Planeacion Primer Semana Quimica

PLANEACIÓN
Nombre de la Escuela: Ciclo escolar: Grado y grupo: Período de realización

Escuela Secundaria General Del 26 al 30 de Agosto del 2019
2019-2020 3º
Manuel Saenz ( 6 sesiones de 50 min.)
Docente:
TEMA:
 Bienvenida al nuevo ciclo escolar
 Presentacion e interaccion con los alumnos
 Diagnostico
 Relación de la química y la tecnología con el ser humano, la salud y el ambiente
Estrategía utilizada: Telaraña para conocernos, Organizadores graficos, Aprendizaje colaborativo
Asignatura
Cienccias III
 Tener un primer acercamiento con los alumnos, empezar conocernos y dar a conocer los contenidos
del trimestre, así como también las formas de evaluación
Proposito
 Que los alumnos identifiquen la relación entre la química, la satisfacción de necesidades básicas y
que reconozcan que el conocimiento científeco y tecnológico puede usarse en beneficio o perjuicio de
la humanidad. Además, se busca que analicen la imagen social de la ciencia y la tecnología en la
actualidad.
 Identificar las aportaciones del conocimiento químico y tecnológico en la satisfacción de necesidades
básicas, en la salud y el ambiente.
Aprendizajes esperados  Analizar la influencia de los medios de comunicación y las actitudes de las personas hacia la química
y la tecnología.
ESTRATEGIAS DE
SECUENCIA DE ACTIVIDADES / ESTRATEGIAS ORGANIZACIÓN GRUPAL
EVALUACIÓN
COOPERATIVAS
TIEMPO Actividad a realizar
SESION 1 50 min Rubrica, Participación en clase
Inicio: Presentación con los alumnos y palabras de 26/08/19
bienvenida al curso de ciencias III en el nuevo ciclo escolar Telaraña para conocernos
2019-2020.
Desarrollo: El docente explicará la dinámica a realizar para

poder conocerse mejor, la cual se llevará a cabo fuera del
salón de clases, esta actividad consiste en formar un circulo
con los alumnos organizados en binas, para posteriormente
arrojarse una bola de estambre y contestar ciertas
preguntas diseñadas por el docente. una vez formada la
telaraña con el estambre, el docente colocará una botella de
agua en el centro de la telaraña y pedirá a los alumnos que
en equipo deben levantar la botella únicamente con ayuda
del estambre. Al momento en el que los alumnos levanten la
botella, el docente hará énfasis en que deben de trabajar en
equipo a lo largo del ciclo escolar y así poder cumplir todos
con sus objetivos. Esta dinámica ayudara al docente a
saber el nombre de sus alumnos, que le gusta al alumno,
que espera de la materia y que sabe sobre ella.
Cierre: El profesor indicara a los alumnos que en la

siguiente sesión se realizará un examen diagnostico, con la
finalidad de observar los conocimientos sobre la materia.
SESION 2 50 min Examen diagnostico

Inicio: El profesor organizara a los alumnos para realizar su 27/08/19
examen diagnostico.
Desarrollo: Los alumnos realizarán su examen diagnostico

en el tiempo indicado por el docente Examen diagnostico
Cierre: El docente indicara que en la siguiente sesión se
dará a conocer la forma de evaluación de la asignatura, así
como también los contenidos de la misma.
SESION 3 50 min Organizador Grafico Rubrica, Participación en clase

Inicio: El docente dará a conocer los porcentajes de 28/08/19
evaluación para el primer trimestre.
Desarrollo: Entre todos se llegara a un acuerdo con

respecto a los porcentajes presentados por el docente y los
alumnos firmaran de enterados.
El docente dibujará en todo el pizarrón una nube, los
alumnos en forma de rubrica colocaran palabras que crean
que están relacionadas con la materia a modo de
organizador grafico.
Cierre: El docente pedirá a cada alumno que en una hoja

coloquen que es lo que les gusta hacer (actividad).
Como tarea los alumnos investigarán que relación tiene esta
actividad con la química.
SESION 4 y 5 100 min

 Se dará inicio con el primer tema del trimestre, el 29 y
cual tiene por nombre Relación de la química y la 30/08/19 Aprendizaje colaborativo (Equipos
tecnología con el ser humano, la salud y el ambiente por roles)
Profesor Carlos Toledo Ocampo

Profesora Ma. Elena Carreon Espinosa
Subdrector de la Escuela Secundaria Manuel Saenz

Dierectora de la Escuela Secundaria Manuel Saenz
Academia de ciencias
Nombre del maestro (a)

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Nombre de la Escuela: Ciclo escolar: Grado y grupo: Período de realización

Estrategía utilizada: Telaraña para conocernos, Organizadores graficos, Aprendizaje colaborativo

Desarrollo: El docente explicará la dinámica a realizar para

Cierre: El profesor indicara a los alumnos que en la

SESION 2 50 min Examen diagnostico

Desarrollo: Los alumnos realizarán su examen diagnostico

SESION 3 50 min Organizador Grafico Rubrica, Participación en clase

Desarrollo: Entre todos se llegara a un acuerdo con

Cierre: El docente pedirá a cada alumno que en una hoja

SESION 4 y 5 100 min

Profesor Carlos Toledo Ocampo

Subdrector de la Escuela Secundaria Manuel Saenz

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