependiendo de la interacción entre los factores físicos, bióticos y sociales (Salamanca &
Camargo 1997).
Esta evaluación hace parte del diagnóstico elaborado y se tiene en cuenta para la selección de los sitios
donde se implementarán las acciones de restauración de bosques riparios.
Selección de especies adecuadas
Tener en cuenta los atributos de las especies es determinante para el éxito de la restauración ya que en
las diferentes etapas del proceso las condiciones varían y esto puede afectar la permanencia de las
especies en el área. Por otra parte, si lo que se busca es recuperar la composición y estructura del
ecosistema, las especies seleccionadas direccionarán los estados a alcanzar.
Este proceso se elaboró en la primera fase a partir de las caracterizaciones de la vegetación remanente,
de esta forma se obtuvo un listado de especies presentes bajo las condiciones actuales de la zona. Estas
son entre otras:
Tabla 3. Especies seleccionada por zona

ZONA ESPECIE NOMBRE COMÚN
Espeletia grandiflora Frailejón
Chusquea tessellata Chusque
Arcytophyllum muticum Piojo
Pernettya prostrata Reventadera
Carex pichinchensis Cortadera
Puya santosii Puya
Hypericum laricifolium Guardarocío
Escallonia myrtilloides Rodamonte
ALTA Miconia salicifolia Tuno de páramo
Gynoxis hirsuta Blanquillo
Hypericum juniperinum Chite
Lycopodium clavatum Gateadera
Geranium multiceps Geranio
Hypericum goyanessi
Diplostephiun revolutum Romero
Myrsine dependens Maíz tostado
Vaccinium floribundum Mortiño venenoso
Weinmania microphylla Encenillo
Alnus acuminata Aliso
Baccharis brachylaenioides Chilco
Baccharis prunifolia Chilco
Vallea stipullaris Raque
Miconia elaeoides Tuno
Bucquetia glutinosa Charne
Hesperomeles ferruginea Mortiño rojo
Gynoxys fuliginosa Blanquillo
MEDIA Ageratina glyptophlebia Amargoso

Cortaderia nítida carrizo
Equisetum bogotense cola de caballo
Greigia stenolepis piñuela
Oreopanax mutisianum Mano de oso simple
Buddleja bullata Salvio negro
Cestrum buxifolium Tinto
Holodiscus argenteus Conejo
Ageratina tinifolia Amargoso
Weinmannia microphylla Encenillo
BAJA Heperomeles goudotiana Mortiño
ZONA ESPECIE NOMBRE COMÚN
Vallea stipullaris Raque
Monochaetum myrtoideum Angelito
Coriaria ruscifolia Teñidera
Clethra fimbriata Manzano de páramo
Bucquetia glutinosa Charne
Buddleja bullata Salvio negro
Myrcianthes sp Arrayán
Cestrum buxifolium Tinto
Bosques Riparios:
Tabla 4. Especies seleccionadas para los bosques riparios
ESPECIE Nombre común
Ilex kunthiana Palo negro

Oreopanax mutisianus Yuco
Gynoxys fuliginosa Blanquillo
Gynoxys hirsuta Blanquillo peludo
Verbesina crassiramea Cocua
Alnus acuminata Aliso
Buddleja bullata Salvia
Viburnum triphyllum Garrocho
Clethra fimbriata Manzano
Weinmannia mycrophylla Encenillo
Vallea stipularis Raque
Abatia parviflora Velita
Morella parvifolia Laurel
Myrcianthes Sp. Arrayan
Hesperomeles ferruginea Mortiño
Hesperomeles obtusifolia Mortiño
Polylepis quadrijuga Colorado
Escallonia myrtilloides Rodamonte
Escallonia paniculata Tíbar
Solanum oblongifolium Tomatillo
Drymis granadensis Canelo
Ageratina asclepiadea Amargoso
Ageratina glyptophlebia Amargoso
Baccharis latifolia Chilco grande

Baccharis prunifolia Chilco pequeño
Pentacalia abietina Romero de monte
Pentacalia flosfragrans
Pentacalia ledifolia Guasguin
Pentacalia pulchella
Berberis goudotii Uña de gato
Coriaria ruscifolia Teñidera
Gaultheria rigida
Macleania rupestris Uvo
Vaccinium floribundum Mortiño venenoso
Bejaria resinosa Pegamosco
Lupinus mirabilis Chocho
Hypericum myricarifolium Chite
Brachyotum strigosum Zarcillejo
Bucquetia glutinosa Charme
Miconia elaeoides Tuno
Miconia ligustrina Tuno
Miconia salicifolia Tuno velillo
Monochaetum myrtoideum Angelito
Chusquea sp. Chusque
Monnina salicifolia Tintillo
Holodiscus argenteus Coneja
Castilleja fissifolia Liberal
Cestrum buxifolium Tinto negro
Symplocos theiformis Te de Bogotá
Bidens sp. Botoncillo
Vicia andicola Arveja de monte
Galium hypocarpium Coralito
Bomarea hirsuta Pecosa
Rubus Sp. Mora
Valeriana pavonii Valeriana
Niphogeton ternata Apio de monte
Blechnum cordatum
Blechnum loxense
Greigia stenolepis Piñuela
Carex bonplandii Jucua
Carex jamesonii
Carex luridiformis
Carex pichinchensis Cortadera
24
Rhynchospora macrochaeta Cortadera gruesa

Rhynchospora oreobolaidea
Dryopteris wallichiana Palma boba
Equisetum bogotensis Cola de caballo
Lupinus sp. Chocho
Orthrosanthus chimborocensis Lirio de páramo
Sisyrinchium convolutum Espadilla
Luzula gigantea
Oxalis medicaginea Acedera
Peperomia Sp. Chupahuevo
Calamagrostis
Cortaderia nitida Carrizo
Muehlenbeckia Coronillo
Rumex acetosella Sangre de toro
Acaena elongata Cadillo
Lachemilla orbiculata Plegadera
Nertera granadensis Coralitos
Participación Comunitaria
El propósito central que orientó el componente social del proyecto realizado por el Grupo de
Restauración Ecológica de la Universidad Nacional de Colombia (GREUNAL) apuntó a generar un
escenario de participación de la comunidad campesina y otros actores sociales claves que posibilitará la
discusión-reflexión para la construcción colectiva de conocimiento sobre el territorio y la territorialidad,
la cultura y los saberes campesinos, así como sobre los conflictos ambientales ligados a la desigualdad y
la segregación social en la que está sumergida la ruralidad en la localidad de Usme. De tal manera que el
ejercicio propició la apropiación de saber sobre la realidad territorial, y dispuso a los actores sociales
para la deliberación y la planeación concertada de acciones en el futuro, orientadas a transformar estos
conflictos que ponen en riesgo la sostenibilidad ambiental de la cuenca por cuenta de prácticas
agropecuarias insostenibles ligadas al monocultivo de papa y la ganadería extensiva.
De esta manera se implementó una estrategia de investigación participativa que apuntó a identificar
colectivamente tres elementos: el estado de degradación de la microcuenca; los objetivos y estrategias
que debería incorporar un proceso de restauración ecológica con el fin de planear el curso de la acción;
y la vinculación de los actores sociales de acuerdo a las problemáticas de las comunidades campesinas,
así como las posibilidades prácticas para el proceso de implementación de las acciones.
Propiciar escenarios de intercambio colectivo de ideas entre actores diversos (comunitarios,

institucionales, ciudadanos), incluidos nosotros mismos como equipo de investigación (Greunal), supuso
la necesidad de establecer unos parámetros mínimos para orientar las metodologías:
25
• El territorio de la microcuenca del río Chisacá como unidad de análisis para orientar la discusión.
• Una síntesis del diagnóstico biofísico y social de la microcuenca adelantado por Greunal a través
de variables-problemáticas relevantes y cercanas a la realidad cotidiana de la comunidad
campesina.
• Espacialización de las variables-problemáticas para desarrollar la cartografía social con los

actores sociales, quienes tienen sus propios intereses y aportan al proceso desde su
especificidad.
• El diagnóstico colectivo del territorio es el fundamento de la concertación de objetivos y

acciones para la fase prospectiva del plan de restauración ecológica.
La participación comunitaria nos permitió el intercambio de saberes entre la comunidad rural, los
investigadores y las diferentes instituciones que fueron parte del proceso de construcción del
diagnóstico participativo como base para la planeación prospectiva con el objetivo de restaurar la
cuenca del río Chisacá. El proceso fue un escenario propicio para el aprendizaje y el reconocimiento
mutuo entre actores sociales con intereses diversos que convergen en un territorio común. La estrategia
metodológica contempló, entre otras acciones, la realización del diagnóstico participativo de la
microcuenca, entrevistas con actores claves, grupos focales para la realización de cartografía social, y
análisis DOFA para identificar las acciones y estrategias del plan de restauración ecológica. De esta
manera se determinaron colectivamente tanto el estado de la degradación de la microcuenca, así como
las causas y las posibles soluciones.
Identificación de variables-problemáticas y diagnóstico colectivo

Durante el proceso participativo de diálogo con los actores sociales se identificaron y validaron
colectivamente las problemáticas territoriales (sociales y ambientales) que más afectan la sostenibilidad
ambiental de la microcuenca, así como la calidad de vida de las comunidades campesinas. De tal forma
que se socializó, complementó y validó el diagnóstico desde la cotidianidad de las prácticas culturales
campesinas en el territorio, teniendo en cuenta las diferentes relaciones entre las variables de la
naturaleza y de la cultura. Constituyéndose así el punto de partida para la concertación de objetivos y
líneas estratégicas de acción que deberían estructurar el plan de restauración ecológica.
Con el propósito de lograr una síntesis del diagnóstico realizado para socializarlo con la comunidad
campesina y los demás actores sociales, el equipo Greunal diseñó e implementó una ruta metodológica
que buscó identificar y definir las principales variables de cada componente (biofísico y socioeconómico)
y sus problemáticas asociadas. De esta manera se logró establecer la información base para el proceso
de socialización, validación y ajuste del diagnóstico con los actores sociales identificados. En tal sentido
la propuesta apuntó a generar una apropiación del diagnóstico por parte los actores sociales, quienes
contaron con la información suficiente para discutir y concertar escenarios prospectivos de intervención
y acción sobre el territorio.
Para la identificación de las problemáticas se diseñó la matriz que observamos a continuación, en la que
se sintetizó la información correspondiente a las variables socioeconómicas y ambientales (cobertura
vegetal, agua, suelo) que fueron presentadas en las sesiones de trabajo con la comunidad campesina y
los actores claves convocados al proceso. Cada variable fue presentada con una definición sintética que
permitiera su comprensión por parte de los participantes, y se articuló a la correspondiente
problemática asociada con su situación en el territorio de la microcuenca.
De esta forma se buscó que los participantes identificaran la información proporcionada con la realidad
territorial que suscriben en su vida cotidiana. En el componente socioeconómico se escogieron cinco
variables-problemáticas que son cruciales en la dinámica productiva del territorio: la infraestructura y
los equipamientos colectivos con los que cuenta la microcuenca; la organización social y comunitaria; los
usos económicos del suelo; el agua como recurso, y el manejo de los residuos. En el componente
ambiental o biofísico se identificaron variables-problemáticas que se relacionan directamente con la
dinámica socioeconómica: la calidad del agua y del suelo en la zona alta, media y baja de la
microcuenca; el estado de la vegetación nativa; los pastos, los cultivos y las plantaciones forestales,
como indicadores del estado de degradación de la microcuenca por prácticas de monocultivo y
ganadería extensiva.
Tabla 5. Variables-Problemáticas: Componente socioeconómico

Variable Definición Problemáticas
Un equipamiento es colectivo cuando es No existe infraestructura ni equipamientos colectivos

Infraestructura y utilizado al mismo tiempo y en un mismo lugar suficientes y adecuados que garanticen el transporte,
equipamientos por varios usuarios (centro de salud, colegio, la movilidad, la comunicación de las comunidades y
colectivos iglesia, etc.). Infraestructura vial, atención básica de bienestar.
comunicaciones y servicios públicos.
Capacidad de la comunidad para desarrollar Los procesos organizativos de las comunidades de la

Organización social y acciones colectivas, proyectos e incidir en las cuenca del río Chisacá pierden capacidad de acción
comunitaria decisiones por la escasez de recursos para su gestión y
sostenibilidad.
Determina la vocación productiva en la Los usos del suelo no cuentan con estrategias de
Usos económicos del microcuenca del Río Chisacá; a nivel agrícola y desarrollo sostenible que garanticen un bienestar sin
suelo pecuario. Esta variable permite ver la presión afectar los recursos naturales.
que puede tener el suelo.
Relaciona las fuentes de donde se obtiene el Las dinámicas actuales de los sistemas productivos
agua y el uso que le dan a ésta, tanto a nivel junto a los manejos de aguas residuales contaminan
Recurso agua
doméstico como agropecuario y el manejo de los cuerpos de agua en la cuenca del río Chisacá.
las aguas residuales.
Como su nombre lo indica es la manera como se No hay un procedimiento adecuado en el manejo de

Manejo de residuos dispone de los residuos sólidos en cada predio. residuos sólidos (basuras), que se evidencia en la
inexistencia de sitios de disposición y recolección.
Tabla 6. Variables-Problemáticas: Vegetación y usos del suelo

Áreas con especies propias de la región Disminución de áreas y diversidad, fragmentación,
Vegetación nativa
desconexión y pérdida de servicios ambientales
Áreas destinadas a ganadería Degradación del suelo (compactación y terraceo)

Pastos
Área destinada a la producción agrícola Degradación del suelo (erosión y contaminación),

pérdida de agrobiodiversidad, expansión de la
Cultivos
frontera agrícola en áreas con vocación de
conservación.
Plantaciones Áreas con especies forestales exóticas Degradación del suelo, pérdida de biodiversidad,
forestales riesgo de caída de árboles
Tabla 7. Variables-Problemáticas: Calidad del agua y suelo

Conjunto de características físicas, químicas y -Aumento en la turbidez

biológicas que hacen el agua apto para
diferentes usos -Contaminación por agroquímicos
Calidad del agua
-Incremento de bacterias asociadas a los
excrementos y cambios en la comunidad de
organismos bioindicadores
Conjunto de características físicas, químicas y Pérdida de productividad, procesos erosivos

Suelo biológicas que hacen el suelo apto para
diferentes usos
En las tablas 5, 6 y 7 encontramos la relación variable-problemáticas para cada componente, que a su

vez fueron espacializadas en el mapa correspondiente, de tal manera que se ilustró la situación que
identificó el diagnóstico sobre el territorio de la microcuenca, con el propósito de realizar un ejercicio de
cartografía social con la comunidad campesina y los demás actores sociales.
Se propuso la cartografía social para completar la socialización, ajuste y validación del diagnóstico, en
tanto parte de la base que todos tenemos un saber por compartir y por aportar en los procesos de
construcción social de conocimiento en torno a las realidades territoriales y, por lo tanto, en los
procesos de planeación de un desarrollo humano y territorial que corresponda con lo que implica crear
condiciones para el bienestar social y la calidad del hábitat rural.
Los participantes intervinieron colectivamente los mapas dialogando, validando, refutando y/o
complementando las problemáticas identificadas, o señalando nuevas. De esta manera se abrió un
escenario que permitió la construcción de conocimiento colectivo para posibilitar la acción
transformadora del territorio en el futuro. Con la cartografía social se logró construir participativamente
un diagnóstico de la situación actual del territorio, identificando las problemáticas y fortalezas del
espacio que analizamos colectivamente (Figura 7). Esto nos posibilitó llegar a consensos para elaborar
los mapas y tomar mejores decisiones sobre el territorio, y de esta manera construir propuestas y
proyectos con las comunidades que allí habitan.
Figura 7. Cartografía Social
En forma complementaria se aplicó un instrumento de registro en el que se buscó establecer el acuerdo

o desacuerdo con la información presentada en el diagnóstico territorial realizado por el equipo de
Greunal (Tabla 8). Se invitó a leer las problemáticas y discutirlas colectivamente a partir de lo que
observamos en los mapas para construir posibles alternativas de solución. El instrumento se diseñó
como observamos a continuación presentando cada una de las variables-problemáticas identificadas.
Para la implementación de la metodología se convocó a la comunidad de las veredas Chisacá, El Hato y
Margaritas y los diferentes actores sociales e institucionales con presencia en el territorio, a dos
jornadas en la que se presentaron los resultados del diagnóstico y se realizó el ejercicio de cartografía
social y diligenciamiento del instrumento.
Con los actores sociales se desarrolló la estrategia de participación en dos niveles territoriales: el micro-
territorial con las comunidades campesinas y sus formas organizativas (Juntas de Acción Comunal,
Acueductos Veredales, Comunidad escolar, organizaciones culturales); y el local-regional con los actores
institucionales que tienen algún tipo de relación o jurisdicción sobre el territorio de la microcuenca (ver
lista de actores sociales clave). En el segundo apartado del presente artículo se desarrollan los
resultados del proceso adelantado.
Tabla 8. Instrumento utilizado para el ajuste y la validación del diagnóstico (Ejemplo).
¿Cómo ¿Cuáles
Situación De En
nos ¿Cómo fortalezas Observaciones
Variable problemática acuerdo desacuerdo
afecta? podemos tenemos?
solucionarla?
Infraestructura No existe
y infraestructura ni
equipamientos equipamientos
colectivos colectivos suficientes
y adecuados que
garanticen el
transporte, la
movilidad, la
comunicación de las
comunidades y
atención básica de
bienestar.
Resultados de la identificación colectiva de problemáticas y conflictos ambientales en la

microcuenca
El proceso adelantado arrojó interesantes resultados que permitieron lograr consensos sobre la
situación actual del estado de degradación de microcuenca a partir de la identificación y validación
colectiva de las problemáticas sociales y los conflictos ambientales en el territorio. A continuación
presentamos el balance de este ejercicio participativo, evidenciando el grado de acuerdo y/o
desacuerdo frente a las variables-problemáticas y la explicación-sustentación de la comunidad
campesina y los demás actores sociales frente a cada una de ellas, en términos de la afectación que
generan, las posibilidades de enfrentarlas y resolverlas, así como las fortalezas con las que se cuenta
para encaminar las acciones en el plan de restauración ecológica. Es importante anotar que los
participantes desarrollaron la conversación-reflexión luego de una amplia exposición del equipo de
GREUNAL, en la que se socializaron los datos, las variables utilizadas y las problemáticas estratégicas que
se identificaron a partir de la información analizada.
Componente socioeconómico. Conflictos ambientales y sistemas de producción. Desigualdad y

segregación social de las comunidades campesinas
La discusión-reflexión con la comunidad campesina y los demás actores sociales sobre la dimensión
socioeconómica suscitó un amplio intercambio de ideas en torno a la relación de las comunidades
campesinas con la naturaleza en sus prácticas cotidianas. Es evidente el consenso frente a la afectación
negativa que tienen los sistemas productivos ligados al monocultivo de papa y la ganadería extensiva
sobre los ecosistemas que integran la microcuenca y sobre la calidad del agua, que disminuye
notablemente en la cuenca media y baja por cuenta de estas prácticas productivas altamente
contaminantes por el uso de agroquímicos y el estiércol del ganado.
Sin embargo, los diferentes actores también llegaron a un consenso unánime sobre los niveles de
desigualdad social y segregación en los que están sumidas las comunidades campesinas en este
territorio, y en general en la ruralidad de Bogotá, evidenciados en la escasa inversión pública sobre el
mismo, la carencia de una infraestructura adecuada para su bienestar humano, su calidad de vida
(movilidad, seguridad social, educación, comunicaciones) y su actividad productiva, y los bajos niveles de
educación de la población que encuentran su máxima expresión en la imposibilidad de acceso a la
educación superior para los jóvenes campesinos.
Es paradójico que apenas a treinta minutos del casco urbano no haya antenas de comunicación para
telefonía celular o internet. No existe ningún equipamiento hospitalario o centro de salud y el más
cercano (en la vereda El Destino) no tiene capacidad para atender una emergencia simple. Sumado a
esto el deterioro de las vías (principales y las secundarias) dificulta la movilidad de las comunidades y la
hace casi imposible en temporada invernal. De otra parte, no se cuenta con un plan ni una
infraestructura de manejo de aguas residuales, que van directamente a los cuerpos de agua. Tampoco
existe un plan de manejo de residuos sólidos, ni se cuenta con sitios de disposición o recolección de
éstos. Sin embargo, sí hay una práctica de aprovechamiento de residuos orgánicos en la mayoría de las
fincas para compostaje o alimento de animales.
En cuanto a la organización social y comunitaria encontramos básicamente las Juntas de Acción

Comunal de las tres veredas que participaron en el proceso (El Hato, Margaritas y Chisacá), dos
acueductos veredales (Margaritas y El Hato) y una organización de mujeres. Estas organizaciones tienen
un amplio conocimiento del territorio y una gran disposición para convocar a sus comunidades. Sin
embargo, son organizaciones sociales muy débiles que demandan un acompañamiento no solamente
técnico sino de fortalecimiento con recursos para su gestión territorial, en tanto se constituyen como los
principales aliados para la implementación del plan de restauración ecológica. También es necesario
promover otras formas organizativas (de jóvenes, mujeres, adultos mayores, culturales, ambientales)
para fortalecer el tejido social, ya que las ocupaciones productivas (en el caso de jóvenes y adultos) y del
hogar (en el caso de las mujeres) dificultan la participación en actividades comunitarias.
Tabla 9. Componente socioeconómico

Grado de Afectación/ Alternativas de
Variable Problemáticas
acuerdo impacto solución/fortalezas
No existe eq mien
Variable Problemáticas infrae ui
a ni pa
tos colectivos Grado Afectación/ Alternativas de
de impact solución/fortaleza
acuerdo o s
-No hay acceso a
comunicación -Adecuar el campamento
celular, de
interne Margaritas
Infraestructura t como
suficientes y adecuados que -Carencia en la movilidad equipamiento
y
garanticen el transporte, la Alto por estado crítico de las vías multipropósito
equipamiento
movilidad, la comunicación de -Exclusión por inexistencia -Aula ambiental como
s colectivos
las comunidades y atención de equipamientos espacio de capacitación y
básica multipropósito (salud, reunión de la comunidad
de recreación, deporte, etc.) -Antenas de
bienestar. comunicación
-Más
-Disminución del interés de
Organizació compromiso
Los procesos organizativos de la comunidad para participar
n social y Alto institucional
las comunidades de la cuenca -No hay suficientes
comunitaria -Oferta de educación
del río Chisacá pierden recursos para gestión superior
capacidad de acción por la para jóvenes
escasez de recursos para su campesinos
gestión y sostenibilidad. -Fortalecimiento de
organizaciones con
recursos
-Deterioro de la calidad -Construcción de
del suelo salones comunales
Usos
-Deterioro del territorio y -Capacitar a propietarios
económicos Alto
Los usos del suelo no cuentan los ecosistemas y finqueros en procesos
del suelo
con estrategias de desarrollo -Riesgos por remoción de producción sostenible
sostenible que garanticen un en masa -Iniciar proceso de
bienestar sin afectar los restauración con
recursos naturales. propietarios comprometidos
-Créditos blandos
para
-Disminución de la oferta
campesino
de fuentes hídricas s
-Contaminación de -Restauración de
Recurso Agua Medio los
praderas
Las dinámicas actuales de los cuerpos de
-Diversificar producción
sistemas productivos junto a agua
agrícola y pecuaria
los manejos de aguas -Pérdida de vegetación de
(Huertas caseras)
residuales contaminan los las rondas de quebradas y
-Voluntad política de
cuerpos de agua en la cuenca del río
instituciones
del río Chisacá. encargadas
Manejo
Alto -Recuperación y
de
No hay un procedimiento restauración participativa
residuos -Contaminación de
adecuado en el manejo de de rondas de cuerpos de
cuerpos de agua
residuos sólidos (basuras), que -Afectación del paisaje agua
se evidencia en la inexistencia rural -Proyectos de producción
de sitios de disposición y limpia con las
recolección comunidades campesinas
.
-
Promo
ver
cultur
a de
recolección,
reciclaje y
acopio
-
Implementar
un sistema
de
recolección
de basuras y
centros de
acopio y
aprovechami
ento
Componente biofísico (Ambiental)
En cuanto a las variables-problemáticas ambientales la comunidad y los actores institucionales que

participaron fueron en general bastante receptivos con la información socializada por el equipo de
Greunal. En tal sentido expresaron la importancia de estos estudios multi e interdisciplinarios para
establecer el estado ambiental de la microcuenca: teniendo en cuenta variables como la calidad del
agua, a través del análisis de varios indicadores; el estado de las coberturas de vegetación nativa; y la
afectación producida por los cultivos y las áreas de pastos para la producción ganadera.
Los resultados y análisis de los datos sobre la calidad del agua comprueban lo que a simple vista parece
obvio, pero sobre lo cual no hay evidencia de información objetiva, en cuanto a la afectación de los
sistemas productivos sobre la calidad del recurso hídrico y sobre otros servicios ambientales y
ecosistémicos. Se evidenció claramente el aumento de bacterias asociadas a los excrementos y cambios
en la comunidad de organismos bioindicadores en la parte media y baja de la microcuenca. Esto supuso
una mirada objetiva de la afectación sobre la vida del río, que constituyó para los participantes un
insumo novedoso en la discusión sobre el deterioro ambiental de la microcuenca producido
actualmente por los sistemas de producción agropecuaria.
Es importante anotar que la microcuenca del río Chisacá es una cuenca abastecedora, que junto a los
ríos Mugroso y Curubital conforman el Sistema Sur (EAAB) de abastecimiento de agua potable para la
población urbana de las localidades del sur de Bogotá, a través de la Planta El Dorado ubicada en la
vereda Los Soches en Usme. De allí la importancia de este componente de la investigación, sobre el cual
los participantes manifestaron la necesidad de socializar esos datos y contar con ellos para la toma de
decisiones en el futuro.
De otro lado es importante señalar que se llegó a consensos fundamentales alrededor del impacto
negativo de los sistemas productivos sobre la microcuenca y la afectación de los servicios ambientales
que se evidencia en la disminución de las fuentes hídricas y la contaminación de éstas. El trabajo
colectivo sobre la cartografía puso de presente la existencia de una desproporción importante entre la
vegetación nativa en relación con especies exóticas (incluso en áreas protegidas) y las áreas de cultivo y
pastos. De otro lado, es crítica la situación del bosque ripario que se observa en su disminución,
fragmentación, desconexión y en la pérdida de servicios ambientales.
Otra de las preocupaciones que manifestaron los actores sociales es el escaso control de la expansión de
la frontera agrícola, que como se observó en los mapas afecta cada vez más importantes áreas de
páramo y subpáramo. Este fenómeno se relaciona estrechamente con la práctica de arrendamientos de
fincas para producción agrícola ya que no existen alternativas de reconocimiento e incentivos para la
conservación o la restauración ecológica pasiva.
Sin embargo el panorama no es totalmente oscuro hacia el futuro. La cartografía social permitió
identificar colectivamente importantes fortalezas territoriales (áreas conservadas, relictos en predios
privados) que articuladas a iniciativas y proyectos que incentiven la conservación, como el Pago por
Servicios Ambientales (PSA) o los sistemas de compensación por conservar, pueden abrir caminos
posibles hacia la restauración ecológica y la sostenibilidad ambiental de la microcuenca. De igual forma,
la comunidad campesina es consciente de la necesidad de llegar a acuerdos mínimos para la
sostenibilidad ambiental: recuperación de las rondas de cuerpos de agua y restauración del bosque
ripario; necesidad de un ordenamiento agroecológico de las fincas que apunte a la diversificación de la
producción agrícola y pecuaria; y la posibilidad de articular la conversión de sistemas de producción a la
estrategia de seguridad y soberanía alimentaria de Bogotá.
De esta manera, como resultado de la reflexión, es claro que una propuesta de restauración ecológica
de la microcuenca en el mediano y el largo plazo requiere un enfoque integral que posibilite la
sensibilización de las comunidades campesinas frente a la necesidad de conversión de los sistemas
productivos ligados al monocultivo y la ganadería extensiva, y promueva las prácticas de conservación y
restauración ecológica con las comunidades campesinas, quienes tienen el potencial y la capacidad de
implementar las acciones de restauración, hacer el seguimiento y convertirse en guardianes de la
producción de agua y otros servicios ambientales.
Tabla 10. Componente biofísico.

Grado de Afectación/ Alternativas de
Variable Problemáticas
-Restauración del bosque
ripario
-Manejo apropiado de residuos
-Aumento en la turbidez
-Disminución y -Impulsar propuestas de pago
-Contaminación por
contaminación de las fuentes por servicios ambientales PSA
agroquímicos
Calidad del hídricas (Acuerdos recíprocos por el
-Incremento de bacterias Alto
agua -Afectación de servicios agua)
asociadas a los excrementos y
ambientales ligadas al -Un fortaleza es que es un área
cambios en la comunidad de
suministro de agua potencialmente
productora y reguladora de
agua potable de buena calidad
-Mejoramiento de prácticas de
aprovechamiento (sostenible)
Pérdida de productividad, -Afectación de los sistemas
Suelo Alto -Respeto de vocación del uso
procesos erosivos productivos
del suelo,
-Acciones de rehabilitación
-Aplicación de herramientas de
manejo de paisaje y estrategias
de restauración ecológica, a
-Existe una importante través de un ordenamiento
Disminución de áreas y desproporción entre la predial agroecológico
Vegetación diversidad, fragmentación, vegetación nativa en relación -Impulsar propuestas de pago
Alto
nativa desconexión y pérdida de con especies exóticas (incluso por servicios ambientales PSA o
servicios ambientales en áreas protegidas) mecanismos de compensación
por conservación
-Una fortaleza es la presencia
de áreas de conservación y de
relictos en predios privados
D radaci
Variable Problemáticas e ón del
g suelo
Pastos
(compactación y terraceo) Grado de Afectación/ Alternativas de
-Existe una importante -Ordenamiento agroecológico
desproporción entre áreas de de fincas
Alto
ganadería extensiva frente a -Producción de leche con
Degradación del suelo
la vegetación nativa mejores prácticas
(Erosión y contaminación),
-Ordenamiento agroecológico
pérdida de -Expansión descontrolada de de fincas y sistemas de
agrobiodiversidad, la frontera agrícola sobre el
Cultivos producción
expansión de la frontera
páramo -Diversificación de la
agrícola en áreas con -Deterioro del los producción agrícola y pecuaria
ecosistemas y afectación del para la seguridad y la soberanía
Alto
ciclo hídrico por el alimentaria de la ciudad
monocultivo de papa -Una fortaleza es la cercanía
vocación de conservación. -No existe un pacto de borde
con el mercado interno de
urbano rural que contenga la
Bogotá para abastecer
expansión urbana.
alimentos
-Remplazo de vegetación a
través de procesos de
Degradación del suelo, restauración ecológica
Plantacione
pérdida de biodiversidad, Alto -Pérdida de biodiversidad -Buenas prácticas de
s
forestale riesgo de caída de árboles abastecimiento de madera con
s menor presión sobre las
especies nativas
Mesa Territorial Usme

Ancestral
A partir del proceso participativo desarrollado surgió la propuesta de que Greunal, como referente de
la academia, articulara su trabajo a las diferentes dinámicas de participación comunitaria que se
vienen adelantando en la ruralidad de la localidad de Usme. Como se referenció arriba el espacio de
participación más importante en ese sentido lo constituye la Mesa Territorial Usme Ancestral, que
reúne a las comunidades de las quince veredas de la zona rural de Usme y a las instituciones de los
doce sectores administrativos del Distrito.
En esta perspectiva, y en el marco del actual proceso de planeación participativa del Plan de
Desarrollo Distrital que adelanta el nuevo gobierno de la ciudad, se propuso como insumo para la
deliberación el diagnóstico socioeconómico adelantado por Greunal, el cual se entregó como
documento borrador a la Junta de Acción Comunal de la Vereda Margaritas y se socializó en la Mesa.
Ésta planteó entre sus acciones prioritarias el acopio de los diagnósticos sectoriales y la mayor
información disponible para establecer un diagnóstico base y la identificación de la problemática
prioritarias para abordar desde el plan de desarrollo Distrital. Allí se expresó entre otras cosas la
ausencia de un diagnóstico integral y actualizado de la ruralidad. No obstante se llegó a una
priorización de problemáticas y necesidades para elaborar un documento propuesta para la ruralidad
de Usme para que sea incorporado en el Plan de Desarrollo Bogotá Humana; proceso en el cual
estamos aportando como Greunal con el propósito de que sea incluida la restauración ecológica
como una prioridad en la inversión pública futura. A continuación presentamos un cuadro síntesis con
el resultado del ejercicio.
Tabla 11. Problemáticas identificadas en la Mesa Territorial Usme Ancestral
Sector o tema
Problemática/necesidad
estratégico
-Necesidad de fortalecimiento de la infraestructura de los acueductos y de las Juntas de los
acueductos veredales
Agua
-Necesidad de ordenamiento agroambiental de las fincas
-No hay estímulos para la conservación con las comunidades campesinas
-Falta un hospital de segundo nivel en la ruralidad
Salud -Falta presencia de las EPS en la zona rural
-Escasa presencia de profesionales del hospital
-Faltan antenas para comunicación internet y celular
Comunicación
-Inexistencia de medios de comunicación de la zona rural
-Deterioro de vías principales y secundarias (puentes, alcantarillas, gaviones)
Vías
-No hay maquinaria exclusiva para mantenimiento en la zona rural
-No hay salones comunales en las veredas
-Es necesaria la construcción de un Centro de Desarrollo Comunitario
Infraestructura -Faltan equipamientos culturales y recreo deportivos
-Se requieren equipamientos para la educación superior en la zona rural
-Faltan jardines infantiles
-Hay un grave déficit de titulación de predios
Vivienda
-Faltan subsidios para el mejoramiento y construcción de viviendas campesinas
-Necesidad de capacitación y proyectos de agricultura sostenible
-Faltan créditos blandos y subsidios para pequeños productores
Productividad -Falta apoyo para la mujer campesina cabeza de familia
-Es necesaria la construcción de un centro de acopio
-Inversión directa para las unidades de producción familiar, capital semilla
-Conversión de sistemas productivos y diversificación de la producción agropecuaria
-No existe oferta de educación superior para jóvenes campesinos
-Pérdida del patrimonio cultural (intangible, temas de identidad y memoria) y
arquitectónico (estaciones del tren de la Requilina y El Olarte)
Cultura y educación -Pérdida de la identidad y la cultura campesina
-Falta de una universidad en la zona rural
-Faltan estímulos para el desarrollo de las actividades culturales de las organizaciones
culturales y recreo-deportivas del sector rural.
-No existen bibliotecas para los estudiantes del sector rural
-Faltan polideportivos en las veredas
-Las instituciones educativas se han apropiado de los pocos equipamientos como
Recreación y deporte
canchas de micro fútbol y baloncesto
-Las comunidades no participan de la administración de los escenarios deportivos.
Borde urbano-rural -Es necesaria la delimitación y reglamentación del Borde Urbano Rural
Análisis DOFA y concertación de líneas estratégicas para un plan de restauración ecológica en el

territorio campesino de la microcuenca del río Chisacá
Luego del proceso de validación del diagnóstico con los actores sociales, y de lograr consensos con la
comunidad campesina sobre la problemáticas y conflictos ambientales prioritarios, se realizó un análisis
estratégico DOFA que permitió la participación de todos los actores sociales convocados, así como la
interacción entre éstos para planear la acción en el futuro. De tal manera que la comunidad campesina
pudiese establecer acercamientos y rutas para la construcción de acuerdos con otros actores sociales
como las instituciones del Estado, las ONG y el sector privado, entre otras, con el propósito de rastrear
escenarios posibles para la restauración ecológica de la microcuenca.
o El DOFA permitió la identificación y comparación de debilidades, oportunidades, fortalezas

y amenazas para la sostenibilidad ambiental del territorio, a partir de la interacción e
interrelación entre la naturaleza y la cultura.
o Permitió el diálogo entre los actores sociales para buscar consensos y estrategias a partir
del reconocimiento de la realidad socioambiental del territorio.
o Como método de análisis participativo permitió evaluar la situación interna y externa del
territorio de acuerdo a las problemáticas identificadas para encontrar soluciones creativas
y escenarios posibles.
Para la realización de la metodología DOFA se convocó previamente a los diferentes actores sociales
identificados, tanto de la comunidad campesina como de las instituciones del Estado, espacios de
participación, organizaciones sociales y el sector privado. En la implementación se siguieron las
siguientes premisas o pasos:
1. Se estableció un consenso base sobre el diagnóstico socio-económico del territorio identificando

y cartografiando las problemáticas principales.
2. Enseguida reflexionamos colectivamente y listamos las Debilidades y Fortalezas (análisis

interno), las Oportunidades y Amenazas (análisis externo) con el fin de construir alternativas
estratégicas para el desarrollo rural sostenible en el territorio de la microcuenca.
3. Luego se construyeron colectivamente las alternativas estratégicas confrontando el nivel interno

con el externo: DO, DA, FO, FA.
De esta manera obtuvimos los resultados del ejercicio participativo con los actores sociales claves que
hacen parte o desarrollan acciones en el territorio de la microcuenca del río Chisacá. Estos insumos
constituyen la concertación con los actores sociales sobre la realidad socioeconómica del territorio y el
nivel estratégico del plan de restauración ecológica de la microcuenca, que debe estar articulado a otras
políticas públicas de manera integral sin perder su horizonte de sentido.
Tabla 12. DOFA para el desarrollo sostenible de la microcuenca del Río Chisacá
DEBILIDADES: factores que provocan una FORTALEZAS: Posiciones favorables y
posición desfavorable y no permiten responder capacidades que se posee para responder ante
eficazmente frente a los retos y desafíos del los desafíos del entorno.
entorno.
-No contamos con una infraestructura adecuada -Recursos humano valioso, comunidad campesina
(transportes, comunicaciones, equipamientos con una cultura arraigada
colectivos) -Contamos con un territorio rico en recursos
-No existe un modelo concertado de desarrollo naturales (agua, vegetación, suelo)
sostenible para la gestión del territorio. -Potencialidad productiva del territorio
-La comunidad no cuenta con información ni -Se cuenta con un diagnóstico territorial (biofísico y
herramientas adecuadas para la gestión del territorio social)
-Baja capacidad de incidencia por parte de la
comunidad ante las amenazas externas
OPORTUNIDADES: factores en el entorno que AMENAZAS: situaciones desfavorables actuales

resultan positivos, favorables o aprovechables. o futuras que deben ser enfrentadas para
minimizar los daños potenciales que pueden
producir sobre el territorio y sus comunidades.
- Concertar una estrategia de desarrollo sostenible en -La expansión urbana descontrolada
el territorio. -Ignorancia y soberbia institucional sobre la realidad
- Los espacios de participación. del territorio rural
- Producción agroecológica como tendencia mundial. -La presión de intereses económicos sobre el
- Construcción de una mesa de diálogo urbano-rural territorio (visión del mercado sin sostenibilidad
permanente. ambiental)
-El turismo desordenado e inconsciente
-La minería y el relleno sanitario Doña Juana
Selección De Sitios
La selección de los sitios está determinada por factores tanto socioeconómicos como biofísicos, e
incluye aspectos como la evaluación de la cobertura vegetal actual, las facilidades de acceso, las
pendientes, la fragmentación predial, la cercanía con el río u otras corrientes de agua y la tenencia de la
tierra entre otros.
Un primer paso para la selección de los sitios para la implementación de acciones de restauración de
bosques riparios consistió en una zonificación preliminar de la microcuenca. En esta zonificación se
identificaron además de las zonas prioritarias para la restauración de bosques riparios, otras zonas como
de conservación, uso sostenible y recuperación; se tuvo en cuentael diagnóstico biofísico, social y la
validación de la comunidad (Fig. 8).
PLAN DE RESTAURACIÓN ECOLOGICA PARTICIPATIVA
Diagnostico biofísico Diagnostico social Validación con la comunidad
Caracterización de la Sistemas productivos Debilidades

vegetación Población Oportunidades
Áreas críticas Actores Fortalezas
Estado del río Amenazas
ZONIFICACIÓN
Zona de Zona de Zona de Zona de uso

conservación restauración recuperación sostenible
- Áreas protegidas - Corredores - Zonas - Pastos

- Relictos de riparios erosionadas, con - Cultivos
bosques - Predios EAAB deslizamientos
PRIORIZACION DE PREDIOS
DISEÑO DE ESTRATEGIAS
Figura 8. Esquema metodológico de zonificación
Como se anotó anteriormente, la zonificación ambiental de la microcuenca del río Chisacá se elaboró a
partir del análisis de la información primaria y secundaria reflejada en el diagnóstico biofísico y
socioeconómico, que representa la oferta y demanda/presión sobre los recursos naturales, siendo esta
la base de esta zonificación ya que permite definir el estado de la infraestructura ecológica actual,
entendida como el conjunto de elementos presentes en la zona que contribuyen con el buen
funcionamiento de la microcuenca, a partir de ésta se proponen acciones para alcanzar una
infraestructura ecológica ideal, con la cual se busca mejorar atributos perdidos o disminuidos como la
conectividad, la estructura, la dispersión, entre otros, y cuya base o punto de partida son los relictos de
vegetación natural que aún se conservan en las laderas y la vegetación de ribera importante hilo
conductor a través de la microcuenca.
Esta herramienta define unidades homogéneas con base en criterios ambientales, se considera como
una síntesis de los diagnósticos biofísico, sociocultural y económico y, a la vez, una base para una
propuesta de gestión ambiental en la que se prescriben acciones de manejo tendientes a hacer un uso
balanceado del territorio que garantice una oferta adecuada de bienes y servicios ambientales, la
sostenibilidad ecológica, económica y social de un determinado territorio (Garibello et al. 2008,
Valenzuela & Silva).
El mapa de coberturas (Figura 9) presenta la infraestructura ecológica con la que cuenta la microcuenca
actualmente, en este se observa una amplia franja de vegetación natural ocupando la parte alta de la
microcuenca del río chisacá (por encima de los 3500 m), correspondiente a vegetación tipo frailejonal
pajonal con un área de 2.038, 54 ha, siendo el 47,5% de la cobertura total de la microcuenca, además se
presentan relictos de bosquecitos enanos de páramo y turberas, que sumados cubren un 8% más; en
esta zona se encuentra un relieve clasificado entre fuertemente ondulado a fuertemente quebrado (CAR
2008), hecho que ha dificultado la alteración, además de encontrar allí áreas protegidas de orden
Nacional como parte del Parque Nacional Natural Sumapaz con 450,21 ha, y de orden local el Páramo
Alto Chisacá con 1319,06 ha y el una porción del Páramo las Mercedes – Pasquilla con 19,84 ha.
En contraste, la parte media y baja de la microcuenca es dominada por un mosaico de pastos y cultivos
que ocupan 1.592,41 ha (35,7%), con presencia de pequeños relictos de bosque natural de encenillos
que no superan el 1% de la cobertura total de la microcuenca, es allí donde se concentra el uso
antrópico y en donde la vegetación natural se halla fragmentada y disminuida; se encuentran también
bosques riparios dispersos en toda la microcuenca, en la figura se presentan en forma de parches
alargados continuos en algunas zonas, sin embargo muchos de ellos se encuentran altamente
fragmentados, especialmente en las zonas bajas, estos bosques alcanzan las 202,46 ha,
correspondientes a un 4.5%.
En total las coberturas correspondientes a vegetación natural con diferentes grados de alteración
cubren un 60,5% de la cobertura total, de la cual la mayoría (55,5%) corresponden a vegetación propia
de páramo; la vegetación antrópica alcanza un 37,4%, la cantidad restante conforma los cuerpos de
agua de la microcuenca como el Embalse y la Laguna. Estos datos evidencian una importante pérdida de
vegetación boscosa, especialmente en la parte media y baja de la microcuenca.
- - convenciones
¡++·-<�>-·+----+�
1
1
1- - Figura 9. Mapa de coberturas microcuenca del Río Chisacá. Fuente: GREUNAL 2012
41
A partir del estado actual de la microcuenca y de la vegetación potencial correspondiente a esta zona, se
definen los cuatro escenarios de zonificación, en cada uno de los cuales se deben llevar a cabo acciones
para recuperar el funcionamiento de la microcuenca (Fig. 10):
ZONIFICACIÓN AMBIENTAL
ESTADO ACTUAL DE LA MICROCUENCA ESCENARIOS DESEADOS
Áreas protegidas y/o buen

estado de conservación
CONSERVACION
Páramos
Cobertura vegetal actual Relictos de bosque (Ladera y RESTAURACIÓN

y usos del suelo riparios) – áreas aledañas a ríos
Pastos y cultivos USO SOSTENIBLE
Áreas críticas (erosión,

deslizamientos) RECUPERACIÓN
Figura 10. Esquema para la zonificación ambiental
Dado que el Plan de Restauración se enfoca principalmente al bosque ripario, y aunque se identificaron
otras zonas de importancia dentro de la microcuenca como zonas de conservación, recuperación y uso
sostenible; la caracterización y estrategias se centraron en la zona de restauración.
Zonas De Conservación
Son aquellas que mantienen la integridad de los ecosistemas y tienen características de especial valor
en términos de singularidad, biodiversidad y aprovechamiento de bienes y servicios ecosistémicos tales
como provisión de agua, regulación climática y de riesgos, paisaje, biodiversidad, lo cual requiere que la
intervención sea mínima y que continúen en un estatus de conservación para que continúen cumpliendo
sus funciones.
Hacen parte de éstas las áreas protegidas de la microcuenca como el Parque Nacional Natural Sumapaz,
El Páramo alto de Chisacá y una pequeña porción del Páramo Las Mercedes – Pasquilla. Estas áreas se
42
ubican por encima de los 3500 m de altitud y corresponden a vegetación típica de páramos que
presenta un límite abrupto con las zonas potrerizadas (Fig. 11).
a. b.
c. d.
Figura 11. A) Fraieljonal-pajonal. B)Bosquecitos enanos de páramos. C)Relictos de bosque. D)Límite entre zona de coservación y
zonas potrerizadas
La zona actual de conservación corresponde a 1789 ha (40.1%) que se encuentran bajo una figura de
protección, allí se encuentran gran parte de los nacimientos de quebradas que alimentan el río Chisacá,
sin embargo, existen 516 ha que presentan vegetación natural (Figura 11) pero que se encuentran por
fuera de las áreas protegidas, siendo altamente vulnerables a ser alteradas (Figura 12), estas zonas
idealmente deben hacer parte de zonas de conservación.
Figura 12. Zonas de conservación en el estado actual y zonas de conservación como escenario ideal (Color naranja)
44
Zonas De Recuperación
Son aquellas zonas críticas que han sido sometidas por el ser humano a procesos intensivos e
inadecuados de utilización, o que por procesos naturales presentan fenómenos de erosión,
sedimentación, inestabilidad, contaminación, entre otros. Estas zonas no deben usarse por ser de alto
riesgo o baja calidad, no son de especial importancia natural pero sí como zonas de alto riesgo o
procesos degradativos de los suelos y coberturas (Fig. 13).
a. b.
c. d.
Figura 13. A) Flujo de lodo. B) Repatción. C) Terracetas. D) Deslizamiento rotacional
En la zona se encuentran 318 ha (Figura 14) para recuperación en las cuales se presentan importantes
movimientos de masa descritos en el diagnóstico de la microcuenca. Aunque existen otros sitios que
sufren este tipo de problemática, se priorizaron en la zona de restauración por ser parte de la ribera del
río o encontrarse en ellos relictos de bosques.
45
Figura 14. Zonas de recuperación en la microcuenca del Río Chisacá
46
Zonas De Uso Sostenible
Son áreas que actualmente presentan usos humanos directos, para producción agropecuaria o para
asentamientos humanos o como parte de la infraestructura de servicios (Fig. 15). Estas zonas pueden
asumir algunas técnicas que contribuyan con la funcionalidad de los ecosistemas sin prohibir los usos
necesarios para las comunidades.
Figura 15. Zonas con usos humanos directos
Un total de 935 ha (Fig. 16) se convierten en escenario para implementar estrategias que permitan
compatibilizar las actividades productivas con técnicas que contribuyan con el mejoramiento de la
infraestructura ecológica.
47
Figura 16. Zonas para uso sostenible
48
Zonas De Restauración
Son aquellas que se encuentran alteradas y que su recuperación contribuiría ampliamente con el
mejoramiento del ecosistema y sus atributos, requieren de una intervención para devolverles su
capacidad de prestar servicios ecosistémicos.
La vegetación de la ribera se suele quitar porque se quiere aprovechar toda la tierra para producir
cultivos o pasto para el ganado. Sin embargo, no se toma en cuenta que el daño que se genera
disminuye la cantidad de agua disponible y el suelo se erosiona más. Cuando restauramos las riberas de
los arroyos buscamos mejorar su condición ecológica, y al mismo tiempo, que se parezcan lo más
posible a la condición que tenía antes de ser alterado. En este caso, se buscará recuperar la vegetación
de la ribera, la cual es necesario que tenga muchos árboles, sombra, y por lo menos unos 10m de ancho
desde el borde del arroyo (Fig. 17).
Figura 17. Corredores riparios del Río Chisacá desprovistos de vegetación
El área total de restauración es de 741.29 ha (16.6%) correspondientes a 93 predios, no obstante la

mayoría corresponden a predios privados en los cuales se llevan a cabo actividades productivas y no es
posible restaurar la totalidad (Figura 18). Por esta razón se seleccionaron para intervenciones predios
que se ubican en la ribera del río Chisacá por ser el eje conector dentro de la microcuenca y las
Quebradas Hoya Honda y La Leona que hacen parte del acueducto veredal de Las Margaritas; gran parte
de la ribera de estas corrientes de agua se encuentran desprovistas total o parcialmente de vegetación
que las proteja; se incluyeron también los predios pertenecientes a la Empresa de Acueducto y
Alcantarillado de Bogotá, los cuales tienen como finalidad la conservación pero han sido alteradas y
actualmente presentan una composición, estructura y función diferentes a las deseadas;
adicionalmente, se incluyeron predios en los que se presentan relictos de bosque susceptibles a ser
conectados (Fig. 18).
49
Figura 18. Zonas de restauración
50
De los predios correspondientes a la zona de restauración y teniendo en cuentas las variables
anteriormente mencionadas se seleccionaron 10 en la vereda Chisacá y 19 en la vereda las Margaritas,
en estos se llevaron a cabo encuestas semiestructuradas con el fin de identificar los sistemas de
producción presentes, el potencial de restauración y el interés de los propietarios por participar en
procesos de restauración (Fig. 19 y 20).
FICHAS POR PREDIO:
• VEREDA CHISACÁ
9 10
8
7
5
6
4
3
2
Figura 19. Predios seleccionados en la vereda Chisacá

51
I. DATOS BÁSICOS
Número del predio: 1 Nombre del predio: Los Pinos
Nombre del propietario: Graciliano Ardila Área del predio:
Coordenadas: Altitud:
II. SISTEMAS DE PRODUCCIÓN
Agricultura: Cultivo de papa Ganadería: Presencia de vacas, ovejas y caballos
Especies Menores: Gallinas Otros:
III. ÁREAS CON POTENCIAL PARA LA RESTAURACIÓN
Bosque: Páramo: Presenta zonas de páramo en regeneración
Matorrales: Laderas: Se presentan laderas degradadas por
pérdida de cobertura vegetal para cultivos y
pastoreo
Bordes riparios: Algunas zonas de los bordes riparios están Otro: Se encuentran cercas vivas con especies
desprotegidas y otras se encuentran con especies exóticas exóticas
IV. OBSERVACIONES GENERALES:
En general se encuentran áreas bien conservadas y otras que pueden mejorarse y enriquecerse con especies
nativas.
V. INTERÉS MOSTRADO POR EL PROPIETARIO:
Alto Medio Bajo
El propietario manifiesta que le gustaría participar en la restauración ecológica con unas buenas
Herramientas
VI. FOTOGRAFÍA
52
I. DATOS BÁSICOS
Número del predio: 2 Nombre del predio: El Placer
Nombre del propietario: Adelia Muñoz Área del predio:
Agricultura: Ganadería: Se observan pastos recién pastoreados
Especies Menores: Gallinas Otros: Huertas caseras
Bosque: Se presentan pequeños relictos de bosque Páramo:
altoandino en buen estado
Matorrales: Se observan matorrales de subpáramo Laderas:
Bordes riparios: Otro:
En general la finca muestra relictos de vegetación en buen estado y presencia de algunas especies exóticas

Alto Medio Bajo
No están interesados en participar en proyectos de restauración ecológica consideran que su finca está en
buen estado
VII. FOTOGRAFÍA
53
I. DATOS BÁSICOS
Número del predio: 3 Nombre del predio: El Placer 2
Nombre del propietario: Nazario Muñoz Área del predio:
Agricultura: Cultivo de papa Ganadería: Vacas y ovejas
Especies Menores: gallinas Otros:
Bosque: Presenta relictos de bosque en estado de Páramo:
conservación aceptable, aunque con entresaca
Matorrales: Laderas:
La finca presenta relictos de bosques altoandinos en en estado de conservación aceptable, sin embargo, se
observan especies exóticas como cercas vivas y potreros degradados debito al pastoreo del ganado.

Alto Medio Bajo
El propietario manifiesta que no han recibido capacitación de restauración ecológica, le gustaría participar en
la restauración en la microcuenca de rio chisacá
VIII. FOTOGRAFÍA
54
I. DATOS BÁSICOS
Número del predio: 4 Nombre del predio: Las delicias
Nombre del propietario: Prisciliano Ardila Área del predio:
Agricultura: Cultivo de papa Ganadería: Vacas, ovejas y caballos
Especies Menores: Otros:
Bosque: Páramo: Presenta vegetación de páramo en proceso
de regeneración natural
Matorrales: Se observa relictos de matorrales de Laderas:
subpáramo limitando con los cultivos
Bordes riparios: Protegidos por pequeños relictos de Otro:
matorrales de subpáramo y bosques enanos
La zona de vegetación de páramo se encuentra en buen estado, aunque los matorrales han sido alterados por
los cultivo y el ganado, ya se empieza a presentar erosión por estas actividades.

Alto Medio Bajo
Los propietarios exponen que no han recibido asesorías pero están interesados con las restauración
VI. FOTOGRAFÍAS
55
I. DATOS BÁSICOS
Número del predio: 5 Nombre del predio: El Triunfo
Nombre del propietario: Eudocia Caballero Área del predio:
Especies Menores: Gallinas, cerdos y conejos Otros:
Bosque: Relictos de bosque con entresaca Páramo: Las zonas de páramo se encuentran
degradadas
Bordes riparios: Algunas zonas protegidas por pequeños Otro:
relictos de vegetación

Alto Medio Bajo
Le gustaría participar en la restauración, y recibir asesoría sobre el tema

VI. FOTOGRAFÍAS
56
I. DATOS BÁSICOS
Número del predio: 6 Nombre del predio: La Esperanza
Nombre del propietario: Nori Rodríguez (residente) Área del predio:
Agricultura: Cultivo de papa Ganadería: Vacas
Bosque: Páramo:

Alto Medio Bajo
No están interesados
VI. FOTOGRAFIAS
57
I. DATOS BÁSICOS
Número del predio: 7 Nombre del predio: El Recorte
Nombre del propietario: Eladio Rubiano Área del predio:
Agricultura: Cutivo de papa Ganadería: Vacas y caballos
Bosque: Degradados Páramo:
Matorrales: Laderas: Degradadas
Bordes riparios: Degradados Otro:
Es una finca con problemas de degradación de suelos severa

Alto Medio Bajo
Según el propietario la finca esta en alto riesgo debido a la erosión, la Ulata prometió mejoramiento pero no ha
cumplido.
VI. FOTOGRAFÍAS
58
I. DATOS BÁSICOS
Número del predio: 8 Nombre del predio: Las Colinas
Nombre del propietario: Anais Muñoz Área del predio:
Agricultura: Cultivo de papa Ganadería: Vacas y caballos
Bosque: Degradado Páramo:
Matorrales: En regeneración natural Laderas: Degradadas
Bordes riparios: degradados Otro: Cercas vivas

Alto Medio Bajo
Está de acuerdo con la restauración ecológica para proteger las fuentes hídricas
VI. FOTOGRAFÍAS
59
I. DATOS BÁSICOS
Número del predio: 9 Nombre del predio: El Recuerdo
Nombre del propietario: Cándido Gutiérrez Área del predio:
Especies Menores: Gallinas y conejos Otros:
Bosque: Páramo:
Matorrales: Regeneración Laderas:
Bordes riparios: desprovistos de vegetación Otro:

Alto Medio Bajo
El propietario hizo algunas siembras de arboles sobre el rio chisacá pero el clima los daño, le gustaría
recuperar lo afectado
VI. FOTOGRAFÍAS
60
I. DATOS BÁSICOS
Número del predio: 10 Nombre del predio: El Lucero
Nombre del propietario: José Sinivaldo González Área del predio:
Especies Menores: Conejos Otros:
Bosque: Algunos relictos degradados Páramo:
Matorrales: Laderas: erosionadas
Bordes riparios: degradados, desprovistos de Otro: Cercas vivas
vegetación
Se observan problemas erosivos de diferentes tipos, la pérdida de cobertura vegetal es evidente

Alto Medio Bajo
Aunque el propietario no se encuentra, los habitantes piensan que su casa esta en riesgo debido a la
erosión y falta de vegetación.
VI. FOTOGRAFIAS
61
• VEREDA LAS MARGARITAS
19
18
17
16
15
13 14
5 12
11
10
9
8
7
6
4
3
2
Figura 20. Predios seleccionados en la vereda Margaritas.
62
I. DATOS BÁSICOS
Número del predio: 1 Nombre del predio: Las Delicias
Nombre del propietario: Pedro Morales Área del predio:
Agricultura: Cultivo de papa y huertas caseras Ganadería: Vacas
Bosque: Páramo:
Matorrales: en regeneración Laderas:

Alto Medio Bajo
Muestra interés en restaurar, considera que debe recuperarse la vegetación de la microcuenca

VI. FOTOGRAFIAS
63
I. DATOS BÁSICOS
Número del predio: 2 Nombre del predio: San José
Nombre del propietario: Evidalio Caballero Área del predio:
Especies Menores: Conejos Otros:
Bosque: Páramo:

Alto Medio Bajo
No están interesados, consideran que su finca esta en buen estado

VI. FOTOGRAFIAS
64
I. DATOS BÁSICOS
Número del predio: 3 Nombre del predio: La Playa
Nombre del propietario: Pablo Lasso Área del predio:
Especies Menores: Gallinas y conejos Otros: Huertas Caseras
Bosque: Presenta pequeños relictos Páramo:
Matorrales: Laderas: degradadas
Bordes riparios: Otro: Cercas vivas
Aún se encuentran laderas fuertemente degradadas
Alto Medio Bajo
Ha participado en procesos de restauración, desea continuar

VI. FOTOGRAFIAS
65
I. DATOS BÁSICOS
Número del predio: 4 Nombre del predio: El Placer
Nombre del propietario: Cándido Gutiérrez Área del predio:
Agricultura: Cultivo de papa Ganadería: Vacas
Especies Menores: Gallinas y conejos Otros:
Bosque: Páramo:

Alto Medio Bajo
Si están enterados de proyectos, pero nunca han implementado nada

VI. FOTOGRAFIAS
66
I. DATOS BÁSICOS
Número del predio: 5 Nombre del predio: La Palma
Nombre del propietario: Emiro Rubiano Área del predio:
Agricultura: Huertas casera Ganadería: Vacas
Especies Menores: Gallinas y Cuyes Otros:
Bosque: Páramo:

Alto Medio Bajo
Manifiestan que en el predio ya tienen restauración en riberas y cercas vivas

VI. FOTOGRAFIAS
67
I. DATOS BÁSICOS
Número del predio: 6 Nombre del predio: La Playita
Nombre del propietario: Área del predio:
Agricultura: Ganadería:
Bosque: Páramo:

Alto Medio Bajo
VI. FOTOGRAFIAS
68
I. DATOS BÁSICOS
Número del predio: 7 Nombre del predio: El Regalo
Nombre del propietario: Eliodoro Lasso Área del predio:
Agricultura: Huertas caseras Ganadería: Vacas
Bosque: Páramo:
Matorrales: En regeneración Laderas:
Bordes riparios: Algunas zonas desprotegidas Otro: Cercas vivas

Alto Medio Bajo
Ha hecho cercas vivas, está interesado e continuar y tener apoyo de instituciones y entidades
VI. FOTOGRAFIAS
69
I. DATOS BÁSICOS
Número del predio: 8 Nombre del predio: La Albania
Nombre del propietario: Pedro Eliseo Riberos Área del predio:
Agricultura: Cultivo de papa Ganadería: Vacas, ovejas y caballos
Bosque: Páramo:
Matorrales: En regeneración Laderas: Degradadas
Bordes riparios: Degradados Otro: Cercas vivas

Alto Medio Bajo
Nunca le han hecho propuestas de restauración, está interesado en recibir árboles y asesoría
VI. FOTOGRAFIAS
70
I. DATOS BÁSICOS
Número del predio: 9 Nombre del predio: El Jazmín
Nombre del propietario: Anais Muñoz Área del predio:
Bosque: Degradado Páramo:
Matorrales: en regeneración Laderas: Degradadas
Bordes riparios: Degradadas Otro: Cercas vivas

Alto Medio Bajo
Esta de acuerdo en proteger las fuentes hídricas

VI. FOTOGRAFIAS
71
I. DATOS BÁSICOS
Número del predio: 10 Nombre del predio: La Cabaña
Nombre del propietario: Benjamín González Área del predio:
Bosque: Páramo:

Alto Medio Bajo
Ha participado en proyectos de reforestación, esta interesado en recibir apoyo nuevamente

VI. FOTOGRAFIAS
72
I. DATOS BÁSICOS
Número del predio: 11 Nombre del predio: La Alcancia
Nombre del propietario: Hilda Caballero Área del predio:
Agricultura: Ganadería: Ovejas
Bosque: Páramo:

Alto Medio Bajo
Considera que la finca está en buen estado y no necesita restauración ecológica

VI. FOTOGRAFIAS
73
I. DATOS BÁSICOS
Número del predio: 12 Nombre del predio: La Esmeralda
Nombre del propietario: Pedro Antonio Rubiano Área del predio:
Agricultura: Cultivo de papa y arveja, curubas, mora, Ganadería: Vacas y caballos
aromáticas
Especies Menores: Gallinas y cerdos Otros:
Matorrales: Laderas: Degradadas
La finca muestra graves problemas de erosión

Alto Medio Bajo
Manifiesta que le gustaría participar en la restauración de su finca y la microcuenca del rio Chisacá. Vino la Ulata y
solo cumplió una parte de lo dicho de la restauración
VI. FOTOGRAFIAS
74
I. DATOS BÁSICOS
Número del predio: 13 Nombre del predio:
Nombre del propietario: Hilda Lasso Área del predio:
Agricultura: Ganadería:

Alto Medio Bajo
La dueña considera que es urgente la restauración, ya que está en riesgo la cuenca

VI. FOTOGRAFIAS
75
I. DATOS BÁSICOS
Número del predio: 14 Nombre del predio: El Recreo
Nombre del propietario: José Manuel Narváez Área del predio:
Agricultura: Huertas caseras Ganadería: Vacas
Especies Menores: Cerdos Otros:
Bosque: Páramo:
Matorrales: En regeneración Laderas: Degradadas
Bordes riparios: desprovistos de vegetación Otro:

Alto Medio Bajo
Le gustaría tener un pequeño parque nativo, la Ulata no cumplió con el apoyo prometido. Muy interesado en el
apoyo para restaurar
VI. FOTOGRAFIAS
76
I. DATOS BÁSICOS
Número del predio: 15 Nombre del predio: Finca La María
Nombre del propietario: José Beltrán Área del predio:
Agricultura: Cultivos de papa y arveja Ganadería: Vacas
Especies Menores: Gallinas, conejos, pavos Otros:
Bosque: Páramo:

Alto Medio Bajo
El dueño está interesado en recibir asesoría
VI. FOTOGRAFIAS
77
I. DATOS BÁSICOS
Número del predio: 16 Nombre del predio: El Mirador
Nombre del propietario: Marco Antonio Gil Área del predio:
Bordes riparios: Otro: Cercas vivas en zonas riparias

Alto Medio Bajo
Está de acuerdo en realizar acciones de restauración en su finca para proteger las fuentes hídricas
VI. FOTOGRAFIAS
78
I. DATOS BÁSICOS
Número del predio: 17 Nombre del predio: San Jorge
Nombre del propietario: Eurípides Huertas Área del predio:
Bosque: Páramo:

Alto Medio Bajo
Participaron en 2 proyectos de restauración, su finca está en buen estado, no necesitan restauración

VI. FOTOGRAFIAS
79
I. DATOS BÁSICOS
Número del predio: 18 Nombre del predio: La Unión
Nombre del propietario: Rafael Vargas Área del predio:
Bosque: Páramo:

Alto Medio Bajo
El dueño manifiesta que le gustaría que en su finca se hiciera restauración ecológica

VI. FOTOGRAFIAS
80
I. DATOS BÁSICOS
Número del predio: 19 Nombre del predio: San Luis
Nombre del propietario: Edgar Morales Área del predio:
Agricultura: Huertas caseras Ganadería: Vacas y ovejas
Especies Menores: Patos Otros:
Bosque: Páramo:

Alto Medio Bajo
Le gustaría enriquecer su finca
VI. FOTOGRAFIAS
81
Propagación De Especies
Una de las barreras más influyentes en la restauración ecológica, es la escasez de propágulos de
especies pioneras y sucesionales medias y tardías que promuevan la sucesión o de especies de estados
sucesionales más avanzados, y permitan la recuperación tanto de la estructura como de la composición.
El establecimiento de los viveros para la producción de plantas nativas para la restauración es una
necesidad para asegurar el éxito de las estrategias de conservación (Fig. 21).
Desde esta perspectiva, se hace necesario un programa para la propagación de especies importantes
para la recuperación y/o restauración ecológica de la microcuenca, que contemple no solamente los
aspectos de producción del material vegetal requerido y a su vez incluyan el seguimiento fenológico y la
experimentación con diferentes tipos de propagación vegetal.
Figura 21. Propagación de species nativas
Durante la primera fase se realizó la propagación de muchas de las especies caracterizadas en la zona,
en la sección correspondiente al diagnóstico se presentan las Fichas de Propagación de algunas especies
nativas de importancia para la restauración de bosques de ribera en la cuenca del Chisacá, aquí se
presenta la lista de estas especies (Tablas 13 y 14), para una segunda fase de implementación se espera
que este sea tenido en cuenta y que además se incluyan nuevas especies en el proceso de propagación
para diversificar aún más las áreas a intervenir.
Tabla 13. Especies propagandas por semilla en la Fase I del proyecto.

Especie Nombre Común Fructificación estimada por las salidas de
colecta en el 2011
1 Drimys granadensis Canelo Abri-Mayo

2 Buddleja bullata Salvia Enero-Marzo
Arboles 3 Escallonia myrtilloides Rodamonte Enero-Marzo
4 Escallonia paniculara Tibar Marzo-Junio
5 Gynoxys hirsuta Blanquillo Enero-Abril
6 Gynoxys fuliginosa Blanquillo Enero-Abril
82
Especie Nombre Común Fructificación estimada por las salidas de
colecta en el 2011
7 Myrsine dependens Maíz tostado Todo el año

8 Myrcianthes leucoxyla Arrayan Todo el año
9 Hesperomeles goudotiana Mortiño Todo el año
10 Hesperomeles ferruginea Mortiño Todo el año
11 Weinmannia microphylla Encenillo Febrero-Marzo
12 Weinmannia tomentosa Encenillo Febrero-Marzo
13 Citharexylum sulcatum Cajeto fruto morado Febrero-Abril
14 Vallea stipularis Raque Junio-Agosto
15 Viburnum tinoides Garrocho Junio-Agosto
16 Oreopanax mutisianum Mano de oso Junio-Agosto
17 Oreopanax bogotensis Mano de oso Febrero
18 Brunellia colombiana Cedrillo Febrero
19 Cordia lanata Salvio Todo el año
20 Clethra fimbriata Manzano Febrero-Abril
21 Ilex kunthiana Palo blanco Todo el año
22 Gaiadendrom punctatum Tagua Enero-Abril
23 Verbesina crassiramea Camargo Enero-Abril
24 Smallanthus pyramidalis Arboloco Enero-Abril
25 Solanum oblongifolium Tomatillo Mayo-Agosto
26 Solanum stenophyllum Tomatillo de paramo Mayo
27 Lepechinia salviifolia Salvio Todo el año
28 Coriaria ruscifolia Teñidera Todo el año
29 Cestrum buxifolium Tinto negro Julio-Diciembre
30 Ageratina tinifolia Amargoso Enero-Marzo
31 Ageratina boyacensis Amargoso Enero-Marzo
32 Baccharis latifolia Chilco Enero-Marzo
33 Baccharis prunifolia Chilco Enero-Marzo
34 Monochaetum myrtoideum Angelito Enero-Abril
Arbustos 35 Bucquetia glutinosa Charme Enero-Abril
36 Pentacalia ledifolia romerillo Febrero-Marzo
37 Holodiscus argenteus Coneja Enero-Abril
38 Barnadesia spinosa Chacuil Enero-Abril
39 Berberis goudotii Uña de gato Julio-Diciembre
40 Miconia ligustrina Tuno hoja pequeña Marzo-Diciembre
41 Miconia elaeoides Tuno hoja grande Marzo-Diciembre
42 Miconia squamulosa Tuno esmeraldo Marzo-Diciembre
43 Lupinus mirabilis Chocho Todo el año
44 Symplocos theiformis Te de Bogotá Abril
Herbáceas 45 Orthrosanthus chimboracensis Lirio de páramo, esterilla Enero-Julio
46 Lupinus Sp.1 Rastrero Chisacá Chocho Marzo
Tabla 14. Especies propagandas vegetativamente.
Especie Nombre Común Tipo
1 Polylepis quadrijuga Coloradito Esqueje
Arboles
2 Buddleja bullata Salvio Estaca
3 Salix humboldtiana Sauce Estaca
Arbustos 4 Macleania rupestris Uva camarona Esqueje
5 Vaccinium floribundum Mortiño venenoso Esqueje
6 Greigia stenolepis Piñuela Brote
7 Valeriana pilosa Valeriana Brote
8 Valeriana pavonii Valeriana Bejuco Esqueje
9 Carex pichinchensis Cortadera Brote
Herbáceas
10 Rhynchospora ruiziana Cortadera gruesa Brote
11 Carex luridiformis Cortadera pequeña Brote
12 Juncus echinocephalus Junco común Brote
13 Dryopteris wallichiana Helecho Brote
14 Cortaderia nítida Carrizo Brote
Estrategias De Intervención
Conservación de relictos de vegetación

natural
Muchos de los remanentes de vegetación natural, especialmente los correspondientes a páramo y
bosques enanos se encuentran dentro de áreas protegidas, que se ubican en la parte alta de la
microcuenca. No obstante, muchos relictos de bosques riparios y de laderas no presentan ninguna
figura de protección y son sometidos constantemente a entresacas y entrada de ganado que afectan la
estructura poblacional de las especies y los procesos de regeneración natural.
En estos casos se implementan estrategias como (Lozano – Zambrano 2009):
Cerramiento de bosques remanentes con cerca de aislamiento
Esta estrategia pretende facilitar la regeneración natural dentro de los parches al impedir la entrada de
ganado a los relictos de vegetación natural o entresacas, Ayerde & López (2006) se refieren a algunas
consecuencias de este tipo de actividades sobre la estructura de las poblaciones, resaltan
principalmente la disminución de individuos de diámetros mayores al presentarse solamente entresaca,
en sinergia con la ganadería el número de individuos de tamaños pequeños pueden disminuir
considerablemente por causa del ramoneo y pisoteo del ganado. Por su parte, Denslow (1980) asocia la
mortalidad de plántulas y juveniles a la entresaca, debido a los cambios en las características
ambientales que se generan después del corte de los árboles, como baja humedad, alta temperatura,
entre otros (Fig. 22).
Figura 22. Cerramiento de relictos de bosques.
El cerramiento debe ser implementado, en continuo acuerdo con los propietarios y habitantes de los
predios, resolviendo necesidades como bebederos y forraje para ganado, pasos veredales, recursos
maderables para la finca, planes de aprovechamiento, entre otros aspectos.
Enriquecimiento de bosques y vegetación arbustiva
Las talas selectivas que se dan en la zona causan importantes cambios en la composición y dominancia
de estos remanentes de vegetación, y en algunos casos en la estructura. La regeneración natural
después de tala u otro disturbio, puede desarrollar vegetación arbustiva. El cerramiento de estos
parches y cese de los disturbios, puede ser suficiente, para permitir el desarrollo de la regeneración
natural, si las fuentes de propágulos por lluvia o banco de semillas y plántulas es adecuada, y si es el
caso se realiza un control de las especies invasoras (Fig. 23). En sitios donde las fuentes de propágulos
son ausentes, mínimas o de composición pobre, se hace necesario el enriquecimiento de especies
mediante la reintroducción de las mismas, se generará mayor diversidad y un aumento en la oferta de
hábitat para la fauna.
Las especies son seleccionadas de acuerdo con la ubicación, composición, estado sucesional del parche a
enriquecer, la caracterización florística de esta zona y los rasgos de historia de vida de las plantas.
Figura 23. Enriquecimiento del bosque natural y vegetación arbustiva.

Los matorrales riparios en la zona alta de la microcuenca deben ser enriquecidos con especies como:
blanquillo (Gynoxys hirsuta), amargoso (Ageratina tinifolia), rodamonte (Escallonia myrtilloides), maíz
tostado (Myrsine dependens), mortiño (Hesperomeles goudotiana), tuno de páramo (Miconia salicifolia),
Chite (Hypericum juniperinum), mortiño venenoso (Vaccinium floribundum), Romero de páramo
(Diplostephium revolutum) Uvo de monte (Macleania rupestris), Angelito (Bucquetia glutinosa), Fuchsia
corymbiflora, Arrayán (Myrcianthes leucoxyla) y guardarocío (Hypericum goyanessi); adicionalmente,
árboles como Weinmannia rolotti, Polylepis quadrijuga fueron muy abundantes en las zonas altas pero
se han visto reducidos ya que su madera es muy usada en las cercas (Figura 23).
Figura 24. Uso tradicional de la madre de Polylepis quadrijuga (Coloradito), por parte de la comunidad local.
Ampliación de parches de bosque
La presencia de vegetación en la orilla de los ríos puede tener un efecto sustancial en la temperatura
del agua corriente y consecuentemente en la sobrevivencia de los peces. Se ha encontrado que el
ancho mínimo necesario para mantener los componentes biológicos de áreas inundables es de 30
metros (Ceccon 2003). No obstante, la presencia de esta vegetación independiente del ancho
genera grandes beneficios para la salud del río.
La ampliación de relictos existentes no solo sobre los cuerpos de agua, sino también sobre las
laderas, disminuyen el efecto de borde los cuales afectan a las especies que son susceptibles a éstos.
En los bordes de estos fragmentos, se presentan cambios ambientales drásticos tanto bióticos como
abióticos que no permiten el establecimiento de especies importantes las cuales no logran tolerar
estos cambios (Murcia 1995).
Figura 25. Ampliación de parches de bosques.
Para propiciar la ampliación de los parches de bosques o matorrales de vegetación nativa, es

indispensable acordar con los habitantes la destinación de estas áreas para la conservación, con el fin de
suspender los disturbios que restringen la regeneración natural. Una vez tomada esta decisión, podemos
ayudar al proceso de regeneración desde los bordes de los parches, con el control de pastos, y la
siembra de matrices de plantas resistentes a las condiciones de borde de los tres estratos, árboles,
arbustos y hierbas, que propicien condiciones para la dispersión y establecimiento de plantas desde el
interior de los parches. Un diseño sencillo se presenta en la figura 10, donde se plantea una siembra a
1m de distancia de individuos de los tres estratos. Es importante que se garantice el control de pastos y
que los individuos plantados alcancen alturas superiores a los 40cm. Se presenta un listado de las
especies que pueden hacer parte de las matrices para la ampliación de dos zonas del corredor ripario de
la zona alta: Matorrales o bosques achaparrados ribereños y franjas de escorrentías en ladera.
2m
1m
Zona con control de pastos

Arboles Arbustos Hierbas
MATORRALES O BOSQUES ACHAPARRADOS RIBEREÑOS
Polylepis
Ageratina tinifolia Greigia stenolepis
quadrijuga
Amargoso Piñuela
Colorado
Escallonia Ageratina
Rhynchospora macrochaeta
myrtilloides glyptophlebia
Cortadera gruesa
Rodamonte Amargoso
Gynoxys hirsuta Baccharis prunifolia Carex jamesonii
Blanquillo peludo Chilco pequeño
Hesperomeles
Pentacalia abietina
ferruginea Carex luridiformis
Romero de monte
Mortiño
Buddleja bullata Pentacalia ledifolia Carex pichinchensis
Salvia Guasguin Cortadera
Berberis goudotii Pernettya prostrata
Uña de gato Reventadera
Vaccinium floribundum Cortaderia nitida
Mortiño venenoso Carrizo
Orthrosanthus
Miconia salicifolia
chimborocensis
Tuno velillo
Lirio de páramo

FRANJAS DE ESCORRENTÍAS EN
Escallonia
Ageratina tinifolia Greigia stenolepis
myrtilloides
Amargoso Piñuela
Rodamonte
Gynoxys hirsuta Miconia salicifolia Rhynchospora macrochaeta
Blanquillo peludo Tuno velillo Cortadera gruesa
Hesperomeles
Pentacalia abietina Carex pichinchensis
ferruginea
Romero de monte Cortadera
Mortiño
Berberis goudotii Pernettya prostrata
Uña de gato Reventadera
Orthrosanthus
chimborocensis
Lirio de páramo
Figura 26. Diseño para la ampliación de parches de bosques riparios en la zona alta de la microcuenca.
Corredores riparios
Un corredor biológico es considerado como un cinturón de vegetación nativa en altas densidades y con
gran diversidad específica que se encuentra en sucesión hacia condiciones de hábitat maduro y que une
parches de bosque, tienen el objetivo de ampliar la capacidad de movilidad del germoplasma de relictos
boscosos aislados, para consolidar la transferencia de genes de las diferentes especies, que permita
conservar el proceso evolutivo y favorecer la conservación de las especies existentes en un área
determinada (Blanco SF).
La vegetación de ribera, presenta características fenológicas y composición distintas, de la

correspondiente vegetación puramente terrestre, se trata entonces de el ecotono entre el ecosistema
acuático y terrestre, donde las características del suelo, especialmente el nivel freático, están
influenciadas por la dinámica fluvial (Elosegi y Díez 2009), esto a su vez genera patrones en la vegetación
de ribera y una estructura horizontal. Comúnmente se considera la presencia de bandas con respecto al
eje longitudinal del cauce, en una primera banda se desarrolla la vegetación acuática o macrófitas, una
segunda banda corresponde a la vegetación del borde que cumple una función esencial en la protección
de las orillas, ya que está sujeta a los procesos erosivos de las crecidas de los ríos y una tercera banda
donde se establecen las especies que solo soportan un encharcamiento temporal (Magdaleno 2011).
Figura 27. Franjas de vegetación-corredores biológicos
Tabla 15. Especies propuestas para la implementación de corredores biológicos

Árboles Arbustos
Alnus acuminata Aliso Ageratina tinifolia Amargoso
Polylepis quadrijuga Coloradito Lupinus mirabilis Chocho
Escallonia myrtilloides Rodamonte Lepechinia salviifolia Salvio
Escallonia paniculata Tibar Baccharis latifolia Chilco
Gynoxys Blanquillo Coriaria ruscifolia Teñidera
Vallea stipularis Raque Cestrum buxifolium Tinto negro
Vaccinium Mortiño
Morella parvifolia Laurel de cera floribundum venenoso
Myrcianthes leucoxyla Arrayan Monnina aestuans Tintillo
Hesperomeles
goudotiana Mortiño Herbácea
Viburnum tinoides Garrocho Greigia stenolepis Piñuela
Abatia parviflora Duraznillo Carex pichinchensis Cortadera
Rhynchospora
Verbesina crassiramea Camargo ruiziana Cortadera gruesa
Dryopteris
Salix humboldtiana Sauce wallichiana Helecho
Salvia
Buddleja bullata (Estacas) Cortaderia nítida Cortadera
En la sección correspondiente al diagnóstico se presentan las estrategias implementadas en el área

piloto, para la restauración del corredor ribereño del Chisacá, junto con los diseños de siembra, su
ubicación y evaluación. A continuación se presentan algunos diseños de siembra ajustados para su
implementación en la zona media y baja de la microcuenca:
Estado inicial
Pastizal
Altura del banco
Nivel de crecida
2.2m
Nivel de aguas bajas
Traslocación de suelo y pasto hasta el

nivel de crecida del río y un metro ancho
materia orgánica
Diseño de siembra vista superior

1m 1m
Hierbas estabilizadoras del Arbustos

talud colonizadores
Greigia stenolepis Ageratina tinifolia
Carex pichinchensis Baccharis latifolia
1m
Cortaderia nítida
Arbustos
Arbustos estabilizadores del enriquecimiento
talud Monochaetum
Vaccinium myrtoideum Coriaria
floribundum ruscifolia
Macleania Cestrum buxifolium
rupestris Miconia
Árboles elaeoides Arboles suelo húmedo
Alnus acuminata
Arboles estabilizadores del Polylepis quadrijuga
talud Escallonia myrtilloides
Salix humboldtiana
Buddleja bullata
Escallonia Gynoxys spp
Siembra de semillas Buddleja bullata
paniculara Vallea Lupinus,
stipularis Morella parvifolia
Orthrosanthus
Myrcianthes
leucoxyla Viburnum Arbustos Estabilización talud
tinoides Verbesina Lepechinia superior Dryopteris
crassiramea salviifolia wallichiana Holodiscus
Hesperomeles Baccharis latifolia argenteus
goudotiana Abatia Barnadesia spinosa Polylepis quadrijuga
parviflora Monnina aestuans
Figura 28. Diseño en zona de inundación actual: talud del río y pequeñas llanuras de inundación.
8m 2m
1m
Curso de agua
Matriz (1m) Zona con control de pastos

Lupinus
mirabilis
Arboles tolerantes heladas
Arbustos pioneros
Siembra de enriquecimiento, en
matrices constituidas
Arbustos Arboles enriquecimiento

enriquecimiento
Figura 29. Diseño en llanura de inundación antigua, corredor ripario potrerizado

1m
Escallonia Arboles
Myrcianthes leucoxyla
panuculata Vallea stipularis
Ilex kunthiana
Polylepis Morella parvifolia
quadrijuga Hesperomeles ferruginea
Viburnum triphyllum
Myrsine dependens
Oreopanax mutisianum
Arbustos Buddleja bullata
Ageratina Alnus acuminata
tinifolia Abatia parviflora
Baccharis
latifolia
Baccharis
prunifolia
Cestrum
buxifolium
Coriaria
ruscifolia
Figura 30. Diseño de matriz de tíbares, en ladera de suelos arcillosos
Cercas vivas
multipropósito
Las cercas vivas establecen divisiones de linderos de fincas, en límites de parcelas agrícolas o para la
separación de potreros, pretenden cumplir diferentes funciones como reducir o eliminar los costos que
implica el reemplazo periódico de los postes, proveer de forraje al ganado, producir frutos para el
consumo familiar y alimento para aves, madera, también se conforman como corredores que
incrementan la conectividad en el paisaje a escala local (Lozano et al. 2009) (Fig. 31).
Las cercas vivas son una práctica esencial en agroecosistemas, por lo que es importante avanzar en una
propuesta funcional para la conformación de éstas en el área, además, se convierten en importantes
corredores para la fauna, cumpliendo importantes funciones en los ecosistemas. La cerca viva en este
contexto debe cumplir varias características:
• Conformar una cobertura densa y multiestratificada

• Aumentar la conectividad
• Ser una barrera contra el ganado
• Ser persistente
• Atraer fauna dispersora y polinizadora
Figura 31. Implementación de cercas vivas
En este diseño se plantea una primera barrera de arbustos de rápido crecimiento que forman doseles
rápidos y resisten condiciones adversas, éstos inmersos en una matriz de Lupinus bogotensis que
desnsifica la cobertura en poco tiempo y además fija nitrógeno en el suelo. En la franja inmediata se
encuentran especies con espinas a manera de cerco, para finalmente enriquecer la cerca viva con
árboles que proporcionen alimento a la avifauna (ornitócoros) y que proporcionan una mayor
complejidad útil para conformar hábitat para la fauna.
6m
Arbustos ornitócoros
Arboles
Arrayan (Myrcianthes leucoxyla)
Tibar (Escallonia paniculata)
Aliso (Alnus acuminata )
Garrocho
(Viburnum)
Colorado (Polylepis quadrijuga )
Laurel (Morella parvifolia )
Velita (Abatia parviflora)
Raque (Vallea stipularis)
Arbustos rapido crecimiento
Chilco (Baccharis latifolia)
Ciro (Baccharis
bogotensis) Salvio
(Lepechinia salviifolia)
Amargoso (Ageratina
Matriz tinifolia)
Lupinus
bogotensis
Espinosas (1m)
Matriz
Lupinus mirabilis Hesperomeles
goudotiana
Barnadesia spinosa
Berberis goudotii
Cerca Vicia
Figura 32. Ejemplo de cerca viva
d. Árboles dispersos
Los árboles aislados presentes en los potreros pueden ser utilizados como plantas niñeras, que mejoran
las micro-condiciones bajo éstos y por ende estimula la regeneración y sobrevivencia de especies nativas
(Esquivel & Calle 2002). Por otra parte, ofrecen sombra al ganado, sirven de percha para las aves y son
fuente de propágulos (Fig. 33).
Se utilizan especies frutales, maderables, forrajeras o especies nativas de la zona que ofrezcan alimento
para la fauna, percha u oportunidades de nidificación. Se sugiere como densidad el uso de 30 árboles
(en promedio) de diversas especies por hectárea (Lozano et al. 2009).
Figura 33. Arboles disperses en el paisaje.
OTRAS ESTRATEGIAS
Promover la conservación de la biodiversidad en las zonas rurales se ha convertido en una tarea urgente
en muchas regiones del planeta, especialmente donde el grado de transformación ha llegado a niveles
tan altos que el hábitat natural para las especies silvestres ha sido reducido notoriamente (Botero et al
2006).
La implementación de acciones o estrategias de acuerdo con la zonificación pretende optimizar las

condiciones ecológicas de la microcuenca, a través del aumento de la cobertura vegetal nativa, lo cual
contribuye con:
• El mejoramiento de la calidad y cantidad de hábitats nativos para la fauna

• El incremento de la conectividad en los elementos del paisaje rural, por medio de corredores
biológicos y cerca vivas.
• El mantenimiento y conservación de bienes y servicios ecosistémicos, como la regulación
hídrica, el aumento de la biodiversidad, mejoramiento del paisaje, disminución de la
sedimentación y erosión, entre otros
Manejo de especies invasoras
El manejo de plantas invasoras y de malezas se encuentra entre las actividades habituales del
mantenimiento de cultivos y potreros. Numerosas especies de árboles y arbustos se encuentran entre
las plantas que, a pesar de no convertirse en problema en los sistemas productivos, son erradicadas.
La abundancia de plántulas se ve favorecida por la cercanía a fuentes de propágulos, siendo los bordes
rápidamente invadidos por regeneración que avanza hacia los cultivos y hacia los potreros. La presencia
de árboles en los sistemas productivos y cercas vivas favorecen la presencia de plántulas, generalmente
de dispersión zoocora bajo la copa.
II.ESTRATEGIAS DE PARTICIPACIÓN
El componente de participación social y comunitaria del plan de restauración ecológica participativa se

fundamenta en los resultados obtenidos en el componente social adelantado en la fase uno del
proyecto, que planteó la estrategia a partir de la identificación y articulación de actores sociales claves,
con los cuales se adelantaron las diferentes acciones para diagnosticar y construir colectivamente el
territorio.
De esta manera las acciones que articulan la presente estrategia de participación son el resultado de la
construcción colectiva con los actores claves en articulación con las comunidades campesinas presentes
en la microcuenca, quienes expresaron en los diferentes grupos de trabajo la necesidad de articular el
proceso de restauración ecológica a los espacios de participación territorial en los que confluyen las
comunidades, las instituciones del Estado, la comunidad escolar y otros actores interesados (academia,
ONG, sector privado, entre otros) en la construcción social del territorio a partir de la interacción entre
naturaleza y cultura. Estos actores ponen en juego intereses y visiones del territorio que pueden
complementarse y/o entrar en conflicto en una estrategia de restauración ecológica participativa. De
esta manera abordar las relaciones entre los actores sociales es fundamental para construir
colectivamente un plan de restauración en la práctica que se soporte en la participación comunitaria y la
educación ambiental para lograr sus sostenibilidad en el tiempo.
Figura 34. Actores sociales del territorio.
Como resultado del proceso comunitaria se obtuvieron las siguientes alternativas
ALTERNATIVAS ESTRATÉGICAS CONCERTADAS CON LOS ACTORES SOCIALES
Estrategia DO: ¿Qué podemos hacer para Estrategia FO: ¿Qué podemos hacer para
contrarrestar las debilidades, aprovechando aprovechar nuestras fortalezas, utilizando las
las oportunidades? oportunidades?
-Construcción de mesas de participación e -Concertar y construir un modelo de desarrollo
intercambio y de saberes y experiencias urbano- sostenible propio y acorde con la cultura
rurales para la concertación de estrategias de campesina y la realidad territorial (con los actores
acción. sociales y las instituciones).
-Promover acciones de restauración ecológica en -Promover escenarios de capacitación sobre
torno a la preservación del agua y la recuperación sistemas de producción agroecológica y
de la vegetación nativa. producción limpia.
Estrategia DA: ¿Qué podemos hacer para Estrategia FA: ¿Qué podemos hacer para
reducir el impacto negativo de las debilidades minimizar las amenazas aprovechando
ante las amenazas? nuestras fortalezas?
-Concertar el modelo de desarrollo territorial que -Que el aula ambiental sea un escenario de
garantice sostenibilidad ambiental y mejore la formación para los campesinos y la preservación e
calidad de vida de las comunidades campesinas. intercambio de saberes (escuela de campesino a
-Fortalecer los procesos organizativos de las campesino).
comunidades campesinas de la microcuenca. -Recuperar el espacio del campamento Margaritas
y otros como escenarios multipropósito de
fortalecimiento de las comunidades campesinas.
-Promover la diversificación de la oferta de
educación superior para los jóvenes
Componentes, Objetivos Y Metas Del Plan De Restauración Ecológica Participativa En La

Microcuenca Del Río Chisacá
En la Agenda Ambiental de Usme (SDA, 2009), documento que desarrolla los lineamientos y objetivos
del Plan Ambiental Local, se establece como uno de los temas estratégicos la ruralidad, sustentado en el
objetivo de generar procesos de conservación, uso y aprovechamiento adecuado en la ruralidad de
Usme. En este eje se contemplan varias iniciativas para el logro del objetivo, entre las que se encuentra
la planeación territorial rural concertada. De esta manera el plan de restauración ecológica de la
microcuenca, formulado y concertado participativamente, se suscribe dentro de esta iniciativa para
incorporarse al Plan Ambiental Local.
En un nivel más amplio, que orienta y enmarca todas las disposiciones locales y distritales de orden
ambiental sobre la microcuenca del río Chisacá, se estableció el Plan de Ordenamiento y Manejo de la
Cuenca POMCA del río Tunjuelo, el cual permite para esta zona únicamente acciones de conservación,
restauración, protección y producción sostenible para el área de la cuenca alta del Tunjuelo. De acuerdo
a lo anterior el POMCA del Tunjuelo considera los siguientes componentes estratégicos:
1. La restauración de zonas críticas o degradadas, poniendo atención especial a zonas frágiles

donde la alta presión demográfica y productiva ha venido alterando ecosistemas de gran
importancia para la sostenibilidad ambiental del territorio.
2. La planificación agroproductiva del uso de la tierra, teniendo en cuenta la situación social
existente, los sistemas productivos y las características económicas de la población, buscando la
aplicación de tecnologías limpias.
3. La adopción de medidas de saneamiento básico principalmente relacionadas con el recurso
hídrico y recolección de residuos sólidos en las zonas rurales.
4. El cambio de actitud de los pobladores de la cuenca en relación al uso, conservación y
protección de los recursos naturales a través de la educación y la capacitación
5. La generación y transferencia de conocimientos para la utilización eficiente de la oferta
ambiental sin deteriorar los diferentes ecosistemas del área incluyendo nuevas tecnologías e
insumos.
6. El fortalecimiento institucional que rige la administración de los recursos naturales renovables,
buscando la coordinación interinstitucional de todas las entidades públicas y privadas con
responsabilidades ambientales en el área de la Cuenca.
Es necesario tener en cuenta estos lineamientos, en tanto son indispensables para fundamentar el plan
de restauración ecológica de la microcuenca de acuerdo a las disposiciones de la autoridad ambiental en
la zona, en este caso la Corporación Autónoma regional (CAR).
De otra parte, es importante resaltar la necesidad de articular las políticas públicas sectoriales del
Distrito para que el plan sea viable en un escenario de intervención integral, dada la complejidad de las
problemáticas socioambientales asociadas al deterioro de la microcuenca. En tal sentido los ejes
estratégicos propuestos se incorporan a los propuestos por el documento propuesta para la consulta
ciudadana del Plan de Desarrollo Bogotá Humana 2012-2015. En este orden de ideas se presenta a
continuación la visión, los componentes estratégicos del plan, sus objetivos y metas.
Ejes estratégicos, objetivos y metas
Eje estratégico 1. Un territorio que enfrenta el cambio climático y se ordena alrededor del agua
Objetivo Implementar estrategias de restauración ecológica participativa de la
microcuenca del río Chisacá
Estrategia Acciones Metas Indicadores
Promover acciones Construcción de cercas 5 a 10 Ha de cercas vivas en Ha de cercas vivas
de restauración vivas para la conectividad predios de la cuenca realizadas/área
ecológica ecológica proyectada
participativa en torno Acciones de restauración Recuperar y restaurar al Ha restauradas/área de la
a la preservación del ecológica del borde ripario menos 5 metros a cada lado a ronda
agua en la cuenca lo largo de la ronda del río
Chisacá
Ordenamiento 50 fincas con un plan de Nº de fincas/metas
agroambiental de fincas ordenamiento y producción proyectada
agroambiental
Promoción de iniciativas de Al menos un proyecto de PSA Proyecto formulado e
Pago por Servicios que involucre los predios de implementado
Ambientales PSA e la microcuenca
incentivos a la conservación
Eje estratégico 2. Desarrollo rural sostenible y sistemas productivos agroecológicos

Objetivo Promover la conversión de los sistemas de producción agropecuaria
en el territorio a través de los principios de la agroecología y la
revaloración de las prácticas tradicionales
Concertar un modelo de desarrollo Construcción Un plan de desarrollo Documento del plan con
territorial que garantice concertada de un rural sostenible objetivos, acciones y
sostenibilidad ambiental y mejore modelo de desarrollo metas
la calidad de vida de las rural sostenible
comunidades campesinas.
Promover escenarios de Cursos de técnicas Capacitación anual de Nº de personas
capacitación sobre sistemas de agroecológicas de 50 finqueros capacitadas
producción agroecológica y producción propietarios
producción limpia
Apoyo a iniciativas de 10 iniciativas Nº de iniciativas
diversificación apoyadas, financiadas implementadas/meta
agrícola y acompañadas proyectada
Eje estratégico 3. Educación ambiental para la restauración ecológica y la apropiación
del territorio
Objetivo Implementar un proyecto de educación ambiental para la promoción de
la restauración ecológica a través del aula ambiental
Aula ambiental como escenario Implementación del 300 jóvenes y niños Nº de jóvenes y niños
de formación y capacitación proyecto de sensibilizados frente a la sensibilizados
para la comunidad campesina educación ambiental dinámica ambiental del
y la preservación e intercambio territorio
de saberes
Promover la diversificación de
la oferta de educación superior
para los jóvenes
Eje estratégico 4. Participación y organización comunitaria

Objetivo Fortalecer la participación de la organización comunitaria para la
gestión de los conflictos ambientales.
Construcción de mesas de Mesa urbano-rural Constituir una mesa Mesa constituida y en
participación e intercambio y de urbano rural funcionamiento
saberes y experiencias urbano- permanente
rurales para la concertación de
estrategias de acción.
Fortalecer los procesos Fortalecimiento de Apoyo a cinco Nº de organizaciones
organizativos de las organizaciones organizaciones en fortalecidas
comunidades campesinas de la campesinas fortalecimiento de su
microcuenca. capacidad de gestión
Red de gestión Una red de actores Red constituida
ambiental con actores sociales
sociales
Líneas De Acción
De acuerdo con esta perspectiva se plantean cuatro líneas de acción para fortalecer la participación
social y comunitaria en la implementación del plan de restauración ecológica en el territorio de la
microcuenca. Cada una de ellas propone el desarrollo de las acciones y la estructura metodológica en
relación con el objetivo que constituye su soporte. De igual manera estas líneas se articulan y
complementan en la estrategia de participación más allá de ser acciones aisladas, constituyendo de esta
manera un engranaje para la participación efectiva de las comunidades y otros actores sociales claves en
el territorio. En este sentido, se trata de fortalecer las capacidades de los actores sociales para viabilizar
la sostenibilidad ambiental del territorio a través de la restauración ecológica con perspectiva territorial
en el mediano y el largo plazo, buscando establecer nuevos acuerdos para garantizar la prestación de los
servicios ambientales y ecosistémicos, así como el reconocimiento de la cultura y los saberes
campesinos en el territorio de la microcuenca.
A continuación desarrollamos cada una de las líneas propuestas especificando los pasos a seguir en la
implementación de la estrategia de participación.
Articulación con agendas sociales y espacios de participación

local
Objetivo: Sensibilizar a los actores sociales sobre la importancia de la restauración ecológica para
construir acuerdos materializados en acciones colectivas para la sostenibilidad ambiental del territorio.
Acciones
Socialización del proyecto en diferentes instancias de participación comunitaria con perspectiva

territorial y ambiental.
Participación del equipo de trabajo en mesas territoriales, espacios de participación ambiental,
cabildos y encuentros ciudadanos.
Articulación del Aula ambiental a la agenda ambiental de la localidad y la ciudad.
Metodología
El enfoque metodológico ha permitido reconocer a todos los actores sociales (comunitarios e

institucionales) que intervienen en la gestión ambiental, en diversos escenarios para la participación, la
socialización de la información, la mediación y la articulación entre el nivel territorial, local y distrital. De
esta forma se promueven nuevos procesos participativos y el fortalecimiento de los que están en
marcha y que aglutinan a la gran mayoría de actores, como es el caso de la Mesa Territorial Usme
Ancestral que convoca a todos los actores de la ruralidad. Esto permitió identificar no solo actores sino
espacios de participación para abordar colectivamente la reflexión en torno a los conflictos ambientales
de la microcuenca, así como la apropiación de las realidades territoriales y la búsqueda conjunta de
estrategias negociadas en donde Greunal (Grupo de Restauración Ecológica de la Universidad Nacional)
puede aportar su trabajo y experiencia en temas de restauración ecológica.
La articulación con las agendas de los actores sociales y los escenarios de participación descansa sobre el
supuesto de que la realidad está conformada por relaciones sociales donde participan actores
comunitarios e instituciones. Esto teniendo en cuenta que nunca se debe asumir que todos los actores
dentro de una categoría son homogéneos en sus percepciones. En esta perspectiva, esta herramienta
nos permite identificar no solamente quiénes son los actores claves que intervienen en el proceso de
construcción de la territorialidad, sino conocer y analizar sus intereses, sus visiones sobre el territorio y
su importancia e influencia en los resultados de este proceso. De esta manera no obtenemos solamente
un listado de los diferentes actores que participan en los procesos sociales ligados a la microcuenca, sino
que conocemos sus acciones, los objetivos de su participación y su valor estratégico e intereses en
relación con la restauración ecológica de la microcuenca.
A continuación presentamos un listado que presenta y describe a cada uno de los diferentes actores
sociales y escenarios institucionales y comunitarios que han hecho parte de las diferentes actividades
participativas propuestas en el marco de la ruta metodológica, así como los escenarios de participación
a los que nos hemos articulado para fortalecer su gestión y la de Greunal. De allí la importancia de dar
continuidad a esta articulación para promover el reconocimiento y la apropiación social del proceso de
restauración ecológica.
De esta manera será posible la articulación recíproca con las agendas sociales de los diferentes actores y
escenarios. Igualmente es importante esta articulación con el nuevo plan de desarrollo Distrital y Local,
los cuales contemplan programas, proyectos y recursos específicos para la restauración, recuperación y
rehabilitación de la Estructura Ecológica Principal y los territorios del agua3, complementados a través
de la gestión territorial de eco-veredas y la reconversión de sistemas productivos.
Tabla 16. Acores socials y escenarios

Actor/escenario Valor estratégico y/o intereses en
Descripción
de participación relación con la RE
Unidad Local de La Unidad Local de Asistencia Técnica Agropecuaria (ULATA) es -Un actor institucional con amplio
Asistencia una dependencia de las Alcaldía Local creada para brindar conocimiento de la ruralidad
Técnica asistencia técnica a los pequeños productores rurales, -Interés de apoyar procesos de
Agropecuaria promoviendo la adopción de criterios y prácticas de investigación, restauración ecológica y
(ULATA) sostenibilidad en sus procesos productivos, con el fin de conversión de sistemas productivos en
mejorar y aumentar la calidad de su producción, apuntando al la ruralidad de Usme
mejoramiento del nivel de vida de la población y la protección
del ambiente rural.
Comisión La Comisión Ambiental Local (CAL) es un espacio de -Es el escenario de participación
Ambiental Local participación conformado por representantes de diferentes ambiental más importante de la
(CAL) entidades del sector público y de las comunidades. Se encarga localidad que articula las entidades, las
de coordinar la articulación de las acciones de los actores organizaciones sociales y las
estratégicos de la localidad buscando el fortalecimiento de la comunidades
gestión ambiental local, bajo el principio de sostenibilidad, el -Interés de incorporar el diagnóstico y
mejoramiento de las condiciones ambientales y de calidad de el plan de restauración ecológica de la
vida de los habitantes. Fomenta la participación ciudadana en microcuenca al Plan Ambiental Local
los diferentes procesos de gestión ambiental adelantados en la
localidad; fortalece y operativiza las estrategias de educación
ambiental; apoya la formulación e implementación de políticas
públicas distritales que incorporen o tengan injerencia en
componentes ambientales de la localidad, entre otros. En la
localidad de Usme se conformó la Comisión Ambiental Local
desde el año 2007 (Decreto local 002).
Alcaldía Local de Es una dependencia de la Secretaría de Gobierno que se -Es la autoridad administrativa de la
Usme encarga de coordinar la acción administrativa del Distrito en un localidad
territorio local determinado. -Capacidad para destinar recursos del
plan de Desarrollo Local a acciones de
restauración ecológica
Juntas de Acción Las Juntas de Acción Comunal son organizaciones civiles que -Es el actor clave por excelencia para
Comunal promueven la participación ciudadana para la gestión de convocar a la comunidad campesina de
(veredas Las soluciones a las problemáticas que afectan a las comunidades. la microcuenca
Margaritas, Sirven como medio de interlocución con las diferentes -Interés en abordar las problemáticas
Chisacá instituciones del Estado en el nivel local y distrital. A pesar de territoriales integralmente para
3
Ver Acuerdo 122 de 2012. Plan de Desarrollo Distrital Bogotá Humana.
Descripción
y El Hato) que tienen una incidencia directa sobre las comunidades incorporar la restauración ecológica
veredales, carecen de comisiones, delegaciones o actividades
relacionadas con las problemáticas ambientales.
Consejo Local de El Consejo Local de Arte Cultura y Patrimonio (CLACP) es la -Es un espacio de participación con
Arte Cultura y instancia de participación del sector cultura. Agrupa a delegados interés en fortalecer temas de
Patrimonio de organizaciones culturales, artísticas y patrimoniales, así identidad, cultura campesina y
(CLACP) como a representantes de sectores sociales y etarios y grupos ancestral, y patrimonio natural en el
étnicos. Son los encargados de la política cultural en la territorio de la microcuenca
localidad.
Organización Es una organización integrada principalmente por mujeres de la -Es una organización con interés en
cultural Las vereda Las Margaritas que se encarga de promover la desarrollar proyectos de educación
Margaritas realización de actividades culturales y artísticas con población ambiental y cultura campesina
juvenil e infantil.
Acueductos El acueducto veredal es un sistema de irrigación gestionado y -Son organizaciones comunitarias con
Veredales administrado autónomamente por las comunidades campesinas interés en preservar las fuentes de agua
Margaritas y El que hace posible transportar el recurso hídrico en forma de y restaurar las cuencas de ríos y
Hato flujo continuo desde un lugar en el que está accesible en la quebradas que surten los acueductos
naturaleza, hasta determinado punto de consumo.
Comunidad La comunidad campesina está integrada por las familias que -La comunidad campesina muestra un
campesina habitan determinado territorio rural, y que se encuentran interés en el ordenamiento
ligadas por vínculos ancestrales, sociales, económicos y agroecológico de las fincas como
culturales a las labores de la tierra. unidades de producción sostenible
Secretaría La Secretaría Distrital de Ambiente (SDA) es la autoridad -La SDA es la entidad encargada de
Distrital de ambiental promotora del desarrollo sostenible y el ambiente orientar y financiar procesos de
Ambiente (SDA) sano en el Distrito Capital para elevar la calidad de vida de sus restauración ecológica en Bogotá
habitantes. Con tal fin auspicia el respeto a la naturaleza, -En Diciembre de 2011 expidió la
administra los recursos naturales, controla e interviene los resolución 6680 por la cual se adopta el
factores urbanos y rurales de deterioro ambiental y coordina la Programa de Promoción de la Oferta y
gestión estatal. Financiación de Servicios Ecosistémicos
y Ambientales para el Distrito Capital
de Bogotá
Corporación La Corporación Autónoma Regional (CAR) ejecuta las políticas -La CAR está interesada en procesos de
Autónoma establecidas por el Gobierno Nacional en materia ambiental. En restauración ecológica en zonas
Regional (CAR) este sentido planifica y ejecuta proyectos de preservación, invadidas por retamo espinoso. Además
descontaminación o recuperación de los recursos naturales es la entidad que establece los
renovables afectados, y vela por el uso y aprovechamiento lineamientos para elaborar e
adecuado de los recursos naturales y el medio ambiente dentro implementar planes de restauración
del territorio de su jurisdicción (Acuerdo distrital 025 de 2007). ecológica. Resolución 009 de 2010 por
medio del cual se establecen requisitos
y procedimientos para desarrollar
planes de restauración ecológica en
áreas protegidas localizadas en
jurisdicción de la CAR
105
Descripción
Equipo Local de El Equipo Local de Cultura (ELC) está integrado por un gestor -Interés en desarrollar proyectos para
Cultura (ELC) local que desempeña el papel de interlocutor entre la fortalecer la cultura campesina y la
Secretaría Administración Local (Alcaldía y Junta Administradora Local), la recuperación de la memoria ancestral
Distrital de SCRD, las entidades adscritas, los referentes locales y las demás en el territorio rural
Cultura, instituciones distritales y la comunidad cultural; y por un
Recreación y profesional de apoyo que acompaña y asesora a los agentes y
Deporte (SCRD) organizaciones culturales, artísticas y del patrimonio, para
generar condiciones que les permita el desarrollo de prácticas
de formación, circulación, apropiación, creación e investigación
en la localidad.
Corporación Es una organización no gubernamental que ha desarrollado -Han desarrollado proyectos orientados
Suna Hisca diferentes acciones mediante la realización de proyectos a la restauración ecológica de la cuenca
ambientales con diferentes entidades del Estado. alta del río Tunjuelo
Hospital de Es una entidad pública de atención médica que presta sus -Interés de la entidad en articular la
Usme servicios a los habitantes de la localidad de Usme en su zona política de salud ambiental con el plan
rural y urbana. de restauración ecológica
Mesa territorial La Mesa territorial Usme ancestral es el proceso institucional -Es el espacio de participación más
Usme ancestral con participación ciudadana coordinado por la Secretaría importante de la ruralidad de Usme que
Distrital de Integración Social (SDIS) que busca articular los reúne a todos los actores sociales
procesos institucionales con las comunidades en el territorio institucionales y comunitarios para
para implementar la propuesta de Gestión Social Integral que diagnosticar y coordinar acciones
aborda varias dimensiones interinstitucionales, entre ellas la interinstitucionales en la zona rural
socioambiental. -Interés en incorporar el diagnóstico
participativo realizado por Greunal en
la gestión del nuevo Plan de Desarrollo
Distrital y Local
-Interés en vincular a la academia, en
este caso Greunal, a la dinámica de la
Mesa
Comunidad La comunidad educativa está integrada por los docentes, padres -Interés en articular la propuesta de
educativa (I.E.D de familia y estudiantes que se encuentran vinculados a los educación ambiental del Aula
El Destino, establecimientos públicos para la enseñanza básica y Ambiental para la restauración
Colegios La secundaria. Cada institución cuenta con un Proyecto Ambiental ecológica en los PRAES de las IED.
Mayoría, La Educativo (PRAE) que es susceptible de articular a la propuesta
Unión, Chisacá y de educación ambiental del proyecto.
Las Mercedes)
Fortalecimiento de capacidades de la organización social para la restauración ecológica y

la conservación
Objetivo: Fortalecer las capacidades de los procesos organizativos de las comunidades campesinas.
Acciones
Capacitación a procesos organizativos para fortalecer su capacidad de gestión e incidencia
106
Los procesos organizativos plantearon durante la primera fase del proyecto la necesidad de fortalecer
sus capacidades para la gestión de recursos y la movilización social. En tal sentido es importante que el
proyecto genere respuestas frente a tales necesidades. Para lo cual se propone desarrollar un modulo
de capacitación de 20 horas que brinde herramientas técnicas y metodológicas sobre los siguientes
temas:
• Formulación y gestión de proyectos

• Planeación organizativa
• Gestión de recursos
• Sistematización de experiencias
Para lograr un impacto significativo en esta estrategia es importante apuntar a la construcción colectiva
de planes de acción y desarrollo organizacional con las juntas de acción comunales, las organizaciones
campesinas y los acueductos veredales que hacen parte de la dinámica territorial y tienen intereses y
apuestas colectivas que confluyen con la restauración ecológica. Para el desarrollo de estas actividades
es necesario realizar una convocatoria directa desde el Aula ambiental y el equipo de trabajo invitando a
los beneficiarios potenciales.
Iniciativas comunitarias en torno a la restauración

ecológica
Objetivo: Apoyar y acompañar iniciativas comunitarias en torno a la restauración ecológica en la

microcuenca del río Chisacá.
Acciones
Apoyo y acompañamiento a la construcción de iniciativas de las comunidades campesinas, la

comunidad escolar y los acueductos comunitarios en torno a la restauración ecológica.
Se propone la realización de un proceso de sensibilización frente a la restauración ecológica con el

propósito de construir y desarrollar colectivamente iniciativas comunitarias para la restauración
ecológica. El propósito es brindar un soporte comunitario y social con participación efectiva de las
comunidades campesinas en el proceso de intervención que plantea el modelo de restauración
propuesto para la microcuenca. Para lograr este objetivo es importante brindar las herramientas
conceptuales, técnicas y metodológicas para desarrollar un proyecto comunitario en torno a la
restauración ecológica.
De esta forma cada iniciativa deberá contar con una población beneficiaria dentro del territorio, y
para ello articulará un componente de capacitación, uno de intervención y uno de sostenibilidad
para el desarrollo de la propuesta de restauración ecológica participativa. Además deberá
articularse a las actividades del aula ambiental con el propósito de potenciar la labor educativa de
ésta y promover la apropiación de la comunidad. Para la construcción de las iniciativas se tendrán
como referencia los ejes principales de la intervención que plantea el plan de restauración ecológica
de la microcuenca: restauración ecológica del bosque ripario (rio Chisacá y quebradas principales);
conectividad ecológica a través de cercas vivas y otras estrategias; restauración ecológica y
conservación en predios con vegetación natural.
Realización de un concurso de iniciativas comunitarias para la restauración ecológica

participativa en la microcuenca del río Chisacá.
Para materializar el propósito de acompañar y apoyar la construcción de iniciativas comunitarias

para la restauración ecológica participativa, se llevará a cabo una convocatoria amplia en las veredas
con al ánimo de vincular a la comunidad en la realización de un concurso que tendrá el objetivo de
financiar tres (3) iniciativas comunitarias para la restauración ecológica participativa en la
microcuenca del río Chisacá con seis millones de pesos cada una.
Esta inversión apunta a generar tejido social alrededor de la restauración ecológica, promoviendo la
sensibilización de las comunidades orientada hacia la generación de acuerdos para la sostenibilidad
ambiental del territorio a través de la restauración ecológica y la conservación de los ecosistemas
que hacen parte de la microcuenca. En tal sentido, la apuesta es que las comunidades apropien el
discurso de la restauración ecológica y se conviertan en protagonistas y conocedores del proceso.
De esta manera se propicia la sostenibilidad del mismo en el mediano y el largo plazo fundamentada
en la promoción de la organización y la movilización social. La restauración ecológica no debe ser un
asunto sólo de expertos sino de las comunidades inmersas en el territorio.
Para la realización del concurso de iniciativas comunitarias para la restauración ecológica

participativa se desarrollará la siguiente ruta y bases del proceso:
• Convocatoria: se invitará por diferentes medios (volantes, reuniones informativas) a la

comunidad de las veredas involucradas a participar en el proceso y a conocer las bases del
concurso.
• Beneficiarios: podrán participar las comunidades campesinas a través de sus organizaciones
sociales (de mujeres, jóvenes, culturales, etc.), juntas de acción comunal, acueductos
veredales y la comunidad escolar. Cada organización o colectivo deberá participar con
mínimo tres integrantes.
• Jornadas informativas: se desarrollará una jornada informativa en cada vereda en
coordinación con las juntas de acción comunal y las instituciones educativas invitando a
toda la comunidad a conocer las bases del concurso y las formas en que puede vincularse.
• Capacitación: las organizaciones y colectivos que deseen participar en el proceso deberán
asistir al proceso de formación en el que se brindarán las bases conceptuales y las
herramientas técnicas y metodológicas para elaborar y desarrollar una iniciativa comunitaria
de restauración ecológica participativa. Durante la capacitación el equipo de Greunal estará
presto a resolver las inquietudes de los participantes y a apoyar la construcción de las
iniciativas de acuerdo a las ideas e intereses de los participantes en el marco de los
lineamientos del proyecto.
• Construcción de las iniciativas: los participantes, con el acompañamiento de Greunal,
construirán sus iniciativas de acuerdo a los lineamientos generales que debe contener un
proyecto de restauración ecológica participativa: identificación del problema, objetivos,
descripción de la propuesta, metodología, cronograma, metas y presupuesto. Cada iniciativa
deberá presentar un presupuesto detallado que no supere los seis ($6.000.000) millones de
pesos y un cronograma de actividades para tres (3) meses.
• Entrega y evaluación de las iniciativas: los colectivos y organizaciones participantes
entregarán sus iniciativas en el formato dispuesto por Greunal para su evaluación por parte
del jurado, el cual estará conformado por integrantes de Greunal, un delegado(a) de la
Comisión Ambiental Local, y un delegado(a) de los financiadores del proyecto. Estas
personas evaluarán el proyecto teniendo en cuenta los siguientes parámetros: pertinencia
frente a la problemática que identifica; coherencia técnica y metodológica; apropiación
conceptual de la restauración ecológica; vinculación de la comunidad; impacto proyectado y
sostenibilidad en el tiempo.
• Implementación de las iniciativas: Greunal desarrollará el acompañamiento y apoyo técnico
a las organizaciones comunitarias en la implementación de las iniciativas premiadas. Las
iniciativas premiadas deberán articular sus acciones al plan de actividades del Aula
Ambiental, el vivero y a las demás acciones que desarrolle Greunal en el marco del proyecto.
También se promoverá la articulación de las propuestas a redes de acción ambiental y
agendas sociales para la sostenibilidad ambiental del territorio.
Educación ambiental para la restauración ecológica en el Aula Ambiental
Objetivos
Objetivo General
Desarrollar una propuesta pedagógica en torno al aula ambiental basada en procesos participativos
relacionados con la realidad social, ambiental y cultural de la región.
Objetivos Específicos
Articular el aula ambiental con las actividades desarrolladas en los colegios de la zona.
Afianzar el aula ambiental como un espacio de encuentro de las diferentes comunidades locales
Dinamizar a futuro el plan pedagógico que consolide las actividades escolares con el aula
ambiental.
Generar a través del aula un espacio de visibilización de procesos en restauración ecológica.
El proyecto Restauración Ecológica Participativa en la cuenca alta del Río Tunjuelo – Microcuenca del Río
Chisacá (Localidad de Usme, Bogotá D.C), tiene el propósito de establecer la participación de los
diferentes actores sociales locales para generar acciones de restauración a mayor escala con énfasis en
la recuperación de bosques riparios. Bajo este marco, es indispensable reconocer los diferentes actores
sociales y promover su participación en la recuperación y conservación de los ecosistemas. Dentro de
estos actores se encuentran las comunidades campesinas y escolares, las primeras importantes para
evaluar los factores que inciden en la alteración de los recursos y sobre todo para identificar las acciones
que se pueden emprender; los segundos importantes en la integración de múltiples saberes (Cano Y
Zamudio, 2006). La integración de estos actores y su conocimiento implica un trabajo conjunto que
permita abarcar la complejidad de la zona para así brindar respuestas coherentes y ajustadas a la
realidad regional, sin olvidar que la zona de trabajo aunque es rural pertenece a Bogotá D.C
A través de una propuesta pedagógica no formal para desarrollarse en un escenario piloto (aula
ambiental) en las inmediaciones del embalse del Chisacá, se busca generar una herramienta de apoyo
para los procesos de formación en la zona y que a futuro sea apropiada por la comunidad, que su vez
sea el escenario que visibilice la ruralidad bogotana, así como la importancia de la localidad como fuente
de recurso hídrico, su historia y su gente.
a. Aula Ambiental En El Territorio Rural
Las aulas ambientales son escenarios de aprendizaje distintos a las aulas de clase. La Secretaria Distrital
de Ambiente –SDA- las define como espacios de protección y de educación no formal sobre aspectos
ambientales para toda la comunidad (SDA 2008, 2009). Actualmente la SDA cuenta con cuatro Aulas
Ambientales, cada una de ellas tiene especificidades socio ecológicas particulares y a partir de ellas se
define el énfasis del Aula y los ejes temáticos a desarrollar. Partiendo de estas características
territoriales lo equipos pedagógicos interdisciplinarios de cada una de las Aulas orientan las actividades
y procesos de educación ambiental con miras a que los visitantes reconozcan y se apropien por las
dinámicas ambientales del Distrito.
El aula ambiental en la microcuenca del río Chisacá es importante por ser la única en el extremo sur de
Bogotá D.C. y por hacer parte de la ruralidad de la ciudad. Es un lugar donde se pueden observar
diferentes dinámicas y escenarios ambientales como el Parque Nacional Natural Sumapaz (parte alta de
la microcuenca), zona protegida por la legislación colombiana y donde se observa la importancia de la
conservación de especies, de ecosistemas nativos y su relación con los servicios ambientales que presta.
Otra de las características relevantes del sector es el embalse de Chisacá, reflejo de las obras de
infraestructura de la ciudad para suplir la demanda de servicios básicos de la creciente población en la
capital.
En la parte media y baja de la microcuenca del Río Chisacá se observan las actividades productivas de la
zona y su impacto ambiental, constituyéndose este espacio en un escenario de evaluación de la
sostenibilidad de las actuales prácticas. Complementariamente se encuentran otras problemáticas como
las plantaciones de pinos y los parches de invasión del retamo espinoso, plantas que no son de la zona y
que además de no prestar ningún servicio ambiental dificultan el establecimiento de especies nativas.
Frente al problema anterior la Universidad Nacional en convenio con la SDA ha desarrollado estrategias
exitosas de restauración (Vargas & Grupo de Restauración Ecológica 2007, Vargas et al. 2009) logrando
coberturas de especies nativas en 13 hectáreas invadidas anteriormente por retamo y en 3 hectáreas de
plantaciones forestales, siendo estos otros escenarios de interés.
Finalmente el aula ambiental debe ser un espacio de encuentro y construcción para la comunidad
escolar y campesina donde se realice un intercambio de saberes con la academia y con otras
instituciones presentes en la zona, pero donde la apropiación y la continuidad del aula se establezca a
partir de la comunidad. Por tal razón es fundamental generar una identidad del aula donde la población
local se vea reflejada y se genere un sentimiento de apropiación por este lugar donde se propongan
soluciones y se concerten acciones para mitigar, disminuir y transformar las problemáticas ambientales
garantizando así la continuidad y consolidación del aula ambiental.
Se espera que a futuro el aula rural se convierta en un escenario pedagógico que visibilice la
importancia de esta zona para la ciudad tanto para la población rural como para la urbana buscando
ampliar la población beneficiada en la ciudad. Se resalta la importancia de la educación ambiental como
una forma de reconocer las dinámicas del territorio rural y de esta manera contribuir a fortalecer los
procesos de apropiación por el mismo. Finalmente lo que se pretende es que el aula sea un escenario de
participación para la comunidad local y que a través del tiempo sea esta misma quien desarrolle las
diferentes actividades para el funcionamiento del aula.
b. Contenidos del Aula Ambiental
La propuesta pedagógica propone siguientes acciones programáticas, las cuales a su vez tienen unos
objetivos concretos que buscan dar el mejor curso a la propuesta del aula ambiental, en función de
fortalecimiento de la presente propuesta pedagógica. El objeto central es dar a conocer el aula
ambiental, para lo cual se desarrollaran actividades con la comunidad local, a la vez que se promoverá y
promulgará el desarrollo de salidas al aula con los colegios del área urbana de la ciudad de Bogotá.
Dentro de las estrategias a implementar en el aula están:
• Desarrollo de talleres y capacitaciones

• Recorridos ambientales
• Calendario ambiental
c. Ejes Temáticos
El aula ambiental del Río Chisacá ha centrado su funcionamiento en cuatro ejes temáticos: i) Ecología, ii)
Agua, iii) Territorio y cultura y iv) Manejo de residuos, acordes con las cotidianidad de la zona, así como
capaces de fortalecer aquellos aspectos de la ruralidad que a veces son desapercibidos por la comunidad
en general. Para el desarrollo de los ejes temáticos se han diseñado talleres, dirigidos a los estudiantes
de la región como a los colegios de la parte urbana de la ciudad. Los talleres surgen de las necesidades
expuestas por profesores de la zona y además como alguna manera de fomentar de una manera
didáctica el reencuentro y respeto por la naturaleza, la sociedad, etc. Los siguientes cuadros muestran
de manera sencilla cada uno de los ejes temáticos para el desarrollo de los talleres. El desarrollo de los
talleres está pensado para realizarse en un tiempo entre dos horas y medio día, dependiendo del
tamaño de la población y de las expectativas de cada colegio respecto a los ejes temáticos a
desarrollarse. El sitio de encuentro para el progreso de los talleres es el aula ambiental, sin embargo no
queda restringido solo a este espacio, sino que pueden ser realizados en cada institución escolar.
MONITOREO DE LA IMPLEMENTACIÓN
Una vez implementadas estas estrategias, el seguimiento y evaluación de los cambios que experimenta
el ecosistema bajo los diferentes tratamientos de restauración aplicados es vital, ya que
busca detectar los cambios en las funciones del ecosistema. De igual forma el seguimiento a los
procesos sociales y el cuidado de las herramientas implementadas en los diferentes predios son
necesarios para determinar el éxito del proceso. Este monitoreo se basa en la recopilación y análisis de
observaciones y mediciones repetidas para evaluar los cambios en las condiciones o el progreso hacia un
objetivo, las tendencias o condiciones de valores ambientales o biológicos elegidos, valorar los impactos
(o su ausencia) de las acciones de manejo, cuantificar un cambio y proveer información acerca de las
poblaciones de plantas, procesos en las comunidades y mantenimiento de las técnicas implementadas
(Elzinga et al. 2001) y de ser necesario aplicar correctivos como parte de un manejo adaptativo.
Indicadores Para El Seguimiento Y Evaluación De Las Estrategias Técnicas
Tabla 17. Indicadores de evaluación.

Objetivo Indicador Información que proporciona
Altura, cobertura y DAP de los Permite determinar el desarrollo de
individuos plantados los individuos
Porcentaje de supervivencia La supervivencia y crecimiento de
Tasa de crecimiento de los las especie sembradas permite
individuos conocer la respuesta de éstas a un
ambiente
Aumentar la cobertura vegetal
nativa herbácea, arbórea y Problemas fitosanitarios y otros Pueden indicar que la planta no se
arbustiva en la microcuenca daños de los individuos sembrados encuentra en sus óptimos
fisiológicos, así que no tendrá un
desarrollo adecuado, además de ser
más vulnerable frente a las plagas
Cobertura de especies nativas Determina a escala de paisaje el
comportamiento de los núcleos de
restauración
Acelerar el proceso de la Composición Identifica las especies que están
regeneración natural en en zonas colonizando las zonas
de conservación Abundancia relativa de las especies La abundancia refiere al número de
individuos de cada especie en las
unidades muestrales y es la medida
básica que nos permite conocer el
estado de la población.
Formas de vida presentes en el área Las formas de vida o formas de
crecimiento herbácea, arbustiva o
arbórea y epifita que se encuentran
en un ecosistema cambian con el
avance de la sucesión, en especial
en ecosistemas
Riqueza Número de especies presente
Proporción de especies El número de especies en un área no
exóticas/Nativas nos indica su grado de conservación
o degradación y puede llevar a
interpretaciones erróneas. Por lo
Controlar y manejar la invasión de tanto es importante evaluar dentro
especies exóticas presentes del total de especies encontradas
qué porcentajes corresponde a
especies exóticas y a nativas
Cobertura de especies exóticas Determina el impacto de actividades
de control
Porcentaje de germinación Permite determinar la viabilidad,
Formular e implementar el calidad y/o éxito de los tratamientos
programa para la producción de aplicados
material vegetal Porcentaje de supervivencia del Permite conocer la respuesta de los
material propagado individuos a condiciones controladas
Composición y riqueza de aves La presencia de fauna en las áreas
observadas en los corredores son indicadores de recuperación de
Incrementar la conectividad de la
Composición y riqueza de la funcionalidad del ecosistema
vegetación natural
mamíferos observados en los
corredores
Composición y riqueza de aves Las aves son un importante
indicador de la funcionalidad de los
ecosistemas debido a que son
vectores de procesos
Composición y riqueza de Los insectos son considerados
Aumentar la diversidad en áreas entomofauna bioindicadores del funcionamiento
alteradas del ecosistema, debido a que
participan en procesos ecológicos
como la descomposición de materia
orgánica, herbívora, depredación y
son los primeros grupos
colonizadores y transformadores en
la sucesión, lo que podría indicar el
113
restablecimiento del ecosistema.
Variables físicas y químicas de los La mejora en las características de

suelos los suelos son un indicador de la
recuperación de servicios como
retención de suelos, fertilidad,
Contribuir con el mejoramiento y
productividad, entre otros
recuperación de servicios
Caudales La medición de los caudales indica la
ambientales
recuperación de servicios hídricos
Cantidad de sedimentación Cambios en los niveles de
sedimentación indican
mejoramiento de suelos
Riqueza y composición de
Mejorar las condiciones físico
químicas y biológicas de las aguas
DBO - DQO
Indicadores Para El Seguimiento, La Evaluación Y La Sostenibilidad De La Estrategia De

Participación
A continuación presentamos algunos indicadores para monitorear y evaluar la efectividad de la

propuesta de participación social y comunitaria.
Tabla 18. Indicadores del componente social.

1.1 Socialización del proyecto en 10 reuniones de Nº de reuniones/meta
diferentes instancias de participación socialización planteada
comunitaria con perspectiva territorial
y ambiental
1. Articulación con
1.2 Participación del equipo de trabajo Articulación de temas de las
agendas sociales y
en mesas territoriales, espacios de agendas sociales
espacios de
participación ambiental, cabildos y
participación local
encuentros ciudadanos
1.3 Articulación del Aula ambiental a la Nº de actividades
agenda ambiental de la localidad y la implementadas/meta
ciudad proyectada
2. Fortalecimiento de 2.1 Capacitación a procesos 5 procesos organizativos Nº de proceso
capacidades de la organizativos para fortalecer su capacitados capacitados/meta
organización social para capacidad de gestión e incidencia proyectada
la restauración
ecológica y la
conservación
3. Iniciativas 3.1 Apoyo y acompañamiento a la Capacitación de treinta Nº de personas
comunitarias en torno a construcción de iniciativas de las (30) personas en el capacitadas/meta proyectada
la restauración comunidades campesinas, la proceso de
ecológica comunidad escolar y los acueductos acompañamiento y
114
comunitarios en torno a la restauración apoyo a la construcción
ecológica de iniciativas
3.2 Realización de un concurso de Implementación de tres Nº de iniciativas
iniciativas comunitarias para la (3) iniciativas implementadas/meta
restauración ecológica participativa en proyectada
la microcuenca del río Chisacá
Indicadores Poblacionales En La Ruralidad De Usme Y La Microcuenca Del Río Chisacá

De acuerdo con la información que se ha generado a partir del proceso de participación comunitaria y
gestión social integral denominado Mesa territorial Usme Ancestral —en la cual se encuentran
instituciones y comunidad para identificar problemáticas y soluciones de intervención integrales— se
han identificado dos fuentes principales para calcular la dinámica sociodemográfica de la zona rural de la
localidad de Usme. De un lado, se encuentran los datos institucionales de algunas entidades
Distritales que han intervenido en la zona, según los cuales se calcula que en la zona rural de Usme
habitan 954 familias. Según esta información, en las veredas que hacen parte de la microcuenca del río
Chisacá se encuentran 138 familias distribuidas así: Margaritas 103, El Hato 22 y Chisacá 13.
De otra parte, encontramos la información de las Juntas de Acción Comunal (JAC) de cada vereda, las
cuales han realizado un cálculo a partir de su propia gestión en el territorio. Según las JAC en la totalidad
de la ruralidad habitan aproximadamente 1.303 familias que corresponden a un cálculo aproximado de
5.500 habitantes. De esta población, se calcula que el 41.14% se encuentra en edades de 0 a 17 años, el
27.17% a población entre 18 y 35 años, el 20.21% a personas entre 36 y 54, y el restante 11.26% a
población mayor de los 54 años.
Tabla 19. Población Microcuenca del Río Chisacá.

Vereda Fuente institucional Censo comunidad
(Número de familias) Población / Familias
Destino 109 516 / 141
Uval 55 618 / 158
Requilina 77 460 / 107
Agualinda - Chiguaza 125 470 / 130
Olarte 94 500 / 115
Soches 57 496 / 124
Margaritas 103 558 / 139
Arrayanes - Argentina 36 341 / 70
Corinto – Cerro redondo 60 254 / 50
Curubital 38 250 / 61
La Unión 50 250 / 47
Los Andes 36 218 / 45
El Hato 22 170 / 38
Chisacá 13 146 / 30
Mercedes 37 255 / 48
Santa Rosa – Santa Bárbara 42
TOTAL 954 5502/1303
Fuente: Mesa territorial Usme Ancestral-JAC Veredas ruralidad Usme
115
III. SOSTENIBILIDAD (PLAN A MEDIANO Y LARGO PLAZO)
A. INCENTIVOS PARA LA CONSERVACIÓN

Existen varias herramientas que funcionan como incentivos para la conservación, denominados como
pagos por servicios ambientales (PSA), y que a mediano plazo pueden ser un mecanismo
complementario a las estrategias a implementar en los predios priorizados. De acuerdo con el
documento elaborado por Blanco (SF) acerca la experiencia Colombiana en esquemas de Pagos por
Servicios Ambientales, la definición de pago por servicio ambiental es “un acuerdo voluntario donde un
servicio ambiental definido es comprado por al menos un comprador, a por lo menos un proveedor del
servicio, si y solo si el proveedor suministra efectivamente dicho servicio ambiental”. Presenta los
siguientes tipos:
• Programa de Familias Guardabosques
Mediante este programa se apoya a familias campesinas, indígenas o afrocolombianas, ubicadas en

ecosistemas estratégicos, ofrece un ingreso en dinero y apoyo técnico por un tiempo definido, a cambio
del cuidado de bosques (conservación o regeneración), erradicación de cultivos ilícitos y el desarrollo de
proyectos productivos sostenibles, además del fortalecimiento organizativo dentro de las comunidades.
En general, la vinculación de las familias se lleva a cabo a través de un contrato individual con cada
representante de familia, con la firma de este contrato se realiza el primer pago, previa certificación y
verificación de cumplimiento de compromisos, el cual sigue percibiéndose de manera bimestral durante
un periodo de tres años.
B. RECONVERSIÓN DE SISTEMAS PRODUCTIVOS Y ARTICULACIÓN A LOS

PROCESOS REGIONALES
El proceso de restauración de la microcuenca del rio Chisacá debe identificar las potencialidades de
articulación territorial en tres niveles: el nivel micro que alude a los proceso territoriales propios de la
microcuenca; el nivel meso que corresponde a la perspectiva de localidad y ciudad enmarcada en la
Estructura Ecológica Principal de la ciudad y su ordenamiento territorial; y en el nivel regional al hacer
parte del corredor de conservación Chingaza-Sumapaz-Guerrero.
Complementariamente el proceso de restauración ecológica participativa debe contribuir a la política de

ruralidad desde el fortalecimiento de las estrategias de gestión territorial con perspectiva ambiental y
socioeconómica. La ruralidad debe ser escenario estratégico de la sostenibilidad ambiental de la EEP y
de la soberanía y seguridad alimentaria de la ciudad, con un enorme potencial de consolidar un mercado
interno para la producción agrícola diversificada, como alternativa a la práctica del monocultivo de
papa, la ganadería extensiva y el uso de agroquímicos.
Esto implica además el reconocimiento de la cultura campesina y su potencialidad para establecer

relaciones armónicas con la naturaleza, con sus ecosistemas, cuencas y bosques, así como la enorme
oportunidad de consolidar una economía campesina y popular basada en un mercado interno
diversificado, soportado en prácticas agroecológicas de producción. No se trata solamente de
circulación de capitales sino de diálogo de saberes, interculturalidad y reconocimiento de la ruralidad
que ha sido invisibilizada.
4
La ciudad, desde su nuevo Plan de Desarrollo Bogotá Humana , busca consolidar su soberanía, seguridad
y autonomía alimentaria en la perspectiva del sistema agroalimentario de la región central y nacional
(diversificación agrícola y pecuaria, custodia e intercambio de semillas), fortaleciendo la ruralidad, para
lo cual se propone implementar pactos de borde urbano-rurales para mitigar la expansión incontrolada
de la ciudad, promoviendo la consolidación de ecobarrios y eco-veredas con las comunidades.
De allí la importancia de incorporar las herramientas de gestión que otorga el nuevo Plan de Desarrollo
Distrital para la gestión territorial de la ruralidad materializadas en las siguientes estrategias y
programas:
• Programa ruralidad humana: busca revalorizar a la población campesina como actor central del
desarrollo rural y de los procesos de conservación del patrimonio ambiental. Bogotá requiere
elevar la calidad de vida de las comunidades rurales, potenciando los sistemas productivos de la
economía campesina y estableciendo mecanismos para articularla a los procesos de seguridad
alimentaria y a mercados justos de la ciudad y la región. Se busca mantener la producción
agropecuaria a través de sistemas sostenibles que se armonicen con los territorios del agua.
• Proyecto agrario de sustentabilidad campesina distrital. Potenciar los sistemas de producción

campesina en los territorios rurales de orden cooperativo y de empresas solidarias a partir de
medidas graduales de reconversión hacia sistemas agropecuarios ambientalmente sostenibles,
que reduzcan la vulnerabilidad de la población campesina ante los procesos de variabilidad
climática, manteniendo la identidad cultural y articulando la producción a mercados justos y
diferenciados.
• Revitalización del hábitat rural. Revitalización del hábitat rural. Mejorar las condiciones de
habitabilidad rural, mediante la implementación de proyectos rurales de iniciativa pública de
mejoramiento de vivienda campesina, y habilitación y adecuación de dotación de servicios en
centros poblados y asentamientos menores rurales, donde los acueductos comunitarios
veredales serán fortalecidos y mejorados técnicamente para ofrecer una mejor calidad a los
4
Acuerdo 122 de 2012.
habitantes rurales. Se identificarán los componentes patrimoniales que hacen parte del
territorio rural para promover su recuperación.
• Conocimiento para el uso sostenible de la biodiversidad. Acompañar técnicamente a las

familias campesinas para la reconversión de sus sistemas productivos, la ordenación ambiental
predial y el mejoramiento de la seguridad alimentaria en áreas rurales, a través de la aplicación
de investigaciones y procesos de innovación social en el marco de la adaptación al cambio
climático y la gobernanza del agua. Se consolidará al Jardín Botánico José Celestino Mutis, como
centro líder en investigación científica aplicada y gestión del conocimiento sobre la dinámica de
los ecosistemas alto andinos y de páramo.
• Páramos y biodiversidad. Concertar estrategias regionales orientadas a garantizar la

sostenibilidad de bienes y servicios ambientales y la gobernanza del agua, frente a la
conservación de cerros y páramos, prioritariamente en los Cerros Orientales y páramos de
Sumapaz, Guerrero, Chingaza y Guacheneque, con la participación activa de los municipios
vecinos, las corporaciones autónomas regionales, la unidad administrativa especial de parques
nacionales y los sectores productivos. Las acciones con impacto distrital y regional incluyen el
fortalecimiento de los esquemas de administración de las áreas protegidas, procesos de
restauración de espacios naturales que promueven la conectividad ecológica regional, el
control de especies exóticas e invasoras, el desarrollo de procesos de reconversión
agroecológica con comunidades campesinas, y la construcción de un modelo y un espacio que
permitan que permita valorar los servicios ambientales con énfasis en la oferta hídrica y
adaptación al cambio climático.
Conversión Agroecológica De Los Sistemas De Producción Convencionales Como Una

Alternativa.
En la actualidad la agroecología se perfila como la ciencia fundamental para orientar la conversión de
sistemas convencionales de producción (monocultivos dependientes de insumos agroquímicos) hacia
unos sistemas más diversificados y autosostenibles (Altieri 2007). Como objeto final se pretende
promover técnicas de manejo orgánico, diseñando agroecosistemas que tengan una alta resistencia a
plagas y enfermedades, alta capacidad de reciclaje y retención de nutrientes como altos niveles de
biodiversidad (Gliessman, l998). Lo anterior se logra sobre la base de dos pilares ecológicos como lo son
la diversificación del hábitat y el manejo orgánico del suelo. La mayoría de estos procesos se optimizan
mediante interacciones que emergen de combinaciones específicas espaciales y temporales de cultivos,
animales y árboles, complementados por manejos orgánicos del suelo (Altieri 2007).
5
Para la conversión de monocultivos con alta dependencia de insumos externos a sistemas
diversificados de baja intensidad, se deben tener en cuenta tres fases en su conversión, que son
(Gliessman, 1998):
1. Eliminación progresiva de insumos agroquímicos mediante la racionalización y mejoramiento de

la eficiencia de los insumos externos a través de estrategias de manejo integrado de plagas,
malezas, suelos, etc.
2. Sustitución de insumos sintéticos por otros alternativos u orgánicos.
3. Rediseño de los agroecosistemas con una infraestructura diversificada y funcional que subsidia
el funcionamiento del sistema sin necesidad de insumos externos sintéticos u orgánicos.
Con el desarrollo de las tres fases mencionadas anteriormente se pretende (Altieri, 1991):
Aumento de la biodiversidad tanto sobre como debajo del suelo.
Aumento de la producción de biomasa y el contenido de materia orgánica del suelo.
Disminución de los niveles de residuos de pesticidas y la pérdida de nutrientes y agua.
Establecimiento de relaciones funcionales y complementarias entre los diversos componentes
del agroecosistema.
Optima planificación de secuencias y combinaciones de cultivos y animales, con el consiguiente
aprovechamiento eficiente de recursos locales.
Dar el salto de fincas convencionales de producción que durante años han usado una diversa gama de
productos químicos en patrones de monocultivo es una decisión difícil para los usuarios de la tierra, sin
embargo a través de los expertos se debe incentivar la agroecología para la diversificación de los
sistemas agrícolas, así como la integración de los sistemas ganaderos-agrarios como solución a al uso
exclusivo de los monocultivos típicos del modelo de revolución verde (León 2012). Como se observa el
proceso de reconversión no es fácil ni es de una sola vía, sino que prácticamente se debe lograr un
cambio cultural profundo que afecte a toda la población.
El proceso de este profundo cambio cultural debe ser un trabajo “codo a codo”, no solo del campesino,
sino que allí debe estar inmerso el profesional experto que guie los procesos de reconversión; las
entidades públicas y privadas que apoyen estas iniciativas, para que cuando se tome la decisión de
reconvertir sean claros los objetivos de corto y mediano plazo, basados en las posibilidades económicas
y los tiempos requeridos de implementación. Con lo anterior se planifican los cultivos así como las
especies a usar, dando comienzo a la recuperación del suelo y de la finca.
Para lograr la diversidad agrícola en el tiempo y en el espacio, existen varias estrategias que conlleven a
su logro, las cuales obviamente deben estar asesoradas por el profesional experto, además de una cierta
perspectiva de la vida, una serie de habilidades y conocimientos que solo se adquieren con el diario
5
Como sucede en la gran mayoría de la cuenca del Río Chisacá cuyo sistema productivo está regido por el
monocultivo de papa y la ganadería.
vivir, con la práctica cotidiana y con la relación profunda con la tierra como la tenida por el
campesinado. Algunas estrategias citadas por Altieri (2007) son:
Rotaciones de cultivo. Diversidad temporal incorporada en los sistemas de cultivo proveyendo

nutrientes para el cultivo e interrumpiendo el ciclo de vida de varios insectos plaga, de
enfermedades y el ciclo de vida de las malezas.
Policultivos. Sistemas de cultivo complejos en los cuales 2 o más especies son plantadas con una
suficiente proximidad espacial que resulta en una competencia o complementación,
aumentando, por lo tanto, los rendimientos.
Sistemas agroforestales. Un sistema agrícola donde los árboles proveen funciones protectoras y
productivas cuando crecen junto con cultivos anuales y/o animales lo que resulta en un
aumento de las relaciones complementarias entre los componentes incrementando el uso
múltiple del agroecosistema.
Cultivos de cobertura. El uso, en forma pura o en mezcla, de plantas leguminosas u otras
especies anuales, generalmente debajo de especies frutales perennes, con el fin de mejorar la
fertilidad del suelo, aumentar el control biológico de plagas y modificar el microclima del huerto
Vegetación natural circundante de los campos de cultivo: estos hábitats se reconocen por su
importancia como reserva de enemigos naturales de plagas. En agroecología, esta vegetación
natural es manipulada para el control biológico, así los cercos vivos y corredores, reciben gran
atención por sus efectos en la distribución y abundancia de los artrópodos en las áreas
adyacentes de los cultivos.
Integración animal en el agroecosistema ayudando en alcanzar una alta producción de biomasa y
un reciclaje óptimo.
Las alternativas propuestas se deben orientar sobre un plan de de manejo, con una ruta de siembra,
pero sobretodo con unos objetivos de producción y conservación que responda a las preguntas sobre
qué se quiere hacer, qué se puede hacer y qué hay disponible en la finca (León 2012).
Otro punto a tener en cuenta es el manejo de los animales en las fincas, los cuales son muy importantes
en la microcuenca del Río Chisacá, en especial el ganado vacuno que hace parte importante de la
economía, la subsistencia y los cambios paisajísticos de la región. Mirgueito citado por León (2012)
presenta los efectos más notorios de la ganadería de pastoreo intensivo para leche sobre el suelo y el
agua en algunas regiones de los Andes colombianos e indica una serie de alternativas para reducir los
daños, que incluyen una activa gestión en las microcuencas (revegetalización, protección de
nacimientos, reducción de vertimientos contaminantes) y la transformación de los pastizales
homogéneos en sistemas silvopastoriles.
El CIPAV ha tenido experiencias exitosas de manejo animal en Sistemas silvopastoriles intensivos,

llevados a cabo con altas densidades de arbustos forrajeros asociados a pastos mejorados de alta
producción de biomasa bajo modelos de pastoreo rotacional intensivo con cercas eléctricas. Estas
experiencias han mostrado resultados satisfactorios respecto a la producción de carne y leche,
mejoramiento de las condiciones del suelo, disminución del estrés de los animales, así como de los
impactos negativos sobre los ciclos hidrológicos (León 2012). De nuevo, se hace importante la presencia
del profesional de apoyo para la implementación de sistemas silvopastoriles intensivos en la región de la
microcuenca.
BIBLIOGRAFIA
• AGRORED USME. 2006. Caracterización y articulación de la dinámica de operación de los actores

en la localidad (5) de Usme para su proyección en incorporación en la Agrored. Universidad
Distrital Francisco José De Caldas
• ALLAN J.D., CASTILLO M.M. 2007. Stream ecology. Structure and function of running waters.
Second edition. Springer
• ALLAN J.D., ERICKSON D., FAY J. 1997. The influence of catchment land use on stream integrity
across multiple spatial scales. Freshwater biology, 37:149-161
• ALLAN J.D., JOHNSON L. 1997. Catchment-scale analysis of aquatic ecosystems. Freshwater
biology, 37: 107-111
• ALLEN A., SANTANA-MICHEL F., ORTIZ ARRONA C AND J. ZEDLER. 2010. Integrating Ecological
and Ethnobotanical Priorities into Riparian Restoration. Ecological Restoration 28:3
• ALTIERI M.A. 1991. Agroecología: principios y estrategias para diseñar sistemas agrarios
sustentables
• ALTIERI M.A., NICHOLLS C.I. 2007. Conversión agroecológica de sistemas convencionales de
producción: teoría, estrategias y evaluación. Ecosistemas 2007
• ARANGO M.C., ÁLVAREZ L.F., ARANGO G.A., TORRES O.E., MONSALVA A.J. 2008. calidad del agua
de las quebradas La cristalina y La risaralda, San Luis, Antioquia. Revista EIA, 9: 121-141. Escuela
de Ingeniería de Antioquia, Medellín (Colombia)
• AYERDE LOZADA D. Y L. LÓPEZ MATA. 2006. Estructura poblacional y parámetros demográficos
de Juniperus fláccida. Revista Madera y Bosques. Instituto de Ecología A.C.
publicaciones@ecologia.edu.mx. ISSN (Versión impresa): 1405-0471. México.
• BAIN M.B., HARIG A.L., LOUCKS D.P., GOFORTH R.R., MILLS K.E. 2000. Aquatic ecosystem
protection and restoration: advances in methods for assessment and evaluation. Environmental
Science & Policy 3: S89-S98 Carrera P., Gunkel G. 2003. Ecology of a high Andean stream, Rio
Itambi, Otavalo, Ecuador. Limnologica, 33: 29-43
• BEKKER, R. Y A.M. CLEEF. 1989. La vegetación del páramo de la Laguna Verde: municipio de
Tausa, Cundinamarca . Análisis geográficos No. 14. Instituto Geográfico Agustín Codazzi, Bogotá.
193pp.
• BLOCK, W., FRANKLIN, A., WARD, J., GANEY J & G. WHITE.2001. Design and Implementation of
Monitoring Studies to Evaluate the Success of Ecological Restoration on Wildlife. Restoration
Ecology Vol. 9 No. 3, pp. 293–303
• BOON P.J. 1998. River restoration in five dimensions. Aquatic conservation: marine and
freshwater ecosystems 8: 257–264
• BOTERO J.E., ARBELÁEZ D., LENTIJO G., CASTELLANOS O.& N. FRANCO. 2006. Herramientas de
Conservación de la Biodiversidad. Biocarta. ISSN 1794-4260. Disponible online:
http://www.camilapizano.com/camila_pizano/illustrations_files/BioCarta%20No%209%20Herra
mientas%20de%20conservacio%CC%81n%20de%20biodiversidad.pdf
• CANO, I y ZAMUDIO, N. 2006. Recuperar Lo Nuestro. Una Experiencia De Restauración Ecológica
Con Participación Comunitaria En Predios Del Embalse De Chisacá, Localidad De Usme, Bogotá,
D.C. Universidad Nacional de Colombia.
• CARRILLO N. I. R. 2002. Investigación histórica y geográfica de la región del Sumapaz MSc
Universidad de los Andes Bogotá DC.
• CASTELLANOS P.M., SERRATO C. 2008. Diversidad de macroinvertebrados acuáticos en un
nacimiento de río en el Páramo de Santurbán, Norte de Santander. Revista Academia
Colombiana de Ciencias, 32(122): 79-86
• CORTÉS, S. P. 2008. La vegetación boscosa y arbustiva de la Cuenca Alta del Río Bogotá. En: Van
der Hammen, T. (Ed.) Estudios de Ecosistemas Tropandinos, Vol 7. La Cordillera Oriental
colombiana. Ecoandes, J.Cramer. Berlín. 914-960 pp.
• CUATRECASAS, J. 1958. Aspectos de la vegetación natural de Colombia. Revista Acad. Colomb.
Ci. Exact. 10 (40):221-268.
• DÍAZ-MARTÍN, R. 2007. El monitoreo en la Restauración Ecológica. Pp: 119-122. En: Vargas, O.
(Ed.). Guía metodológica para la restauración ecológica del bosque altoandino. Universidad
Nacional de Colombia, Acueducto de Bogotá, Secretaría Distrital de Ambiente y Jardín Botánico
de Bogotá José Celestino Mutis. Bogotá.189 pp.
• EEAB-ESP – SDA – FDLU – SDS – IICA. 2007. Informe 2 de ejecución del convenio N° 9-07-24100-
859/2006. Septiembre de 2007
• ELOSEGI, A. y J. DIEZ. 2009. La vegetación terrestre asociada al río: el bosque de ribera. En:
Conceptos y técnicas de ecología fluvial. ELOSEGI, A. y S. SABATER (Eds.).
• ELZINGA, C. L., D. W. SALZER, J. W. WILLOUGBY & J. P. GIBBS. 2001. Measuring and monitoring
plant populations. Blackwell Science.
• ENVIRONEMENTAL PROTECTION AGENCY. 2009. Environmental Education Highlights. The
National Environmental Education Foundation.The United States.
• FISRWG 10. 2001. Stream corridor restauration: Principios, processes, and practices. The Federal
Interagency Stream Rehabilitation Working Group (FISRWG). Disponible en
http://www.usda.gov/stream_restoration.
• FLÓREZ, A. 1989. Inestabilidad en las altas montañas colombianas, Cuadernos de geografía,
Departamento de Geografía, Universidad Nacional de Colombia, Bogotá, pág. 31-35.
• GARIBELLO J., A. RODRIGUEZ, O.LAVERDE, L. LOPEZ, O. PERALTA, M. PERALTA. 2008. Proyecto
Piloto de Restauración Ecológica Participativa en la Microcuenca de La Quebrada Piedra Gorda,
Ubicada en las Veredas El Destino y Olarte, Localidad de Usme. Convenio de cooperación Nº
054-2007 Secretaría Distrital de Ambiente – ASOAGUASCLARAS.
• GLIESSMAN, S.R. 1998. Agroecology: ecological processes in Sustainable Agriculture. Ann Arbor
Press. Ann Arbro, MI.
• HARPER JL. 1977. Population biology of plants(Academic Press, London). 892p
• HERNÁNDEZ, A. y B. MIRANDA. 2009. Proyecto piloto: restauración ecológica participativa en la
microcuenca de las quebradas Hoya onda y La Leona ubicadas en la vereda Las Margaritas,
localidad (5) de Usme –Convenio 053/2007. Bogotá. 60 pp
• HOLL, K. & J. CAIRNS. 2002. Monitoring and appraisal. pp. 411-432 En: Perrow M. R. & A. J. Davy
(Eds.) Handbook of Ecological Restoration. Cambridge University Press. Cambridge U.K.
• HOOGHIEMSTRA, H Y T. VAN DER HAMMEN. 2004. Quaternary Ice-Age dynamics in the
Colombian Andes: developing an understanding of our legacy. Phil. Trans. R. Soc. Lond. B 359:
173-181
• HUGHES, F. M. R.., A. COLSTON Y J. OWEN. 2005. Restoring riparian ecosystems: the challenge
of accommodating variability and designing restoration trajectories. Ecology and Society
10(1):12
• IBÁÑEZ F. A. Reseña histórica de Usme. Serie Lecturas de Clase. Universidad Distrital Francisco
José de Caldas. Bogotá. Colombia. Pp 79
• INGURUMENA. 2009. Informe de educación Ambiental, Parque Ecológico de Plaiaundi. Gobierno
Vasco.
• JACOBSEN D. 2008. Tropical high altitude streams. En Tropical Stream Ecology. David Dudgeon
editor. Academic press. 316 pp.
• JUNGWIRTH M., MUHAR S., SCHMUTZ S. 2002. Re-establishing and assessing ecological integrity
in riverine landscapes. Freshwater biology, 47: 867-887
• KARR J.R. 1999. Defining and measuring river health. Freshwater biology, 41: 221-234Norris
R.H., Thoms M.C. 1999. What is river health? Freshwater biology, 41: 197-209
• KRAUZW,K., ZAWILSKI,M. y I. WAGNER. 2008. Aquatic hábitat rehabilitation: goals, constraints
and techniques. En: Aquatic habitats in sustainable urban water management: science, policy
and practice. WAGNER, I., Marsalek, J., Breil, P. UNESCO-IHP Urban Water Series. Paris.
• LEÓN, S.T. 2012. Agroecología: la ciencia de los agroecosistemas – la perspectiva ambiental.
Universidad Nacional de Colombia – Instituto de Estudios Ambientales. 261 p. (en prensa)
• LOZANO ZAMBRANO, F. H. (ed). 2009. Herramientas de manejo para la conservación de
biodiversidad en paisajes rurales. Instituto de Investigación de Recursos Biológicos Alexander
von Humboldt y corporación Autónoma Regional de Cundinamarca (CAR). Bogotá, D. C.,
Colombia. 238 p.
• MAGDALENO, F. 2011. La restauración del bosque de ribera. En: La restauración ecológica en la
práctica: Memorias I Congreso Colombiano de restauración ecológica y II Simposio nacional de
experiencias en restauración ecológica. Vargas, O. y S. Reyes (Eds.). Universidad Nacional de
Colombia. Bogotá
• MÁRQUEZ, G. Zonificación ambiental -Plan de ordenación y manejo ambiental de la cuenca del
Río Garagoa. Informe diagnóstico. Corpochivor, Corpoboyacá y CAR – Universidad Nacional de
Colombia, Instituto de Estudios Ambientales IDEA. Bogotá. 2004.
• MAVD. 2005. Documento borrador de discusión, elaborado por la Dirección de Ecosistemas del
Ministerio de Ambiente, Vivienda y Desarrollo Territorial. Febrero de 2005.
• MELI, P. Y V. CARRASCO-CARBALLIDO. 2011. Restauración ecológica de riberas, Manual para la
recuperación de la vegetación ribereña en arroyos de la Selva Lacandona. Colección Corredor
Biológico Mesoamericano México. Serie Diálogos / Número 5. Comisión Nacional para el
Conocimiento y Uso de la Biodiversidad. México.
• MINISTERIO DE MEDIO AMBIENTE. 2002. Programa para el manejo sostenible y restauración de
ecosistemas de alta montaña Colombiana: PARAMOS: Bogotá D.C. Colombia.
• MINISTERIO DEL MEDIO AMBIENTE. 2002. Política Nacional de Educación Ambiental. Bogotá
D.C.
• MORA, J., FIGUEROA, Y., VIVAS, T. 2007. Análisis Multi-escala de la vegetación de los
alrededores del embalse de Chisacá (Cundinamarca, Colombia). En: Vargas, O. & Grupo de
Restauración Ecológica (Eds). Restauración ecológica del bosque altoandino. Estudios
diagnósticos y experimentales en los alrededores del embalse de Chisacá. Universidad Nacional
de Colombia, Acueducto de Bogotá, Secretaría de Ambiente, Bogotá. pp 16 -103
• NARVÁEZ, Gloria Esperanza (2009). Recopilación y valoración de los componentes social,
urbanístico, productivo y regional del área rural del Distrito Capital. Hacia la formulación del
Plan de Desarrollo Rural. Bogotá: Observatorio rural de Bogotá.
• NEWTON, A; STIRLING, M & M. CROWELL. 2001. Current Approaches to Native Woodland
Restoration in Scotland.Bot.J.Scotl.53 (2).169-195
• ORTIZ Q. L. F. 1995. Caracterización ambiental de la microcuenca de la quebrada Sauzali en
Cerrito Santander. Departamento de Biología. Facultad de Ciencias. Universidad Nacional de
Colombia.
• ORTÍZ-ARRONA C.I, GERRITSEN P., MARTINEZ RIVERA L., ALLEN A. & M. SNOEP. 2005.
Restauración de bosques ribereños en paisajes antropógenicos, en el occidente de Mexico.
Cuba. ISBN 959-250-156-4.
• PALMER, M.A., BERNHARDT, E.S., ALLAN, J. D., LAKE, P.S., ALEXANDER, G., BROOKS, S. J.,
CARR,S., CLAYTON, C. N., DAHM,FOLLSTAD SHAH, J., GALAT, D. L., LOSS, S. G., GOODWIN, P.,
HART, D.D., HASSETT, B., JENKINSON, R., KONDOLF, G.M., LAVE, R., MEYER, J.L., O’DONNELL,
T.K., PAGANO L. y E. SUDDUTH. 2005. Standards for ecologically successful river restoration.
Journal of Applied Ecology 42: 208–217
• PANTOJA Z. F., PEÑA I. L., GAMBOA S. C. 2005. Cátedra abierta Bogotá en localidades: pasado
presente y futuro de la localidad de Usme. Cámara de comercio de Bogotá. Bogotá. 104 p.
• PICKET, S. T. A. Y P. S. WHITE; 1986. The ecology of natural disturbance and patch dynamics.
Academic Press, New York. 472pp
• PICKETT, S. T. A., S. L. COLLINS Y J. J. ARMESTO, 1987. A hierarchical consideration of causes and
mechanisms of succession. Vegetatio 69: 109-114.
• PONCE DE LEÓN (2005). Diagnóstico social rural participativo con implementación de proyectos
de producción agrícola. Bogotá: Empresa de Acueducto y Alcantarillado de Bogotá
• PRAGER, M.; J. M. RESTREPO; D. I. ÁNGEL; R. MALAGÓN & A. ZAMORANO. 2002. Agroecología:
Una disciplina para el estudio y desarrollo de sistemas sostenibles de producción agropecuaria.
Universidad Nacional de Colombia-Sede Palmira. Palmira, Colombia.
• RANGEL CH, J.O. & VELÁSQUEZ. 1997. Métodos de estudio de la vegetación. Colombia
Diversidad Biótica II. Tipos de vegetación en Colombia. Instituto de Ciencias Naturales de la
Universidad Nacional de Colombia. Bogotá
• RANGEL, CH. O. 2000. Colombia Diversidad Biótica III La región de vida paramuna. Universidad
Nacional de Colombia- Instituto de Ciencias Naturales, Instituto de Investigación en Recursos
Biológicos Alexander von Humboldt
• RANGEL-CH, O & ARELLANO-P, H. 2010. Bosques de Polylepis: un tipo de vegetación condenado
a ala extinción. Instituto de Ciencias Naturales –Universidad Nacional de Colombia.
• RANGEL-CH., J. O. 1991. Vegetación en tres gradientes mntañosos de Colombia. Tesis para
obtener el título de Doctor: 349pp. Universidad de Ámsterdam. Amsterdam. Holanda
• RANGEL-CH., J. O. 2000. (ed.).La región paramuna y franja aledaña en Colombia. En: Rangel-Ch,
J. O. (ed.). Colombia Diversidad Biótica III. Instituto de Ciencias Naturales. Universidad Nacional
de Colombia. Bogotá
• RIBEIRO, R. Y S. GANDOLFI. 2007. Restorations actions. En: High diversity forest restoration in
degraded areas: methods and projects in Brazil. RIBEIRO, R., VENASIO, S. Y S. GANDOLFI (Eds).
Nova Science publishers.
• ROLDÁN G. 2003. Bioindicación de la calidad del agua en Colombia. Uso del método BMWP/Col.
Editorial Universidad de Antioquia, 170 p.
• SÁNCHEZ K., JIMÉNEZ F., VELÁSQUEZ S., PIEDRA M. & E. ROMERO. 2004.Metodología de análisis
multicriterio para la identificación de áreas prioritarias de manejo del recurso hídrico en la
cuenca del río Sarapiquí, Costa Rica.
• SECRETARÍA DE HACIENDA. 2005. Análisis demográfico de la Localidad de Usme. Recorriendo
Usme. Diagnóstico físico y socioeconómico de las localidades de Bogotá D.C. Bogotá: Alcaldía
Mayor de Bogotá.
• SECRETARIA DISTRITAL DE AMBIENTA (SDA) Alcandía Mayor. 2007. Atlas ambiental de Bogotá
D.C. Bogotá: Alcaldía Mayor de Bogotá.
• SECRETARIA DISTRITAL DE AMBIENTE. 2007. Aula Ambiental Soratama, En la Tierra del Sol.
Alcaldía Mayor de Bogotá.
• SECRETARIA DISTRITAL DE AMBIENTE. 2008. Política Pública Distrital de Educación Ambiental.
• SECRETARIA DISTRITAL DE AMBIENTE. 2008. Política Pública Distrital de Educación Ambiental.
• SECRETARÍA DISTRITAL DE AMBIENTE. 2009. Agenda Ambiental Localidad 5 Usme. Bogotá:
• SECRETARÍA DISTRITAL DE PLANEACIÓN. 2009. Conociendo la Localidad de Usme. Bogotá:
Alcaldía Mayor de Bogotá
• SECRETARIA DISTRITAL DE PLANEACIÓN-ALCALDÍA MAYOR DE BOGOTA. 2009. Conociendo la
localidad de Usme. Bogota, D.C.
• SECRETARÍA DISTRITAL DE SALUD. 2005. Diagnóstico local con participación social, localidad de
Usme. Bogotá: Alcaldía Mayor de Bogotá
• SNYDER C.D., YOUNG J.A., VILLELLA R., LEMARIÉ D.P. 2003. Influences of upland and riparian
land use patterns on stream biotic integrity, Landscape ecology, 18: 647-664
• SOCIETY FOR ECOLOGICAL RESTORATION (SER) INTERNATIONAL, Grupo de trabajo sobre ciencia
y políticas. 2004. Principios de SER International sobre la restauración ecológica. www.ser.org y
Tucson: Society for Ecological Restoration International.
• STATZNER B, BADY P, DOLEDEC S, SCHÖLL F. 2005. Invertebrate traits for the biomonitoring of
large European rivers: an initial assessment of trait patterns in least impacted river reaches.
Freshwater Biology, 50: 2136–2161.
• STURM, H. Y J. O. RANGEL. 1985. Ecología de los Páramos Andinos: una visión preliminar.
Biblioteca Jose Jeronimo 9. 292p
• SUBDIRECCION CIENTIFICA. 2012. Base de datos acueductos veredales. Fecha 13/06/2012
Subdireccion Cientifica. Jardín Botánico José Celestino Mutis. Bogotá D.C.
• TRUJILLO, L. N., 2011. Caracterización Florística Y Estructural, Distribución y Espacialización De
Comunidades Vegetales En Áreas Priorizadas Para La Conservación En El Distrito y La Región.
Informe Final Contrato 328-2010, Línea En Ecología del Paisaje, Comunidades, Poblaciones y
Especies, Subdirección Científica, Jardín Botánico De Bogotá “José Celestino Mutis”.
• ULATA-USME (2011). Documento compilatorio de información relativa al área agroambiental,
pecuaria y social de la zona rural de la localidad (5) de Usme. Bogotá: Convenio de idoneidad N°
09 de 2009, FDLU-Fundación SULA.
• UNESCO-PNUMA. 1997. Actividades de educación ambiental para las escuelas primarias.
Santiago, Chile.
• UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS (2006). Caracterización y articulación de la
dinámica de operación de los actores de la localidad de Usme para su incorporación en la
Agroredes (informe final).
• UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA (2002). Diagnóstico de la Localidad de Usme (informe
final). Bogotá. Universidad Nacional de Colombia, Facultad de Trabajo Social.
• UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA-INSTITUO DE CIENCIAS NATURALES-INSAT. 2002.
Zonificación ambiental e implementación de un sistema de información geográfica del
terrritorio de los páramos los Critales, Castillejo, Cuchilla el Choque y Nacimiento del río Bogotá.
CAR. Informe técnico. Bogotá
• UT PUERTO RASTROJO - ESCALA-HUMANA-INSAT. 2009. Informe de diagnóstico físico biótico y
social para la propuesta del Plan de manejo ambiental del Parque ecológico distrital de montaña
La Regadera.
• VALDERRAMA, S & VERHELST, J. 2009. Avifauna asociada a los bosques de Polylepis en
Colombia. Fundación ProAves. Conservación Colombiana 10: 1-69.
• VALENZUELA E. CORPORACIÓN AUTÓNOMA REGIONAL DE BOYACÁ Universidad Pedagógica y
Tecnológica de Colombia- Centro de Estudios Económicos Universidad Nacional de Colombia-
Instituto de Investigaciones Ambientales Formulación del Plan de Ordenación y Manejo
Ambiental de la Cuenca Alta del Río Chicamocha
• VAN DER HAMMEN, T. 1981. Glaciales y glaciaciones en el Cuaternario de Colombia:
palaeoecología y estratigrafıía. Revista CIAF 6: 635–638
• VAN DER HAMMEN. 1998. Plan ambiental de la cuenca alta del río Bogotá, Análisis y
orientaciones para el oredenamiento territorial. Corporación Autónoma Regional de
Cundinamarca. Bogotá.
• VARGAS, G. 1999. Guía técnica para la zonificación de la susceptibilidad y la amenaza por
movimientos en masa. Villavicencio: Cooperación Colombo-Alemana. Proyecto Guatiquia.
• VARGAS, O & GRUPO DE RESTAURACIÓN ECOLÓGICA. 2007. Restauración Ecológica del Bosque
Altoandino. Estudios diagnósticos y experimentales en los alrededores del embalse de Chisacá
(Localidad de Usme, Bogotá D.C.). Secretaria Distrital de Ambiente, Alcaldía Mayor de Bogotá.
Departamento de Biología, Facultad de Ciencias, Universidad Nacional de Colombia.
• VARGAS, O., O. LEÓN Y A. DÍAZ. 2009. Restauración ecológica en zonas invadidas por retamo
espinoso y plantaciones forestales de especies exóticas. Secretaria Distrital de Ambiente,
Alcaldía Mayor de Bogotá. Departamento de Biología, Facultad de Ciencias, Universidad
Nacional de Colombia. Primera edición. Gente Nueva Editorial.
• VÁSQUEZ, A. y A. BUITRAGO (Eds.).2011. El Gran Libro de los Páramos. Proyecto Páramo Andino;
Instituto de Investigación de Recursos Biológicos “Alexander von Humboldt”. Bogotá D.C.,
Colombia, 208pp
• VELEZ, V., CAVELIER, J. Y B. DEVIA. 1998. Ecological Traits of the Tropical Treeline Species
Polylepis quadrijuga (Rosaceae) in the Andes of Colombia. Journal of Tropical Ecology 14 (6):
771-787
• WHITTAKER, R.H. 1978. Direct gradient analysis. En: Ordination of plant Communities. Junk, W.
(Ed.).Publishers, Boston
• WINWARD, A. H.2000. Monitoring the Vegetation Resources in Riparian Areas. United States
Department of Agriculture Forest Service Rocky Mountain Research Station. General Technical
Report RMRS-GTR-47
127
View publication stats

Plan de Restauracion Ecologica

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Plan de Restauracion Ecologica

Cargado por

Información del documento

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Plan de Restauracion Ecologica

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

PLAN DE RESTAURACIÓN ECOLÓGICA

ESQUEMA GENERAL DEL PLAN ........................................................................................................... 12

II.ESTRATEGIAS DE PARTICIPACIÓN .................................................................................................... 98

ALTERNATIVAS ESTRATÉGICAS CONCERTADAS CON LOS ACTORES SOCIALES ...................................... 99

III. SOSTENIBILIDAD (PLAN A MEDIANO Y LARGO PLAZO)................................................................. 116

A. INCENTIVOS PARA LA CONSERVACIÓN ......................................................................................... 116

BIBLIOGRAFIA .................................................................................................................................. 121

En general, los proyectos de restauración están acompañados de manipulación de la vegetación y/o el

a. Dimensión conceptual: Dirige la motivación para la restauración, depende de los intereses de

•Espacialización de las variables-problemáticas para desarrollar la cartografía social con los

•El diagnóstico colectivo del territorio como fundamento de la concertación de objetivos y

ESQUEMA GENERAL DEL PLAN

1) El diseño de un proyecto de restauración debe basarse en un río saludable y dinámico que

2) Las condiciones de mejoría en el río deben ser medibles

3) El sistema ripario debe ser autosostenible y resiliente a perturbaciones externas y necesitar

4) Las actividades no deben causar daño al ecosistema

5) La evaluación pre y post debe ser puesta a disposición del público.

Paso 2. Evaluar el estado actual del

Paso 4. Establecer las escalas y Paso

Paso 10. Seleccionar los sitios.

Paso 12. Monitorear el proceso de

Paso 13. Consolidar el proceso de

Teniendo en consideración lo anterior, el ecosistema de referencia de la vegetación de ribera

En resumen se encuentran los siguientes tipos de vegetación riparia:

Tabla 1. Tipos de vegetación riparia

MEDIA 3340 - 3380 Bosque ripario de

La presencia de relictos de vegetación facilita la generación de la conectividad de los ecosistemas, por

Definición De Barreras Para La Restauración

En la tabla 2 se presentan el conjunto de condicionantes y tensionantes presentes en la zona de estudio

• Presencia e invasión de especies

Figura 2. Potreros en la microcuenca

Figura 3. Invasión de retamo espinoso

Generalmente la erosión es producto de fuertes pendientes (condicionante) y actividades de extracción

• Cambio en condiciones físicas y químicas de los suelos

Figura 6. Panorámica de la zona baja de la microcuenca.

• Disminución o Ausencia de propágulos

En consecuencia, la disponibilidad de semillas nativas disminuye notablemente, esto a su vez genera

Se hace necesario entonces tanto la propagación de especies nativas multiestrato en condiciones

• Alteraciones en los bancos de semillas

Evaluación Del Potencial De Restauración

Tabla 3. Especies seleccionada por zona

MEDIA Ageratina glyptophlebia Amargoso

Tabla 4. Especies seleccionadas para los bosques riparios

ESPECIE Nombre común

Ilex kunthiana Palo negro

Baccharis latifolia Chilco grande

Rhynchospora macrochaeta Cortadera gruesa

Propiciar escenarios de intercambio colectivo de ideas entre actores diversos (comunitarios,

• Espacialización de las variables-problemáticas para desarrollar la cartografía social con los

• El diagnóstico colectivo del territorio es el fundamento de la concertación de objetivos y

Identificación de variables-problemáticas y diagnóstico colectivo

Tabla 5. Variables-Problemáticas: Componente socioeconómico

Un equipamiento es colectivo cuando es No existe infraestructura ni equipamientos colectivos

Capacidad de la comunidad para desarrollar Los procesos organizativos de las comunidades de la

Como su nombre lo indica es la manera como se No hay un procedimiento adecuado en el manejo de

Tabla 6. Variables-Problemáticas: Vegetación y usos del suelo

Áreas destinadas a ganadería Degradación del suelo (compactación y terraceo)

Área destinada a la producción agrícola Degradación del suelo (erosión y contaminación),

Tabla 7. Variables-Problemáticas: Calidad del agua y suelo

Conjunto de características físicas, químicas y -Aumento en la turbidez